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Realiza estas actividades propuestas para esta primera semana y

envalas como archivo adjunto a este espacio.

Actividades del prrafo

Contesta.

1. Investiga y luego realiza una definicin propia del prrafo.

Es una unidad de texto e informacin con sentido completo. Son lneas de


redaccin que explica y desarrolla el significado de una idea.

2. Qu papel juegan los nexos en el establecimiento de la


relacin entre la oracin principal y las secundarias?

Juegan el papel de unir los conceptos o las palabras para que estos
sirvan para coordinar varias palabras o conceptos. Manifiesta la
relacin que existe entre dos ideas contiguas.

II. completa:

1. El prrafo. Es una estructura lingstica intermedia entre la oracin y


el texto. Se emplea en el discurso para transitar de un punto de vista
a otro.
2. Oracin secundaria. Es dentro del prrafo, la oracin que contiene la
idea ms importante y abarcadora.
3. Unidad y coherencia. Son las caractersticas fundamentales del
prrafo.
4. Unidad de pensamiento. Esta cualidad impide la inclusin de ms de
una idea principal en el prrafo.
5. nfasis o relacin de inters. Cualidad que garantiza la captura del
inters de los lectores.
6. Oracin secundaria de comparacin. En este tipo de oracin
secundaria se presenta una idea conocida por el interlocutor para
desactivar similitudes y diferencias entre esta y la expresada en la
oracin principal.

Ejercicios para mostrar las competencias adquiridas

III. En los prrafos siguientes, ubica la oracin principal y


subryala.

a. La luna es el nico satlite natural de la tierra. Con un dimetro de


3476 km es el quinto satlite ms grande del sistema solar, mientras
que en cuanto al tamao proporcional respecto de su planeta es el
satlite ms grande: un cuarto del dimetro de la tierra y 1/81 de su
masa. Despus de io, es adems el segundo satlite ms denso. Se
encuentra en relacin sincrnica con la tierra, siempre mostrando la
misma cara hacia el planeta.
b. Los hombres, aunque probablemente tienen el mismo origen, no son
todos iguales. Los hay de diferentes razas y distintos tipos.
Fsicamente desiguales, los unos son altos y los otros bajos; estos son
gruesos, aquellos delgados; algunos sucumben a las inclemencias del
tiempo mientras otros se desarrollan ventajosamente bajo el azote
del agua, del viento y de los rayos solares. En lo normal, son tanto
ms desiguales que en lo fsico. En algunas tribus barbars el robo es
una habilidad; en nuestros pueblos cultos, un delito. El mormn cree
en la poligamia; el catlico la rechaza como crimen social y religioso;
el soldado mata sin haber recibido ofensa; el ministro prefiere la
muerte al dolor de su victimario. Y en lo intelectual, vara desde el
idiota, hermano de la bestia, hasta en sabio, emulo de dios.

Con cada una de las siguientes oraciones como oracin tpica


(OT), desarrolla un prrafo con dos o tres oraciones secundarias,
utilizando el mtodo de desarrollo que se consideres ms
adecuado.

1. Realizar las tareas de forma analtica es beneficioso.

Para que una tarea se pueda realizar de forma analtica es importante


analizar el contenido para que la instruccin sea efectiva. Hay que
analizar bien el proceso de informacin del objetivo antes de
responder cualquier pregunta de nuestra tarea.

2. Al realizar esquemas, mapas conceptuales y cuadros de doble


entradas, aprendo ms los conceptos que copindolos.

Estos esquemas, mapas y cuadros tienen como objetivo principal el


aprendizaje efectivo. Son funciones pedaggicas que nos ayudan a afianzar
los contenidos, resaltar lo ms importante y resumir con precisin los
conceptos. Tambin nos permite organizar y sistematizar informacin.

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