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|DibujoTcnico|InterpretacingrficaparalaFormacinProfesional|Pgina2
DibujoTcnico
InterpretacingrficaparalaFormacinProfesional
ProcesodeAcotacindeunapieza
(https://ibiguridt.wordpress.com/2017/01/18/procesodeacotaciondeuna
pieza/)
EnotroapartadodeesteblogestrecogidalaSistemticadeacotacin
(h ps://ibiguridt.wordpress.com/temas/acotacion/procesodeacotacion/#sistematica)quesedebeseguirpara
asegurarnosunabuenaacotacinyquenofaltenisobreningunacota.
Enesteejemplo,vamosavercmoseraelfuncionamientodeesasistemtica.
Nosdanlapiezadeladerecha(pieza840)ynospidenquelaacotemosatravsdesusvistasdealzadoyplanta.
Vistasencorte
Antesdeempezar,nosjamosquenoesnecesariorealizarningntipodecorteyaquenoaporta
ningndatorelevante,porloquedecidimoshacerelalzadoyplanta.
Nosquedarlosiguiente:
Procesodeacotacin
EnelapartadoProcesodeacotacin(h ps://ibiguridt.wordpress.com/temas/acotacion/proceso
deacotacion/),yacomentamosquesedebeutilizarunsistemaparacolocarlascotasdetalforma
queconsigamosunabuenaacotacin,adems,seproponaunaSistemticadeacotacin
(h ps://ibiguridt.wordpress.com/temas/acotacion/procesodeacotacion/#sistematica)parafacilitaresteproceso.
Segnestasistemtica,lospasosparalacolocacindelascotassonlossiguientes:
1.Cotasentreejes.Primerodeberemosdibujarlascotasentreejes
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2.Entreejesycaras.Elsiguientepasoescolocarlascotasentreejesycaras.Enlasvistasdenuestrapieza,solamenteencontramosuna,lacota20.
3.Entrecaras.Dependiendodeltipodepiezas,estetipodecotassonlasmsnumerosas.Convienejarsebienenlapieza,paranorepetirlascotas.En
nuestroejemplo,quizssepuedaentenderquelacotade20estrepetida,perocomounahacereferenciaalaposicindelcentro(interseccindeejesde
lapieza)ylaotrahacereferenciaaunazonaexterna,seoptaporponerlasdoscotas.
4.Dimetros.Unadelasprincipalesnormasdeacotacinesquenosepuedeacotarenlneasdetrazos,adems,tambiensenosdicequelascotasdebern
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4.Dimetros.Unadelasprincipalesnormasdeacotacinesquenosepuedeacotarenlneasdetrazos,adems,tambiensenosdicequelascotasdebern
estarcolocadasenlavistaquemsinformacinaporte,segnesto,eldimetrocorrespondientealacota12secolocaenlaplanta(solamenteenunode
losdosagujero,yaquelosdossoniguales).Dadoqueelcrculoseveclaramente,noesnecesariocolocarelsignodeacotacin:(dimetro).
5.Radios.Despusdelosdimetros,acotamoslosradios.Serecuerdaquesilosarcosaacotarsonmayoresde180,seacotaconeldimetroysi,ademsno
estidenticadoelcentroquenosindiqueelradio,habrquecolocarsusmbolo,esdecirunaR.
6.Otros.Habraquerealizarunrepasogeneralparaasegurarnosdequenoexistaningnelementosin
acotar.Enestecasohemosencontradolacotade68.Setratadeunacotadadanicamenteanivel
informativo,noaportaningnvalorrelevante,yaqueestacotadaporelradio=34.Sedebeacotar
entreparntesis.
Lasolucinfinalquedara:
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Msinformacin
ParacompletarlainformacinsobreNormasdeAcotacinseproponenlosenlacesdeabajo.
Acotacin(h ps://ibiguridt.wordpress.com/temas/acotacion/)
Elementosdeacotacin(h ps://ibiguridt.wordpress.com/temas/acotacion/elementosdelaacotacion/)
Signosdeacotacin(h ps://ibiguridt.wordpress.com/temas/acotacion/signosdeacotacion/)
Clasicacindecotas(h ps://ibiguridt.wordpress.com/temas/acotacion/clasicaciondecotas/)
Procesodeacotacin(h ps://ibiguridt.wordpress.com/temas/acotacion/procesodeacotacion/)
Otrosenlaces
GeneralidadessobreAcotacin(h p://dibujo.ramondelaguila.com/?page_id=888#generalidades)
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Principiosdeacotacin(https://ibiguridt.wordpress.com/2017/01/09/principios
deacotacion/)
Podramosdenirlaacotacincomo:
Acotacineselconjuntodelneas,cifrasysignosindicadosenundibujo,quedeterminanlaformaydimensionesdeuna
pieza.
Lopodramossimplicardiciendoquesedicequeunapiezaestbienacotadacuando,utilizandolamenorcantidaddecotas
yanotaciones,stassonsucientesyadecuadasparalaconstruccindedichapieza.
Peroparaqueelprocesodeacotacinsehagacongarantasdexito,convienetenerpresenteslasnormasdeacotaciny
seguirunasistemticaparanoolvidarnosdeningunacota.
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Principiosfundamentalesdeacotacin
EneltemaAcotacin(h ps://ibiguridt.wordpress.com/temas/acotacion/)ymsconcretamenteensuapartadodeProcesodeacotacin
(h ps://ibiguridt.wordpress.com/temas/acotacion/procesodeacotacion/)podisencontrarmsinformacinsobrecmoactuarenelmomentodeacotaruna
piezamediantesusvistas.
Haymuchasnormasqueregulanelprocesodeacotacin,peronosjaremosenlasmsimportantes
Losprincipiosfundamentales:
1.Laslneasdecotanodebencruzarseentres.
2.Laslneasdecotanodebencruzarlaslneasauxiliaresdecota.
3.Laslneasdereferencianodebencruzarseentres.
4.Lasseparacionesdelaslneasdecotadebernseruniformesentodoeldibujo.
5.Laslneasdecotanodebencoincidirconlaslneasdedibujo.
6.Nosedebeacotarlaslneasocultas.
7.Laslneasdereferenciadebenformarunngulode90gradosconlalneadecota,salvocasosespeciales.
8.Lascotasdebencolocarseenformaordenadayalineada.
9.Sedeberevitarcolocarcotasinnecesariasosuperuas.
10.Losnmerosylasnotasdebernserescritossobrelneasdecota.
Sistemticadeacotacin
Paranoolvidarningunacota(yparanorepetirlas)convieneseguirunasistemtica.Seproponeelsiguienteprocesodeacotacin:
1.Denirtodaslascotasentreejes.Sedibujarnenprimerlugarlascotasquevandeejesaejerelacionandolosejesqueindiquenposicin.Enelejemplo
estnmarcadascomo1.
2.Deejesasuperciesplanas.Elsegundotipodecotasqueplasmaremosenelplanosonlasquenosindicanlasdimensionesdelosejesalassupercies
planas.Marcadaconun2.
3.Desuperciesplanasasuperciesplanas.Ensiguientelugar,tenemoslascotasquevandesuperciesplanasasuperciesplanas.Sepuededecirque
conestostrespasos,lapiezaestprcticamenteacotada.Cotasmarcadasconun3.Faltanrepasarlossiguienteselementos:dimetros,radiosyotros
4.Dimetros.Utilizandoelsmboloosinutilizarlo,habrquedarunrepasoalapiezaparaversiexistenpartesdelapiezaquetengandimetrosaacotar.
Marcadaconun4.
5.Radios.Igualqueelcasoanterior.Enestecasonosjamosenlosradios.RecordamosqueParaarcosmayoresde180seutilizaeldimetro(sepuedeutilizar
susmbolo),mientrasqueparaarcosmenoresseutilizaelradio(smbolo:R).Marcadaconun5.
6.Otras.Seacabaconunrepasogeneralporsihubieraalgnelementosinacotar.Marcadaconun6.
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Utilizacindesmbolosdeacotacin
SegnsecomentaenelapartadoSignosdeacotacin
(h ps://ibiguridt.wordpress.com/temas/acotacion/signosdeacotacion/),sonelementos
complementariosqueseutilizanenlaacotacinyqueacompaanalacifradecota.Lautilizacin
deestossmbolos,enocasionespermitenreducirelnmerodevistasnecesarias.
Losprincipalessignosdeacotacinson:
Dimetro().
Radio(R).
Cuadrado()
Engeneral,estossmbolosseponenenlasvistasdonde
noseapreciaclaramentelaformaquequeremosacotar.
Siquisiramosacotarlacotade92enlaplanta,habra
quehacerloconlasdosmedidasdelcuadrado(ladox
lado),yaqueenlaplantaSseaprecialaverdaderaforma
cuadradaporloquenohabrqueutilizarelsmbolo.
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TESTCortesysecciones#1
(https://ibiguridt.wordpress.com/2016/11/26/testcortesysecciones1/)
Loscontenidosdeestetestestnrecogidosenlostemas:
Cortesysecciones(h ps://ibiguridt.wordpress.com/temas/cortesysecciones/)(dondeseexplicaladiferenciadeuncorteydeunaseccin)
Cortes(h ps://ibiguridt.wordpress.com/temas/cortesysecciones/cortes/)(dondeseexplica,pasoapaso,cmosehacenloscortes)
Tiposdecortes(h ps://ibiguridt.wordpress.com/temas/cortesysecciones/tiposdecortes/)(semuestranlosdistintostiposdecortequeexisten,los
principalessonelcortetotalyelsemicorte,aunquetambinhayqueconocerelresto)
Convienequehagisestetestprestandoatencinalaspreguntasyalasposiblessoluciones.
Elprimerapartadoesparaquepongisvuestrocorreoelectrnico.Siqueris,osenviarvuestrasrespuestasalcorreoelectrnico.quehabisfacilitado.
Despusderealizadoeltest,podisverlapuntuacinobtenidaylosejercicioscorrectosylosincorrectos.
Suerteyaporeltest.
Testdeautoevaluacin
*Obligatorio
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*Obligatorio
Preguntas de VERDADERO/FALSO
FALSO
Las lneas del rayado del corte debe tener una separacin 1 punto
mayor de 4mm
VERDADERO
FALSO
FALSO
VERDADERO
FALSO
FALSO
VERDADERO
FALSO
FALSO
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corte y la planta entera
VERDADERO
FALSO
Las super cies por donde pasa el plano de corte, se rayan 1 punto
FALSO
FALSO
Semicorte
Corte total
Semicorte
Corte total
Semicorte
Corte total
Corte total
Semicorte
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Semicorte
Corte total
Corte total
Semicorte
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Semicorte
Corte total
Corte total
Semicorte
Semicorte
Corte total
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Corte total
Semicorte
Semicorte
Corte total
Corte total
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Corte total
Semicorte
Semicorte
Corte total
Semicorte
Corte total
Semicorte
Corte total
Semicorte
Corte total
Semicorte
Corte total
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Corte por giro
Corte total
Semicorte
Semicorte
Corte total
Semicorte
Corte total
ENVIAR
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Hallarlaescaladeundibujoenperspectiva
(https://ibiguridt.wordpress.com/2016/11/14/hallarlaescaladeundibujoen
perspectiva/)
Perspectivaisomtricadelapieza,y
Unacota(78)
Cuandosolotenemosunacota,tendremosquehallarelrestodecotas(medidas)parapoder
representarlasvistasdelapieza,opoderconstruirlaeneltaller.
Escaladelaperspectiva
Parapoderdeterminartodaslasmedidasdelapieza,habrqueveraquescala
(h ps://ibiguridt.wordpress.com/temas/vistas/escalas/)estdibujadaesapiezaenperspectiva.
Sabemosquelaescalaeslarelacinexistenteentrelamedidadeldibujoylamedidadelarealidad.
Lacotadenuestraperspectiva,nosdicequeenla
realidad,esamediaes78mm.
Sinembargo,cuandomedimoslamedidaenlaperspectivavemosquemidees26mm.
Siaplicamoslafrmula,tenemosqueE=D/R,estoesE=26/78,simplicandotenemosquela
escalaesE=1/3.Seleecomoescalaunoesatresysemarcaenformadefraccin(oquebrado)o
bienE=1:3
Tomandomedidasalapieza
Apartirdeconocerlaescalaalaqueestdibujadalaperspectiva,debemosobtenertodaslas
medidasdelapieza,parapoderlarepresentar(oconstruir).
LgicamentesilapiezaestrepresentadaenunaperspectivaconunaescalaE=1:3,esoquiere
decirquelaperspectivaestdibujada3vecesmspequeayquelapiezareal,porlotanto,ser3
vecesmsgrande.
Elprximodaveremoscmoseobtieneunaescalagrcapararealizarlatomademedidasdeunaformamscmoda,perohoynosquedaremosmidiendo
lapiezaenperspectivaymultiplicandopor3todaslasmedidas.Deestaforma,obtendremoslasmedidasrealesdelapieza.
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Identificacindelaescalaenelplano
Loquehemoshalladoanteriormenteeslaescalaalaqueestrepresentadalapieza.
Conestosdatos,esposiblequetengamosquerepresentarlapiezaenunplanoyconunaescaladistintaalaanterior.
Losdatosdelapiezadebernrecogerseenelcajetndelplano
(h ps://ibiguridt.wordpress.com/temas/materiales/formatos/#cajetin)(olmina).Silaescalaa
laquerepresentamoslapiezaesdistintadelaescalanatural(EscalaE=1:1),habrqueindicaraquescalaesta
realizadoelplano.
Enelcasodequenuestrapiezanoentraseenlasmedidasdelplano(porejemploenlalaminadetamaoDINA4)
habrqueaplicarunaescaladereduccin,porejemplounaescaladeE=1:2.Enestecasosedeberrecogerestedatoen
elapartadoESCALAdelcajetn.
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Piezaconplanoscurvosyocultos
(https://ibiguridt.wordpress.com/2016/11/10/piezaconplanoscurvosy
ocultos/)
Enunanlisisrpidodelapieza,vemosquetienenplanoscurvos
(h ps://ibiguridt.wordpress.com/temas/sistemasderepresentacion/planoscurvos/)(superciescircularesy
superciescilndricas)yplanosocultos(h ps://ibiguridt.wordpress.com/temas/principiosde
representacion/ocultos/)(debidosalosagujerosdelapieza).
(h ps://my.sketchup.com/viewer/3dw?WarehouseModelId=e80421ed17fe457b8443
2d2a8df93d95&failureURL=aHR0cHM6Ly8zZHdhcmVob3VzZS5za2V0Y2h1cC5jb20vZW1iZWQuaHRtbD9taWQ9ZTgwNDIxZWQtMTdmZS00NTdiLTg0ND
siquieresverlapiezaen3D,pinchasobreiconoyesperaaquesecargue.
Analizamoslapieza603
Antesdeempezarasacarlasvistas,analizamosbrevementelapieza603.
Yahemosvistoqueademsdeplanoscurvostenemosunascuantassuperciesocultas.
Sinosjamos,encontramosquetenemosagujerosperpendicularesalostresplanosdeproyeccin.
Estoquieredecir,queenlastresvistashabrzonasocultasqueserepresentarnconlneasdetrazos.
Adems,losarcosquedenenlosagujerosestarnenverdaderaformaymagnitudenlasvistasalasqueseanparalelas.
Pasosparaobtenerlasvistas
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1.Segnloanterior,enelalzadonosencontraremosconunagujero
oculto(representadoconlneadetrazos)queatraviesalabasedela
pieza.
Elarcoquedenelapartesuperiordelapieza,enelalzadoseveen
verdaderaformaymagnitud.
Lavistaquedara:
Recordadquehayquedejarmarcadolosejesdesimetraylosde
revolucin(msabajo).
2.Apartirdelalzadoy
sabiendoqueentrelasvistassedebemantenerlacorrespondencia,
desdelasaristasdelalzadosetrazanlneashaciaabajoparalaplanta
yhacialaderechaparaelperl.
Enelcasodelaplanta,severndosagujerosocultos(mediantelneas
detrazos)ylosarcosdelabasedelapieza,enverdaderaformay
magnitud.
Adems,debidolosplanoscurvos,tendremosquetrazarlosejesde
revolucintantoenlaplantacomoenelperl.
Estaslneasconformarnlaplanta.
.
3.Utilizandolaslneastrazadasenelpasoanteriorcomoguas,construimoslaplanta,manteniendolas
proporciones.
Nosencontramosquelalneainclinadaestangentealapartecircular(crculorojo),porloqueestepunto,
servirparaobtenerlalongituddelalneaenlaplantayenelperl.
Laplantaquedara:
4.AOjoconlosejes
provechandolaplanta,setrazanlosarcosauxiliares
paratenerlasreferenciasnecesariasparaconstruirel
perl.
Conelalzadoylaplantaconstruida,elperl,sale
comoconsecuenciadeestasdosvistas.
..
5.Conlasguastrazadasanteriormente,construimoselperl.
Sedebeprestaratencinparaasegurarlacorrespondenciaentrevistas.
EstetrazadoestrecogidoenObtenerlasvistasdeunapieza
(h ps://ibiguridt.wordpress.com/2016/09/16/obtenerlasvistasdeunapieza/).
6.Desdelasmarcasconseguidasenelpasoanterior(lasmarcasquellegandesdelaplantaylasquellegandesdeelalzado),setrazanlneasperpendiculares
paraobtenerladenicindelperl.
Conlaslneasauxiliarestrazadasdesdeelalzadoydesdelaplanta,realizamoselperl.
7.Paranalizar,trazaremosconellpiz2Blasolucindelasvistasdelapieza,quedandonalizadoeltrabajo.
Recordadqueestamoshaciendouncroquisyeltrazado,tambinelnal,debeseramanoalzada(sinlautilizacindereglas).
Dejauncomentario
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Vistasdeunapiezayaplicacindeenlaces
(https://ibiguridt.wordpress.com/2016/11/04/vi
stasdeunapiezayaplicaciondeenlaces/)
4noviembre,20165marzo,2017 IakiBiguriZarraonandia
Croquizacin
Nosdanlapieza605ynospidendelinearla.
Yasabisquecroquizaresobtenerlasvistasa
manoalzadaydelinearesobteneresas
mismasvistasperoutilizandolas
herramientasdedibujoylasmedidasqueme
proporcionalapieza.
Despusdelosejerciciosquehemosidoconstruyendohastaahora,laobtencindevistas(alzado,plantay
perl)notieneexcesivacomplicacin.
Lasvistasseran:
Peroigualquevimosenaplicacindeenlaces(h ps://ibiguridt.wordpress.com/2016/10/27/aplicacionde
enlaces/),nosjamosenquehayquerealizarenlacesenelperl.
Enestecaso,elenlaceconsisteenunirdosrectasparalelasdelperlconunarcosemicircular.
Enlazardosrectas
Parahacercualquierenlacehayquerealizartresoperaciones:
Hallarelcentrodelenlace
Hallarlospuntosdetangencia
Trazarelenlace(primeroelarcoyluegolasrectas)
Parahallarelcentrodelenlace,lopodemoshacermatemticamenteogrcamente.Dadoqueestamoseninterpretacingrca,loharemosgrcamentey
medianteeltrazadodelamediatriz.
Lamediatrizeslalneaquedivideunsegmentoendospartesiguales.
Dichodeotraforma,siqueremosdividirunsegmento(trozodeunalnea,limitadoensusdosextremos)endospartesiguales,tendremosqueutilizarla
mediatriz.
Mediatriz
Paratrazarunamediatriz,secogeelcompsyconunaabertura(cualquiera)msgrandequelamitaddelsegmento,setrazaunarcodesdeunodelosdos
puntos,porejemploelpuntoA.
Despus,yconelmismoradioanterior,setrazaotroarcodesdeelpuntoB.
Ambosarcossecortanenlospuntos1y2.Juntandoestosdospuntos,tendremoslaMEDIATRIZ.
ElpuntomediodelsegmentoAB,esdondelamediatrizcortaalsegmento.Esteeselcentrodelenlace.
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Aplicacinenlapieza.Centrodelenlace
Ennuestrapieza,sera:
Laalturadondesesitaelejehorizontal,laobtengodelasmedidas
delapieza.
Aprovechamoseltrazadoymarcamoselejehorizontalconlneade
eje(trazosypuntos).
Desdelosextremostrazamosdosarcosconunradiodelcompsalgomayorde
lamitaddelsegmento.
Uniendolainterseccindeestosdosarcos,tenemoselpuntoOe,queeslamitaddelsegmentoyportantoelpunto
desdedondetendremosquehacerelenlace.
Aprovechamoseltrazadoymarcamoselejevertical.
Puntosdetangencia
Despusdetenerelcentrodelenlace,tenemosquesabercualessonlospuntos
detangencia.
Estecasoessencilloyaque,dondeelejehorizontalcortaalasaristasdelperl,tenemoslospuntosdetangenciaT1y
T2.
Trazadodelenlace
Conlospuntosdetangenciahallados,trazamoselarcodelenlace.
Elenlaceunirlospuntosdetangencia(saldrdelpuntodetangencia1y
nalizarenelpuntodetangencia2).Primeroenno,paraversiestbienrealizado,yluegoengrueso.
Aprovechandoestetrazado,realizamosdelamismamanera(primeroennoyluegoengrueso)elcrculo
correspondientealagujeroquetieneelperl.
Paranalizarsetrazan,conlneagruesa,elrestodelneascorrespondientesal
perl.
Quedardelasiguientemanera:
Tiposdelneasysusgrosores
Adems,nosjamosenlaslneasysusgrosores.Segnsecomentaenelapartadolneasnormalizadas
(h ps://ibiguridt.wordpress.com/temas/vistas/lineasnormalizadas/),laslneastienenunascaractersticasdiferenciadasdetrazadoydedimensin,
dependiendodesufuncin.
Enelapartadodetipodelneasyaplicaciones,podemosver:
Lneacontinuaolneagruesa.Utilizadaencontornosvistosyaristasvistas.Delostrestiposdelneaeslamsgruesa.Sedibujarconellpiz2B.
Lneadiscontinua.Utilizadaencontornosocultosyaristasocultas.Sondegrosormedio,paradiferenciarlodelaslneascontinuas.Delostrestiposde
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Lneadiscontinua.Utilizadaencontornosocultosyaristasocultas.Sondegrosormedio,paradiferenciarlodelaslneascontinuas.Delostrestiposde
lneaeslamsgruesa.Sedibujarconellapiz2B.
Lneadetrazosypuntos.Setratadeunalneana,lamsnadetodas,formadadetrazosypuntos.Seutilizaenejesderevolucin,ejesdesimetray
trayectorias.
Veamosunejemplo:
Finalizacindelalmina
Despusderealizarelenlaceyderepasartodaslaslneasconeltipodelpiz(segnlosgrosoresvistosanteriormente)adecuadoacadalnea,lasvistas
delineadasquedaranas:
Siemprequetengamospartescircularesenunapieza,vamosatenerquerealizaralgntipodeenlacedeltipocurvarectaocurvacurva.
Losenlacessedebenhacersiguiendounospasos:
Hallarelcentrodelenlace
Hallarlospuntosdetangencia
Trazarelenlace
Elenlaceunirlospuntosdetangencia(saldrdelpuntodetangencia1ynalizarenelpuntodetangencia2.
Existeseriesdetrestiposdegrosores(grueso,medioyno)quedebemostenerencuentaparaeltrazadonaldelapieza.
Sedebeapreciarfcilmenteladiferenciaentrelostiposdelneamediantelautilizacindelosgrosoresdelnea.
Dejauncomentario
Aplicacindeenlaces(https://ibiguridt.wordpress.com/2016/10/27/aplicacion
deenlaces/)
27octubre,201626octubre,2016 IakiBiguriZarraonandia
https://ibiguridt.wordpress.com/comosehace/page/2/ Sincategora 21/36
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27octubre,201626octubre,2016 IakiBiguriZarraonandia Sincategora
Haceunosdaspublicbamoslacroquizacindelapieza504
Tambindecamosquelosplanoscurvosdeestapieza,eranparalelosalostresplanosdeproyeccin,porloque
cadavista(alzadoplantayperl)tienelarepresentacindeunodelosplanoscurvosdelacitadapieza.
Necesitamosaplicarenlaces.
Unenlaceeslauninarmnicadedoslneasyaseanrectasocurvas.
Estorequiereelconocimientodeenlacesytangenciasparahacercorrectamenteeltrazadodeestosarcos.
Trasanalizarlapieza,cosaquehicimosenelejercicioPlanos
curvosparalelosalos3planosdeproyeccin.Pieza504
(h ps://ibiguridt.wordpress.com/2016/10/24/planoscurvos
paralelosalos3planosdeproyeccionpieza504/),nosjamos
quehaydostiposdeenlaces:unoeldelalzadoyotroeldelosarcos
delaplantayperl.
Enlazardoslneasparalelas(alzado)
(h p://ibiguri.les.wordpress.com/2013/12/ejemplodeenlace2.jpg)Amenudonosencontramospiezascomola
delagura.Siosjis,losextremosestnredondeadosmedianteunarcosemicircular.
Setratadelmismocasoqueelalzadodenuestrapieza504,estoes,setratadeenlazardosrectasparalelas.
Pararesolverlosproblemasdeenlaceshabrqueseguirsiempretres
operacionesgenerales:
Hallarelcentrodelenlace
Hallarlospuntosdetangencia
Trazarelarcodeenlace
Losdatosconlosquepartimosson:
Rectaryrectas,paralelasentresi.
Elradiodeenlacevienedeterminadoporlaseparacindelasrectasrys.
Ylospasosaseguirpararesolveresteenlaceson:
1.Centrodelenlace
Nosjamosqueenelalzadohayquetrazarunarcoentredoslneasparalelas.loprimeroquetenemosquehacereshallar
elcentrodeenlace:
1.1.Setrazaunaperpendicularalarectaryalarectas,queserlalneadondesituaremoselcentrodelenlace.La
situacindeestlneavienedeterminadaporlapiezayporlaalturaalaquetenemosquesituarelarco.
Parahallarelpuntomedio,tendremosencuentaladistanciaentrelaslneasydadoqueelarcotienequeenlazarlasdos
rectas,elpuntomedioestaralamitad.
Estamitadlapodemosobtenermatemticamente(midiendoycalculandolamitad)obiengrcamentemediantela
MEDIATRIZ(h p://ibiguri.wordpress.com/2011/12/28/mediatriz/).
Enamboscasos,seobtieneelpuntoOe,centrodeenlace.
2.Puntosdetangencia
Sehallanlospuntosdetangencia:
2.1.DesdeelcentrodelenlaceOesetrazaunalneaperpendicularalasrectarys.SeobtieneelpuntodetangenciaT1yelpuntodetangenciaT2.Dadoque
anteriormenteyahabamostrazadolaperpendicularalasdoslneas,sepuedeutilizarestalneaparayhallarlospuntosdetangencia.
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3.Trazadodelenlace
Setrazaelarcodelenlaceyseremarcanlaslneasenlazadas.
3.1.Elenlaceseconstruirpinchandoconelcomps
enelcentrodelenlaceOe,yconunradiodeOeT1(
obienOeT2,segnsedesee),setrazaunarco
desdeT1hastaT2.
3.2.Paranalizar,seremarcaconlneagruesa(lpiz
2B)laslneasdelenlace,primeroelarcoyluegolas
rectas.
.
NOTA:LospuntosdetangenciaT1yT2sonpuntosdecontrolparacomprobarsiel
trabajoestbienrealizado.
Enlazardoslneasenngulorectomedianteunarco(plantayperfil)
(h p://ibiguri.les.wordpress.com/2013/12/ejemplodeenlace.jpg)Amenudonosencontramospiezascomolade
lagura.Siosjis,lasesquinasestnredondeadas.
Lomismonospasaenlaplantayenelperldelapieza504.Parapoderdibujarlosarcosdeestasesquinas,
necesitamossabercmoenlazar,medianteunarcodeterminado,doslneasperpendicularesentresi.
Igualqueenelcasoanterior,pararesolverlosproblemasde
enlaceshabrqueseguirtresoperacionesgenerales:
Hallarelcentrodelenlace
Hallarlospuntosdetangencia
Trazarelarcodeenlace
Losdatosconlosquepartimosson:
Rectaryrectas,perpendicularesentresiyformandounngulorecto.
Radiodeenlace(radioRe),esdecir,elradiodelarcoconelqueserealizarelenlace.
1.Centrodelenlace
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Nosjamosenunadelasesquinas(lasotrastresserealizarndeigualforma).Parahallarelcentrodeenlace:
1.1.Partimosdelasaristasdelapiezaquellamaremos:rectaryrectas.Trazamosrectasperpendicularesalas
rectasrys.
1.2.Sobrelasperpendicularessellevalamedidadelarcoque
tenemosquetrazar,radiodelarco=radioAB.
1.3.Apartirdeestospuntos,setrazanparalelasarys,secortan
enOe,centrodelarcodeenlace.
Esteserelpuntodondetendremosqueponerelcompsparatrazarelarco.
2.Puntosdetangencia
.
2.1.DesdeelcentrodelenlaceOesetrazaunalneaperpendiculaalarectas.Seobtieneelpuntodetangencia
T1.
2.2.Delamismaforma,desdeelcentrodelenlaceOe,setrazaunalneaperpendiculararyobtenemoselpunto
detangenciaT2.
3.Trazadodelenlace
Setrazaelarcodelenlaceyseremarcanlaslneasenlazadas.
3.1.ConelradiodelenlaceAB(datoproporcionadoporlapieza)ypinchandoconelcompsenelcentrodel
enlaceOe,setrazaunarcodesdeT1hastaT2.
3.2.Seremarcaconlneagruesa(lpiz2B)lalneacurvayluegolaslneasrectasdelapieza.
NOTA:LospuntosdetangenciaT1yT2sonpuntosdecontrolparacomprobarsieltrabajoestbienrealizado.
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Planoscurvosparalelosalos3planosdeproyeccin.Pieza504
(https://ibiguridt.wordpress.com/2016/10/24/planoscurvosparalelosalos3
planosdeproyeccionpieza504/)
Tenemosqueobtenerlasvistasdeestapiezamedianteelcroquizado
(h ps://ibiguridt.wordpress.com/temas/principiosderepresentacion/croquizacion/),estoesdibujarlasvistasde
unapiezaamanoalzada.
Enunanlisisrpidodelapieza,vemosquetienentresplanoscurvos
(h ps://ibiguridt.wordpress.com/temas/sistemasderepresentacion/planoscurvos/)paralelosalostresplanos
deproyeccin.
Analizamoslapieza504
Antesdeempezarasacarlasvistas,analizamosbrevementelapieza504.
Yahemosvistoquelostresplanoscurvossonparalelosalosplanosdeproyeccin,porloqueencadaunade
estasvistas(alzado,plantayperl)habrunplanocurvorepresentadoenverdaderaformaymagnitud.
Segnestotenemos:
Planocurvoparaleloalplanovertical,conloqueesteplanosever
enverdaderaformaymagnitudenelalzado.
Planocurvoparaleloalplanohorizontal,queseveenverdadera
formaymagnitudenlaplanta.
Planocurvoparaleloalplanodeperl,enverdaderaformay
magnitudenelperl.
Empezamoslacroquizacin.
Pasosparaobtenerlasvistas
1.Realizamoselalzadosabiendoqueseveenverdaderaformaymagnitudelplanocurvo(enrojo)paraleloal
planovertical.
Adems,deberemosmarcarlosejesdesimetracorrespondientesaesteplano.
Sabemosqueenlaplantayenelperlhayotrosplanoscurvosquegeneranejesderevolucinenelalzado,
peronecesitamosestasvistasparatenerlosdatossucientesypoderdibujarlosejesderevolucindelalzado.
2.Dibujamoslaplantasabiendoquetenemosotroplanocircularparalelo(resaltadoenrojo)
Adems,situamoslosejesdesimetrapertenecientesaesteplano.
Estedatonosproporcionalainformacinparacrearelejederevolucindelalzado,mientrasqueasuvez,el
planoconstruidoenelalzado,nosproporcionallainformacinparaconstruirelejederevolucindelaplanta.Paramayorcomprensin,losdosejesde
revolucinestndibujadosenrojo.
.
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.
3.Realizamoselperldelamismaformaquelasvistasanteriores.
Adems,igualqueenlasvistasanteriores,tenemosquedibujarlos
ejesdesimetrapertenecientesalplanoocultoqueafectaalperl.
Elrestodelosejesderevolucinseobtienenconlasotrasvistas,
representadasenrojo.
4.Hastaaquhemosrealizadoelejerciciodecroquizacin
(h ps://ibiguridt.wordpress.com/temas/principiosde
representacion/croquizacion/)(dibujoamanoalzadaysinla
utilizacindemedidas).Eltrabajodedelineacintratadepasar
estasvistasalalmina.Debemosrecordarquedebenquedar
marcadostodoslosejes,losdesimetraylosderevolucin,ademsdecomprobarquesecumplela
correspondenciaentrevistas.
Eltrabajodedelineacinyladistribucindelasvistas(h ps://ibiguridt.wordpress.com/2016/10/17/delineaciondeunapiezaydistribuciondevistas/)
quedaras:
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Delineacindeunapiezaydistribucindevistas
(https://ibiguridt.wordpress.com/2016/10/17/delineaciondeunapiezay
distribuciondevistas/)
Tenemosqueutilizarlasherramientasdedibujo,asqueempezaremospormedirelancho,altoyprofundidad
delapieza.Estomeayudarasituarlapiezaenlalminaydistribuircorrectamentelasvistasenelhuecotil
delalmina.
Tomarlasmedida
Lamejorformadetrasladarlasmedidasdelaperspectivaisomtricaalalminaesmedianteelcomps.Siseutilizabienelcomps,eslaformamsrpiday
msable.
Detodasformas,tenemosquesituarelalzadoplantayperldentrodelalminayparaeso,debemostomarlasmedidasdeancho,altoyprofundidad.
Larepresentacindepiezasenperspectivaisomtricatieneuncoecientedereduccinde0,816,estoquiere
decir,quelapiezarepresentadaenisomtricoes0,816vecesmspequeoquelapiezaoriginal.Nosotros
tenemosquerepresentarlapiezaoriginal.
Paramayorcomodidad,utilizaremoselcoecientedereduccinde1,esdecir,entenderemosquelasmedidas
delarepresentacinisomtricasonlasreales.
Paratomarlasdimensionesdelapieza,loharemossobrelas
medidasqueestnenlosejesoparalelasalosejes.
Apartirdelalzadoquehemosseleccionado,lasmedidassern:
Lgicamente,estasprimerasmedidashabrquetomarlasconalgninstrumentodemedida
(h ps://ibiguridt.wordpress.com/temas/materiales/escalasescalimetros/),unareglagraduadanosservir.Las
medidassern:
Tengolastresmedidasparaempezararealizarlasoperacionesparadistribuirlaspiezasenlalmina.Lasmedidasson:ancho=58mm,alto=38mmy
profundidad=45mm.
Superficietildelalmina
Sabemosquelaslminas(ennuestrocasodetamaoDINA4)tienenunasmedidasdeterminadas(210x297mm).Ademsdebemosdejarhuecoparael
recuadro(5,5,5y25mm)yelcajetn(51mm),segnvemosenlaimagen.
Todoellonosdaunasupercietildedibujode(180x236mm).
Enesteespacio,tendremosquedistribuirlasvistas.
Distribucinhorizontal
Primeroharemoslosclculosparaladistribucinhorizontal.
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Primeroharemoslosclculosparaladistribucinhorizontal.
Horizontalmentetenemosquerepresentar:
elanchodelapieza(58)y
laprofundidad(45),loquenosdauntotalde103mm.
Enanchura,nosquedarunespaciosobrantede(180103)77
mm.
Esteespaciosedistribuirproporcionalmente,yparaello,lo
dividimospor10(77:10=7,7mm).
Multiplicamosesos7,7mmpor3partes(7,73=23,1)ylo
distribuimos:
dejamos3partesalaizquierdadelalzadoy
otrastrespartesdejamosaladerechadelperl
Parasimplicareltrabajodedistribucin,dejamosla
medidaen23mm.
Asque,dejamosen23mmalaizquierdayotras23mmaladerecha.Aprovechamosestaoperaciny
marcamos58mmparaelanchodelalzadoy45mmparalaprofundidaddelperl.
Dejandoelrestoparaelcentro,esdecirparaladistanciaentreelalzadoyelperl.
Distribucinvertical
Verticalmente,seoperadelamismamanera:
elaltodelalzado(38mm)y
elfondo(45),representadoenlaplantanosdauntotalde83mm.
Elespaciolibrequenosquedaenverticales(25683)173mm.Esteespaciosedeberdistribuirdeformaproporcional
Igualqueenladistribucinhorizontal,lodividimosen10partes(173:10=17,3).Multiplicamosesos17,3
mmpor3partes(17,33=51,9mm)ylodistribuimos:
dejamostrespartesenlapartesuperioralalzadoy
otrastrespartespordebajodelaplanta
Parasimplicareltrabajodedistribucin,dejamoslamedidaen52mm.
Asquedejamos52mmencimadelalzadoyotros52mmdebajodelaplanta.Aprovechamosesta
operacinymarcamoslos38mmdealturadelalzadoylos45mmdeprofundidaddelaplanta.
Distribucindelasvistas
Elespaciotilquetenamosennuestralmina,quedaorganizadopararepresentarlasvistasdealzado,
plantayperl.
Segnlasoperaciones,estasvistasestarndistribuidasdeunamanerauniforme.
Losespaciosquenosquedanparalasvistasson:
Trazamoslasvistas
https://ibiguridt.wordpress.com/comosehace/page/2/ Enlosespaciosdenidosanteriormente,trazamoslasvistasdelapieza.Utilizamosunlpizdurocomo
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Enlosespaciosdenidosanteriormente,trazamoslasvistasdelapieza.Utilizamosunlpizdurocomo
porejemploel2H,obienenHBperorealizandolostrazosconsuavidadparaquenosemarque
demasiado.
Laslneasdereferenciaquetrazamospara
asegurarnoslacorrespondenciaentrevistas,tambin
seharnconuntrazadono.
Comprobamosquetodaslasvistasestnbieny
pasamosaltrazadonal.
Trazadofinal
Noesnecesarioborrarlaslneasquesehanutilizadoparaeltrazadodelasvistas.Recordamosque
tienenqueestarmuynasynodebenconfundirseconlaslneaspertenecientesalasvistas.
Despusdecomprobarquetodoestbien,serepasatodaslaslneasdelasvistasconunlpiz2B,dandoeltrabajopornalizado.
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Croquizacin#1(https://ibiguridt.wordpress.com/2016/10/11/croquizacion1/)
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Convienequelohagisprestandoatencinalaspreguntasyalasposiblessoluciones.Elprimerapartadoesparaquepongisvuestrocorreoelectrnico.Si
queris,osenviarvuestrasrespuestasalcorreoelectrnico.quehabisfacilitado.
Despusderealizadoeltest,podisverlapuntuacinobtenidaylosejercicioscorrectosylosincorrectos.
Suerteyaporeltest.
Testdeautoevaluacin
TEST Croquizacin #1
Indicar si son verdaderas o falsas las frases siguientes.
NOTA: Este TEST estar valorado sobre 9 puntos, cada pregunta acertada = +1 punto, cada
pregunta fallada = -0,5 puntos
*Obligatorio
Opcin 3 Opcin 1
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Opcin 2 Opcin 4
B?
Opcin 3 Opcin 4
Opcin 1 Opcin 2
C?
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Opcin 2 Opcin 1
Opcin 4 Opcin 3
Opcin 1 Opcin 2
Opcin 4 Opcin 3
C?
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Opcin 3 Opcin 1
Opcin 2 Opcin 4
A?
Opcin 2 Opcin 1
Opcin 3 Opcin 4
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Opcin 3 Opcin 4
B?
Opcin 4 Opcin 2
Opcin 3 Opcin 1
A?
Opcin 1 Opcin 3
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