Sunteți pe pagina 1din 5

PROIECT DIDACTIC

Profesor:
Data:
Grupa: mare
Domenii: Limb i comunicare, tiine, Om i societate (educaie pentru sntate)

Mijloc de realizare: activitate transdisciplinar

Subiectul: i eu mnnc sntos!

Tipul activitii: Mixt

Scopul: Formarea unui mod sntos de via: contientizarea de ctre copii a


faptului c o alimentaie corect st la baza sntii; respectarea regulilor
de igien alimentar.

Obiective operaionale:

Limb i comunicare:

O1 s formuleze corect propoziii i s exprime opiniile, descoperirile i ideile


proprii utiliznd un limbaj adecvat;
O2 s pronune relativ corect sunetele limbii romne;
O3 s asculte i s reacioneze adecvat la povestirea educatorului;

tiine:

O4 s recunoasc alimentele cu care lucreaz i pe cele din imaginile prezentate;


O5 s analizeze senzorial (vizual, tactil, olfactiv i gustativ) alimentele cu care
lucreaz;
O6 s disting forma i culorile alimentelor;
O7 s formeze prin numrare mulimi de cte ase elemente;

Om i societate (educaie pentru sntate)

O8 s prepare salat de fructe i de legume;


O9 s pregtesc platouri cu aperitive i dulciuri;
O10 s taie figurine din aluat i blat de tort;
O11 s dein informaiile de baz privind o alimentaie sntoas (piramida
alimentelor);
O12 s-i cultive deprinderi de igien alimentar i de hrnire sntoas;
O13 s manifeste spirit de echip i s colaboreze n realizarea activitilor n
comun.
Strategii didactice:

Metode i procedee:

- conversaia, conversaia euristic, explicaia, nvarea prin descoperire, exerciiul


activ, demonstraia, povestirea.

Materiale i mijloace didactice:

- alimente: pine, fin, cereale, aluat, biscuii, fructe i legume proaspete, lactate,
carne, ou, pete, blat de tort, fric, bomboane;
- oruri, ap, castroane, sucitor, planet, forme pentru tiat aluatul, aparat de tiat
ou, platouri, pahare de unic folosin, cuite de unic folosin, erveele, carton,
polistiren, bolduri, imagini color;
- carte de poveti (i eu mnnc sntos!), Dvd-player, calculator, monitor, tastatur
i mouse.

BIBLIOGRAFIE:

1. Dumitru, A., Dumitru, V.G. Activiti transdisciplinare pentru grdini i ciclul


primar, Editura Paralela 45, Ploieti, 2004;

2. Kraft Foods Romnia Kraft Cares (program educaional n domeniul nutriiei);

3. www. lumeanutritiei.ro

4. www.lumeacopiilor.ro;

Durata: 25 - 30 de minute
DEMERS DIDACTIC

Etapele Coninut instructiv Metode i Evaluare


Ob.
activitii educativ procedee

I. Organizarea Sala de grup este n


activitii prealabil bine aerisit;
materialele didactice sunt
puse pe msue; mijloacele Consolidarea
O12 didactice sunt pregtite din conversaia unor
vreme; copiii merg mai nti deprinderi de
i se spal bine pe mini cu igien i
ap i spun; apoi, ei intr disciplin
ordonat n clas i se aeaz
pe scaune, la msue,
formnd cinci echipe
(Cereale, Fructe, Legume,
Carne i brnz, Dulciuri).

II. Introducerea Copiii descoper alimentele


n activitate de pe msue. i anun c Crearea unei
i captarea O4 avem un invitat surpriz, pe atmosfere
ateniei Chester. Motivul pentru care conversaia plcute
el a venit la noi: vrea s afle necesare
dac toi copiii tiu s participrii la
mannce sntos. acest tip de
O2 - Lui Chester i-ar plcea s activitate
fim ct mai ateni i s nu
facem glgie.

III. Anunarea Activitatea de astzi se


titlului numete : i eu mnnc Evaluarea
sntos! n aceast activitate conversaia capacitii de
O1 noi vom nva cum se concentrare.
mannc sntos, motiv
pentru care vom pregti un
meniu sntos.
IV.
Desfurarea O5 Copiii sunt mprii n cinci explicaia
activitii echipe : cereale, legume,
fructe, carne i brnz,
dulciuri. Fiecare echip demonstraia
primete instruciuni privind
sarcinile de lucru. conversaia
Demonstrez la fiecare echip euristic Evaluarea
modul de lucru : modului de
nelegere a
1. Echipa Cerealelor: instruciunilor
O7 -numr i formeaz mulimi primite
de cte ase cereale ;
- ntinde aluatul, dup care exerciiul activ
O13 decupeaz cu formele
diferite cifre (de la 1 la 6);

O8 2. Echipa Legumelor:
O13 - prepar salat de cruditi;

O8 3. Echipa fructelor:
O13 - prepar salat de fructe;

O7 4. Echipa Carne i brnz :


O13 - s formeze mulimi de cte exerciiul activ
ase elemente i s le aeze
pe platou respectnd ordinea
O9 stabilit (seriere: carne,
brnz, ou, carne, brnz,
ou);

O10 5. Echipa Dulciuri: Evaluarea


O13 - decupeaz din blatul de tort exerciiul activ modului de
O9 diverse figurine pe care le realizare a
decoreaz cu fric i sarcinilor
bomboane. primite.

O1 Copiii realizeaz sarcinile


primite. Ofer ajutor acolo exerciiul activ
unde este necesar.
Consolidarea
Fiecare echip prezint conversaia cunotinelor
produsele realizate. Apreciez euristic nsuite n
modul cum au lucrat n leciile
echip. anterioare
conversaie
Ca recompens la felul n
care au lucrat, invit copiii
O1 ntr-un autobuz imaginar, conversaia
pentru a face o scurt euristic
cltorie n ara Nutriiei. Evaluarea
La urcarea n autobuz, copiii explicaie nelegerii
primesc bilete de cltorie importanei
(imagini cu alimente) pe unei
care le pstreaz pentru alimentaii
control. Apoi, prezint sntoase
O2 copiilor imagini cu diferite
alimente pe monitor.
Discutm despre acestea.

V. Fixarea i O11 Prezentarea Piramidei Evaluarea


consolidarea O12 alimentelor i realizez una receptivitii
cunotinelor asemntoare mpreun cu nvarea prin copiilor la
copiii. Biletele sunt cerute la descoperire mesajul
control: fiecare copil transmis de
ataeaz biletul n dreptul poveste
categoriei de alimente din
care care acesta face parte.

VI. ncheierea O3 Lectura educatorului : povestirea


activitii finalul povetii i eu
mnnc sntos !