HISTORIA de! disefio Il Previo a la 2da guerra mundial 2da Guerra 1939 - 1945 No comienza en el 39 ya desde la década del 30 comienzan los problemas belicos, esto lo dice Bejar. Gracias a dos paises, Japon y Alemania. Comienzan con las instigaciones bélicas. Con la afirmacién de Hitler en Alemania, el racismo, la conquista de territorio, la amistad que lo une con Mussolini, la agresién al comunismo. Estas perspectivas comienzan a perfilarse hacia la década del 30, 1937 invasion de Japon a China. Muy cruenta, arrasadora, alerta en el continente Europes, por otro lado en 1939 Alemania invade Polonia. Esto determina la union casi inmediata de las grandes potencias Europeas, se unen Gran Bretafa y Francia. Previa a la invasién de Japon 1936 a 1939 Se da la guerra civil Espafiola, esto da un pantallaso del poder que teninan ambas potencias. Dan pie a la instauracién de la dictadura de Franco. +1936 | Tres fechas claves para comprender sl desenvavimionto de fa segunda guerra mundial, Alemania +1937 | made Polonia, a URSS se acerca a Polonia para recuperar tatoos. Polonia queda devastad Lo +1939 | invaden par el Estey pare Caste (El clima fue uno de los determinantes que hicieron que Hitler callera en Stalingrado) Desde Polonia, Alemania comienza a invadir los paises del Norte. El objetivo nazi se basaba en tres ejes fundamentales comunismo, racismo, territorio. El desarrollo de las nuevas tecnologias, ya desde la primera guerra mundial, genera una guerra mundial en espacios antes no conquistados. La guerra se extiende por mar, tierra y aire. Alemania desarrolla los submarinos de guerra. Polonia fue uno de los lugares donde mas judios murieron 2 de Mayo de 1945 - Se planta la bandera comunista sobre las ruinas de Berlin en un edificio importante, 7 de Diciembre - Japon ataca a Estados Unidos en la base naval del pacifico en Hawaii, Pearl Harbor (Segund Hobsbawm se despierta el gigante durmiente, aunque para los estados unidos fue siempre un dajio colateral, tenian intensiones de entrar en la guerra, solo les faltaba el motivo) 6 y 9 de Agosto - Hiroshima y Nagasaki; El presidente Harry Truman, ante la no secesién determina el ataque nuclear. mmm separador de temas/paises/autores — *indicador de obras algo dudosa/no clro/revisarSituacién POST Segunda Guerra Mundial Cambios econémicos, polticos y sociales. Avances en ciencias y tecnologia Guerra Fria (tercera guerra mundial): por mas de 4 decadas, el mundo entero estaba en vilo tratando de pensar que otra guerta era inaceptable, quedé dividido el mundo en socialismo y capitalismo. Media Europa pertenecia a las democracias y media europa pertenecia al comunismo. Fue una guerra ideologica, y de potencialidades en desarrollo, Se did la carrera armamentistica y la carrera espacial. 1949 China se convierte al Comunismo. Habia que mantener la divisin econémica, por lo que Estados Unidos desarrolla el Plan Marshall. Para ayudar a parte de Europa que no podia superar la crisis econémica de postguerra. A toda Europa le convenia desarrollar el crecimiento a costas de mantener economia bajo el dominio estadounidense Guerra de Corea 1950 - 1953 Corea de Sur democrdta conta Corea del Nat, son luchas de poder ent les sistemas ecandmicos en un misme ttaio Se hizo un armisticio pero nunca se firmo un tratado de paz. Construccion del muro de Berlin 1961 (recién en el 81 se destruye el muro) Es el simbolo divisorio. Guerra de Vietnam 1965 - 1972 Vietnam del sur capitalista contra Vietnam del Norte. Fue una guerra que termina con un tratado del Paz. Fue una guerra en la que Estados Unidos pierde. Se cobraron muchisimas vidas en este periodo. Estados Unidos nunca supero la derrota en territorio vietnamita. La carrera armamentistica, 1957 Sputnik 1 sovietico 1957 Sputnik 2 Laika 1967 Jr Gagarin vstok 1) 1969 Los primeras hombres legan aa Luna Plan Marshall ayuda econémica a los paises de Europa Occidental 1947 Tren de la amnistia, alimentos enviados desde EEUU a Europa Gran resistencia comunista a el apoyo por ejemplo en Paris. -Ramon Jolvot, ue un campesino que acepto la ayuda norteamorcana, le oran un tractor para facitar ol taba agropecuario Plan M 13.000 milones de dbares, ayuda a 16 paises ce citerentes formas -vean Dubertou Franca, recibié una maquina do! PM En Eurgpa nace el supermorcadismo, comienzan los afos prosporas 1.955 Boom automotiz Estadounidense (en los afos 50 eran un simbolo d2 pod, ds quien eras, de donde venias ya donde ibas)Alemania renace Volkswagen 1973 los productores arabes de petréleo aumentaron indiscriminadamente los precios, y Estados Unidos, bajo su gran proceso de auge. Comenzaba el fin del bienestar y del American Way of Life ERIC HOBSBAWM El autor comienza hablando de la guerra fria como un hito histérico que determiné un patrén nico a nivel internacional. La guerra no es solo el enfrentamiento, sino un periodo de tiempo en el que la posibilidad y el miedo dan lugar a un clima de tensién constante. Eso fue la guerra fria, un conflicto ideologico de dos modelos econémi- cos opuestos luchando por imponerse. La amenaza de una destruccién masiva hizo que el conflicto siempre permaneciera latente pero nunca estallase. No habia ningtin peligro de guerra mundial desde el punto de vista de que ambos bandos habrian aceptado las esferas de influencia determinadas luego de la segun- da guerra mundial. Estados unidos controlaria parte de europa occidental Los paises tercermundistas, que eran paises no aliniados, no tenian simpatia con estados unidos pero aun asi en cuestiones de politica tanto interior como exterior no presentaban ningtin apoyo al comunismo sino mas bien eran anticomunistas. La realidad es que los conflictos desarrollados en esta etapa no eran sino simples gestos hostiles pero no preparativos belicos segin hobsbawm. Tanto la guerra de corea donde participaron aviaciones soviéticas como los misiles de cuba. El autor no descarta la posibilidad de una guerra mundial, pero sabe bien que ambos paises mantuvieron su no belicismo durante el periodo. Por entonces los norteamericanos durante un periodo estuvieron temiendo la desintegracién social y la revolucién social en paises no soviéticos como paso en china con el comunismo. Ambas potencias sabian que no utilizarian las bombas atomicas, fueron nada mas que un recurso para perpetuar las desiciones de otros paises, para frenar con con- flictos y mantener las negociaciones latentes dentro de un marco de tensién. Hay un desarmamiento de la URSS hacia fines de 1948.Paises como Francia alertaban que sin ayuda podian caer en manos del comunis- mo, esto movilizo y preocupo a los asesores presidenciales norteamericanos. La Union Sovietica conocfa su inferioridad en la etapa de posguerra, por lo que jamas quiso enemistarsre con el Unico pais capaz de brindarle ayuda econémica en caso de necesitarla. Por ello fue que siempre se mantuvieron en situacién defensiva Despues de la guerra, ja URSS se encontraba en ruinas, desangrada y exhausta, con una economia vicil hecha trizas y un gobierno que desconfiaba de una pobla- cion gran parte de la cual, fuera de Rusia, habia mostrado una clara y comprensible falta de adhesién al régimen. Moscu debia mantener una posicién de intransigencia para poder explotar a fondo su nueva condicién fragil pero estable de potencia mundial Estados Unidos temia por el comunismo de la URSS en un futuro con vistas expan- sionistas, y la URSS temia en ese momento de la supremacia mundial norteamerica- na. Era posiblemente un peligro el echo de que estados unidos fuera una democra- cia, Hay posturas sobre la culpabilidad de la guerra fria, el autor se centra en el medio, dictaminando que fue el conflicto latente y el temor a la guerra lo que genero tanto tiempo esa inseguridad. Congelacion de los frentes 1947 1949 Particién gradual de Alemania 1947 Construccion del muro 1961 Hubo participaciones y enfrentamientos armados indirectos entre ambas potencias. Luego de ver la victoria del comuinismo en china, estados unidos bajo el nombre de las naciones unidas, intercedio en Japon. Asi también lo hizo en Vietnam pero no con los mismos resultados. La dictadura del proletariado La Cominform o internacional comunista con nucleo en europa. Ambas potencias trasladan su rivalidad al tercer mundo. Estados Unidos no com- promete a sus tropas como en Vietnam... Los paises arabes que dominaban el oro negro, controlaron la situacién con el aumento del precio del Petroleo y formacién de la OPEP (organizacién petrolera de pasis emergentes Crisis del petrdleo en Estados UnidosEscuela de Nueva York Teorico Lunes 11 Abril tapa de opuleneia desde 1950 hasta 1973 ‘Mediados de 1980 grandes transformaciones en URSS 1973 Sogunda Guerra Fr 1989 Cae ol muro de Bein Talcher gblemo de derecha invade las Malvinas. 1991 se dsuolve la URSS en 13 republicas, determina Gorvachor, las economies seguian siondo las misma. Profesroa Agnes Heller (humanidades de la escuela de Nueva Yoek estudio los cambios sociales) Estudié las diferentes identidades culturales, A lo que ella llama olas, dice que no son movimientos en si. Que son generaciones, inmediatas a la posguerra, por ejemplo cuando habla de la generacién existencialista. Sartre — padre del existencialismo, crea un grupo importante de pensadores, de dilemas internos, subjetivos, muy interrelacionados con el conflicto bélico, Gente que atrave- zo el proceso de la guerra, el proceso de reconstruccién. Tendencia de izquierda, lo acompafian grandes escritores, con novelas de facil lectura pero plantean conflictos de la existencia o inexistencia del ser. Trata el tena de la mujer burguesa, que se aburre, que no hace nada en la casa. Generacion que perdura del 50 al 55 Otro personaje es Albert Camus Se plantea una segunda generacién, |a alienada. Tiene su cenit en 1968 con el Mayo Frances. Va de la mano de un grito muy fuerte de la juventud. Es lo que habla Hobsbawm en a revolucién cultural, los jévenes que plantean un nuevo mundo, basado en el boom econémico de la sociedad consumista. Cuando luego de la guerra se da un gran crecimiento econémico, esta generacién sale a explotar el consumo. Generaciones que salen a trabajar, no saben que hacer (asi lo plantea Daniel Heller) Aparecen los grupos Hippies, plantean que eso que sucede no les esta gustando. Estan en contra del consumismo, de la cultura de masas y del estilo de vida. Bob Dylan; Jimmy Hendrix; Rolling Stones etc (artistas de la época) ippies, supervivencia en otros lados (cultura “nomade”), grandes cambios sexua- les, aumento del consumo de drogas. Se celebra el gran festival woodstok como eje que nuclea todos los grupos. Libertad. Identidad en si mismos con conceptos muy fuertes. Grandes modificaciones en el seno de la estructura familiar. Grandes modifi-caciones en tomo al rol de la juventud, cobran un papel muy activo en el mercado. Generacion postmoderna — lema “vale todo” el eclecticismo, el individualismo, “usted haga fo que quiera mientras me deje hacer a mi o que quiero” como dice Liotar. Grandes relatos como “la gran revolucién francesa”, Aqul y ahora, la cultura de los 3 minutos. Relega todo lo que es la modernidad. Revolucion electrénica Esta relacionada con un cambio importante en la imagen, el tratamiento de la imagen. Crecimiento de la informatica, la tecnotronica, el avance de los software etc. Computadoraelctromecéniza en 1944 proceso mecanic, intrsnen ingens) Computadoraeboctrénica 1946 fran avance onc os) ‘Computadora con programa de alameenamiento en 1949 Computadoras para uso do empresas pivadas an 1954 Nace la holografia en 1963 Aparece el primer microprocesador y se generaliza su uso en 1980 Evolucion dispar del arte por computadora y el video arte. Inmigracion de artistas (cuando los nazis los echan de la bauhaus, fueron moviéndo- se por diferentes escuelas). Joseph Albers-Black Mountain College 1933 Calfom 1950 Connecticut Walter Gropius Director del departamento de arquitactura de la escuela de disefo en Harvard 1950. Moholy Nagui Formacion de Escuelas -Formacion de escuelas o instituciones con formaciones académicas (formadores de profesionales no intuitivos) -Escuela formadora de profesionales intuitivos. Son estilos que constituyen escuelas. Estados Unidos Nueva York Suiza Escuela Basilea y escuela de zurich Alemania Hoschechule Fur Gestaltung Polonia Cartel Polaco Italia Escuela MilanesEstados unidos Nuevo centro de irradiacion de disefio Expansién industrial y surgimiento del movimiento Good Design (hermanos Eames Harry Bertoia Eero Saarinen) Primera creacién genuina en el arte (expresionismo abstracto, muy diferentes del expresionismo europeo) Consolidacién del disefio grafico (expresionismo grafico) Hace fuerte la consolidacién del disefio, es mas abarcativo que la resolucién de un grafico. Es mas abarcativo, se puede hablar del disefio en comunicacién visual Formacion del grupo de los ocho (el arte no puede puede separarse de la vida) grupo que se independiza, copiar o tomar una realidad, realismo urbano (del basurero, mostraban la miseria de la vida cotidiana, aun no habia ningtin tipo de abstraccién) Hacia el siglo xx comienzan a aparecer las primeras vanguardias en europa Exposicion de Henri Mattise (punto de partida para los norteamericanos donde comienzan a trabajar la abstraccién) Exposicion internacional de 1913 de Armony Show, obras muy polémicas, exposi- cién mas abstracta, muestra también obras del grupo de los ocho. George Bellows (muestra un poco la realidad del bajo fondo estadounidense, muestra el boxeo con o sin regias, el deporte que habia en los bajos) Politica del NEW DEAL Presidencia de Franklin Delano Roosevelt 2 etapas (una orientada a la agricultura, construcicion de puentes, edificios, para dar mano de obra en la construccién, y la segunda etapa orientada al crecimiento indudstrial, renovacién tecnolégica. En el mismo proceso de regeneracién se genera segtin Roosevelt, varios programas. Federal theatre Project Federal music Project Para el tema urbano se comienza a emplear un realismo cuidado, minusioso, por ejemplo Grant Wood que trabajaba con obras mas de el campo Stuart Davis y Jakson Pollok pintaban ya de una forma mas abstractas, pintaban murales, donde criticaban la accién del gobiemo, habia mucha libertad de los artistasExpresionismo abstracto Repudio de la hegemonia del intelecto (repudio de la inteligencia, ligados por la subjetividad, la realidad, la libertad). Se basaban en el uso libre y expresivo del color y la forma. Nace la idea de la marca y del registro del gesto. Por que tomaban el cuerpo como parte del arte, el movimiento del cuerpo el action paiting. Libertad para accionar, estan en un lugar que es pragmatico, que resuelve sin conflico, sin tantas preguntas, eliminan la categoria de arte academicista. Esto es una manifes- tacién conereta del individuo, dejan de lado la controversia de si el arte le va a servir ala sociedad o no. Eliminan los caballetes Trabajan grandes extensiones Eliminan los debates sobre la funcién y finalidad Creacion de hechos estéticas Dejan atrés aquel debate romantcista sobre el porque del arte ARSHILE GORKY Formas biomorficas, no hay tematica en las imagenes, son las primeras obras, es atte figurativo, Es el eslabon entre el surrealismo y el cubismo y el expresionismo. ANDRE MASSON Obras muy complejas de leer, lo espontaneo Io lirico lo inconsciente, toma partido en las obras. ROBERTO MATTA Influencias de las vanguardias europeas EXPRESIONISMO en su representacién subjetva de los sentimientos SURREALISMO en su estilo minusciaso y detallado (dali y Magri) y en su estilo BIOMORFICO (mis) WILLIAM BASIOTES Similar en pensamiento y en obra a gorky Enano; exploraciond e los niveles mas profundas del ser JACKSON POLLOCK Automatismo psiquico Pincelada vigorosa Creador del crigping (goteo) y del Action Paintting (pintura de accién) Liberador de energia en la tela Desmnitificar el ARTE e introducitlo en la cultura de masasObras: “Mujer Luna “La loba (subrayado en negro de cada figura) “Placa de plata *Guardianes del secreto *Fuera de las redes "Numero 3 “Oceano gris "Numero 1 "Numero 12 WILLIAM DE KOONING Uiiiza técnicas expresionistas (gesto alstorcionadd y pincelada gruesa) Grandes plenos ("mujer sentada'’) aire cubista en el trabajo de la figura Puerta a rio (se ve el gesto vigoraso, se ve como el pincel se hunde en el ienzo) “Angel rosa MARK ROTHKO Trabaja con recténgulos de bordes esfumados Paleta suave y luminosa Trabaja solo la abstraccién Trabaja con una paleta nic, trabaja los gradientes del color GRUPO COBRA Copenhague (Dinamarca) Bruselas (Belgica) Amsterdam (Holanda) Karel Appel “Asger Jom Comeille Patrick Heron ILUSTRADORES ‘Norman Rockwell Alberto Vargas Andrew Loomis Watt Disney Influenciaron en trabajos sobre argentina en materia de afiches, revistas etc.ESCUELA DE NUEVA YORK EXPRESIONISMO GRAFICO Son artistas que comienzan a trabajar en la industria de! consumo, del mercado etc. alcance (Area publicitaria; Area editorial; Identidad Corporativa) -Intuicién -Racionalidad -Pragmatismo -Gesto Marca -Uso de simbolos Principales exponentes Lester Beall (orimer diseriador que instaura un esto americano en 1937) Influenciado por Bayer, Schwitters y Tschichold - Obra Administracién de la electri cidad rural. Usa fotomontaje, es riguroso, utiliza colores fuertes, plenos llamativos, pictogramas, diagramas, armado con diagonales (lo toma de Bayer de la Bauhaus) “'saln de la libertad” ““identidad corporativa Compafiia internacional de papel”. Paul Rand (fue uno de las personas que mas trabajos e influencias tuvo sobre otros disefiadores, saco tn loro, trabajo sobre muchos rubros. Envases, embalajes, marcas, logotipos, serio de libros y revistas, disefo tioogratco, identidad corporativa) Fue un pionero de la escuela de nueva york por que propone una nueva forma de ver el disefio (Contrastes visuales - rojo sobre verde, organico con geométrico). Utiliza diferentes técnicas, collage montaje, etc. Las obras muestran gestualidad y libertad. Utiliza el recurso de la tipografia como imagen. Realizo tapas de libros como “el arte moderno en sus vidas” “*moder art in your life” Hace una lectura muy simple del disefio, con los minimos componentes, una idea, un contenido y una historia. 1946 Edita el libro “thoughts on design” pensamientos dobre el disefio/Abaco Seguin moholy Nagy era un idelista y un realista que usa la lengua del poeta y el hombre de negocios en un conjunto, es un hombre de fantasia ilimitada. “American Institute of graphic arts, cuentos para nifios, secuencias televisivas etc. Bradbury Thompson (separacitn de colores, transparencias etc) Saul Bass (formas gestuales, pinceladas, uso de as letras manuscritas, creatividad, creador de simbo- Jos para créeitos de peliculas) Cuando en hollywood se genera el boom del cine, este autor desarrolla para el ‘50 “el hombre del brazo de oro”, ““anatomia de un asesinato”. Acompafia siemprejlos creditos con la musica de Jazz la cual estaba en su apogeo. Después vira con laaparicién de Elvis Presley. Utiliza los mismo disefios para desarrollar la grafica identi- taria de las peliculas tanto en afiches como boletos etc. Peliculas como *Exodo, “West Side Story (comedia musica), Desarrollé muchas peliculas de A. Hitchcock North by Northwest, “Vertigo, espartacus, *Psicosis, “buenos dias tristeza, *el mundo esta loco, loco, loco. Hizo la identidad de “Quaker y “teléfonos y telegramas America. Alvin Lusting (caracteristicas similares, trabaja lo biomorfico, lo blandio) Escuela de Nueva York Entrega de Trabajo practico N°1 Nueva York se convierte para 1940 en la capital cultural del mundo. Fue un proceso que se dio con la llegada de la primer ola de diserio moderno. De la mano de inmi- grantes y exiliados producto de la segunda guerra mundial. Debido a que no esta- ban de acuerdo con las cuestiones politico ideolégicas del momento como los diferentes movimientos nacifacistas europeos. Acnes Heller, profesora de humanidades de la escuela de Nueva York estudio los cambios sociales de la época y las diferentes identidades culturales. Obteniendo como resultado de su andlisis la categorizacién que nos permite identificar a este grupo dentro de la generacién existencialista. La generacién estaba conformada por los individuos que habrian atravesado como experiencia comtin el conflicto bélico, Estos tenfan un dilema interno muy subjetivo y estaban pasando por la etapa de reconstruccién. Mayoritariamente estos tenfan una tendencia de izquierda y eran muy criticos de la sociedad burguesa. Dichos pensadores, profesionales intuitivos, conformaron a la escuela de Nueva York la cual conforma un estilo ecléctico debido la confluencia de diferentes estilos artisticos importados junto con los artistas. Las principales influencias de esta escuela fueron el expresionismo y el surrealismo que se venian desarrollando en Europa como asi también las diferentes vanguardias. Los artistas se apropiaron del lenguaje de la forma creado por los disefiadores europeos, inventado nuevas formas. El disefio europeo era teérico y sumamente estructurado, el disefio estadounidense era pragmitico, intuitive y més informal en su enfoque para organizar el espacio. Los aspectos propios de la cultura y la sociedad estadounidense dictaron su propia forma del diseio modemo. Estados Unidos tenia una sociedad igualitaria, con actitudes y valores pragmaticos, tradiciones artisticas limitadas y una herencia étnica diversa, Por lo tanto, se puso énfasis en la expresién de las ideas y en la presentacién abierta, directa de la informacién, Surge la necesidad para ese entonces ce comunicar lo que se estaba vendiendo. Sepuso en marcha la industria de la produccién grafica al servicio del consumo. Con- trariamente las vanguardias europeas utilizaban el método como forma de experi- mentacién. La escuela estadounidense de expresionismo grafico llamada asi por el disefiador Herb Lubalin, comenz6 a utilizar los métodos precedentes recién llegados de Europa para expandir e intensificar el consumo y no tanto como forma de experi- mentacion. Lester Beall fue el primer disefiador que instaura un estilo americano, bajo las influencias de Bayer, Schwitters y Tschichold. 1937. Utiliza el fotomontaje, es muy riguroso, utiliza colores fuertes, plenos, llamativos, utiliza pictogramas, diagramas y una composicién con diagonales (tomando los lineamientos graficos de Bayer en la Bauhaus) . Esto se ve en las obras “salén de la libertad”, la identidad corporativa de la “Compaiia internacional de papel’. Otro de los grandes exponentes de esta escuela es Paul Rand quien fue una de las personas que mas trabajos e influencias tuvo sobre otros disefiadores. Trabajo mucho en diferentes vertientes del diserio como envases, embalajes, marcas, logoti- pos, disefio de libros y revistas, disefio tipografico e identidad corporativa, Fue un pionero de la escuela de nueva york por que propone una nueva forma de ver el disefio, utiizando fuertes contrastes visuales como rojo sobre verde, formas orgéni- cas con geométricas, mezclando diferentes técnicas como collage, montaje, etc. Sus portadas para las revistas rompieron con las tradiciones de disefio de las publi- caciones estadounidense. Su profundo conocimiento del movimiento modero, particularmente de las obras Klee, Kandinski y los cubistas, lo condujeron a com- prender que las formas inventadas libremente podian tener una vida auténoma, tanto simbélica como expresiva, como un instrumento visual de comunicacién. Algunas de las obras destacadas del autor son “el arte modero en sus vidas” “moder art in your life” . El autor logra hacer una lectura muy simple, con los mini- mos componentes, una idea, un contenido, una historia. Disefio la portada para el libro Thoughts on design en el afio 1947. Al hacer varias exposiciones de un abaco colocado sobre papel fotografico en un cuarto oscuro, se crea un fotograma que se convierte en una metafora en el proceso de disefio, elementos méviles alrededor para componer el espacio, y proporciona un registro visual de este proceso. También se puede destacar la cubierta para el American Institute of Graphic Arts en 1968, en el cual el disefio de vuelve un juego evocando el concepto futurista de la simultaneidad, ya que las letras en color rojo juegan a las escondidas contra el fondo de color verde. Mientras que la cara pictografica de un payaso, se abstrae organica- mente también oculta. Segtin Moholy Nagy fue un idealista y un realista que usa la lengua del poeta y el hombre de negocios de “fantasia ilimitada”.Por toda su inventiva visual Paul Rand define al disefio como la integracién de la forma y la funcién para una comunicacién efectiva. El papel cultural del disefiador es definide como ascendente mas que para servir para el comuin denominador del gusto publico, Analisis de imagen Teorico N°3 correspondiente al 18 de Abril (falto Nilda) Entender a la imagen en una situacién contextual, como un todo para que el contex- to sociocultural pueda comprender el lenguaje con el que le hablo. Hay que hacer un analisis de la pieza comprendiendo que hay un mensaje, hay una historia, hay el reflejo de toda una situacién. Los lenguajes son cédigos visuales que son comunes al denominador mayor de la sociedad Hay que analizar una imagen y determinar silo que se ve es el estilo de un artista, el estilo de un movimiento, estilo de la época, Cuando hablamos de un elemento particular hay que profundizar, por ejemplo si hablamos de una tipografia sans serif, estamos hablando de algo mucho mas com= plejo, por que tiene detrés muchos conceptos, por |o tanto debemos analizar por que el autor utilizo esa tipogratia, ver que significado tiene atribuida la eleccién ete. Analisis de la imagen de Paul Rand Estados unidos, Nueva York, era e! nuevo centr cuftural debido a la inmigracién,trafan de Europa las influencias de las vanguardias, la Bauhaus. Hay que entender para profundlzar en esta obra, el surrealismo ‘yl dadismo (son estos contextuales). Analizar la imagen desde dos aspectos lo connotado y lo denotado. Describir completamente textual lo que vernos, todo lo que hay. Sin entrar en deta- lles 0 en conclusiones, sin caer en decir que denota Aspecto sintactico Aspecto seméntico Analisis verticalista, por lo tanto... Que es — Tapa de revista Formato — Vertical Soporte ~ Papel celuldsico Autor — Paul Rand Sistema de impresin utilzado — Offset tradicional Herramienta artistica ~ Montaje/collage/iustracinTecnicas - Figura retorica — Melafora (mensaje metaforico) Susttucién (hay un regalo que no esta) Alto contraste de colores (paleta reducia) ‘Analisar la pieza y cada elemento Tipografia en manuscrita Tipografia manual Asteriscos La parte por el todo losis La ausencia como lenguaje Averiquar si existe el destinatario Pesos visuales Analizar en su contexto particular, como revista, todas las revistas se trabajan asi, como es la editorial, cantidad de tiempo de fa revista en e! mercado Analizar deductivamente, aseverar 0 afirmar segtin lo que puede ser objetivo. EI disefio Suizo de postguerra. El estilo milanese Preguerra 2GM Primer migracién de profesores y ex alumnos a Suiza debidoa las persecusiones del nazismo. Segunda migracién debido a la guerra. Suiza se convierte en el refugio para las ideas nacionalistas en el disefio y en el arte. Por lo que el pais se transforma en la sede de los desarrollos posteriores de la Nueva tipografia, En la postguerra hay un desarrollo de corrientes de arte y disefio continuadoras de las experiencias en Bauhaus Evolucion de la “Nueva Escuela” Conjuncion del arte concreto con el racionalismo en el disefio Investigacion metodolégica en la escuela de las artes y oficios (Basilia y Zurich) Suiza proyecta su influencia a Europa (Italia, Alemania, Escuela de Ulm.) y al mundo (Estilo internacional Helvetizacion) Arte basado en lo racional lo matematico. Eran artistas concretos que se consideraban artistas totales, como lo concebia la bauhaus. Todo era arte, desde un objeto de uso, una pieza de comunicacién ete. El artista se va a enraizar en las escuelas suizas, no solo se va a ensefiar esta visiomdel disefo sino que se desarrollan teorias mejores de lo que se habia investigado énBauhaus. Por ello Suiza, fue de guia para los demas paises que estaban tratando de reconstruir sus escuelas. Aqui encuentran teorias muy desarrolladas de los estilos, del arte etc. Por eso Suiza es en parte, una exportacién de conocimiento muy inten- sa, que llega a Estados Unidos, como a otros rincones del mundo. Estilo internacional (como lo bautizaron en estados unidos) es lo mismo que el estilo Suizo, la Helvetizacion del disefio. Estas escuelas tuvieron como tipografia principal la Helvetiza, Helvez es Suizo. Jan Tschichold Racionalista, tanto en la fotografia objetiva, como en el uso tipografico. La fotografia era un proceso mecanico, era el arte representativo adecuado Herbert Matter 1935 - 1940 Fotografia objetiva, ruptura del plano representativo sensillo. Utilizacion de diago- rales, la tipogratia palo seco Max Bill 1950 / 1935 - 1953, Especificamente en el campo de las artes plasticas. El arte concreto Ex alumno de la Bauhaus, tiene mucha influencia de Bandesburg El arte conereto, eran elementos plasticos en estado puro, articulados de alguna manera, puestos bajo algtin movimiento matematico, son obras que tienen algin tipo de ritmo, propuesta, basada siempre en lo objetivo, los planos, los colores... trabajan sobre el diseiio grafico, industrial, etc. Se desarrolla en una especie de aislamiento debido a la guerra mundial. Artistas aislados de la situacién contextual Seguin los artistas coneretos creian que habia un estadio ideal de forma a la cual se podia llegar, la famosa GUTE FORM. La forma en su estado ideal, crefan que habia una paciencia matematica que resultaba en una forma especifica. Para todo problema creian que habia una sola solucién correcta, solo una. En esto se basaban los Artistas Concretos Suizos. Esto es llevado a la escuela de Ulm para la resolucién de problemas especificos de disefio Influen is y Escuelas suizas Historicas Bauihaus y derivados Vanguardias Racionalistas(de Sti, Constructivismo) ‘Nueva tvogratia Escuelas de disefio Suizas Escuela de Basia (armin Holfmann , Emil Ruder) Escuela de Zurich (Josef Muller Brockmann, Max Miedinger —creador de la helvética-, Adrien Frutiger) Arte concreto (Mac Bill personaje muy activo en el contexto suizo-, Tomas Maldonado- personaje teorico de Argentina, lucidez enorme para analizar estos problemas.) Emil Ruder (ale gute Form) 1854 Que es y como se llega, no solo el objeto en si, sino también el método por el cual se llega. La metodologia y el andlisis de los problemas. Joseph Muller Brockmann: 1955 1958 Desarrollo de la estética en la farmacéutica. El disefio de los packagings farmacéuti- cos. Los medicamentos tienen diferentes usos, diferentes presentaciones etc. Pudieron definir una misma estética para sus lineas de medicamentos. Realizacién de campafias para la promocién de productos bioquimicos. Economia de textos, espacios pensados y racionalizadbs, utilizacién de la fotografia objetiva. Comienza la utilizacién de una grilla, principal utiizacién en piezas de editorial, después comienzan a utilizarla para todo. Aca se ve como los espacios estan mate- maticamente proporcionados, deja establecer jerarquias, hay una divisién racional del espacio, dice Rockman que hay que saber usarla, Se transforma en un dogma en si mismo, Un ejemplo de ello es la revista Neue Grafik 1960 - 1961 (revista tilingile que muesra como la utizacién de una grille permite trabajar al artista en tres escalas alferentes). Revista publicité (utlizacién tipogratica en el titulo de caja baja). La helvetizacion se basa en la universalizacién de los principios de la escuela suiza: Presentacién de la informacién (visual y verbal) de la forma, limpia legible y objetiva, dejando de lado toda expresién artistica y personal, para mostrar una solucién mas cientifica y universal apoyandose en el uso de la grlla, el empleo de la abstraccién, la fotografia objetiva, y de las tipografias universales en general. Hay un cuestionamiento posterior de esta uniformidad de las cosas. Por que las soluciones especificas echas generales para los problemas de disefio aplicado, genera fuertes impactos en algunos casosItalia Postguerra Italia concluye la Il guerra mundial con grandes perdidas materiales, pero modera- das a nivel demografico. El facismo es derrotado y eliminado. Se establece una republica parlamentaria, Es uno de los paises beneficiarios del Plan Marchal 1947 que le ayuda a estabilizar el pais y combatir la influenciua del partido comunista local Su industria localizada en el norte del pais se encuentra devastada por la guerra. Antecedentes e influencias Preguerra - IGM Escuela de Bauhaus (a travez de emigrads) Arte concreto La nueva tipogratia PPlanteo de la fotografia objetva Postguerra Arte concreto Escuela Suiza Escuela de Um Italia tenia una cierta (en el norte de Italia) historia de propuesta vinculada a la vanguar- dia, hay algunos trabajos de Carlo Vivarelli en 1932 que tiene elementos de la bauhaus y la fotografia objetiva. En estudio Boggieri por ejemplo Protagonistas Primera generacién de artistas (preguerra y postguerra) Antonio Bogert facogio inmigrantes que venian de atuera) anti Schanvinsky Imre Reiner Carlo Vivareli Max Huber Italianos (postguerra) Franco Grigiani Giovanni Pinto Aldo Novarese Bruno Munari Massimo Vignello Gui BonsienpeExtranjeros (postguerra) Bod Noorda Walter Ballmer Albe Steiner Tomas maldonado Hochsciile FUR Gestaltung Ulm Clase Lunes 2 de Mayo El caso de Suiza, por ser un pais germano parlante tuvo influencias de la Bauhaus, por lo que se mantuvo esta escuela vigente. En Alemania, la cuna de la Bauhaus, habia una sociedad muy activa culturalmente. Es el pais con mas deterioro luego de las guerras mundiales, sufre la divisién del territorio, producto de cuestiones geopoliticas. Entre e! mundo comunista y capitalis- ta, ninguno de los dos quiere ceder terreno, y Alemania se divide en dos, la occiden- tal capitalista y la Alemania del este comunista. En el caso de Berlin, quedo dividida como ciudad capital en dos mitades. Hay merma de poderio militar, politico etc. Contexto histérico Social, econémico y politico Segunda guerra mundial y acupoacion de Alemania Plan marciall Proceso de desnaziicacion Creacion de la republica federao alemana y a republica democratica alemana 1949 Comienzo de fa guerra fia Recuperacidn econémica e industrial (‘milagro alemdin’) Culturalmente Caida de fas restrcciones culturales del nazismo (dentro de! proceso de desnazticacion) Regreso de Arista exiliados Habia que sacar a todos los nazis, habia que vetar leyes, habia mucho material bibliografico que habia sido creado por los nazis, habia una cultura muy enferma ideologicamente, habian consumido ideas raciales durante mucho tiempo. Este proceso no fue sencillo pero alcanzaron a resolverlo rapidamente. El arte de vanguardia estaba considerado por los nazis como arte degenerado. Uialvez caidas las barreras culturales, se abren las posibilidades a muchos artistas que'tenian estas ideas, y ahora puedan voiver a hacer lo que sabian. Restituyen la BauhausInfluencias y escuelas ULM es hija de el proceso de desnazificacion toricas Bauhaus y derivados Vanguardias racionalistas (De Stijl, constructivismo, nueva tipografia) Escuelas de diserio suizas Escuela de Basilea Armin Hoffman y Emil Ruder Escuela de Zurich Josef Miller Brockmann Max Miedlinger Adrian Frutiger Arte concreto Max Bill y Tomas Maldonado Se nutren también de muchas escuelas de Suiza (citadas anteriormente) En Argentina el arte concreto se fornia en paralelo con el arte concreto suizo, desde el punto de vista que mantenian los mismos preceptos. Eran grupos pequefios con argumentos muy solides, se manejaban en la elite de la vanguardia. De echo, man- tenian el arte como algo muy objetivo. Esta forma de ver el arte concreto los lleva a difundir sus posturas en relacién al disefio. Los primeros indicios del disefio fundacional y modemo en argentina es la revista NUEVA VISION, inspirada en la revista previa CICLO 1954 y 1955. Bajo la idea de generar una escuela de disefto surge Scholl. Se crea en el contexto del proceso de desnazificacion, de la mano de la fundacién Hans y Sophie Scholl. Intenta recuperar la experiencia de Bauhaus en Dessau. Su primer director es un ex Bauhausier y artista concreto: Max Bill Convoca a antiguos profesores de la Bauhaus y otras personalidades internaciona- les de disefio, Organiza su cursos de manera similar a la Bauhaus, pero incorporan- do nuevos saberes. Comienzan las criticas al formalismo y la visién artistica que derivaran en la salida de Max Bill Incorpora a la curricula de la primera escuela de Uim, materias que estan vinculadas alas artes plasticas, Esto va a ser aceptado medio por ensima, luego rechazado por la mayoria de los profesores, lo que hace que Max Bill se aleje en una primera instancia y luego se retire. Max Bill y Tomas Maldonado 1955 (Maldonado era un tipo estrella, con ideas muy claras de a donde queria llegar. No es la persona que lo combatio a Max Bill, pero en un momento fue el portavoz de la nocion general del profesorado. En un principio exigian que dejara las practicas en la escuela, aclamaban hacer incapie en algo masespecializado y en la construccién de objetos, piezas graficas. Finalmente vence la ideologia de Maldonado que lo deja posicionado dentro de la escuela como el “Director” Hay una diferencia entre los planes de estudio, El esquma de la Bauhaus, tendia desde el anillo exterior hacia el centro, (la obra, arquitectura ‘buscar plan de esti). En el curso de la Ulm, (curso bsico, parte del centro y hacia fuera, hay algunas disciplinas, y luego materias como sociologia, politica, economia, filosofia, psicolo- gia, etc. ‘ver plan de estudio comparando con la Bauhaus En el curso inicial, se buscaba que el alumno vea todas las disciplinas, las dos y tres dimensiones, el color, la forma y todo lo que lo prepararia para una instancia supe- rior. Tomas Maldonado entra como profesor del curso de ingreso Hitos Se cuestionan la pertinencia de la eduucacién artistica segtin el modelo de Bauhaus Se trabaja en una relaion mas estrecha entre el disefio y la ciencia, la tecnologia y la industria haciendo énfasis en el trabajo en equipo. Nacen los grupos de desrrollo. Se profundiza la relacién con la industria. Se incorporan nuevas disciplinas como la cibernética, semistica, sociologia etc. Se constituye el departamento de comunicacién visual (1957) que luego incorporara imagen en movimiento (1960) Hay que analizar la relacién que tenia la UIm con la industria y si hablamos de ello, tenemos que nombrar la industria BRAUN y a Hans Gugelot, eran formas muy armo- niosas, eran buenos, y el aspecto cromatico y morfolégico era muy sobrio. Hitos La escuela comienza a tener problemas financieros. 6 estado de Baden Wurttenberg a cuestionarse la validez de seguir financiando la HIG. Fuertes ataques de la prensa. La escuela deja de dicta clases. EI estado regional cortsa los subsidios y se decreta el cier. Distinttas peronalidades de la escuela contindan su fabor de manera independtente: Ot! Aicher (olimpiadas cde Munich) 0 el departamento de Cine (que pasara a ser el instituto independiente de cine) En Alemania desarrollan las olimpiadas para mostrar al mundo que estaban listos para ser potencias nuevamente, se habian desnazificado y estaban prosperando econémicamente. *Munchen 1972 Olimpiadas de Munich (poster) El objetivo principal para el disefio en comunicacién visual, es planteado por la escuela como (buscar el impacto, la venta, la comunicacién)La escuela de Ulm planteo los lineamientos que establecio que es el disefio, el objetivo del disefiador, COMUNICAR, y planteo el camino para la formacién de profesionales, tanto de color, como forma, como mercado, etc. Este fue su principal aporte, por primera vez, las incumbencias profesionales. A partir de esta escuela podemos evaluar un mensaje de disefio. EI disefo del cartel polaco Esta Stalin en Rusia, la economia de polonia es socialista, debido a que esta bajo la influencia de Stalin, después del ‘45 estan los dos grandes polos econémicos en conflicto (socialistas y capitalistas). -Estatizacién de medios de produccién, transporte, comercios e industrias. -Nacionalizacién de los medios de comunicacién -Actividad dominante: la industria, (emplean mucha gente, en los centros que con- trolan el estado) -Crecimientos de la agricultura -Fuerte actividad en el area de la construccién. En los paises de economias socialistas, no hay un medio de comunicacién masivo. El mayor exterminio nazi fue en el terreno de Polonia. Polonia tenia la tradicién de estar detrds de los grandes movimientos artisticos, siempre puso el corazén nacio- nalista en su arte. Desarrollo mucho el Art Nouveau por ejemplo. Desarrollaron los talleres de Arquitectura, La academia de Bellas artes La unién polaca de artistas es un centro del estado que controla y nuclea a produc- toras de peliculas, escritores, pintores, disefiadores. Esto lo controlaba el estado, dando trabajo a quienes habian estado en los talleres. Escuela del cartel polaco Influencias Expresionismo (buscan a través de la simplicidad. Simbolismo muy fuerte) -Surrealismo (os sueies, fa teora del inconsciente, etc. Estas influencias se notan en los trabajos, lo naif, lo Ico etc. ¥ fa lustracion, que a medida que pasa el tiempo )Caracteristicas -Simplicidad -Bfectividad Tecnicas -Collage -Pinturas gestuales -Montajes -Papeles de colores -Papeles recortados -Papeles rasgados Protagonistas Tadeusz Trepkowski (Cartel del coete con el rele de la ciudad es una bomba,) Reduccion de imagenes y palabras a su ‘médximo nivel /Asociaciones trégicas de a guerra / Uso del fotomontaie / conciencia nacional colectiva). Jerzy Flisak Henrik Tomaszewski Wiktor Gorka Jan Ler Franciszek Starrowieys| Roman Cieslewiez Waldemar Swierzy (autores de una segunda etapa) Los carteles se exponian en la via publica Disefio en Argentina 1945 Fin de la segunda Guerra Mundial Contexto Politico-Economico 1945-1983 -Surgimiento de un partido de masas en el espectro polio argentino (1945). Pasterar proscricin de este partido sicesion de golpes miltares y gobiermos civles débiles, y posteriormente dictaduras muy duras (1966-1973 y 1976-1983) -Aparicion de fa violencia publica y el terorismo de estado no econémico, grandes fluctuacionesContexto y desarrollo del disefio -Susttucidn de importaciones y desarrollo indsutral desde la década del 30 -Aparicion en el campo politico de una partido netamente de masas y posterior gobiemo de carécter popular que hace uso masivo de la comunicacién visual y auetovisual ~Surgimiento de vanguardlas locates asociadas a otras similares de Europa Surge el grupo de arte conereto invension (Tomas Maldonado, artista e idedlogo, entre otros tantos) Este grupo de arte concreto, que luego sufre divisiones etc, va a tener una influencia importante en el desarrollo de disefio en la argentina por que entienden el arte en un concepto mas vanguardista, traido del constructivismo, un arte diferente, diferente al caballete burgues, ligado a la produccién industrial, donde entraban una gran cantidad de oficios como disefio grafico y disefio industrial. Tiene una fuerte influencia del arte nuevo, de la Bauhaus. Es un grupo pequefio con una gran influencia ideologica, como grupo rector de ideas y sugerencias para organizar y proponer una vision moderna de el disefio en Argentina. Hubo otros movimientos también de importancia. EI Peronismo ~Disefio de tipo “ilustrativo” (segtin Miller-Brockmann), con predominio del afiche callejero litografico -El estado como articulador de la comunicacién en el contexto de un mensaje bien definido. Uso de medios como afiches, libros de texto, y estadisticas, propaganda monumental, merchandising, cine, etc. Articulados a través de la subsecretaria de informaciones. -El estado como comitente de disefio, por medio de empreas estatales previas (YPF) © de reciente creacién (Gas del Estado, Agua, y Energia, etc) Se envia un mensaje claro, homogéneo por todos los medios que consigue. No hay un antecedente de este tipo de campafias. Ahora el Peronismo abarca todas las vias de difusién de todas las indoles. Universaliza el mensaje. El Peronismo trasforma al estado en un comitente muy poderosa de informacién a travez de la estatizacién de todos los servicios, Crea simbolos que perduran hasta los afios. El peronismo intenta rescatar el valor de lo nacional. Toma simbolos muy fuertes de la cultura como el “Gaucho” como liberacién de la fuerza nacional, para producir en la fuerza del pais. El IAP! es una institucién creada por los peronistas.Creacion del simbolo del descamisado (un trabajador de la nacién, con la camisa abierta, sin corbata, como imagen del trabajador de la fabrica, el hombre que trans- porta el escudo del justicialismo, el hombre leal, justiciero) El uso de la figura de Eva Pern como estandarte de la maternidad, protectora de el trabajador, de la mujer La figura del lider tutelar un poco mas severo, Peron como el responsable, el exigen- te de la seguridad, el protector de la nacién. El escudo justicialista se crea como un simbolo de trabajo social para el temblor de san juan, simbolo de la conjuncién de las fuerzas armadas y el pueblo. Una mano da, y la otra recibe, ademas de acumular una gran cantidad de elementos propios de el escudo nacional. El Peronismo se apropia de este escudo y lo utiliza como simbolismo de sus ideales. Este partido intento borrar la identificacién y entre la argentina y el peronismo, ser antiperonista es ir en contra del pais. Por este motivo, es muy habil en utilizar los colores y simbolos patrios. Utiliza lo nacional conjunto con lo justicialista Aparicion de las vanguardias locales Madi y Arte conereto invencién. Planteo artisti- co y estético que comprende la totalidad de los medios visuales, inlcuida la grafica. Edicion de la primera publicacién modema de disefio, en la cual la actividad se presenta como una disciplina a caballo entre el arte y la técnica, de acuerdo a los postulados de la Bauhaus y Ulm Protagonistas Tomas Maldonado Alfredo Hilito Carlos Mendez Mosquera Va a intentar que la estética sea una herramienta en si misma, la composicién la seleccién tipografica, etc, sea un manifiesto de lo que es el griupo. Va a crear una revista que va a haver eco de todas las manifestaciones del arte de vanguardia que va.a dar una imagen de la nueva Bauhaus de Chicago, va a hablar de | escuela ideologica de Ulm, fuerte postura ideologica. Son los primeros en plantear linea mientos modemos. Ellos mismos se reconocian como artistas. Gran relacién entre Max Bill y Tomas Maldonado (cuando Max asume como directorde la escuela de Ulm lo va a citar a Maldonado para trabajar) La revista ciclo, aplica todos los criterios que se estaban trabajando en Europa (la grafica Suiza principalmente) Crecimiento y desarrollo Ala luz del creimiento y la populararizacion del disefio integral surgen nuevas agen- cias que van a aplicar los postulados del disefio de comiunicacion a su produccién. Cicero 1953 ~Agens 1954 Glowiand 1958 Assu vez las empresas comienzan a involucrarse en la instruccuon e investigacién de las nuevas experiencias técnicas, visuales y artisticas -Escuela técnica superior KA Instituto Di Tella Surgen los primeros intentos de sustematizacion de la ensefianza del parametros “modemos” -Univesidad Nacional de Cuyo 1958 ‘La plata 1960 Universidad nacional del itral 1960 ‘Aparecen nuevas editoriales que comenzaran a aplicar los nuevos postulados de comunicacién visual en su produccién: Fudeba 1958 -Editorial infinito Revista SUMMA 1963 Di tella tiene varios meritos, ademas de la enorme coherencia en cuanto a la estética y el disefio. Conto con grandes disefiadores talentosos, pudo resolver piezas magni- ficas y ademés de lograr un gran eco entre las piezas del momento, siempre sin dejar de lado la ideologia racionalista en el disefio, Gran utilzacion de arte éptico, con utilizacién de lineas y color. Un personaje asociado por fuera del instituto, fue Ronald Shakespiere, con una mirada mas comercial. Combina arte racionalista con el disefio Estadounidense. El Estado comienza a encargar “Buen” disefioEl estado por medio de su adminsitracion 0 sus empresas, comienza a encargar los primeros “programas de disefio”, a aplicar en ambitos politicos (hospitales via publi- a, etc) El estado como comitente, los disefiadores se encargan de ciertas reas que antes estaban abandonadas o poco trabajadas. Protagonistas Ronald Shakespear Guillermo x Efervescencia politica y boom editorial La buena salud de la industria editorial, lider en America Latina y a situacién politica generan la aparicién de emprendimientos politicos exitosos que se sirven de los nuevos disefiadores. Ediciones de la flor ~Centro Editor de America Latina -Revistas Crisis Revista Satiricén 1976 Dictadura militar La fuerte censura y represién genera la desaparicién de muchas punblicaciones. El estado vuelve a involucrarse en la comunicacién visual, esta vez como una brazo propagandistico de su accionar represivo, o para apuntalar las iniciativas de indole neoliberal. Retorno a la democracia Se hace un uso extensivo de la grafica en las campafias politicas La represién en el campo cultural no deja lugar a la gestacién de novedades en cuestiones de disefio, la argentina se va a aislar del resto del mundo. Grandes artis- tas, son sensurados, es un periodo que el contexto se fve reflejado a nivel disefio fuertemente con la ausencia del mismo. No hay proliferacién de nuevos grupos de disefio, comienzan a aparecer en Estados Unidos y Suiza movimientos contra el disefio racionalista. Weingar en Suiza etc, en Argentina la represién no deja lugar a la aparicién de estos movimientos. Los plan- teos del estilo suizo son aplicados en Argentina para esta época, un gran ejemplo es el mundial del 78, donde trabajaron grandes disefiadores. Logotipo cercano alasHISTORIA del disefio Il olimpiadas de munich. -Por un lado los militares, apelan a la unin de fa argentina -Por otro lado le habla ala subersion, de aquellos que responden a intereses foréneos como la unién sovidtica y cuba, -Por ultimo se remite al miedo, a la sensacidn de la argentina desprotegida contra el enenvgo. El gobierno se presenta como un gobierno que llega a poner y cuidar el orden. Un afiche de “felices fiestas” en negro y blanco con la imagen de un soldado. Aun asi no es un gobierno que apela a la produccién gréfica. netuen octioada - Apuntes de Tearioos: * ; / mmm Separador de temas/paises/autores indicador de obras algo dudoso/no cfroman. cieslewiez. waldemar swierzy tadeusz trepkowski baden wurttenberg hans gugelot max miedlinger adrian frutiger bod noorda walter ballmer albe steiner. tomas maldonado franco grigiani giovanni pintori aldo novarese bruno munari massimo vignello. gui bonsieppe. xanti schanvinsky imre reiner, carlo vivarelli max huber. antonio boggieri carlo vivarelli norman rockwell alberto vargas. andrew loomis, eric hobsbawm hitler. harry truman sartre agnes heller albert camus. joseph albers. walter gropius moholy nagui harry bertoia bradbury thompson bob dylan jimmy hendrix rolling stones hermanos eames. henri mattise arshile gorky. george bellows franklin delano roosevelt paul rand andre masson