COALA PROFESIONAL "LA SALLE" - PILDETI

Asociaia "Institutul Sfntul Ioan De La Salle" (Fraii colilor Cretine)

Str. Vasile Alecsandri, 1 617136 - Pildeti, Cordun, Jud. Neam / Tel.Fax: 00-40-233-748537 // E-mail: scoalapildesti@lasalle.ro / Site:www.lasalle.ro
________________________________________________________

ANALIZ DIAGNOSTIC (SWOT)

Octombrie 2007 PUNCTE
TARI
Strong
Points

OPORTUNITI
AMENINRI
Opportunities
Threats

PUNCTE
SLABE
Weak Points

PUNCTE TARI STRONG POINTS:

1. Avem obiective clare, o filosofie proprie i un proiect de centru coerent.

2. Condiiile materiale i mijloacele didactice pe care le avem la dispoziie sunt
acceptabile i se mbuntesc continuu.
3. n ciuda greutilor, o parte din bugetul colii se dedic investiiilor: achiziionarea de
unelte i materii prime necesare la procesul de predare-nvare, mbuntiri mobile,
bibliografie i materiale audiovizuale...
4. Avem autonomie organizatoric i n funcionarea economic.
5. Urmrirea progresului elevilor se face n mod contiincios i prinii primesc rapoarte
periodice.
6. Majoritatea cadrelor didactice are norma de baz n coala noastr i exist o
atmosfer de colaborare
7. Cadrele didactice sunt deschise ctre o formare pedagogic continu, ceea ce conduce
n timp la asigurarea unui nvmnt de calitate.
8. Primele patru promoii ieite din coala noastr au obinut rezultate foarte bune i
elevii/elevele au lsat impresia c sunt bine pregtii, impresie confirmat de unitile
economice n care s-au angajat.
9.

PUNCTE SLABE WEAK POINTS:

1. Nu toate cadrele didactice au experien didactic.

2. Orarul este ncrcat i oboseala i face efectul.
3. ncepem s simim o anumit lips de spaiu pentru orele de atelier, mai ales pentru
perioada de practic comasat la profilul de instalaii sanitare i de gaze.
4. Orarul unor profesori i maitri este prea concentrat n unele zile, ceea ce limiteaz
prezena tuturor cnd este nevoie.
5. Unele cadre didactice au norma de baz n alt unitate colar, ceea ce ngreuneaz
disponibilitatea pentru diferitele activiti sau ntruniri organizate n coal.
6.
OPORTUNITI OPPORTUNITIES:

1. Nu suntem singuri. Facem parte dintr-o reea care la data de 01.01.2004 avea aceste
date statistice: 1.029 de centre educative (coli primare, secundare i faculti
universitare) n 82 de ri cu 77.765 de cadre didactice i 913.957 de elevi i studeni.
2. Avem sprijinul Bisericii catolice (Dieceza de Iai) i suntem membri ai Secretariatului
Naional al nvmntului Catolic din Romnia (S.N.E.C.) cu legturi la nivel
european (C.E.E.C. - Bruxelles) i ASSEDIL.
3. Avem legturi cu coli din alte ri care ne sprijin i sunt dispuse s ne sprijine n
continuare.
4. Primim sprijin financiar (sponsorizri) din exterior.
5. Posibilitatea de schimb de experiene la nivel internaional: Frana, Spania, Austria...
6. Relaii bune cu ntreprinderi de profil care ofer absolvenilor notri posibilitatea de a
fi angajai imediat dup absolvire.
7. Avem posibilitatea de a angaja cadrele didactice care ne intereseaz i admiterea
elevilor este rspunderea noastr.
8. Suntem considerai o coal particular care funcioneaz bine.
9.

AMENINRI THREATS:

1. Nu suntem acreditai i legea s-a schimbat de cnd am nceput activitatea. Pentru

examenele de absolvire elevii notri trebuie s se deplaseze n alte centre colare.
2. Nu primim nici un fel de sprijin din partea statului i elevii notri sunt marginalizai i
privai de unele drepturi i avantaje oferite de autoritile educative.
3. Multe familii nu pot plti nici mcar taxa simbolic stabilit.
4. Din punct de vedere financiar suntem complet dependeni i este din ce n ce mai greu
s facem rost de fondurile necesare.
5. Numrul elevilor interesai de formare profesional (mai ales la profilul Croitorie) a
sczut, ceea ce face ca unele grupuri s fie prea mici.
6. Muli dintre elevii notri vin cu un nivel cultural destul de sczut, cu experien de eec
i cu lipsa de motivaie.
7. Tendina emigrrii provoac dorina de a imita i creeaz probleme serioase de
dezinteres sau lips de atenie din partea mai multor familii.
8. Lipsa de perspectiv sau situaia financiar precar i determin pe unii elevi s
abandoneze coala sau s se opreasc la nivelul I de formare profesional.
9. Implicarea unor familii n procesul educaional las de dorit.
10. Aceast problema a emigraiei afecteaz pe muli din elevii notri i faptul acesta,
mpreun cu lipsa de implicare a familiilor (absena unuia sau a ambilor prini din
snul familiei), a nceput s se simt, avnd drept consecin creterea
absenteismului.
11. Birocraia ocup prea mult timp i consum prea multe energii fr rost. Este vorba de
a se acoperi de hrtii care, uneori, nu au legtur cu necesitile educative ale
elevilor.
12.
 STRATEGII:

1. S finalizm procesul de acreditare a colii noastre prin implicarea ntregii comuniti

educative.
2. S adaptm orice este nevoie pentru ca s rspundem necesitilor clienilor notri
reali: programe, coninuturi, metode; doar se vorbete de descentralizare Deci, s o
punem n aplicare.
3. S introducem i s ne familiarizm cu un sistem sau un stil de evaluare integral care s
in seama de trei criterii:

criteriul de capacitate sau coninut (cunotine teoretice, asimilarea i urmrirea
instruciunilor verbale, scrise i simbolice);

criteriul de ndemnare sau abiliti (organizarea/planificarea muncii, metod, ritm
de lucru, calitatea muncii realizate);

criteriul de atitudine (iniiativ, munca n echip, prezen/punctualitate,
responsabilitate/interes).
4. Avnd n vedere c coala noastr ofer o formare cu caracter profesional care are drept
int integrarea ntr-o ntreprindere sau crearea unor mici firme, s-i ajutm pe elevii
notri s nvee fcnd prin crearea n coal a unor simulri de firme (Aceast
propunere presupune o strns colaborare interdisciplinar).
5. S cultivm mai mult comunicarea coal-prini, mai ales n cazul elevilor cu probleme,
s organizm cu ei sesiuni de formare i s-i invitm la evenimentele festive deosebite
din coal: zilele colii, cursul festiv al absolvenilor
6. S facem tot posibilul s cutm sprijin i fondurile necesare pentru a acoperi cheltuielile
curente. S rspndim datele Asociaiei pentru a avea anse de a beneficia de programul
2% n care suntem deja inclui.
7. Fr s fie afectate programele i planurile de nvmnt, s producem n stoc i s
comercializm anumite produse realizate n atelierele colii i s ncercm s onorm
comenzile care ni se propun pentru a diversifica sursele de venit.
8. S prezentm, n cadrul edinelor profesorale, un subiect formativ pe teme variate, s
organizm semestrial sesiuni de formare pedagogico-lasallian, un curs de limba
englez/spaniol i, n perioada inter-semestrial, un curs de informatic.
9. S deschidem coala noastr tuturor iniiativelor/proiectelor (interne i externe) de
formare permanent a adulilor.
10. S organizm i s oferim diferite cursuri n afara programului colar: TIC, limbi strine,
dans folcloric, chitar...
11.