NOMBRE: Carlos Bastidas

CURSO:

CING 27-QUMICA

TEMA:

HACER LOS TALLERES DEL LIBRO DESARROLLO DEL

PENSAMIENTO TOMO

3: ORGANIZACIN DE PENSAMIENTO

LICCENCIADA:

LORENA CASARES

2015-2015

LCCIN: 1 CARACTERISTICAS DE LOS PROBLEMAS

1
PRACTICA 1.- Cules de los siguientes planteamientos
son problemas y cules no? Justifica tu respuesta: para ello
completa la tabla que sigue en el listado de planteamientos.
1) Mara no toma en cuenta los aspectos requeridos para
comprar ese traje.
2) cules son las variables que deberan tomarse en
cuenta para evitar que una persona contraiga
amibiasis?
3) Debemos conocer las causan que nos provocan la
disciplina de los estudiantes de la escuela de la
comunidad.
4) La disciplina es producida del medio ambiente y se
favorece mediante la adopcin de normas que todos
estn dispuestos a aceptar y respetar?
5) qu debemos hacer para evitar que Marlene cometa
el mismo error en el futuro?
6) Cuales suponen que son las causas que originaron la
conducta irregular de Maritza?
PLANTEA ES UN JUSTIFICACION
MIENTO PROBLEMA
?
SI NO
1 X No plantea una interrogante

2 X Se presenta una interrogante

3 X Se presenta una interrogante

4 X Un hecho que debe cumplir

5 X Por qu est planteando una
interrogante
6 X Por qu se plantea interrogantes

2
 Practica 2.- plantea tres enunciados que sean problemas
y tres que no sean problemas
Enunciados que son problemas.
1. M
2. M
3. M
Enunciados que no son problemas.
1. M
2. M
3. M
Consideremos ahora los problemas que siguen:
Practica 3: plantea dos problemas estructurados y dos
problemas no estructurados.
Enunciado de problemas estructurados:
1. Cuantos lpices maraca estile de 50 Um (unidades
monetarias) vendi Vanesa durante el da si recaudo
700 Um?
2. Qu debemos hacer para estimular la participacin
de la comunidad, en la solucin?
Enunciados de problemas no estructurados:
1. Cules son las carencias de la ciudad de Riobamba.
2. Cuantos estudiantes mujeres hablan en el colegio
Carlos Cisneros.

PRACTICA 4: completa la siguiente tabla en la cual se

pide que des algunos valores posibles de la variable a la
izquierda y que identifquese el tipo de variable:

3
VARIABLE Ejemplos de Tipos de variable
posibles Cualitat Cuantitat
valores de las iva iva
variables
Tipo de Humo X
contamnate
Volumen 250 m litro X
Humedad Santo domingo X
Peso
Temperatura 30 X
Superficie 45 m X
Color de la piel Blanca X
Color del Caf X
cabello
Estado de Alegre X
animo
Expresin facial Mueca X
Actitud hacia el Alta X
estudio
Clima Verano X
Peligrosidad Estar fuera del X
pas
Poblacin Riobamba X
Edad 19 x
Estatura 150 x

PRACTICA 5: En cada una de las siguientes situaciones

identifica las variables e indica los valores que puede
asumir:

4
 Respu
a)esta:
Un jardinero trabaja solamente los das hbiles de la
semana y cobra 250 Um por cada da.
2250
Cuantos das debe de trabajar la persona para ganar 1.000
Um. A la semana?

Variable Valores
5 das
Das Aviles
b) Un terreno mide 6.000m y se
Valores
desea dividir en 2 parcelas,
Variable 250
cuyas dimensiones sean
Um. proporcionales a la relacin 3:5.
cunto

Variable
cobra un terreno Valores 6.000m
Variable 3.5
superficie

Variable relacin
c) Una
sustancia ocupada un volumen inicial de 20cm, y el mismo
aumenta progresivamente, la duplicacin cada tres horas
Qu volumen ocupara al acabo de 15 horas?

Va
Variable
ria
Volumen
ble
Variable
20
tiempo
cm

Va
ria
ble
3

5
 ho
ras

Respuesta:
640 cm

d)Una sustancia ocupa un volumen inicial de 20cm, y el

mismo aumenta progresivamente , duplicndose tres horas.
Qu volumen ocupara al cabo de 16 horas?
Variable V

Volumen a

Variable l

tiempo o

6
 V

e) Mara, Josefina, Patricia y Carmen son cuatro hermanas.

Patricia es de menor estatura que Mara, pero ms alta que
Carmen. La estatura de Josefina excede la de Mara en 5
cm.
Cul hermana es de menor estatura?

7
Variable estatura valores

Variable hermanas 5cm

valores 4

hermanas

Respuesta

: Carmen

LECCION 2 PROCEDIMIENTO PARA LA SOLUCIN DE

PROBLEMAS:
Practica:1
Luisa gast 500 Um. En libros y 100Um. En cuadernos. Si
tiene disponible 800Um. Para gastos de materiales
educativos. Cunto dinero le queda para el resto de los
tiles escolares?
1) Lee todo el problema. De qu trata el problema?
Compra de tiles escolares
2) Lee parte por parte del problema y saca todos los
datos del enunciado?
Luisa gast 500 Um en libros y 100 Um.
Cuadernos disponibles 800Um.
100 Uc
800Um
X
3) Plantea las relaciones operaciones y estrategias de
solucin que puedas a partir delos datos y de la
interrogante del problema.

8
 Datos
4) Aplica la estrategia de solucin de problema.

1000Uc
200Um
500Um

5) Formula la respuesta del problema.

200 Um.
6) Cul es el paso final en todos los procedimientos?
Verificar el procedimiento y el producto.
Seguiste todos los pasos en el orden del
procedimiento? Verificaste si los datos eran los
correctos o que no confundiste o intercambiaste algn
nmero?
Las operaciones matemticas estn correctas?
Si estn correctos los datos.

PRACTICA 2: Mara compro 50 libros y pago 100 Um. Por

cada uno. La editorial le hizo una rebaja de un 20% sobre el
precio de lista de cada libro. Se pregunta:
Cunto es el precio de la lista?
Cunto pago Mara por los 50 libros?
Cunto gana el vendedor si logra colocar todos los libros al
precio de lista?

1) Lee todo el problema. De qu trata el problema?

9
 Compras de libros
2) Lee parte por parte del problema y saca todos los
datos del enunciado
Mara compro 50 libros y pago 100 Um.
Y el hizo una rebaja de un 20%.
3) Plantea las relaciones operaciones y estrategias de
solucin que puedas a partir delos datos y de la
interrogante del problema.
Datos:
50 libros
20%

c/ libros 100 m

4) Aplica la estrategia de solucin de problema.

5) Formula la respuesta del problema.

Patricio obtuvo un precio de la lista a 500 Um en
donde el 20% del descuento.

6) Verifica el procedimiento y el producto . Qu hacemos

para verificar el resultado?

10
PRACTICA 3: Mara, Luisa y Ana son hijos de Lucia y Jos.
Jos al morir deja una herencia que alcanza a 400 mil, la
cual debe repartirse de acuerdo a sus deseos como sigue: el
dinero se divide en dos partes. para la madre y el resto
para repartirse en partes iguales entre los tres hijos y la
madre. Qu cantidad de dinero recibir cada persona?

1) Lee todo el problema. De qu trata el problema?

De una herencia.
2) Lee parte por parte del problema y saca todos los
datos del enunciado.
400.000Um
madre
Resto para la madre y sus hijos
3) Plantea las relaciones operaciones y estrategias de
solucin que puedas a partir delos datos y de la
interrogante del problema.

400 000Um
30%m = 200 000
50% m y 3h

50.000

200.000U
50.000 M 50.000

11
50.000
Podras representar el reparto del dinero dela herencia en
el grafico que se da ala derecha

4) Aplica la estrategia de solucin de problema.

La estrategia del problema que la mama cogi la
mitad y la otra mitad se dividieron en 4 partes iguales.
5) Formula la respuesta del problema.
400.000

6) Verifica el procedimiento y el producto . Qu hacemos

para verificar el resultado?
Leemos detenidamente el enunciado para ver si est
bien propuesto el problema.
PRACTICA 4: Mara, Luisa y Ana son hijos de Luca y Jos.
Jos al morir deja una herencia que alcanza a 400 mil Um.,
La cual deber repartirse de acuerdo a sus deseos como
sigue : el dinero se divide en dos partes ,1/2 para la madre y
el resto para repartirse entre los tres hijos y la madre, con la
condicin que la hija menor, Mara recibir el doble que los
dems en esta parte . Qu cantidad de dinero se recibir
cada persona?

1) Lee todo el problema. De qu trata el problema?

De una herencia
En qu se diferencia este problema del anterior?

12
Si. Ahora uno de los hijos , Mara va a recibir el doble de lo
que van a recibir sus dos hermanos y su madre de la parte
que es para repartir ( la mitad es completa de la madre).
2) Lee parte por parte del problema y saca todos los
datos del enunciado.
400000 Um
madre
madre delos hijos
Hija menor el doble
3) Plantea las relaciones operaciones y estrategias de
solucin que puedas a partir delos datos y de la
interrogante del problema. Trata de usar una
representacin grfica como la usada en el problema
anterior.

madre

200 000 200.000

40 000 200 000

+ +
40 000 200 000

80 000
400
000

13
 4) A plica la estrategia de solucin del problema.

200 40 40 40 40
000 000 000 000 000

5) Formula la respuesta del problema.

La madre revisara 240 000 U m. Mara a la hija menor
80 000Um. Y el resto de hijos 40 000cada uno.
6) Verifica el procedimiento y el producto .Qu hacemos
para verificar el resultado?

Revisamos el proceso.

UNIDADA II: PROBLEMAS DE RELACIONES CON

UNA VARIABLE.
LECCION 3 PROBLEMAS DE RELACION DE PARTE
TODO.

PRACTICA 1: el precio de venta de un objeto es

700 Um. Este precio resulta de sumar su valor
inicial, una ganancia igual a la mitad de su
valor y unos gastos de manejo de 25% de su
valor. Cunto es el valor inicial del objeto ?

Qu hacemos en primer lugar?

Saber el precio de venta. De un objeto
Qu datos se dan?

14
El precio de venta de un objeto 700 Um.
qu variables estamos hablando ?
Del valor
Qu se dice acerca del precio de venta del objeto?
Sumar el resultado de su valor inicial una ganancia igual a
la mitad de su valor y 25% de su valor.
Qu se pide?
Cul es el valor inicial del problema
Representacin del enunciado del problema:
Pv= 700 Um.
Pv=VI + ganancia + gastos materiales.25%
Pv= 700 Um
Pv= VI + VI/2 + VI/4
Qu se extrae de este problema?
Los valores
Qu se concluye?
Con la respuesta
Cunto es el valor del objeto?
El valor del objeto es Pv = VI + VI/2 = VI/4 = 4VI+2VI + VI
4
Pv = 7VI /4

VI/2

100
VI/2

200
15
400
VI/2
 700

PRACTICA 2: La medida de las tres secciones de un lagarto

cabeza, tronco y cola son las siguientes: la cabeza mide 9
centmetros. La cola mide tanto como la cabeza ms la mitad
del tronco, el tronco mide la suma de las medidas de la cabeza
y de la cola. Cuntos centmetros mide en total el lagarto?

Cmo se describe el lagarto?

Cabeza + cola + tronco
Qu datos da el enunciado del problema?

Cabeza = 9 centmetros.

16
Cola = cabeza ms tronco
Tronco = cc + ca
Qu significa que la cola mide tanto como la cabeza ms la
mitad del cuerpo?

Escribe esto en palabras y smbolos:

y que dice se dice del cuerpo ?
Vamos a escribir o a representar estos datos en palabras y
smbolos:
Medida del tronco = medida cabeza + medida
cola.
Medida del tronco = 9 + medida de la cola
Si colocamos de lo mide la cola obtenemos:
Medida del tronco = 9 cm + 9 cm + mitad de la
medida del cuerpo.
Medida del tronco = 18cm + mitad de la medida
del cuerpo.
Esto o podemos representar en un esquema para visualizar
las relaciones:

17
Medida del tronco

Medida de medio tronco.

18cm

Qu observamos en el esquema? Cunto mide el lomo en

total?
Mide 36 centmetros

Entonces. Cunto mide en total el lagarto? Para contestar

este completa el esquema que sigue?

18
 Cola Tronco
Cabeza

Qu estrategias particulares utilizamos para comprender y

resolver el problema?
Identificamos en el dibujo las partes del lagarto y las
medidas respectivas.
Representamos las cantidades en el esquema.
Veamos otro problema de relacin de relacin entre las
partes y el todo.
PRACTICA 3: Un hombre lleva sobre sus hombros un nio
que pesa la mitad que el; el nio al mismo tiempo, lleva un
perrito que pesa la mitad que l, y el perrito lleva accesorios
que pesan la mitad que l. Si el hombre con su carga pesa
120 kilos, Cunto pesa el hombre sin carga alguna?

Qu debemos hacer para resolver el problema?

Leer detenidamente
Qu se preguntan?
Cunto pesa el hombre sin carga alguna?
Que observan en los datos? Cul es el todo y cules son
las partes?

Cmo podemos representar estos datos?

1+1/2+ + 1/8 120k
1.875= 120k
- 120 = 0

19
18771
64 kl = hombre
32
16 perritos

Accesorio
s
8

Perrito
8 8
nio 8 8 8 8

Hombre 8 8 8 8 8 8 8 8

Cmo lo expresamos en palabras?

Qu relacin existe entre el peso del hombre y la totalidad

de la carga?
Cmo calculamos el peso del hombre?
Cunto pesa el hombre?
Qu debemos hacer una vez que conocemos el resultado?
Problemas sobre relaciones familiares

PRACTICA 4: Mara muestra el retrato de un seor y

dice:
La madre de ese seor es la suegra de mi
esposo

20
 Qu parentesco existe entre Mara y el seor del
retrato?

Qu se plantea en el problema?
El parentesco que existe entre Mara
Qu personajes figuran en el problema?
Mara la madre del seor suegro
Qu relaciones podemos establecer entre estos
personajes?
Suegra- yerno
Madre- hijos
Completa las relaciones en la representacin. La de suegra
yerno ya est indicada:

21
 Madre del seor del retrato.

SUEGRA - YERNO

Seor del retrato. Esposo de Mara. Mara.

Relacin desconocida.

Qu se observa en el diagrama con respecto a Mara y el

seor del retrato? Qu tienen en comn?
Mara que comparte la misma madre sern hermanos.
Qu relacin existe entonces entre ambas personas?
De hermanos
Respuesta del problema:
El parentesco de Mara y el seor son hermanos.
Qu hicimos en este ejercicio?
Relaciones

22
Qu tipo de estrategias utilizamos?
Relaciones familiares
PRACTICA 5: Un joven lleg de visita a la casa de una
dama; un vecino de la dama le pregunt quin ere el
visitante y elle le contest:
La madre ese joven es la hija nica
de mi madre.
Qu relacin existe entre la dama y el joven?

Qu se plantea en ese problema?

Relaciones familiares
A qu personaje se refiere el problema?
Hijo
Qu afirma la dama?
Ese joven es la hija nica de la madre
Qu significa ser hija nica?
Que solo tiene una hija
Representacin:

Madre dama

Dama joven

23
Respuesta:
El joven es hijo de la dama.

PRACTICA6: Un hombre dice, sealando a otro.

No tengo hermanos ni hermanas, pero el padre
de ese hombre es hijo de mi padre
Qu parentesco hay entre ese hombre y el que habla?

Qu se plantea en el problema?
Parentesco que ay con el nico hijo de mi padre .

Pregunta:
Que parentesco hay entre ese hombre y el que habla?
Representacin:
Padre / hijos padre

Hombre hijo
Padre / hijo

24
Respuesta:
Es el mismo
PRACTICA 7: Luis dice: Hoy visite a la suegra de la mujer
de mi hermano
A quin visito Luis?
Qu se plantea en el problema?
Parentesco familiar
Pregunta:
A quin visito Luis?
Representacin:
Suegra

Luis mujer
hermano

Respuesta:
La mama

PRACTICA 8: Antonio dice: El padre del

sobrino de mi to es mi padre.
Qu parentesco existe entre el padre del sobrino y el
to de Antonio?

Qu se plantea en el problema?

25
Relacin familiar
Pregunta:
Qu parentesco existe entre el padre del sobrino y el to
de Antonio?

Respuesta:
El padre y el to de Antonio son hermanos.

LECCIN 4: PROBLEMAS SOBRE RELACIONES DE

ORDEN.

PRACTICA 1. En el trayecto que recorre Mercedes, Julio,

Paula y Jos al trabajo, mercedes camina ms que julio.
Paula camina ms que Jos, pero menos que julio, Quin
vive ms lejos y quien vive ms cerca.

Variable:
Distancia.

26
Pregunta:
Quien vive ms lejos
Representacin:

Mercedes
Julio
Paula
Jos

Respuestas: ms lejos vive Jos y ms cerca vive Mercedes.

PRACTICA 2. Juana, Rafaela, carlota y Mara fueron de

compras al mercado. Carlota gasto manos que Rafaela,
pero ms que Mara. Juana gasto ms que carlota pero
menos que Rafaela .Quin gasto menos?

Variable:
Gastos, dinero gastado.
Pregunta:
Quin gasto menos?

Representacin:

27
 Rafaela
Juana
Carlota
Marina

Respuesta: gasto ms Rafaela y gasto menos Mariana

PRACTICA 3. Luisa tiene ms dinero que Antonia pero
menos que Jos. Pedro es ms rico que luisa y menos que
Jos Quin es el ms rico?

Variable:
Dinero cantidad del dinero.
Pregunta:
Quin es ms rico Y quien posee menos dinero?

Representacin:

Jos
Pedro
Luisa
Antonia

Respuesta: Jos tiene ms dinero Antonia menos.

28
PRACTICA 4. Mercedes est estudiando idiomas y
considera que el ruso es ms difcil que el alemn. Piensa
adems que el italiano es ms fcil que el francs y que el
alemn es ms difcil que el francs Cul es el idioma
menos difcil para mercedes y cual considera el ms difcil?

Variable:
Dificultad de los idiomas
Representacin:

Italiano francs alemn

ruso

PRACTICA 5. Roberto y Alfredo estn ms tristes que

tomas, mientras que Alberto esta menos triste que Alfredo
Quin est menos triste?

Variable:
Estado de nimo
Representacin
Tomas Alfredo Alberto Roberto

Respuesta: ms triste esta Roberto

PRACTICA 7. Juan naci dos aos despus de Pedro. Ral

29
es tres aos mayor que juan francisco es menor que Ral.
Alberto naci 5 meses despus de francisco Quin es el
ms joven y quien es el ms viejo?

Variable:
Los aos
Pregunta:
Quin es el ms joven y quien es el ms viejo?

Representacin:

Alberto Francisco Juan Pedro Ral

Respuesta: el ms joven es Alberto y el ms viejo es Ral

PRACTICA 8. Daro naci en 15 aos despus que Patricio.

Said triplica la edad de patricio Dinorah, aunque le lleva
muchos aos de diferencia a Daro, naci despus que
Patricio. Alfredo, to de Daro, es menos viejo que Said, pero
mucho menos joven que patricio. Cul de los cinco es el
mayor y cul es el menor?

30
Variable:
Las edades
Pregunta:
Cul de los cinco es el mayor y cul es el menor?
Representacin.

Daro Dinorah Patricio Alfredo Said

LECCION 5: PROBLEMAS DE RELACIONES CON DOS

VARIABLES

PRACTICA 1. Elena y Mara y Susana estudian tres

idiomas (francs, italiano y alemn), y entre las tres tienen
16 libros de consulta. De los libros de Elena, la mitad son
de francs y uno es de italiano. Mara tiene la misma

31
cantidad de libros de Elena, pero solo tiene la mitad de los
libros de francs y la misma cantidad de libros de Elena,
pero solo tena la mitad de los libros de francs y la misma
cantidad de los libros de italiano que Elena. Susana tiene
tres libros de alemn, pero en cambio tiene tantos libros de
italiano como libros de alemn tiene Mara. Cuntos libros
de francs tiene Susana y cuntos libros de cada idioma
tiene entre todas?

De qu se trata el problema?
Saber cuntos libros tiene cada una de ellas
Cul es la pregunta?
Cuntos libros tienen cada una de ellas?
Cul es la variable dependiente?
Los idiomas
Cules son las variables independientes?
Los nombres de las chicas y los idiomas

Representacin:

Francs Italiano Alemn Total

Idiomas
nombres
2 1 1 4
Elena

32
 1 1 2 4
Mara
3 2 3 8
Susana
6 4 6 16
Total

Respuesta:
Mara tiene 4 libros en total
Elena tiene 4 libros en total
Susana tiene 8 libros en total
PRACTICA 2.tres muchachas Nelly, Estela, Alicia tienen en
conjunto 30 prendas de vestir de las cuales 15 son blusas y
el resto son faldas y pantalones. Nelly tiene tres blusas y
tres faldas, Alicia que tiene 8 prendas de vestir tiene 4
blusas . el nmero de pantalones de Nelly es igual a la
blusa que tiene Alicia . Estela tiene tantos pantalones como
blusas tiene Nelly.
La cantidad de pantalones que posee Alicia es la misma
que la blusa de Nelly Cuntas fadas tiene Estela?

De qu se trata el problema?
De saber cuntas prendas de vestir han comprado cada una
de ellas
Cul es la pregunta?
Cuntas faldas tienen Estela?
Cul es la variable dependiente?

33
Nelly, Estela, Alicia
Cules son las variables independientes?
Blusa, falda y pantalones

Representacin:

Nelly Estela Alicia Total

Nombres
Prendas
3 3 4 10
Blusa
3 3 4 10
Falda
Pantalone 4 3 3 10
s

10 9 11 30
Total

Respuesta:
Estela tiene tres faldas
PRACTICA3. las hijas del seor Gonzales, clara , Isabel y
Belinda tiene 9 pulseras y 6 anillos , es decir un total de 15
accesorios personales , tiene un accesorio ms que clara ,
que tiene 4 Cuntas pulseras tiene clara y Belinda?

De qu trata el problema?
De saber cuntas pulseras tiene cada una de ellas
Cul es la pregunta?
Cuntas pulseras tienen clara y Belinda?

34
Cul es la variable dependiente?
Las hijas del seor Gonzales
Cules son las variables independientes?
Las pulseras

Representacin:

Clara Belinda Isabel Total

Nombre
Accesorios
3 4 3 10
Anillos
Pulseras 3 4 3 10

6 8 6 20
Total

Respuesta:
Clara tiene tres pulseras
Belinda tiene cuatro pulseras

PRACTICA 4. Tres matrimonios, de apellidos Prez,

Gmez, y Garca, tienen en total 10 hijos.
Yolanda, que es hija de los Prez, tiene solo una hermana y
no tiene hermanos. Los Gmez tienen un hijo varn y un
par de hijas. Con la excepcin de Mara, todos los otros
hijos del matrimonio Garca son barones Cuntos hijos
varones tiene los gracias?

35
De qu trata el problema?
De saber cuntos hijos tienen los Garca
Cul es la pregunta?
Cuntos hijos varones tienen los Garca?
Cul es la variable dependiente?
Los Prez, los Gomes, los Garca
Cules son las variables independientes?
Los hijos e hijas

Representacin:
Prez Gomes Garca Total
Apellidos
Hijos/as
0 1 4 2
Hijos
2 2 1 8
Hijas
2 3 5 10
Total

Respuesta:
La familia Garca tiene 4 hijos

PRACTICA 5. En la casa de Mara, Juana y paula hay un

total de 16 animales domsticos, entre cuales hay 3 perros,
doble nmero de gatos, y adems canarios y loros. En la
casa de Juana aborrecen a los perros y a los loros, pero
tienen 4 gatos y 2 canarios (con mucho miedo). En la de

36
paula solo hay un perro y otros 2 animales, ambos gatos.
En la de Mara tienen 3 canarios y algunos otros animales
Qu otros animales y cuantos de cada tipo hay en la casa
de Mara?

De qu trata el problema?
De saber cuantos animales domsticos hay
Cul es la pregunta?
Qu otros animales y cuantos de cada tipo hay en la casa
de Mara?
Cul es la variable dependiente?
Mara, Juana, Paula
Cules son las variables independientes?
Los animales domsticos

Representacin:
Maria Juana Paula Total
Nombres
Animales
2 0 1 3
Perro
0 4 2 6
Gatos
3 2 0 5
Canarios
2 0 0 2
Loros
7 6 3 16
Total

37
Respuesta:
Mara tiene 2 perros no tiene gatos tiene 3 canarios y 2
loros

PRCTICA 6.Jorge romero meti 6 goles durante la

temporada de futbol del 2006 y 6 en la del 2009. En 2007 y
2008 no le fue tan bien, de modo que durante los 4 aos
(2006 a 2009) meti un total de 15 goles. Pedro Vidal meti
14 goles en 2007 y la mitad en 2009. Su total para los 4
aos fue de 21 goles. Enrique Prez meti tantos goles a
pedro en 2006. Entre los tres en el 2008 metieron 22goles
Cuntos goles metieron entre los tres en 2007?

De qu trata el problema?
Del nmero de goles anotados
Cul es la pregunta?
Cuntos goles metieron entre los tres en 2007?
Cul es la variable dependiente?
Ao de los goles
Cules son las variables independientes?
Nombre de los jugadores

Representacin:

38
 Jorge R Pedro v Enrique P Total
Jugadores
Aos

6 0 0 12
2006
2007 2 14 0 16

1 0 21 22
2008
6 7 0 13
2009
Total 15 21 27 63

Respuesta:
Metieron 63 goles

PRACTICA 7.Milton, Mortus Nartis tienen un total de 20

mascotas. Milton tiene tres sapos y la misma cantidad de
araas que de murcilagos. Mortus tiene tantas araas
como Milton sapos y murcilagos. Nartis tiene 5 macotas,
una es murcilago y tiene la misma cantidad de sapos que
mortus, que es el mismo nmero de murcilagos que
Milton. Si Milton tiene 7 mascotas Cuntas y que clase de
mascotas tiene cada uno?

39
De qu trata el problema?
Numero de mascotas
Cul es la pregunta?
Cuntos y que clase de mascotas tiene cada uno?
Cul es la variable dependiente?
Mascotas
Cules son las variables independientes?
Los nombres

Representacin:

Milton Mortus Nartis Total

Nombres
Mascotas
3 2 2 7
Sapos
2 5 2 9
Araas
Murcilag 2 1 1 4
os

7 8 5 20
Total

Respuesta:
Milton tiene 2 araas, 3 sapos y 2 murcilagos
Mortus tiene 2 sapos, 5 araas y 1 murcilago
Nartis tiene 2 sapos, 2 araas y 1 murcilago

40
LECCION 6: PROBLEMAS DE TABLAS LOGICAS

PRACTICA 2.leonel y justo y Ral juegan en un equipo de

futbol del club. Unojuega de portero, otro de centro
campista y el otro de delantero campista. Se sabe que
Leonel y el portero festejaron el cumpleaos de Ral
.Leonel no es el centro campista. Qu posicin juega cada
uno de los muchachos?

De qu trata el problema?
En qu posicin juega cada jugador
Cul es la pregunta?
Qu posicin juegan los jugadores?
Cul es la relacin lgica para construir una tabla?
Falso y verdadero

Nombre Leonel Justo Raul

Posicin
F V F

41
Portero
F F F
Campista
V F V
Delantero

PRACTICA 3. Jos justo y Jairo desayunaron con comidas

diferentes. Cada uno consumi uno de los siguientes
alimentos: magdalenas, tostadas y galletas. Jos no comi
ni magdalenas ni galletas alimentos: magdalenas, tostadas
y galletas. Jos no comi ni magdalenas ni galletas. Justo
no comi magdalenas. Quin comi galletas y que comi
Jairo?

De qu trata el problema?
Ver quienes nomas desayunaron comidas diferentes
Cul es la pregunta?
Quin comi galletas y que comi Jairo?
Cul es la relacin lgica para construir una tabla?
Falso y verdadero

Representacin:

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 Jos Justo Jairo
Nombres
Comidas
F F V
Magdalenas
V F F
Tostadas
Galletas F V F

Respuesta: Jairo comi magdalenas y Justo comi galletas

PRACTICA 4.Tres nias una de ellas con una blusa violeta,

otra con una blusa rosa, y la tercera con una blusa blanca,
hablan con la maestra. La nia con la blusa violeta le dice:
nos llamamos Blanca, Rosa, y Violeta . A continuacin,
otra de las tres nias le dice: yo me llamo Blanca. Como
puede usted ver, nuestros nombres son los mismos que los
colores de nuestras blusas, pero ninguna de nosotras usa
blusas del color de nuestro nombre. La maestra serie y
dice: pero ahora ya se , como os llamis . Qu color de
blusa usa cada una de las nias?

De qu trata el problema?
Ver si se ponen las blusas de los distintos colores

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Cul es la pregunta?
Qu color de blusa usa cada una de las nias?
Cul es la relacin lgica para construir una tabla?
Falso y verdadero

Representacin:

Nias Blanca Rosa Violeta

Blusas
Violeta F V F

F F V
Rosa
V F F
Blanca

Respuesta:
rosa se pone la blusa violeta , Violeta se pone la blusa rosa
y Blanca la blusa blanca

PRACTICA 5.
En la casa de Gisela hay un canario, un loro, un gato y
un perro polica. Se llama Rampa, Perico, Flix y Rin-Tan
-Tan, pero no necesariamente en ese orden. Rin-Tan -Tan
es ms pequeo que Loro y que Flix. El perro es ms
joven que Perico. Rampa es el ms viejo y no se lleva
bien con Loro. Cul es nombre de cada animal?

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De qu trata el problema?

De hallar el nombre de cada animal.

Cul es la pregunta?

Cul es nombre de cada animal?

Cules son las variables independientes?

Animales y nombres de animales.

Cul puede ser la relacin lgica para construir la tabla?

Nombre de animales y animales.

Rampal Perico Felix Rin-tin-

Nombre tin
Animale
s
F F F V
Canario
F V F F
Loro
Gato V F F F

F F V F
Perro

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Respuesta:
Rampa es un gato
Perico es un loro
Feliz es un perro
Rin-Tan -Tan es un canario

PRACTICA 7. En una carrera, en la que no hubo empates,

participaron atletas de Argentina, Chile, Ecuador, Brasil y
Mxico. El ecuatoriano llego dos lugares atrs del chileno.
El argentino no gano, pero tampoco llego en ltimo lugar.
El mexicano ocupo un lugar despus que el brasileo. Este
ltimo no llego en primer lugar. En qu lugar llego cada
corredor?

De qu trata el problema?
De las posiciones de los atletas despus de una carrera.

Cul es la pregunta?
En qu lugares lleg cada corredor.

Cules son las variables independientes?

El pas de cada corredor.

Representacin:

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Respuesta:

El chileno llego en primer lugar, el argentino llego en

segundo lugar, el ecuatoriano llego en tercer lugar, el
brasileo llego en cuarto lugar y el mexicano llego en
quinto lugar.

LECCIN 7: PROBLEMAS DE TABLAS CONCEPTUALES.

Tres pilotos Joel, Jaime y Julin de la lnea area "El viaje

feliz" con sede en Bogot se turnan las rutas de Dallas,
Buenos Aires y Managua. A partir de la siguiente
informacin se quiere determinar en qu da de la semana
(de los tres da que trabajan, a saber, lunes, mircoles y
viernes) viaja cada piloto a las ciudades antes citadas.

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a) Joel los mircoles viaja al centro del continente.
b) Jaime los lunes y los viernes viaja a pases
latinoamericanos.
c) Julin es el piloto que tiene el recorrido ms corto los
lunes.
De qu se trata el problema?
Se trata de tres pilotos que se turnan para ir a tres rutas
diferentes.
Cul es la pregunta?
En qu da de la semana viaja cada piloto y que ciudad le
toca a cada uno?
Cuntas y cuales variables tenemos en el problema?
Tres variables: nombres de pilotos, los das y nombres de
rutas
Cules son las variables independientes?
Nombres de pilotos y das.
Cul es la variable dependiente? Por qu?
La variable dependiente es nombre de rutas porque es lo
que queremos saber.

Representacin:

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Respuestas:
Joel viaja el lunes a Dallas, mircoles a Managua y viernes a
Buenos Aires
Jaime viaja el lunes a Buenos Aires el mircoles a Dallas y el
viernes a Managua
Julin viaja el lunes a Managua el mircoles a Buenos Aires
y el viernes a Dallas.
REFLEXIN

Estos problemas de tablas conceptuales no tienen las

caractersticas del clculo de subtotales y totales de las
tablas numricas, tampoco tienen las caractersticas de
exclusin mutua de las tablas lgicas. Esto las hace que
requieran muchas ms informacin para poder resolverlos.
Con frecuencia, con el propsito de hacer menos tedioso el

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enunciado, se usa una cuarta variable, normalmente
asociada a una de las variables independientes, que sirve
para bifurcar la informacin que se aporta sobre la variable
asociada.

EJEMPLO:

El seor Prez asign a cada uno de sus hijos, incluyendo el

de diez aos, un trabajo diferente cada da de la semana,
de lunes a viernes. Los trabajos se rotaron de modo que
cada hijo realiz un trabajo cada da y ninguno realiz el
mismo trabajo dos veces durante la misma semana. Con
base a la siguiente informacin determine la edad de cada
nio y el da en que realiz cada trabajo.
1. La nia de nueve aos barri el mircoles.
2. Delia lav los platos el mismo da que Juan limpi el piso.
3. Mara barri un da despus que Miguel y el da antes que
Delia.
4. El hijo de catorce aos dio de comer al gato el martes.
5. Juan sacudi el mircoles.6.Mara tiene trece aos.
7. Uno de los hijos, Miguel o Delia, dio de comer al gato el
viernes; el otro lo hizo el jueves.
8. La hija de doce aos limpi el piso el lunes.
9. Julia dio de comer al gato el da siguiente al que lav los
platos y el da antes que sacudi.

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10. Mara lavo los platos el jueves.
11. Delia limpio el piso el martes.

EJEMPLO:

Mercedes quera pasar siete das en su casa, deseaba

visitar a sus amigas y resolver asuntos pendientes en su
ciudad natal. Al llegar encontr a su amiga Ana. Corina,
Gloria, Juanita, Luisa y Marlene, quienes le haban
programado varias actividades. Mercedes quera ir a comer
con ellas el primer da donde acostumbraban reunirse
cuando salan de la escuela despus esta reunin cada

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amiga tena un da disponible para pasarlo con Mercedes y
acompaarla a uno de los siguientes eventos: un partido de
futbol, un concierto, el teatro, el museo, el cine ir de
compras. Con base en la siguiente informacin encuentre
quien invito a Mercedes y que actividad realizo cada da.
a) Ana, la amiga que visito el museo y la que sali con
Mercedes un da despus de ir al cine el lunes, tienen
lastres el cabello amarillo.
b) Gloria, quien acompa al concierto y la dama que pas
el lunes con Mercedes, tienen las tres el pelo negro.
c) El da que Mercedes pas con Corina no fue el siguiente
al que le correspondi a Marlene.
d) Las seis salieron con Mercedes en el siguiente orden:
Juanita sali con Mercedes un da despus de que sta fue
al cine y cuatro das antes de la visita al museo, Gloria sali
con Mercedes un da despus de que sta fuel teatro y el
da antes que Marlene invit a Mercedes.
e) Ana y la amiga que invit mercedes a ir de compras tiene
el mismo color de cabello.
f) Mercedes visito el teatro dos das despus de ir al cine.
g) Ana invito a Mercedes a salir el mircoles

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