Paola Hernandez, Mara Fernanda Cermeo,

EL TEXTO
Laura Guerrero, Mara Fernanda Rodrguez,
Richard Olave, Wendy Laza
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UNIVERSIDAD INFORMATICA
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TABLA DE CONTENIDO

1. MAPA CONCEPTUAL............................................................................................................1
2. QU ES EL TEXTO?..............................................................................................................2
3. HISTORIA................................................................................................................................3
4. CARACTERISTICAS DEL TEXTO........................................................................................5
5. IMPORTANCIA DEL TEXTO.................................................................................................7
6. PROPIEDADES DEL TEXTO.................................................................................................9
6.1 La coherencia:....................................................................................................................9
6.2 La cohesin textual:...........................................................................................................9
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1. MAPA CONCEPTUAL

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EL TEXTO

Es una serie de enunciados unidos mediante

diferentes enlaces de tipo lxico, gramatical y
lgico, stos pueden ser orales o escritos.

HISTORIA CARACTERSTICAS IMPORTANC

Ha de ser Ha de tener Ha de contar con

1970 Pode
coherente cohesin adecuacin al
comp
destinatario
conoc
opinio
Ha de entrar en argum
Ha de contar relacin con
con una Ha de estar otros textos o
intencin enmarcado en gneros
comunicativa una situacin
comunicativa
Ha de poseer
informacin en g
suficiente para r
novedoso e inte

2. QU ES EL TEXTO?

La palabra texto proviene del vocablo latn textus que significa tejar, entrelazar. Es una

serie de enunciados unidos mediante diferentes enlaces de tipo lxico, gramatical y lgico, stos

pueden ser orales o escritos.

El texto est compuesto por signos de uno o varios alfabetos, que guardan relacin entre

s; la aceptacin moderna de la palabra texto, significa cualquier manifestacin verbal y completa

que se produzca en una comunicacin. Por ende, son textos los escritos de literatura que leemos,

las redacciones y exposiciones de las personas, las noticias en la prensa, pancartas publicitarias,
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los escritos en las cartas, conversaciones o dilogos, entre otros. (Concepto de Texto-Varios

Autores, s.f.)

Todo texto con sentido est organizado, posee su propia estructura y las partes de las que

se compone estn unidas mediante una relacin de coherencia, cohesin, adecuacin, gramtica y

presentacin. El lector debe ver la interrelacin de estos elementos que lo componen para

entenderlo.

La comprensin del contenido de un texto depender de la capacidad crtica y de

entendimiento de la persona, para ello deber efectuar una lectura atenta del texto, comprender

todas las palabras, contexto o argumento y contenido del tema, y si es necesario y de ayuda,

poder realizar un resumen donde exponga su opinin personal o sus ideas del texto.

De acuerdo con la intencin de quien los expresa, los textos pueden ser informativos,

instruccionales, narrativos, descriptivos, epistolares y expositivos. (SlideShare, 2017)

3. HISTORIA

A partir de 1970, ocurrieron varios acontecimientos en la lingstica que cuestionaron el

paradigma generativo-transformacional de Chomsky. El ms importante es la presuposicin de

que la gramtica de una lengua debe dar cuenta no slo de las oraciones realizadas mediante las

emisiones de hablantes nativos, sino tambin de las relaciones entre oraciones, o sea de los textos

enteros subyacentes a estas emisiones. Tambin en la pragmtica y en la sociolingstica se

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intensificaron las observaciones del verdadero uso de la lengua (incluyendo la variacin social y

dialectal), y que la lengua en uso debe estudiarse tambin en trminos de actos de habla.

Distintas escuelas de lingistas se han preocupado por el anlisis del discurso, como la

lingstica funcional britnica o el estructuralismo francs. Pero, los que ms lo han hecho, sin

duda, son los investigadores alemanes, cualesquiera que sean sus diferencias tericas. Ningn

pas ha producido tantos libros en el terreno de la lingstica del texto y estudios del discurso

como la Repblica Federal de Alemania.

Estudiosos como Werner Kummer, Thomas Ballmer y Siegfried Schmidt publicaron

interesantes estudios en este terreno, que otros fueron multiplicando. Esto propici la creacin de

varios libros introductorios como la gramtica del texto de Wehrlich de 1975, y los libros de

Titzmann, 1976, y Plett, 1975.

La gramtica generativo-transformacional, mencionada anteriormente, tambin produjo

interesados en aspectos del texto tales como la pronominalizacin y la presuposicin; pero no

llegaron a sistematizar sus conocimientos.

Eugenio Coseriu impartio durante 1977-1978 en alemn un curso en la Universidad de

Tubinga titulado Einfhrung in die Textlinguistik. Del cual se han publicado numerosas

ediciones en varios idiomas. (Portal Ecucativo, 2017)

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4. CARACTERISTICAS DEL TEXTO

Segn los lingistas Beaugrande y Dressler, todo texto bien elaborado ha de presentar

siete caractersticas:

Ha de ser coherente, es decir, centrarse en un solo tema, de forma que las diversas ideas

vertidas en l han de contribuir a la creacin de una idea global.

Ha de tener cohesin, lo que quiere decir que las diversas secuencias que lo construyen

han de estar relacionadas entre s.

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Ha de contar con adecuacin al destinatario, de forma que utilice un lenguaje

comprensible para su lector ideal, pero no necesariamente para todos los lectores (caso de los

volcados de ncleo mencionados ms arriba) y de forma que, adems, ofrezca toda la

informacin necesaria (y el mnimo de informacin innecesaria) para su lector ideal o

destinatario.

Ha de contar con una intencin comunicativa, es decir, debe querer decir algo a alguien y

por tanto hacer uso de estrategias pertinentes para alcanzar eficacia y eficiencia comunicativa.

Ha de estar enmarcado en una situacin comunicativa, es decir, debe ser enunciado desde

un aqu y ahora concreto, lo que permite configurar un horizonte de expectativas y un contexto

para su comprensin. (https://ciervalengua.files.wordpress.com/2011/11/estructura-del-texto.pdf,

2017)

Ha de entrar en relacin con otros textos o gneros para alcanzar sentido y poder ser

interpretado conforme a una serie de competencias, presupuestos, marcos de referencia, tipos y

gneros, pues ningn texto existe aisladamente de la red de referencias que le sirve para dotarse

de significado.

Ha de poseer informacin en grado suficiente para resultar novedoso e interesante pero no

exigir tanta que colapse su sentido evitando que el destinatario sea capaz de interpretarlo (por

ejemplo, por una demanda excesiva de conocimientos previos).

As pues, un texto ha de ser coherente, cohesionado, comprensible para su lector ideal,

intencionado, enmarcado en una situacin comunicativa e inmerso en otros textos o gneros para

alcanzar sentido; igualmente ha de poseer informacin en grado suficiente para resultar novedoso

e interesante. (Hctor, 2001) 6

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5. IMPORTANCIA DEL TEXTO.

En los ltimos tiempos los desarrollos de las nuevas tecnologas han ido influyendo y

haciendo parte de manera cotidiana en nuestra sociedad. El ser humano tiene acceso a una gran

cantidad de tecnologa que nos interconecta cada vez ms. La consecuencia que tiene la facilidad

de estar interconectados nos exige ir evolucionando en las herramientas de la comunicacin como

lo es el texto escrito.

En la actualidad, las empresas deben estar a la vanguardia de los cambios que se van

presentando, con el fin de aumentar su nivel de competitividad y mantener o aumentar su

posicin en un mundo que cada vez exige ms.

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Saber escribir un texto en una empresa abarca una gran cantidad de beneficios como, por

ejemplo, la imagen de una empresa se puede dar por la primera impresin que se lleve un cliente

y esta primera impresin suele ser dada por el primer contacto que tiene el cliente que por lo

general es un texto o una imagen.

A travs de un texto podemos dar a entender lo que significa una compaa. A travs de

un texto podemos compartir conocimientos, opiniones, argumentos, podemos o no persuadir al

lector acerca del contenido del texto.

La universidad del Norte de Carolina define la comunicacin escrita como la clara

expresin de ideas por escrito; incluye gramtica, organizacin y estructura. La comunicacin

escrita efectiva es un aspecto importante de la comunicacin personal y de negocios porque

manda mensajes que son planos, sin otros elementos de comunicacin como el tono de la voz, el

lenguaje corporal de la persona y los gestos. La comunicacin escrita puede ser confusa, ofensiva

e ineficiente si no se escribe bien, usa terminologa vaga o no provee definiciones concretas para

el mensaje que se intenta enviar.

La comunicacin a travs del texto proporciona a esta nueva sociedad en evolucin,

maneras menos formales de comunicarse, pero no por ello menos importantes como son las redes

sociales, campaas publicitarias y ms formales como soporte empresarial, seguridad

empresarial.

Para finalizar este texto quiero hacer especial hincapi en la relevancia del texto en el

siglo XXI; ya que no solo sirve en el mbito empresarial donde un texto bien escrito puede

representar xito para la empresa, si no que el texto tambin sirve en el mbito personal donde

gracias a las nuevas tecnologas nos podemos comunicar mediante la escritura al momento y sin
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barreras geogrficas. (IMPORTANCIA DEL TEXTO ESCRITO EN LA SOCIEDAD DEL

SIGLO XXI, s.f.)

6. PROPIEDADES DEL TEXTO

6.1 La coherencia:

Es una propiedad de los textos que consiste en seleccionar y organizar la informacin que el

hablante quiere transmitir para que pueda ser percibida de una forma clara y precisa por el

receptor. Es una propiedad que est relacionada con la organizacin de la informacin y con el

conocimiento que comparten el emisor y el receptor sobre el contexto. Un texto coherente tiene

las siguientes caractersticas:

Todos los enunciados giran en torno a un tema.

Se encuentra internamente organizado o estructurado. Es decir, todas las partes estn

relacionadas entre s. 9
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Presenta una progresin temtica que puede presentarse de diversas formas, teniendo en

cuenta que el tema es la informacin conocida y el rema la informacin nueva o

desconocida
6.2 La cohesin textual:

La cohesin es una propiedad de los textos que consiste en la relacin gramatical y

semntica entre los enunciados que forman ese texto.

Los mecanismos para conseguir esa cohesin, esa relacin entre los enunciados que

forman el texto son:

Mecanismos de recurrencia que consisten en la repeticin de palabras, grupo de palabras

u oraciones.

Ej: Juan est jugando con el baln. Es el baln que le regalaron sus padres

Ej: Vimos a su nia. La pequea cumpli ayer siete aos

Mecanismos de sustitucin que consisten en evitar la repeticin de palabras, grupos de

palabras u oraciones.

(http://portalacademico.cch.unam.mx/alumno/tlriid2/unidad2/usodelParrafo/propiedadesd

elTexto, 2017)

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Bibliografa
linaean.webnode.com. (20 de marzo de 2017). Obtenido de linaean.webnode.com:
http://linaean-com-co.webnode.com.co/guia-5-teoria-discursiva/ensayo-
importancia-del-texto-escrito-en-la-sociedad-del-siglo-xxi/
Prez Grajales Hctor. (2001). Scribe. Obtenido de Scribe:
https://es.scribd.com/doc/49201882/Concepto-de-Texto-Varios-Autores
Portal Ecucativo. (20 de Marzo de 2017). Obtenido de Portal Educativo:
http://portalacademico.cch.unam.mx/alumno/tlriid2/unidad2/usodelParrafo/pro
piedadesdelTexto
Rincn del Vago. (20 de Maezo de 2017). Obtenido de Rincn del Vago:
http://html.rincondelvago.com/texto-y-sus-propiedades.html
SlideShare. (20 de Marzo de 2017). Obtenido de SlideShare:
https://ciervalengua.files.wordpress.com/2011/11/estructura-del-texto.pdf

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