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NVEL
BSICO
Cidadania e Empregabilidade
Unidade Competncia A
Organizao Poltica dos Estados Democrticos
Competncias para trabalhar em grupo
Participar ativamente num grupo;
Conhecer os valores e as regras de um grupo;
Ouvir os outros participantes num grupo;
B1 Interagir com os outros (direitos, liberdades e garantias
fundamentais);
Critrios de Evidncia
Cidadania e Empregabilidade
Unidade Competncia C
Educao/ Formao, Profisso e Trabalho/ Emprego
Competncias de educao/ Formao ao longo da vida
Participar em atividades de formao contnua;
Conhecer legislao do trabalho, sindicatos e relaes
laborais;
Conhecer a estrutura de oportunidades do mercado de
emprego;
B1
Reconhecer a importncia dos meios de comunicao social;
Identificar inovaes tecnolgicas que afetam o exerccio
Critrios de Evidncia
profissional;
Situar-se em relao insero ou reinsero no mundo do
trabalho.
Identificar-se com novas formas de aprendizagem;
Conhecer incentivos formao;
Desenvolver planos de carreira profissional;
B2 Identificar possveis conflitos de papis sociais e de
contextos de vida;
Reconhecer a importncia das organizaes sindicais e
patronais
Aprender a aprender;
Construir uma carteira de competncias individual;
Utilizar tecnologias de formao distncia;
B3
Posicionar-se face s relaes entre deontologia e inovao
tecnolgica;
Conhecer dispositivos e mecanismos de concertao social
Unidade Competncia D
Ambiente e Sade
Competncias de relacionamento interpessoal
Conhecer os principais problemas ambientais;
Conhecer-se a si prprio;
Trabalhar com pessoas de diferentes estatutos sociais;
B1 Partilhar trabalho;
Conhecer regras bsicas de higiene e segurana pessoal e
no trabalho;
Recorrer a servios de proteo e preveno de acidentes.
B2 Assumir responsabilidade pessoal e social na preservao do
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BSICO
Critrios de Evidncia
ambiente;
Conhecer os pontos e os pontos fracos pessoais;
Procurar situaes mutuamente concordantes;
Demonstrar autocontrolo;
Identificar causas e consequncias de acidentes;
Posicionar-se em relao a um "estilo de vida do saudvel".
Ensinar os outros;
Conduzir negociaes;
Gerir e negociar disputas;
Tomar posio sobre a reintegrao social das vtimas de
B3 acidentes;
Relacionar meio ambiente e desenvolvimento a
socioeconmico;
Conhecer o papel do Estado na promoo da sade dos
cidados.
LINGUAGEM E COMUNICAO
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BSICO
Distingui r facto s de opinies;
Planear intervenes orais, de a cordo com determinada
inteno e com os ouvintes;
Fundamentar opinies pessoais, ou de outros.
uma situao;
Identificar a ideia principal de um texto;
Perceber um texto na sua globalidade.
Compreender vocabulrio de textos diversos;
Distinguir as ideias principais das acessrias;
B2
Distinguir narrao de descrio;
Perceber a ordem das ideias num texto.
Identificar o encadeamento das ideias de um texto;
Tomar u ma posio crtica em relao a um texto;
Situar a ao no tempo e no espao;
B3
Distinguir discurso direto/ indireto;
Traduzir linguagem figurada em linguagem real;
Tirar concluses dos textos lidos e justific-las.
LINGUAGEM E COMUNICAO
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REFERENCIAL
NVEL
BSICO
Critrios de Evidncia especficos
Resumir informao;
Exprimir opinies por escrito;
Procede r a auto- correo e reviso
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BSICO
Unidade Competncia A
Interpretar, organizar, analisar e comunicar informao
utilizando processos e procedimentos matemticos
Ser capaz de realizar atividades que requeiram escrita de
Critrios de Evidncia
informao numrica.
Analisar criticamente, informao numrica apresentada em
diversas circunstancias, nomeadamente em rgo de
comunicao social.
Efetuar medies utilizando instrumentos adequados (rgua,
balana, termmetro, relgio, etc.). Registar ordenadamente
B1
dados relativo a medies de comprimento, capacidade,
tempo, etc.
Ler e interpretar tabelas que relacionem duas grandezas
(peso/ idade, peso/altura).
Ler e interpretar tabelas horrias. Ler, interpretar e construir,
tabelas e grficos (de barras e pictogramas), que traduzam
situaes da vida, pessoal, social e profissional.
Representar e realizar clculos com nmeros inteiros e
decimais em contextos do dia a dia associados, por exemplo,
utilizao do .
Efetuar medies utilizando instrumentos adequados.
Registar ordenadamente dados relativo a medies de
comprimento, capacidade, tempo, etc.
Ler e interpretar tabelas que relacionem duas grandezas.
Ler e interpretar tabelas horrias (por exemplo horrios
B2 escolares, mapas de turnos, horrios de transportes
pblicos).
Ler, interpretar e construir, tabelas e grficos, que traduzam
situaes da vida, pessoal, social e profissional.
Analisar informao que contenha dados numricos.
Utilizar o conceito de probabilidade classificando
acontecimentos como provveis, improvveis, impossveis.
Comunicar resultados e raciocnios utilizando a linguagem
Matemtica e a Lngua Portuguesa.
B3 Ser capaz de sequencializar um projeto em tarefas
elementares.
Analisar e interpretar criticamente grficos relativos a
situaes reais.
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REFERENCIAL
NVEL
BSICO
Comparar e analisar frequncias absolutas e relativas.
Analisar criticamente indicadores estatsticos
nomeadamente moda, mediana, e mdia aritmtica.
Tratar, ordenar informaes numricas contidas em textos
relacionados com temas de vida, usando linguagem
matemtica para mais claramente os comunicar
Unidade Competncia B
Usar a matemtica para analisar e resolver, em contextos de
vida, problemas e situaes problemticas
Ser capaz de interpretar e compreender o objetivo de um
Critrios de Evidncia
problema.
Ser capaz de delinear um plano de resoluo de um
problema usando, tabelas, esquemas etc.
Certificar se o plano traado se ajusta resoluo do
problema, verificando criticamente os resultados.
B1 Em contextos de vida ser capaz de resolver situaes
problemticas envolvendo nmeros decimais.
Em contextos de vida reconhecer o conceito de permetro de
figuras planas, regulares e irregulares, tentado estimar o
possvel resultado.
Em contextos de vida resolver problemas que envolvam
relaes geomtricas como rea e volume.
Ser capaz de interpretar e compreender o objetivo de um
problema.
Ser capaz de delinear um plano de resoluo de um
problema usando, tabelas, esquemas, realizando os clculos
e medies necessrias. Certificar se o plano traado se
ajusta resoluo do problema, verificando criticamente os
resultados.
Em contextos de vida ser capaz de resolver situaes
problemticas envolvendo nmeros racionais no inteiros e
alguns nmeros irracionais. Em contextos de vida
B2
reconhecer o conceito de permetro de figuras planas,
regulares e irregulares, tentado estimar o possvel resultado.
Calcular permetros de figuras geomtricas.
Calcular volumes de alguns slidos geomtricos.
Em contextos de vida resolver problemas que envolvam
relaes geomtricas como rea e volume. Em problemas
relativos a reas realizar clculos que envolvam potncias
de expoente 2 e raiz quadrada.
Em problemas relativos a volumes realizar clculos que
envolvam potncias de expoente 3 e raiz cbica..
B3 Ser capaz de interpretar e traduzir por condies
matemticas dados de um problema.
Ser capaz de delinear um plano de resoluo de um
problema usando, tabelas, esquemas, algoritmos, etc.
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REFERENCIAL
NVEL
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Certificar se o plano traado se ajusta resoluo do
problema, verificando criticamente os resultados
provenientes de equaes e inequaes.
Em contextos de vida ser capaz de resolver situaes
problemticas envolvendo equaes do 1 e 2 grau,
inequaes do 1 grau, teorema de Pitgoras.
Em contextos de vida reconhecer relaes trigonomtricas
do tringulo retngulo.
Em contextos de vida resolver problemas que envolvam
nmeros irracionais, usando a estimativa e o clculo mental
como meio de controlo.
Em contextos de vida resolver problemas que envolvam
permetros, reas, volumes, potenciao e radiciao.
Em contextos de vida resolver problemas que envolvam
nmeros expressos em notao cientfica. Em contextos de
vida resolver problemas que envolvam percentagens,
proporcionalidade aritmtica e proporcionalidade
geomtrica.
Em contextos de vida resolver problemas que envolvam
proporcionalidade direta e proporcionalidade inversa.
Unidade Competncia C
Compreender e usar conexes matemticas, em contextos de
vida.
Em contextos de vida utilizar criteriosamente a calculadora.
Critrios de Evidncia
Unidade Competncia D
Raciocinar matematicamente de forma indutiva e de forma
dedutiva
Indicar elementos pertencentes a uma sequncia numrica.
Critrios de Evidncia
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Unidade Competncia A
Operar, em segurana, equipamento tecnolgico
Unidade Competncia B
Realizar operaes no computador
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REFERENCIAL
NVEL
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Liga, desliga e reinicia corretamente o computador e
perifricos, designadamente a impressora;
Usa o rato: aponta, clica, duplo-clique, seleciona e arrasta;
Reconhece os cones de base do ambiente de trabalho;
Abre, redimensiona, restaura e fecha uma janela desse
ambiente;
Reconhece as diferentes barras de uma janela do ambiente
B1
de trabalho e suas funes;
Cria, abre, apaga e copia pastas e ficheiros;
Usa o Menu Iniciar para abrir um programa;
Usa a funo Localizar para encontrar ficheiros ou pastas
criados;
Usa alguns dos acessrios do sistema operativo: calculadora;
leitor de CDs, gravador de udio, jogos, etc
Liga, desliga e reinicia corretamente o computador e
perifricos, designadamente um scanner;
Usa o rato: aponta, clica, duplo-clique, seleciona e arrasta;
Critrios de Evidncia
Unidade Competncia C
Utilizar as funes de um programa de processamento de texto
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REFERENCIAL
NVEL
BSICO
Abre um documento de processamento de texto;
Reconhece as funes dos diferentes elementos da janela:
barra de ferramentas, barra de menus, barra de estado,
barras de deslocamento,...;
Abre um documento j existente, altera-o e guarda-o;
B1 Cria um novo documento, insere texto e formata-o, usando
as funes das barras de ferramentas.
Pr-visualiza um documento;
Imprime um documento utilizando as opes base de
impresso;
Guarda o documento/s no disco rgido ou disquete.
Abre um documento de processamento;
Reconhece as funes dos diferentes elementos da janela:
barra de ferramentas, barra de menus, barra de estado,
barras de deslocamento,...;
Abre um documento j existente, altera-o e guarda-o;
Critrios de Evidncia
Unidade Competncia D
Usar a Internet
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REFERENCIAL
NVEL
BSICO
Inicia um programa de navegao (browser) na Web;
Critrios de Evidncia
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