PROIECT DIDACTIC

Data: 12. 05. 2017

coala Gimnazial,, General Grigore Batan Buzu
Clasa pregtitoare B
Profesor nvmnt primar Iancu Olimpia
Disciplina: Matematic i explorarea mediului
Aria curricular: Matematic i tiinele naturii
Unitatea tematic: ,,Timpul
Titlul leciei: ,, Uniti de msur pentru timp - anul, luna, sptmna, ziua
Tipul leciei: predare - nvare
Forma de realizare: activitate integrat
Discipline integrate: Comunicare n limba romn
Arte vizuale i abiliti practice
Muzic i micare

Scopul: - nsuirea noiunilor i consolidarea cunotinelor despre unitile de msur a timpului

(anotimpuri, lunile anului, zile sptmnii)

COMPETENE GENERALE:

Matematic i explorarea mediului:

1. Utilizarea numerelor n calcule
3. Identificarea unor fenomene/relaii/regulariti/structuri din mediul apropiat
4. Generarea unor explicaii simple prin folosirea unor elemente de logic
6. Utilizarea unor etaloane convenionale pentru msurri i estimri
Comunicare n limba romn
1. Receptarea de mesaje orale n contexte de comunicare cunoscute
Arte vizuale i abiliti practice:
2. Realizarea de creaii funcionale i/ sau estetice folosind materiale i tehnici elementare diverse
Muzic i micare
2. Interpretarea de cntece pentru copii, cu mijloace specifice vrstei

COMPETENE SPECIFICE:

Matematic i explorarea mediului:

1.1. Recunoaterea i scrierea numerelor n concentrul 0-31;
3.1. Descrierea unor fenomene/procese/structuri repetitive simple din mediul apropiat, n scopul
identificrii unor regulariti
4.1. Formularea unor observaii asupra mediului apropiat folosind limbajul comun, reprezentri prin
desene i operatorii logici,, i, nu;
6.2. Utilizarea unor uniti de msur pentru determinare/estimarea duratelor unor evenimente familiare;
Comunicare n limba romn
1.1 Identificarea semnificaiei uni mesaj scurt pe teme familiare, rostite clar i rar
Arte vizuale i abiliti practice:
2.1 Exprimarea ideilor i tririlor personale, n aplicaii simple, specifice artelor vizuale
Muzic i micare
2.2 Cntarea n colectiv , asociind acompaniamentul liber
OBIECTIVE OPERAIONALE:

O1- s recunoasc anotimpurile ;

O2- s cunoasc instrumentul cu ajutorul cruia msurm timpul;
O3- s exprime cte luni are anul ;
O4- s enumere lunile anului;
O5- s enumere zilele sptmnii;
O6- s recunoasc numerele n concentrul 0-31.

RESURSE METODOLOGICE:
Strategii didactice:
Metode i procedee: conversaia , explicaia , exerciiul, problematizarea , jocul didactic,
nvarea prin descoperire
Mijloace de nvare: fie de lucru, plan flipchart anotimpuri, caietul auxiliar, calendar 2017 ,
creioane colorate, jetoane lunile anului, jetoane numere, fi calendar luna
mai , lipici,
Forma de organizare: frontal, individual, pe grupe
Forma de evaluare: apreciere verbal, recompense, observarea sistematic a elevilor
RESURSE TEMPORALE: 45 minute(35 minute activitate propriu-zis + 10 minute activitate recreativ)
RESURSE UMANE: 28 de elevi nscrii
BIBLIOGRAFIE:
* Abilitarea curricular a cadrelor didactice din nvmntul primar pentru clasa pregtitoare- Suport
de curs-2014;
* ,,Programele colare pentru Clasa pregtitoare, clasa I i clasa a II-a,Aprobat prin ordin al ministrului
Nr. 3418/19.03.2013;
* Ghidul cadrului didactic ed. ARS LIBRI
* ,,Matematic i explorarea mediului pentru clasa pregtitoare- caiet de lucru- Adina Grigore, Cristina
Ipate- Toma, ed. ARS LIBRI
ETAPELE TIMP OB. CONINUTUL ACTIVITII METODE MIJLO
LECIEI OP.
1.Moment Crearea condiiilor necesare unei bune desfurri a
organizatoric activitii:
- aerisirea slii de clasa;
- amenajarea spaiului de defurare a activitii;
- pregtirea materialului didactic .

2. Captarea 3min O1 Se realizeaz printr-o ghicitoare, a crei soluie conversaia ghicitoa

ateniei este cuvntul ,,anotimpurile.
,, Sunt 4 surioare pe lume problematizare
Care n-au acelai nume
Una trece prin ninsori,
Alta calc printre flori,
Una nclzete foarte tare,
Alta car-n hambare.
Cine sunt ele oare?
Pentru c am nvat n unitatea tematic
,,Universul c Pmntul se nvrte n jurul Soarelui,
formndu-se astfel anotimpurile ,
copiii sunt solicitai s enumere cele 4 anotimpuri.

3. Anunarea 2min Elevii vor fi anunai c astzi vor nva explicaia

subiectului s msoare timpul . Vor nva s citeasc
calendarul, vor nva lunile anului i zile sptmnii.
i a
obiectivelor

4. Dirijarea 15 min Li se cere elevilor s observe calendarul anului 2017 i apoi

explicaia calenda
nvrii pe o plan flipchart cu imagini din cele 4 joc didactic
anotimpuri s lipeasc lunile corespunztoare plan c
O1 fiecrui anotimp i numrul de zile potrivite fiecreia(anexanvarea prin jetoane
O6 1). Astfel elevii vor observa c anul descoperire lunile a
O2 are 12 luni i c fiecare anotimp are 3 luni. jetoane
O3 Copiii sunt informai c un an a are 365 de zile i numere
O4 o dat la patru ani are 366 de zile.
Apoi elevii sunt rugai s observe plana i sunt ntrebai:
problematiza -
n ce an suntem? rea
n ce anotimp suntem?
n ce lun suntem acum?
Care sunt celelalte luni ale anotimpului primvara?
Cte zile are luna mai? caiet au
Cnd srbtorim Crciunul? al elevu
Dar Ziua internaional a mamei?
Cnd am srbtorit Patele anul acesta?
Care este cea mai scurt lun?

Li se cere elevilor s deschid auxiliarul la pagina

114 i s ncercuiasc numrul care corespunde explicaia
numrului de luni dintr-un an, apoi n cor se vor
05 numi acestea. exerciiul
 Urmtoarea cerin necesit scrierea unui X n
dreptul lunii n care ne aflm i s coloreze cu conversaia
verde lunile de primvar, cu albastru lunile de iarn, cu
maro lunile de toamn i cu rou lunile de var.

Elevii sunt ntrebai apoi cte zile are o sptmn exerciiul

i s le numeasc n ordine.

4.Obinerea 8min O5 Fiecare copil va primi cte o foaie din calendarul explicaia fi cale
performanei O6 lunii MAI . Sunt rugai s citeasc numerele, ce exerciiul
reprezint datele din calendar. Sarcina de lucru este
s coloreze casetele cu zilele n care nu merg la
coala. ( vor colora ziua de luni-1 mai i
smbt i duminic) i s ncercuiasc data n care suntem .
Sunt rugai s numere cte zile merg la coal i
cte zile stau acas. (anexa 2)

5. Asigurarea 7min O1 Elevii sunt mprii pe grupe. Un membru din fiecare joc didactic plan
feedbakului echip extrage un bileel pe care este scris unul jetoane
dintre cele 4 anotimpuri . creioane
Fiecare grup va primi cte o fi colorate
cu anotimpurile i fiecare membru al echipei va primi lipici
cte un jeton pe care vor desene elemente i semne
specifice anotimpului, apoi vor lipi jetoanele pe plan.
(anexa3)
Se expun planele i elevii vor primi recompense.

6. Activitate 10 min Interpretarea nsoit de micare a cntecelor calculat

recreativ nvate despre anotimpuri:,, A, a, acum e toamn, da,
,,A, , ,,A, a, acum e iarn, da!, ,, Vine, vine primvara i
,, Anotimpuri .

7.ncheierea Se fac aprecieri globale si individuale cu caracter conversaia recompe

activitii motivant privind participarea elevilor la desfurarea
leciei.
Se ofer recompense cu diverse mesaje motivaionale
pentru exerciiile lucrate pe fi .
Anexa 1
Anexa 2
Nume_______________________ 9.05.2017
Clasa pregtitoare B

FI DE LUCRU

1. Coloreaz casetele cu zilele n care nu mergi la coal i ncercuiete data n care

suntem astzi. Numr cte zile mergi la coal i cte zile stai acas n luna mai i scrie n
casete.

LUNI MARI MIERCURI JOI VINERI SMBT DUMINIC

1 2 3 4 5 6 7
8 9 10 11 12 13 14
15 16 17 18 19 20 21
22 23 24 25 26 27 28
29 30 31

- zile - zile
Anexa 3