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SATCA1: 2-2-4
2. Presentacin
Caracterizacin de la asignatura
Esta asignatura aporta al perfil del Ingeniero en Gestin Empresarial, la capacidad para desarrollar
habilidades que le permitan un desempeo eficiente en su mbito personal y profesional. Se
contemplan las habilidades para tomar decisiones, manejo del conflicto y negociacin, facultamiento y
delegacin, comunicacin efectiva y liderazgo.
Habilidades Directivas II deber cursarse en el cuarto semestre, teniendo como prerrequisito la materia
de Habilidades Directivas I, donde se proporcionan al estudiante las bases para sustentar la importancia
de fomentar habilidades directivas en el desempeo del egresado.
Intencin didctica
El programa est organizado en cinco temas; en el primero se trabaja con la habilidad de la toma de
decisiones, resaltando la importancia de esta actividad en el desempeo laboral cotidiano del ingeniero
en gestin empresarial, por lo que se requiere reflexionar sobre los distintos modelos y el proceso que
se debe aplicar para propiciar el impacto positivo de las mismas.
Continuando, se aborda la habilidad del manejo del conflicto, se analizan sus etapas y los mecanismos
para la resolucin del mismo. Cabe resaltar que el mecanismo de la negociacin deber ser tratado con
la profundidad pertinente, motivo por el cual se detallan los subtemas que deben ser analizados,
incluyendo la negociacin en diferentes contextos teniendo presente que la cultura es un factor
determinante para el xito de toda negociacin. El tercer tema aborda el facultamiento y la delegacin,
tomando como base, que todo profesionista para tener xito en el desarrollo de sus funciones, requiere
apoyarse en un equipo de trabajo, por lo cual tiene que delegar, y facultar a travs del otorgamiento de
autoridad y responsabilidad.
Enseguida, se analiza la importancia de una comunicacin efectiva, partiendo del tema de la imagen
directiva, con la finalidad de que el estudiante tome consciencia de que el manejo de un protocolo
directivo le permitir llevar a cabo negociaciones con xito, dando paso al proceso de conduccin de
entrevistas y reuniones.
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Sistema de Asignacin y Transferencia de Crditos Acadmicos
Lugar y fecha de
Participantes Evento
elaboracin o revisin
Representantes de los
Institutos Tecnolgicos de:
Acapulco, Aguascalientes,
Altamira, Apizaco, Boca
del Ro, Campeche,
Cananea, Celaya, Cerro
Azul, Chetumal, Chihuahua
II, Ciudad Cuauhtmoc,
Ciudad Jimnez, Ciudad
Jurez, Ciudad Valles,
Colima, Comitn,
Cuautitln Izcalli, Cuautla,
Delicias, Durango, El Llano
Aguascalientes, Fresnillo,
Hermosillo, Huatabampo, Reunin Nacional de Diseo e Innovacin
Instituto Tecnolgico de Irapuato, Iztapalapa, La Curricular para el Desarrollo y Formacin
San Luis Potos del 30 de Laguna, La Paz, Lzaro de Competencias Profesionales de la
marzo de 2009 al 3 de abril Crdenas, Len, Linares, Carrera de Ingeniera en Gestin
de 2009 Macuspana, Martnez de La Empresarial.
Torre, Matehuala, Mrida,
Minatitln, Morelia,
Muleg, Naranjos, Nogales,
Nuevo Laredo, Nuevo
Len, Orizaba, Pabelln de
Arteaga, Pachuca, Parral,
Pinotepa, Progreso,
Quertaro, Saltillo, San
Juan del Ro, San Luis
Potos, San Luis Potos
Capital, Tehuacn, Tepic,
Tijuana, Tlalnepantla,
Tlaxiaco, Toluca,
Villahermosa, Zacatecas y
Zacatepec.
Representantes de los
Institutos Tecnolgicos de:
Acapulco, Aguascalientes,
Alvarado, Cajeme, Cd.
Acua, Cd. Madero, Cd. Reunin Nacional de Seguimiento
Cuauhtmoc, Cd. Valles, Curricular de los Programas en
Instituto Tecnolgico de la Celaya, Chetumal, Iguala, Competencias Profesionales de las
Nuevo Len del 10 al 13 de Mrida, Minatitln, Carreras de Ingeniera Gestin
septiembre de 2012. Mzquiz, Nogales, Nuevo Empresarial, Ingeniera en
Casas Grandes, Nuevo Administracin, Contador Pblico y
Laredo, Nuevo Len, Licenciatura en Administracin.
Pabelln de Arteaga,
Quertaro, Tepic, Tijuana,
Tlhuac II, Toluca,
Villahermosa.
Representantes de los
Institutos Tecnolgicos de:
Reunin de Seguimiento Curricular de los
Instituto Tecnolgico de Agua Prieta, Baha de Programas Educativos de Ingenieras,
Toluca, del 10 al 13 de Banderas, Cd. Cuauhtmoc, Licenciaturas y Asignaturas Comunes del
febrero de 2014. Cerro Azul, Chetumal, SNIT.
Chihuahua, Parral, San Luis
Potos, Valle de Morelia.
4. Competencias a desarrollar
Aplica y propone diferentes habilidades directivas para la toma de decisiones efectiva, as como el
manejo facultamiento, delegacin, comunicacin afectiva y toma de decisiones con la finalidad de
resolver situaciones reales en la vida cotidiana y profesional proponiendo soluciones efectivas.
5. Competencias previas
Desarrolla habilidades directivas con el fin de resolver situaciones en el mbito social y laboral.
Descubre sus potencialidades para propiciar su desarrollo personal y la mejora de su calidad de vida, a
travs del autoconocimiento.
Identifica las fases del proceso administrativo.
Diferencia los grupos de los equipos de trabajo.
Reconoce el concepto del autoconocimiento.
6. Temario
Especfica:
Realiza prcticas especficas para Realizar lecturas sobre elementos bsicos del
desarrollar sus habilidades de comunicacin facultamiento, presentndolos un cuadro sinptico.
Planear, organizar y ejecutar una mesa redonda con estudiantes de otros semestres de su carrera
o de otras carreras de la institucin o expertos del tema, sobre el impacto de la comunicacin y
los medios ms utilizados en una organizacin.
Organizacin de una rueda de prensa para dar a conocer pensamientos, actividades relevantes o
productos que el grupo est generando; para manejar tipos de lenguajes.
Realizar un prototipo de gaceta o peridico estudiantil con informacin relevante para manejar
los tipos de lenguaje.
9. Proyecto de asignatura
El objetivo del proyecto que plante el docente que imparta esta asignatura, es demostrar el desarrollo y
alcance de la(s) competencia(s) de la asignatura, considerando las siguientes fases:
Fundamentacin: Marco referencial (terico, conceptual, contextual, legal) en el cual se fundamenta
el proyecto de acuerdo con un diagnstico realizado, mismo que permite a los estudiantes lograr la
comprensin de la realidad o situacin objeto de estudio para definir un proceso de intervencin o
hacer el diseo de un modelo.
Planeacin: Con base en el diagnstico en esta fase se realiza el diseo del proyecto por parte de los
estudiantes con asesora del docente; implica planificar un proceso: de intervencin empresarial, social
o comunitario, el diseo de un modelo, entre otros, segn el tipo de proyecto, las actividades a realizar
los recursos requeridos y el cronograma de trabajo.
Ejecucin: Consiste en el desarrollo de la planeacin del proyecto realizada por parte de los
estudiantes con asesora del docente, es decir en la intervencin (social, empresarial), o construccin
del modelo propuesto segn el tipo de proyecto, es la fase de mayor duracin que implica el desempeo
de las competencias genricas y especificas a desarrollar.
Evaluacin: Es la fase final que aplica un juicio de valor en el contexto laboral-profesin, social e
investigativo, sta se debe realizar a travs del reconocimiento de logros y aspectos a mejorar se estar
promoviendo el concepto de evaluacin para la mejora continua, la metacognicin, el desarrollo del
pensamiento crtico y reflexivo en los estudiantes.
Instrumentos:
Diagrama.
Casos.
Herramientas:
Rbricas.
Lista de cotejo.
Gua de Observacin.
Todas las evidencias debern integrarse en un portafolio electrnico.