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Centro de Recursos de Educacin Especial de Navarra

Equipo de Psquicos

DISCAPACIDAD INTELECTUAL GRAVE


CARACTERSTICAS NECESIDADES Y AYUDAS

Corporales y motrices

Puede relacionarse con metabolopatas y Desarrollo de distintas habilidades propias de


alteraciones pre o perinatales cromosmicas, la motricidad general y fina siguiendo las
neurolgicas, biolgicas, etc. pautas evolutivas.
Lentitud en el desarrollo motor que se Intervencin especfica de fisioterapia en el
manifiesta en dificultades para: caso de trastornos motores asociados.
Adquisicin de la autoconciencia Realizacin de diversos juegos de movimiento
progresiva. para adquirir conceptos bsicos (temporales,
Conocimiento de su cuerpo. espaciales...).
Control del propio cuerpo y adquisicin Adquisicin de rutinas motrices en los
de destrezas motrices complejas. desplazamientos (bajar escaleras alternando
Control postural y equilibrio corporal en los pies...).
los desplazamientos.
Realizacin de movimientos
manipulativos elementales (alcanzar,
arrojar, soltar,....).

Autonoma

Lentitud en la adquisicin de destrezas Adquisicin de habilidades relacionadas con


motrices y manipulativas necesarias para el las necesidades bsicas de aseo, higiene,
desarrollo de hbitos de autonoma (aseo, vestido, alimentacin... estableciendo rutinas
higiene, vestido, alimentacin). y tcnicas y estrategias de enseanza
Escasa conciencia de sensaciones especficas (modelado, moldeamiento,
relacionadas con la higiene y el aseo personal encadenamiento hacia atrs...).
(conciencia de limpieza, suciedad). Desarrollo sistematizado de la percepcin de
sensaciones corporales relacionadas con el
aseo y la higiene personal.

Cognitivas

Distintos grados de retraso/trastorno en las Desarrollo de habilidades bsicas de


funciones cognitivas bsicas (atencin, percepcin, atencin y memoria.
percepcin, memoria, imitacin). Establecimiento de relaciones de causa-efecto
Dificultades para la simbolizacin. entre sus acciones y las consecuencias que
Alteraciones de las funciones metacognitivas stas producen en el medio.
(autocontrol y planificacin), para seguir los Desarrollo de las capacidades de anticipacin
pasos lgicos del proceso de aprendizaje. y prediccin de sucesos habituales y
Problemas de anticipacin de consecuencias y rutinarios.
asociacin causa-efecto. Puesta en marcha de estrategias de
Dificultades para aprender de experiencias de generalizacin de los aprendizajes.
la vida cotidiana.
Dificultad para generalizacin de cualquier
tipo de aprendizaje.

Comunicacin y Lenguaje

Retraso en la adquisicin del lenguaje. Desarrollo de habilidades de comunicacin


Durante los primeros aos el lenguaje potenciando fundamentalmente los aspectos
comunicativo es escaso o nulo. pragmticos en relacin a la intencionalidad y
Emisin tarda de las primeras palabras. a las funciones comunicativas bsicas en
El desarrollo fonolgico en general sigue las contextos significativos.
etapas evolutivas, si bien no llega a Desarrollo progresivo de los aspectos
completarse. Uso de numerosos procesos de semnticos (lxico y roles semnticos) y de
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simplificacin del habla (omisiones, aspectos morfosintcticos.


sustituciones, asimilaciones...). Aprendizaje de un sistema aumentativo o
Dificultades en la comprensin, adquisicin y alternativo de comunicacin cuando se
uso de los elementos morfosintcticos como considere necesario.
gnero, nmero, tiempos y flexiones
verbales.
Retraso y lentitud en adquisicin de lxico.
Puede llegar a usar funcionalmente un
lenguaje con vocabulario y estructuras
sintcticas muy elementales.
En algunas casos no se adquiere lenguaje oral
funcional, aunque puede beneficiarse de la
enseanza de algn sistema aumentativo /
alternativo de comunicacin.

Equilibrio personal

Pasividad y dependencia del adulto, en Autopercepcin como persona diferenciada de


distinto grado. las otras.
Limitado control de impulsos. Establecimiento de vnculos positivos con las
Baja tolerancia a la frustracin. personas significativas de su entorno
Posible presencia de conductas autolesivas o prximo.
comportamientos estereotipados, de carcter Desarrollo de sentimientos de autoeficacia,
autoestimulatorio. autoconfianza y mejora de la autoestima.
Dificultad de adaptacin a nuevas situaciones. Desarrollo de habilidades comunicativas
Escasa autoconfianza y bajo nivel de alternativas a conductas disruptivas que
autoestima. interfieren en el aprendizaje.
Negativismo en mayor o menor grado a las Desarrollo de la capacidad de eleccin, con
propuestas del adulto, etc. objeto de favorecer la iniciativa personal.

Actuacin e insercin laboral

Escasa iniciativa en las interacciones. Participacin activa en diversas situaciones de


Importante dependencia del adulto. interaccin con adultos y con iguales.
Dificultades de adaptacin a personas no Desarrollo de habilidades sociales adaptadas a
conocidas. estas situaciones.
Dificultades para el aprendizaje espontneo Desarrollo progresivo de habilidades de
de habilidades sociales. autocompetencia e independencia personal.