SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIN Versin: 02

Procedimiento Ejecucin de la Formacin Profesional
Integral Cdigo: GFPI-F-019
GUA DE APRENDIZAJE

GUA DE APRENDIZAJE N
04

1. IDENTIFICACIN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

Programa de Cdigo:
Formacin: Versin:

Nombre del Proyecto:

Cdigo:
Fase del proyecto:

Actividad (es) de Ambiente de MATERIALES DE

Aprendizaje: formacin FORMACIN
Actividad (es) del ESCENARIO : DEVOLUTI CONSUMIB
Proyecto: VO LE
Ambiente
Virtual

Resultado de Competencia:
Aprendizaje: Promover la
interaccin
Conocer alternativas y idnea consigo
acciones de formacin mismo, con los
para el desarrollo de las dems y con la
competencias del naturaleza en los
programa formacin, contextos laboral
con base en la poltica y social
institucional.
Duracin de la gua ( en 10 horas
horas):

Respetado Aprendiz:

El liderazgo busca influenciar, comandar y conducir a las personas que se encuentran

en un grupo o entorno determinado. Este puede surgir de forma natural, sin
necesidad de poseer una posicin o un cargo que lo faculten como tal. El SENA busca
generar este comportamiento, ejercitando y perfeccionando las habilidades del
aprendiz para que este pueda tomar iniciativas que le permitan influir y motivar al
grupo que pertenece de manera acertada, honesta y profesional. En esta gua
podr identificar el tipo de lder que podra ser en un futuro y conocer alternativas y
acciones de formacin para el desarrollo de distintas competencias.

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2. INTRODUCCIN
 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
GUA DE APRENDIZAJE Versin: 02
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIN
Proceso Gestin de la Formacin Profesional Integral Cdigo: GFPI-F-019
Procedimiento Ejecucin de la Formacin Profesional Integral

3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividades de Reflexin inicial.

La Piedra de Sopa: una historia de liderazgo y motivacin.

En un pequeo pueblo una mujer se llev una gran sorpresa al

ver que haba llamado a su puerta un extrao correctamente
vestido que le peda algo de comer.
Lo siento dijo ella, pero ahora mismo no tengo nada en casa.
No se preocupe, dijo amablemente el extrao, tengo una piedra
de sopa en mi cartera. Si usted me permitiera echarla en una olla
de agua hirviendo yo hara la ms exquisita sopa del mundo.
Consiga una olla muy grande por favor.
A la mujer le pic la curiosidad, puso la olla al fuego y fue a contar
el secreto de la piedra a sus vecinas.
Cuando el agua rompi a hervir, todo el vecindario se haba reunido all para ver a aquel extrao y su
piedra de sopa.
El extrao dej caer la piedra en el agua, luego prob una cuchara con verdadera delectacin y exclam:
Deliciosa! Lo nico que necesita es unas cuantas papas.
Yo tengo unas papas en mi cocina!!, grit una mujer.
Y en pocos minutos regres con una gran fuente de papas peladas que fueron derecho a la sopa.
El extrao volvi a probar el brebaje: Excelente! dijo y aadi pensativamente:
Si tuviramos un poco de carne, haramos un cocido ms apetitoso.
Otra ama de casa sali zumbando y regreso con un pedazo de carne que el extrao tras aceptarlo
cortsmente introdujo en el puchero. Cuando volvi a probar el caldo, puso los ojos en blanco y dijo:
Ah , qu sabroso! Si tuviramos unas cuantas verduras, sera perfecto, absolutamente perfecto
Una de las vecinas fue corriendo hasta su casa y volvi con una cesta llena de cebollas y zanahorias;
despus de introducir las verduras en el puchero, el extrao prob nuevamente la sopa y con tono
autoritario dijo: la sal.
Aqu la tiene, le dijo la duea de casa. A continuacin dio otra orden: Platos para todo el mundo!
La gente se apresur a ir a sus casas en busca de platos.
Luego se sentaron todos a disfrutar de la esplndida comida, mientras el extrao reparta abundantes
raciones de su increble sopa.
Todos se sentan extraamente felices mientras rean, charlaban y compartan por primera vez su comida.
En medio del alborozo, el extrao se escabull silenciosamente, dejando tras de s la milagrosa piedra de
sopa, que ellos podran usar siempre que quisieran hacer la ms deliciosa sopa del mundo( Juan Carlos
Santos Cougil)

Luego de reflexionar sobre la historia, de forma escrita socialice que es el

liderazgo y la importancia que tiene en la vida cotidiana (MINIMO 300

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 PALABRAS)

3.2 Actividades de contextualizacin e identificacin de conocimientos

necesarios para el aprendizaje)

Consulte y describa los diferentes tipos de

lderes y cual es con el que ms se identifica.
Para ello consulte el siguiente material:

https://www.youtube.com/watch?
v=Qz32k9PTXas

http://blogsdelagente.com/psicoonline/2010/
08/13/caracteristicas-del-lider-positivo-y-
negativo-jose-morales-mancera/

http://www.corporacionpba.org/irp/herramientas/Etapa_I/eppr-fase-I-
crecimiento_personal/paso3/Cartilla_de_Liderazgo_colegiado.pdf

3.3 Actividades de apropiacin del conocimiento (Conceptualizacin

y Teorizacin).

Con sus propias palabras defina:

lder
liderazgo
tarea
trabajo
equipo de trabajo
entusiasmo
motivacin

3.4 Actividades de transferencia del conocimiento.

Con base en lo consultado cree un cuadro comparativo de lder positivo y lder

negativo. Para la realizacin del mismo consulte el siguiente material en el cual
encontrara algunos aspectos clave para la realizacin de un cuadro
comparativo.

http://www.respuestario.com/como/como-se-hace-un-cuadro-comparativo-guia-paso-
a-paso

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5
 3.5 Actividades de evaluacin.

Evidencias de Criterios de Evaluacin Tcnicas e Instrumentos

Aprendizaje de Evaluacin

Evidencias de Crea conceptos propios

Conocimiento : acerca de temimos
relacionados con la
competencia,

Tcnicas: Definicin de
conceptos y cuadro
Describe e identifica el comparativo
lder que puede llegar a
Instrumento: Las
ser, maneja las
actividades de reflexin
Evidencias de herramientas de la
inicial, contextualizacin y
Desempeo: plataforma balck-board.
apropiacin de
conocimiento se realizaran
en el ambiente de
aprendizaje con la
orientacin del instructor.
La evidencia cuadro
Presentacin de comparativo ser subida a
evidencias con solucin de la plataforma LMS.
Evidencias de gua de aprendizaje
Producto:

4. GLOSARIO DE TERMINOS

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LIDER:

LIDERAZGO:

TAREA:

TRABAJO:

TRABAJO EN EQUIPO:

ENTUSIASMO:

MOTIVACION:

https://www.youtube.com/watch?v=Qz32k9PTXas
http://blogsdelagente.com/psicoonline/2010/08/13/caracteristicas-del-lider-
positivo-y-negativo-jose-morales-mancera/
http://www.respuestario.com/como/como-se-hace-un-cuadro-comparativo-guia-paso-a-paso

6. CONTENIDO DE APOYO Y CONSULTA

https://www.youtube.com/watch?v=Qz32k9PTXas
http://blogsdelagente.com/psicoonline/2010/08/13/caracteristicas-del-
lider-positivo-y-negativo-jose-morales-mancera/
http://www.respuestario.com/como/como-se-hace-un-cuadro-comparativo-
7. REFERENTES BIBLIOGRFICOS
guia-paso-a-paso

8. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)

IVAN GEOVANNY CHAPARRO LARROTA

ANDRES SIERRA

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