Guia Etica Ultima

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica
y de Investigacin - VIACI
Escuela: Ciencias Sociales Artes y Humanidades Programa:
Curso: tica y Ciudadana (Pregrado) Cdigo: 40002
Gua de Actividades
Unidad 1, 2 y 3: Fase 4 Experimentacin activa
Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso:
La estrategia AE se desarrolla a partir de cuatro fases: Reconocimiento de la experiencia

Observacin Reflexiva Conceptualizacin Experimentacin Activa. Para Kolb (1984), el
aprendizaje cumple un ciclo donde se relaciona la experiencia del sujeto con la reflexin para la formacin
de nuevos conceptos. En las cuatro fases del aprendizaje la experiencia es la base para la observacin
y reflexin. Luego las observaciones son asimiladas formando un nuevo grupo de conceptos y
generalizaciones de donde se deducen nuevas implicaciones para la accin.
En esta fase de Experimentacin Activa se invita al estudiante a asumir acciones y actitudes

coherentes con el nuevo aprendizaje, y a motivar a otros para que tambin lo hagan. En esta fase se
exteriorizan las emociones, se instalan valores, el civismo, la conciencia moral, de tal forma que va ms
all de la verbalizacin y socializacin del conocimiento, para constituirse en un proceso de instalacin.
Temticas a desarrollar:
Necesidad de un compromiso tico de la ciudadana
Hacia una tica Ciudadana
Hacia una ciudadana inclusiva.
Ciudadana y sociedad civil en Colombia
Nmero de Fecha: Momento de Entorno:
semanas: Del 15 al 28 de mayo evaluacin: Final Aprendizaje Prctico
Dos (2) Aprendizaje
Colaborativo
Seguimiento y
Evaluacin
Fase de la estrategia de aprendizaje: Fase 4 - Experimentacin Activa
Productos
Productos acadmicos
acadmicos y
Actividad individual Actividad colaborativa* y ponderacin de la
ponderacin de la
actividad colaborativa
actividad individual
Consulta en el Cada estudiante 2. El grupo discute y elige un El grupo presenta un
Entorno de deber entregar, de (1) mensaje publicitario de los documento en PDF con las
Conocimiento: manera individual y expuestos en el foro siguientes
Syllabus y documentos en el entorno colaborativo*, para esta especificaciones:
de las Unidades 1, 2 y indicado, el siguiente eleccin se tendr en cuenta:
3. Leer e interpretar producto: Calidad del contenido - Portada (1 pg.)
completamente esta Diseo - Introduccin (1 pg.)
Gua antes de intentar Creatividad - Desarrollo (2 pg.)
resolver algn punto Originalidad - Conclusiones (1 pg.)
en especial. - Referencias -Normas
* Si el grupo considera que de APA (1 pg.)
Consultar la Gua para los mensajes expuestos en el
(75 puntos)
el uso de recursos foro, ninguno cumple con los
educativos disponible criterios antes sealados, Este producto grupal se
en el Entorno de debern mejorar uno de los entrega en el Entorno de
Aprendizaje presentados o elaborar uno Seguimiento y
Prctico. Seleccionar nuevo. Evaluacin del 15 al 28
la herramienta que de mayo, por el link, Fase
prefiera para: 1. Mensaje publicitario Una vez seleccionado o 4: Experimentacin Activa
para la divulgacin y elaborado el mensaje, el Entrega de la actividad
1. Elaborar un mensaje promocin de la tica grupo analiza y redacta un colaborativa.
publicitario para la Ciudadana. documento que contenga:
divulgacin y (50 puntos)
promocin de la tica Introduccin: Donde se hace
Ciudadana, donde la presentacin del mensaje
refleje lo aprendido en publicitario seleccionado por el Quienes por razones de
el curso. Para la grupo (con el Link donde se fuerza mayor decidan
elaboracin del ubica), las ideas o desarrollar y enviar el
trabajo de forma individual,
producto debe definir y planteamientos que sern
debe informarlo con tiempo
evidenciar: expuestos y la justificacin de a sus compaeros del grupo
la importancia del trabajo. e ir dejando en el foro
El contenido: del
evidencia de sus avances.
mensaje que se desea Desarrollo: con base en las
transmitir. lecturas y videos
suministrados en el curso, Verificar en la Agenda del
El diseo: Los responder con argumentos las curso, ubicada en el Entorno
colores, las imgenes, siguientes preguntas: de Informacin Inicial, la
el lenguaje, la forma fecha lmite de entrega de la
en que se introducen A qu poblacin va dirigido el actividad grupal.
los textos en la mensaje?
comunicacin, el tipo y
el tamao de la Qu sentimientos, valores, y
fuente. actitudes ticas ciudadanas
esperan promover por medio
El medio: donde lo del mensaje publicitario?
disear y publicar Cmo sociedad civil cul
(Facebook, YouTube, debe ser nuestro rol,
Blogger, powtoom, responsabilidad y compromiso
prezzi, etc.) ciudadano para el logro y
consolidacin de la paz en
La autora: debe ser Colombia?
original e indicar su Como profesionales en
autora. formacin cmo puede
contribuir a la promocin de la
tica ciudadana en su entorno
Este producto familiar o laboral o
individual se entrega comunitario?
en el Foro
Colaborativo del 15
al 28 de mayo. Conclusiones: Cada
integrante del grupo aporta un
Verificar en la Agenda prrafo de mnimo cinco
del curso, ubicada en el renglones, con una reflexin
Entorno de Informacin sobre cul es el aprendizaje
Inicial, las fechas lmite que le dej este curso y cmo
de entrega de la ello contribuye a su formacin
actividad individual. profesional.
Referencias: Normas APA.

Citar y referenciar las fuentes
para no incurrir en plagio, el
cual se penaliza con cero (0.0)
en la calificacin del trabajo.
Slo se tendrn en cuenta los

aportes enviados al foro, por
cuanto es la nica evidencia que
tendr en cuenta el tutor para
verificar el desempeo de cada
estudiante.
*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo
Planeacin de actividades Roles a desarrollar por el Roles y responsabilidades para la
para el desarrollo del estudiante dentro del grupo produccin de entregables por los
trabajo colaborativo colaborativo estudiantes
Coordinador: Adems de hacer sus Compilador: Consolidar el documento que
Para planear correctamente su aportes al foro, introduce organizacinse constituye como el producto final del
intervencin en el trabajo en el grupo, verifica que cada miembro debate, teniendo en cuenta que se hayan
colaborativo, desarrolle del grupo asuma las responsabilidades incluido los aportes de todos los
atentamente las siguientes propias de su rol. Procura que se participantes y que solo se incluya a los
acciones: mantenga la motivacin, el inters por participantes que intervinieron en el
desarrollar el trabajo. proceso. Debe informar a la persona
- Lectura de los recursos encargada de las alertas para que avise a
tericos. Portavoz: Adems de hacer sus quienes no hicieron sus participaciones,
aportes al foro, es el enlace entre el que no se les incluir en el producto a
- Preparacin de los grupo y el mediador. Organiza los entregar.
aportes individuales. encuentros sincrnicos en el grupo, y
del grupo con el mediador. Es tambin Revisor: Asegurar que el escrito cumpla
- Interaccin del grupo con el responsable de comunicar a sus con las normas de presentacin de
base en los aportes compaeros las noticias, novedades y trabajos exigidas por el docente.
individuales. todas las situaciones que se presenten
en el aula y que tengan que ver con el Evaluador: Asegurar que el documento
- Preparacin de los trabajo colaborativo. contenga los criterios presentes en la
entregables. rbrica. Debe comunicar a la persona
Curador de contenidos: Adems de encargada de las alertas para que informe
- Revisin de los hacer sus aportes al foro es el a los dems integrantes del equipo en caso
productos. encargado buscar en la web y de que haya que realizar algn ajuste sobre el
colocar a disposicin del grupo, tema.
- Preparacin de los materiales complementarios tiles y
entregables de acuerdo pertinentes para el desarrollo del Entregas: Alertar sobre los tiempos de
con la norma establecida trabajo. entrega de los productos y enviar el
(segn la versin que se documento en los tiempos estipulados,
maneje) Analista: Adems de hacer sus utilizando los recursos destinados para el
aportes al foro, motiva y verifica que la envo, e indicar a los dems compaeros
interaccin y la discusin del grupo se que se ha realizado la entrega.
centren en los temas establecidos en la
tarea. Que el proceso dentro del grupo Alertas: Asegurar que se avise a los
colaborativo se lleve tal como lo indica integrantes del grupo de las novedades en
la gua de actividades. Analiza los el trabajo e informar al docente mediante
aportes y verifica que estos se ajusten el foro de trabajo y la mensajera del
a lo requerido. curso, que se ha realizado el envo del
documento.
Gestor del tiempo: Adems de hacer
sus aportes al foro, propone el
cronograma al grupo y una vez se
aprueba, est atento al cumplimiento
de las actividades y entrega de aportes
en las fechas y horas previstas.
Recomendaciones por el docente:
Acceso a los recursos y anlisis de la informacin:
Realice la lectura completa del contenido de curso y enfatiza en aquellos elementos necesarios para llevar acabo
cada actividad.
Revise de forma permanente las referencias bibliogrficas.
Realice aportes al trabajo colaborativo, en aras de completar los recursos necesarios para el desarrollo de la
actividad.
Analice la informacin de las unidades y reflexione sobre los contenidos.
Localice la informacin necesaria para fortalecer la planificacin de la actividad fsica.
Seleccione y recopile la informacin que corresponda y que considere hace falta para culminar la construccin de la
propuesta de actividad fsica.
Colabore con los compaeros del equipo para complementar los recursos o actividades que necesiten.
Debata en el foro de trabajo colaborativo los acuerdos sobre la construccin de la propuesta.
Avance en la configuracin de la versin final del producto de aprendizaje a socializar.
Uso de la norma APA, versin 3 en espaol (Traduccin de la versin 6 en ingls)
Las Normas APA son el estilo de organizacin y presentacin de informacin ms usado en el rea de las ciencias sociales.
Estas se encuentran publicadas bajo un Manual que permite tener al alcance las formas en que se debe presentar un artculo
cientfico. Aqu podrs encontrar los aspectos ms relevantes de la sexta edicin del Manual de las Normas APA, como
referencias, citas, elaboracin y presentacin de tablas y figuras, encabezados y seriacin, entre otros.
Polticas de plagio: Qu es el plagio para la UNAD?
El plagio est definido por el diccionario de la Real Academia como la accin de "copiar en lo sustancial obras ajenas,
dndolas como propias". Por tanto el plagio es una falta grave: es el equivalente en el mbito acadmico, al robo. Un
estudiante que plagia no se toma su educacin en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.
No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no
documenta su fuente, est cometiendo un acto de plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las
ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento de
los dems. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad acadmica requiere que
anunciemos explcitamente el hecho que estamos usando una fuente externa, ya sea por medio de una cita o
por medio de un parfrasis anotado (estos trminos sern definidos ms adelante). Cuando hacemos una cita
o parfrasis, identificamos claramente nuestra fuente, no slo para dar reconocimiento a su autor, sino para
que el lector pueda referirse al original si as lo desea.
Existen circunstancias acadmicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de
otros. Por ejemplo, si un docente asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes
respondan utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el estudiante no deber apelar a fuentes
externas an, si stas estuvieran referenciadas adecuadamente.
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
NOMBRE DEL CURSO: TICA Y CIUDADANA (PREGRADO)
RBRICA DE EVALUACIN FINAL
Criterios de desempeo de la actividad individual
Aspectos
Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja Puntaj
evaluados
El estudiante entrega en el foro El estudiante cumple parcialmente El trabajo no cumple con los
indicado y de manera oportuna, el con los criterios definidos para la criterios y parmetros
mensaje publicitario, el cual cumple actividad. establecidos.
Mensaje de
con todos los parmetros y criterios La entrega no se hace en el El estudiante no entreg su
promocin de
(contenido, diseo, medio y entorno indicado y/o dentro del producto individual. 50
la tica
autora), definidos para la actividad. plazo establecido en la agenda. El estudiante incurri en
Ciudadana
plagio
(Hasta 50 puntos) (Hasta 39 puntos) (Hasta 29 puntos)

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
NOMBRE DEL CURSO: TICA Y CIUDADANA (PREGRADO)
RBRICA DE EVALUACIN FINAL
Criterios de desempeo de la actividad Colaborativa
Aspectos
Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja Puntaje
evaluados
El estudiante participa en el foro El estudiante participa en el foro El estudiante no participa en
con aportes oportunos y colaborativo con aportes que el foro de trabajo colaborativo
Participacin argumentados en los documentos responden parcialmente a las para la construccin del
en el foro del curso. Contribuye efectivamente solicitudes de la actividad. informe grupal. Tampoco deja 30
colaborativo en la elaboracin del informe. Enva sus aportes faltando dos das evidencia de sus avances del
o menos para el cierre del foro. trabajo individual.
El informe grupal cumple El trabajo cumple parcialmente con El estudiante no hizo entrega
plenamente con los criterios de los criterios de presentacin y de del informe.
presentacin (extensin redaccin, contenido indicados en la Gua de
ortografa, Normas APA) y de Actividades. El informe no cumple con los
Entrega del contenido (respuestas El trabajo presenta todos los criterios establecidos.
Informe argumentadas) definidos en la Gua elementos de forma solicitados, 45
Grupal de Actividades. pero algunos no cumplen El estudiante incurri en
plenamente con lo establecido. plagio.
Algunas respuestas no son acordes
a lo planteado.
Calificacin final 125

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La estrategia AE se desarrolla a partir de cuatro fases: Reconocimiento de la experiencia

En esta fase de Experimentacin Activa se invita al estudiante a asumir acciones y actitudes

Referencias: Normas APA.

Slo se tendrn en cuenta los

Acceso a los recursos y anlisis de la informacin:

Polticas de plagio: Qu es el plagio para la UNAD?

(Hasta 50 puntos) (Hasta 39 puntos) (Hasta 29 puntos)

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