Barbu Filip

Clasa a X-a C
Liceul Teoretic C.A Rosetti

Memorie si Uitare
Memoria este procesul cognitiv-logic care reflect lumea i
relaiile omului cu lumea prin ntiprirea, pstrarea i
reactualizarea (prin recunoatere i reproducere) a experienei
anterioare.
Memoria este o conditie de baza si indispensabila existentei si
adaptarii optime. Se datoreaza plasticitatii creierului
(proprietatea de a-si modifica starea interna sub influenta
stimulilor externi) si capacitatii memoriei de inregistrare,
pastrare si reactualizare a urmelor acestor stimuli.
Memoria reflecta trecutul ca trecut, astfel incat in momentul in
care subiectul reactualizeaza o informatie, este constient ca acea
experienta s-a petrecut candva in trecut.
Cu privire la formele memoriei,cei mai multi psihologi disting
intre:
memorie de foarte scurta durata(memoria senzoriala).
memoria de scurta durata.
memorie de lunga durata.
Procesele memoriei
a) Memorarea - este primul proces al memoriei,cel in
care are loc intiparirea,fixarea experientei noastre.
b)Pastrarea Odata memorate faptele sunt pastrate un
timp mai scurt sau mai indelungat pana cand vor fii
reproduse sau vor servi la un act de recunoastere.
c)Actualizarea este al treilea proces al memoriei,proces
in care cele pastrate in memoria noastra un timp oarecare
Barbu Filip
Clasa a X-a C
Liceul Teoretic C.A Rosetti
sunt scoase la iveala si folosite ,valorificate.Actualizarea se
poate face prin recunoasterea sau reproducere.

Calitatile memoriei sau insusirile acesteia:

a. Volumul memoriei cantitatea de informatii pe care

o putem retine si reactualiza.

b. Rapiditatea intiparirii.

c. Trainicia pastrarii.

d. Mobilitatea (supletea) memoriei capacitatea de a

asimila noi informatii, de a le reorganiza pe cele pastrate si de a
le uita pe cele inutile.

e. Acuratetea sau fidelitatea reactualizarii

corectitudinea cu care reactualizam.

f. Promptitudinea reactualizarii rapiditatea cu care

reactualizam informatia.

Optimizarea memoriei poate fi condiionat de o serie de

factori, precum:
Factori subiectivi, precum: gradul de implicare a
subiectului, interesele, trebuinele, aspiraiile, atitudinile,
scopul activitii viitoare, sntatea, stresul, oboseala etc;
Factori obiectivi, precum: natura materialului, volumul
materialului, gradul de noutate a materialului, gradul de
Barbu Filip
Clasa a X-a C
Liceul Teoretic C.A Rosetti
organizare si de sistematizare a materialului, modul de
prezentare si organizarea si omogenitatea materialului.
Aadar, memoria are, alturi de gndire, o importan imens
pentru activitatea de nvare.