Sunteți pe pagina 1din 3

Prof. Inv. Prec.

Neaca Andreea Valeria


coala Gimnazial Liviu Rebreanu, Tg.Mure
Structur Grdinia cu Program Prelungit Licurici

GRUPA MARE
TEMA ANUAL DE STUDIU: "Cum este, a fost i va fi aici pe Pmnt
PROIECT TEMATIC: Cu ce cltorim?
TEMA SPTMNAL: Cltor pe ap i prin aer
TEMA INTEGRATOARE: Cltorie spre Disneyland
CATEGORII DE ACTIVITI DE NVARE: ADP + ADE+ ALA1 + ALA2
TIPUL ACTIVITII: consolidare i verificare de priceperi i deprinderi
TIPOLOGIA ACTIVITILOR EDUCAIONALE: activitate didactic integrat cu durata
de o zi
SCOPURILE ACTIVITII DIDACTICE:
Stimularea creativitii i expresivitii limbajului oral prin exersarea unei exprimri
verbale corecte din punct de vedere fonetic, lexical i sintactic n alctuirea de propoziii
dezvoltate, desprirea cuvintelor n silabe i recunoaterea sunetului iniial al cuvintelor.
Consolidarea cunotinelor acumulate anterior despre mijloacele de transport terestre,
marine si aeriene
OBIECTIVELE OPERAIONALE:
s contribuie cu idei la conturarea povetii folosindu-i experiena proprie i utiliznd un
limbaj corect i expresiv
s gseasc minim 3 cuvinte care ncep cu prima silab a cuvntului ilustrat pe biletul de
avion
s recunoasc sunetul iniial al cuvntului de pe petalele florii, desennd apoi alte
cuvinte care ncep cu acelai sunet
s formuleze corect propoziii cu attea cuvinte ct arat zarul

STRATEGII DIDACTICE:
SISTEMUL METODOLOGIC: conversaia, explicaia, demonstraia, exerciiul,
Brainstorming, metoda Philips 6/6, tehnica Lotus
SISTEMUL RESURSELOR CURRICULARE: sticle de plastic, boabe de fasole, cleti de
rufe din plastic, nisip kinetic, forme din plastic pentru prjituri, flori din carton, creioane
colorate, avion machet, laptop, zar din burete, bilete de avion, poart de securitate
FORMA DE ORGANIZARE: frontal, individual, pe grupe
RESURSE TEMPORALE: o zi
STRATEGII, METODE I INSTRUMENTE DE EVALUARE: evaluare frontal realizat pe
parcursul activitilor, individual, final prin analiza produselor activitii i a deprinderilor
formate.
MATERIAL BIBLIOGRAFIC:
Curriculum pentru nvmntul precolar 3-6/7 ani 2008
Metode interactive de grup ghid metodic Editura ARVES
Revista nvmntul precolar i primar 1-2/ 2014

INVENTAR DE ACTIVITI:
ETAPA I:
Activiti de dezvoltare personal (ADP):
ntlnirea de diminea: Micii povestitori (povestire creat de copii)
Tranziii: cntec Roile de-autobuz- cntec

1
Merg soldaii-n pas vioi- exerciii de mers
Rutine: mi atept rndul"- deprinderea de a atepta n linite
Unde-s muli, puterea crete deprinderea de a munci
mpreun cu colegii

ETAPA II:
1.Activiti pe domenii experieniale ADE:
Activitate integrat:Domeniul Limb i Comunicare i Domeniul tiin
"Cltorie spre Disneyland"- joc exerciiu
2. Activiti liber alese (ALA1)
Joc manipulativ: Instrumente muzicale
Alfabetizare: Decor floral pentru petrecere
Nisip i ap: Micii cofetari

ETAPA III. Activiti liber alese (ALA2):


Concurs pe echipe:Atenie, aterizeaz avioanele!
Joc distractiv: Zboar, avionul meu!

ALA 1:
JOC MANIPULATIV
Instrumente muzicale

ALA 1:
ALA 1: NISIP I AP
ALFABETIZARE Micii cofetari
:
Decor floral ADE: DLS/D
pentru petrecere Cltorie spre
Disneyland

ALA2:
Joc distractiv: Zboar,
Scenariul
avionul meu!zilei

Salutul: Dup intrarea n sala de grup, copiii salut musafirii, apoi se vor saluta ntre ei
prin metoda Cer interior, cerc exterior. A doua formul de salut va fi printr-o strngere de
mn urmat de salutul Bun dimineaa, fat/coleg/biat/prieten bun, curajos, frumos, etc,
fiecare copil atribuindu-i colegului o insuire caracteristic acestuia.
Prezena se realizeaz printr-un exerciiu ritmic; copiii bat cu palmele pe genunchi, apoi
bat din palme spunandu-i numele. Acest exerciiu se va realiza pn cnd toi copiii i vor
spune numele.
Calendarul naturii: se va realiza prn jocul Completeaz propoziia. Copiii vor
completa propoziiile ncepute de educatoare:
- Noi suntem n anotimpul.......?
- Noi suntem n luna........?
- Azi este ziua de......?
- Dac azi este ....., mine, poimine,rspoimine va fi....?
- Dac azi este ....., ieri, alaltieri, rsalaltieri, a fost...?
2
- Astzi este data de......?
La un moment dat, se aude soneria iar la ua educatoarea gsete un laptop cu un mesaj
video pentru copii i o cutie cu trei obiecte: un iepura, o lantern i un coule. Mesajul este de
la Mickey i Minnie care locuiesc la Disneyland i care doresc s regizeze un nou film de desene
animate pentru copii dar nu au nicio idee de poveste. Aa c, i roag pe precolari s conceap ei
o poveste n care s includ cele trei obiecte gsite n cutie i s le-o duc la Disneyland, Paris.
Dup ce copiii concep povestea, se pregtesc de mbarcare pentru c vor cltori cu avionul.
nainte de mbarcare, copiii trec prin poarta de securitate a aeroportului doar dup ce i-au
desprit corect numele n silabe, primesc un bilet albastru, galben sau alb, dup care se urc n
avion. Cltoria cu avionul va dura mult iar pn la aterizare, copiii vor coopera n grup pentru a
rezolva diferite sarcini de lucru. Pe spatele biletului de cltorie exist o imagine (cas, main,
sabie) iar ei, n grup, vor trebui s gseasc alte cuvinte care ncep cu prima silab a cuvntului
ce desemneaz imaginea de pe bilet. Apoi, pe rnd fiecare echip i va prezenta soluiile gsite.
Tot n grup, copiii vor rosti forma de plural a cuvintelor gsite i i vor alege un cuvnt cu care
s alctuiasc o propoziie format din attea cuvinte cat arat zarul pe care l rostogolesc ei.
Cltoria ajunge la final. La aterizare copiii sunt ntmpinai de Minnie. Aceasta le mulumete
pentru povestea creat de ei i i invit la castelul Disneyland pentru a da o petrecere. Dar pentru
ca petrecerea sa fie perfect, Minnie le propune ca:
La Centrul Alfabetizare: pe aceeai floare mare mprit n 8 petale s deseneze cuvinte
care ncep cu acelai sunet cu care ncepe cuvntul de pe fiecare petal. Cu aceste flori, vor
decora sala de petrecere.
La Centrul Manipulative: s creeze instrumente muzicale cu care vor ine ritmul
muzicii la petrecere. Copiii vor umple cu boabe de fasole nite sticle de plastic. Boabele de
fasole le vor introduce n sticl cu ajutorul cletilor de rufe. La final, vor decora sticlele lipind pe
acestea buline colorate.
La Centrul Nisip i ap: s realizeze pentru petrecere mici prjiturele, dulciuri,
bomboane, brioe cu ajutorul nisipului kinetic i a diferitelor forme puse la dispoziie.

Activiti liber alese: (ALA 2)


Concurs pe echipe:Atenie, aterizeaz avioanele
ncntat de munca i efortul copiilor, Minnie i va nva pe acetia jocul Aterizeaz
avioanele.Copiii sunt mprii n mod egal n dou grupe. Pe un fir de nailon sunt nirate
pahare de unica folosin transformate n avioane. Firul de nailon este dispus orizontal ntre doi
supori la o nalime la care s ajung precolarii. La semnalul lui Minnie, din fiecare echip
pornete cte un copil care, suflnd n interiorul paharului, va trebui s ajute avionul s
aterizeze (s se deplaseze pn) la cellalt capt al firului de nailon. Cnd primul avion a ajuns
la cellalt capt, pornete al doilea copil i tot aa pn cnd toate avioanele au aterizat la cellalt
capt al firului de nailon. Echipa cea mai rapid este declarat ctigtoare.

Joc distractiv: Zboar, avionul meu


Pentru desfurarea jocului, fiecare copil primete un avion din hrtie. n faa copiilor,
care stau ncolonai unul dup altul, se aeaz o pist pentru avioane lung de 5 m. Din loc n loc,
pista e marcat cu marcaje care indic metri. Pe rnd, copiii vor arunca avioanele din hrtie pe
pist, ncercnd ca avionul lor s zboare ct mai muli metri. Copilul al crui avion ajunge cel
mai departe este declarat ctigtor.

S-ar putea să vă placă și