COLEGIUL NAIONAL ION MAIORESCU

STR. NICOLAE DROC BARCIAN NR.8, GIURGIU

TEL./FAX: 0246/215503, 0246/215001
e-mail: cnimgiurgiu@gmail.com

PLAN DE INTERVENTIE PERSONALIZAT

Numele i prenumele elevului: Danciu Alexandru

Clasa: a IX-a C
An colar: 2015-2016
Aria curricular: Matematic i tiine
Disciplina: Chimie
Perioada de aplicare: 15.09.2015 12.06.2016
Echipa de lucru: prof. Ababei Lucica Viorica, prof..
Problemele cu care se confrunt copilul (rezultatele evalurii complexe):
Scrie dup dictare, dar copiaz destul de ilizibil, nct nu i-l descifreaz nici el nsui;
Nu nelege suficient noiunile, astfel c nu poate s opereze cu ele;
Recunoate operaiile/fenomenele/proprietile simple i le poate explica individual, dar nu i relaiile de cauzalitate i nici interdependena
acestora;
Sufer de handicap fizic accentuat, ceea ce implic o simplificare a programei pentru elevii cu CES;
Are probleme de adaptare, motiv pentru care este necesar prezena permanent a mamei n preajma sa.
Prioriti pentru perioada 15.09.2015 12.06.2016:
1. Aplicarea unui tratament difereniat n funcie de: aptitudinile elevului, competenele deja dobndite, voina de implicare personal;
2. Datorit comunicrii dificile, se impune prezena unui profesor de sprijin specializat;
3. nsuirea termenilor de baz din chimie, la nivelul minim acceptat de programa colar pentru elevii cu CES;
4. ntocmirea mai multor fie de lucru adaptate nevoilor personale i nivelului intelectual al elevului,
5. Delegarea unui coleg de clas pentru a-i asigura tutoratul i pregtirea acestuia n acest scop de ctre profesor;
6. Asigurarea de ctre familie (ntruct necesit permanent nsoitor)a unei bune frecvene la coal.
.

1
 COLEGIUL NAIONAL ION MAIORESCU
STR. NICOLAE DROC BARCIAN NR.8, GIURGIU
TEL./FAX: 0246/215503, 0246/215001
e-mail: cnimgiurgiu@gmail.com

2
 COLEGIUL NAIONAL ION MAIORESCU
STR. NICOLAE DROC BARCIAN NR.8, GIURGIU
TEL./FAX: 0246/215503, 0246/215001
e-mail: cnimgiurgiu@gmail.com

Structura programului de intervenie personalizat:

Metode i
Metode i mijloace de Criterii minimale de Perioada de
U.I. Coninuturi Obiective operaionale instrumente de Observaii
realizare apreciere a progreselor intervenie
evaluare
Obiectul chimiei S-i formeze conversaia Recunoate i descrie
organice. Elemente deprinderea de a citi expunerea fenomenele studiate; probe de
organogene corect indicaiile problematizarea Utilizeaz corect evaluare
Legturi chimice termometrului; studiul individual ustensilele de teoretic
n compui S identifice cauzele exerciiul laborator; aplicaii ale
ORGANICIORCOMPUILRASTRRUCTU

organici. Atomi de modificrii strii de lucrul cu manualul Formuleaz opinii cu elevilor

carbon agregare a experimentul privire la aplicaiile proiecte
Formule substanelor; programul AEL practice ale unor referate
procentuale, brute, S enumere i s explicaia noiuni studiate; AeL
moleculare explice fenomenele jocul didactic pe Completeaz tabele cu portofoliu
Clasificarea care au loc la calculator informaii rezultate fie de lucru
compuilor determinarea structurii rebusul din observaii directe cutarea i
organici compuilor organici; instruirea programat sau experimente utilizarea
S identifice simple; informaiilor
prezentri PPT
activitile umane care Identific, pe plane, tiinifice
met. multisenzoriale:
pot duna sntii activitile umane care necesare
metoda ,,Concurs,
omului i a mediului pot duna propriei (cri, reviste,
metoda aprecierii
nconjurtor; snti i mediului internet, etc.)
pozitive
S completeze fie de nconjurtor;
lucru, rebusuri,
diagrame etc.

3
 COLEGIUL NAIONAL ION MAIORESCU
STR. NICOLAE DROC BARCIAN NR.8, GIURGIU
TEL./FAX: 0246/215503, 0246/215001
e-mail: cnimgiurgiu@gmail.com

Metode i
Metode i mijloace de Criterii minimale de Perioada de
U.I. Coninuturi Obiective operaionale instrumente de Observaii
realizare apreciere a progreselor intervenie
evaluare
Sarea S recunoasc diferite conversaia Recunoate i descrie probe practice
Crbunii materiale i corpuri expunerea caracteristici ale probe de
Nisipul existente n jur; problematizarea substanelor i evaluare
Petrolul S descrie materialele studiul individual materialelor ntlnite teoretic
Metanul prelucrate studiate: exerciiul n activitatea zilnic; aplicaii ale
Varul sarea, crbunii, lucrul cu manualul Utilizeaz corect elevilor
nisipul, petrolul, materialele de proiecte
A LORIMPORTANTE IPRELUCRAEMATERIAL

Cimentul experimentul
Sticla metanul, varul, programul AEL construcii i alte referate
Hrtia cimentul, sticla, hrtia explicaia materiale folosite n AeL
Materialele plastice i materialele plastice; jocul didactic pe gospodrie n portofoliu
S enumere utilizrile calculator activitatea curent; fie de lucru
materialelor studiate; rebusul Formuleaz opinii cu cutarea i
S identifice instruirea programat privire la aplicaiile utilizarea
activitile umane care prezentri PPT
practice ale unor informaiilor
pot duna sntii materiale; tiinifice
met. multisenzoriale:
omului i a mediului Completeaz tabele cu necesare
metoda ,,Concurs,
nconjurtor; informaii rezultate (cri, reviste,
metoda aprecierii
S completeze fie de din observaii directe internet, etc.)
pozitive
lucru, rebusuri, sau experimente
diagrame etc. simple;
Identific, pe plane,
activitile umane care
pot duna propriei
snti i mediului
nconjurtor;
Citete instruciunile
4
 COLEGIUL NAIONAL ION MAIORESCU
STR. NICOLAE DROC BARCIAN NR.8, GIURGIU
TEL./FAX: 0246/215503, 0246/215001
e-mail: cnimgiurgiu@gmail.com

Metode i
Metode i mijloace de Criterii minimale de Perioada de
U.I. Coninuturi Obiective operaionale instrumente de Observaii
realizare apreciere a progreselor intervenie
evaluare
Definiie, serie S recunoasc conversaia euristic Recunoate i descrie probe practice
omoloag, diferitele clase de expunerea proprietile fizice ale probe de
denumire, structur substane organice; problematizarea hidrocarburilor mai evaluare
plan S descrie structura studiul individual importante,; teoretic
Radicali.Izomerie substanelor studiate; exerciiul Utilizeaz corect aplicaii ale
Structur. S enumere utilizrile lucrul cu manualul substanele chimice n elevilor
Proprieti fizice diferitelor clase de experimentul activitile curente; proiecte
Proprieti substane organice; programul AEL Formuleaz referate
chimice. S selecteze i s explicaia opinii/concluzii cu AeL
Utilizri culeag informaii jocul didactic pe privire la aplicaiile portofoliu
Aplicaii de calcul legate de hidrocarburi, calculator practice ale unor fie de lucru
BURIHIDROCAR

folosind ziarele, rebusul substane, materiale; cutarea i

revistele sau fiele de lucru Enumer i aplic utilizarea
Internetul; instruirea programat regulile de igien i de informaiilor
S completeze fie de utilizare a tiinifice
prezentri Power
lucru, rebusuri, hidrocarburilor; necesare
Point
aritmografe etc.; Completeaz tabelele (cri, reviste,
S participe activ la de nregistrare a internet, etc.)
concursuri i jocurile informaiilor/ datelor
didactice. rezultate din observaii
directe sau din
experimente;
Identific activitile
umane care pot duna
propriei snti i
mediului nconjurtor.
5
 COLEGIUL NAIONAL ION MAIORESCU
STR. NICOLAE DROC BARCIAN NR.8, GIURGIU
TEL./FAX: 0246/215503, 0246/215001
e-mail: cnimgiurgiu@gmail.com

Metode i
Metode i mijloace de Criterii minimale de Perioada de
U.I. Coninuturi Obiective operaionale instrumente de Observaii
realizare apreciere a progreselor intervenie
evaluare
Spunuri i S recunoasc diferite conversaia euristic Identific i clasific probe practice
TEIMPORTANCHIMICEPRODUSE

detergeni materiale i substane expunerea spunurile i probe de

Substane chimice chimice existente n problematizarea detergenii dup evaluare
pentru curare: jur (gospodrie); studiul individual utilizarea acestora; teoretic
acetona, benzina, S enumere utilizrile exerciiul Citete i interpreteaz aplicaii ale
alcoolul materialelor i lucrul cu manualul corect instruciunile de elevilor
Reguli de folosire substanelor chimice experimentul pstrare i folosire a proiecte
a substanelor studiate; programul AEL madicamentelor, referate
chimice S citeasc corect explicaia detergenilor i a altor AeL
Aplicaii practice instruciunile de jocul didactic pe materiale cu grad de portofoliu
privind folosirea pstrare i folosire a calculator periculozitate ridicat fie de lucru
subst. chimice medicamentelor, rebusul din gospodrie; cutarea i
Droguri : detergenilor sau altor Utilizeaz corect utilizarea
instruirea programat
medicamente, materiale pentru prezentri PPT
substanele chimice n informaiilor
alcool, tutun, cafea curare; activitile curente; tiinifice
multisenzoriale:
Evaluare S selecteze i s Formuleaz necesare
metoda ,,Concurs,
culeag informaii metoda aprecierii opinii/concluzii cu (cri, reviste,
legate de substanele pozitive privire la aplicaiile internet, etc.)
studiate, folosind practice ale unor
ziarele, revistele sau substane, materiale;
Internetul; Utilizeaz tabelele de
S completeze fie de nregistrare a informa-
lucru, rebusuri, iilor/ datelor rezultate
aritmografe etc.; din observaii directe
S participe activ la sau din experimente;
concursuri i jocurile Identific activitile
6
 COLEGIUL NAIONAL ION MAIORESCU
STR. NICOLAE DROC BARCIAN NR.8, GIURGIU
TEL./FAX: 0246/215503, 0246/215001
e-mail: cnimgiurgiu@gmail.com

Evaluarea periodic: La sfarsitul fiecarei unitti de invatare

Metode de evaluare aplicate:
fie de lucru evaluare scris portofoliu aplicaii
probe practice (experimentale) evaluare oral AeL joc didactic, rebus
Obiective realizate:
Utilizeaz corect substanele chimice n activitile curente;
Utilizeaz tabelele de nregistrare a informaiilor/ datelor rezultate din observaii directe sau din experimente;
Formuleaz opinii/concluzii cu privire la aplicaiile practice ale unor substane, materiale.
Dificulti ntmpinate:
O parte a elevilor clasei nu sunt dispusi sa-l ajute pe elev la clarificarea unor informatii/pregatirea temelor etc.
Neincrederea elevului in fortele proprii
Metode cu impact ridicat:
a) pozitiv: aprecieri pozitive verbale in fata colectivului clasei, incurajarea permanenta, fise de lucru adaptate potentialului elevului
b) negativ: sarcini de lucru la acelasi nivel de dificultate cu cel al colegilor de clasa
Recomandri particulare:
Colaborarea cu consilierul psihopedagogic pentru structurarea unei imagini de sine pozitive a elevului si pentru cresterea increderii in
fortele proprii
Mentinerea unei permanente legaturi intre toti factorii educationali: elev-parinti-profesori-dirigintele clasei-colectivul clasei in scopul unei
integrari sociale optime a elevului
Rolul i modul de implicare al prinilor n program:
Prezenta permanenta a mamei in spatiul scolar a contribuit la sentimentul de siguranta de sine al elevului;
Mama se preocupa de aprofundarea acasa a informatiilor dobandite de elev in timpul orelor de curs.
Profesor,
Ababei Lucica Viorica