Sunteți pe pagina 1din 11

PROPUNTOR: SLAVU MAGDALENA

UNITATEA DE NVMNT:
GRUPA :MICA A
TEMA ANUALA DE STUDIU :CAND, CUM SI DE CE SE INTAMPLA!
TEMA PROIECTULUI :Vara ne asteapta!

Tema zilei: Surprizele verii ( abordare integrat)


Forma de realizare:acivitate integrata:DLC+DEC
TIPUL LECTIEI:dobandire de cunostinte
SCOPUL: Dezvoltarea capacitilor de exprimare oral si dezvoltarea simtului estetic
Intalnirea de dimineata:Buna dimineata, raze de soare!
Rutine:Ne pregatim de activitati!(primirea copiilor, impartasirea cu ceilalti, calendarul naturii)
Tranzitii:Cate unul pe carare.!-joc cu text si cant
Mirosim flori parfumate-mers cu exercitii de respiratie
ALA 1-ARTA:Soarele- colorare
Obiective operationale::
-sa utilizeze corect creioanele colorate
-sa coloreze pastrand conturul dat
-sa pastreze linistea in timpul lucrului
JOC DE MASA:Imbracam copii pentru vara
Obiective operationale:
-sa aleaga dintre obiectele de imbracaminte doar pe cele de vara
-sa imbrace copii respectand partile corpului
-sa se joace fara a deteriora piesele jocului

ALA2: participare la activitatea extracurriculara Parada meseriilor

ADE:DLC+DEC-activitate integrata
DLC:Cu ce ne imbracam vara?-joc didactic
DEC:Soarele-pictura

OBIECTIVE DE REFERIN:
-sa participe la activitatile de grup, inclusiv la activitatile de joc, atat in calitate de vorbitor, cat si in calitate de auditor
-sa inteleaga si sa transmita mesaje simple , si sa reactioneze la acestea
-sa cunoasca materialele si instrumentele de lucru specifice picturii
-sa recunoasca elemente ale limbajului plastic si sa diferentieze forme si culori in mediul inconjurator
DLC:
OBIECTIVE OPERAIONALE:
-sa denumesca obiectele de imbracaminte alese
- sa numesca carui anotimp ii apartine
-sa le aseze corect in cutia anotimpului respectiv
-sa participe activ la jocul propus
DEC:
OBIECTIVE OPERAIONALE:
-sa recunoasca instrumentele de lucru specifice picturii
- sa execute scurte miscari de incalzire a manutelor
-sa aplice culoarea pe spatiul dat
-sa lucreze ordonat
STRATEGII DIDACTICE:
a) METODE I PROCEDEE:
Conversaia euristic, observaia, exerciiul, explicaia, demonstraia, problematizarea, munca independent,
surpriza, jocul de proba, jocul didactic
b)MATERIAL DIDACTIC:
-doua cutii, imbracaminte de vara si de iarna, fise de lucru, acuarele, apa, pensoane,joc de masa , creioane colorate
c)FORME DE ORGANIZARE:
frontal, pe echipe, individual
MODALITI DE EVALUARE:
evaluare oral, observarea sistematic, autoevaluarea , turul galeriei
BIBLIOGRAFIE:
-Aplicarea noului curriculum, pentru educatie-o provocare?,editura Diana
-Reviste ale invatamantului prescolar nr 1,2 2011, 2012 , 2013
Timp de lucru:o zi
SCENARIUL ZILEI

Activitatea incepe cu Intalnirea de dimineata Buna dimineata, raze de soare!.Copiii sunt asezati in semicerc
pentru a stabili un contact vizual cu toti membrii grupei.Educatoarea zambeste, transmite caldura si incurajare prin toate
formele de comunicare verbala si nonverbala.
Educatoarea rosteste urmatoarele versuri:
Noi usor intram in clasa
Si in semicerc ne asezam
Si in liniste asteptam
Sa aflam ce invatam.

Dimineata a sosit
La gradinita noi am venit
In semicerc ne asezam
Cu toti sa ne salutam
A inceput o noua zi Buna dimineata copiii!
Completarea in calendarul naturii:
Ainceput o noua zi ,
Cum e vremea azi copii?
Prezenta:
Dupa ce ne-am adunat
Si frumos ne-am salutat
Cu colegii ne-am intalnit
Oare cine n-a venit?
Discutii despre tema saptamaniiIn cautarea verii .
Impreuna cu copiii , apoi vom vizita centrele de interes si vom vom descrie materialele pe care le vom utiliza:
-la centrul ARTA copiii vor gasi fise pe care este desenat soarele-vor colora dupa contur
-la centrul JOC DE MASA copiii vor gasi joculImbracam copiii pentru vara.
Fiecare copil isi alege singur centrul unde doreste sa lucreze.In timpul activitatii, se vasupraveghea activitatea
desfasurata, dand copiilor explicatiile necesare.

Dupa ce sarcinile de lucru au fost indepliniteinvit copiii sa viziteze fiecare centru pentru a observa ce s-a realizat dupa
care le propun sa cantam si sa jucamCate unul pe carare.Astfel se face trecerea catre activitatea integrata:
DLC+DEC
DLC:Cu ce ne imbracam vara?-joc didactic
DEC:Soarele -pictura
ELEMENTE DE CONINUT STRATEGIA DIDACTIC EVALUARE

ETAPELE METODE I MATERIAL FORME DE


LECIEI PROCEDEE DIDACTIC ORGANIZARE

1.Moment Creez condiiile necesare conversaia


organizatoric pentru buna desfurare a
activitatii:-asezarea scaunelor in
semicerc
-pregatirea materialelor
-introducerea copiilor in clasa si
asezarea pe scaunele

Se realizeaza printr-o surpriza Ioana


2.Captarea surpriza:venirea Ioanei. Conversaia Obiecte de Frontal Observarea
ateniei Eu sunt Ioana si nu stiu cine a Observaia imbracaminte sistematic
fost in lipsa mea si a umblat in explicaia
dulapul meu cu haine si uitati-va
si voi copii ce dezordine am
gasit.
Cand o sa vina mama ma va
certa.
Nu vreti sa ma ajutati voi?

3. Anunarea Si daca tot am venit la voi in Conversaia fie frontal


subiectului i clasa nu a-ti vrea sa ne jucam Explicaia
a obiectivelor un joc?Jocul se numesteCu ce
operaionale ne imbracam vara?(hainutele)
Ioana le va explica copiilor cum
sa se joace.Un copilva veni la problematizar
masa si va alege o hainuta, se ea
uita la ea, o denumeste, dupa
care o va pune in cutia
corespunzatoare fiecarui
anotimp.Copilul care va aseza
corect va fi aplaudat.

4.Dirijarea Se realizeaza mai intai jocul Conversaia Cutii pentru Frontal Evaluare oral
nvrii de proba: Exerciiul haine Observarea
-Aceasta haina cand o vom explicaia sistematic
folosi?
-Dar aceasta in ce cutie o vom
pune?
Se trece la jocul propriuzis cand
Ioana va numi un copil care va Haine de vara
alege un obiect si il va pune in si de iarna
cutia respectiva. conversaia
Vor veni toti copiii pana vom explicaia
pune toate hainutele in
cutii.Ioana bucuroasa ca si-a
vazut cutiile frumos ordonate,
multumeste copiilor pentru Observarea
ajutor si le propune o alta sistematic
varianta de joc. Explicaia Frontal
La semnalul Ioanei toti copii vor exerciiul individual
inchide ochii.Se va lua un obiect
din cutia verii si se va pune in
cutia iernii. La semnalul Ioanei , frontal
copiii deschid ochiisi observa ce explicaia
schimbare s-a produs. exerciiul
Prin tranzitia Mirosim florile-
mers cu exercitii de respiratie,
se face trecerea catre masute
unde vor desfasura activitatea
artistico-plasticaSoarele- Aprecieri
pictura. verbale
Se vor parcurge etapele de mai
jos , cu ajutorul intrebarilor,
explicatiei si demonstratiei:
-intuirea materialelor;
-explicarea si demonstrarea Observare
modului de lucru(realizate Explicaia sistematic
concomitent cu educatoarea).Se Conversaia Aprecieri
evidentiaza modul de utilizare a exerciiul verbale
materialelor, acuratetea lucrarii.
-incalzirea muschilor mici ai
mainii prin recitarea poeziei:
Batem palmele usor
Batem palmele de zor,
1-2,1-2
Faceti toti la fel ca noi
Inchid pumnii si-i desfac
Degetelor fac pe plac
Observare
1-2,1-2 sistematic
Faceti toti la fel ca noi Aprecieri
La pian apoi cantam verbale
Liniste sa ascultam.

5.Obinerea Copiii vor incepe sa lucreze exercitiul


performantel comform indicatiilor educatoarei,
or utilizand materialul corect si
abordand original tema.Voi ajuta
Copiii care solicita sprijin.
Vor fi ajutati in special copiii care CDcu muzica
inca nu manuiesc corect pt. copii
instrumentele de lucru.
Educatoarea va fi atenta la
acuratetea lucrarilor.
De asemenea se va crea o
atmosfera placuta lucrului , fond

muzical.
Daca copiii nu reusesc sa
6. Evaluarea finalizeze lucrarile, acestea vor fi
performantel terminate in tura a II a,daca Fiele copiilor Individual Evaluare
or reusesc sa le finalizeze , se Frontal Oral
realizeaza o mica expozitie cu
lucrarile copiilor si se analizeaza
dupa urmatoarele criterii:
-corectitudinea executiei si
estetica lucrarii; exerciiul
-acuratetea lucrarii;
-finalizarea lucrarii. turul galeriei
Copii trec prin fata lucrarilor si le

analizeaza.

6.Fixarea Se vor fixa cunotinele cu Conversaia Observaia


cunotinelor cteva ntrebri adresate Explicaia sistematic
copiilor referitoare la activitatile exerciiul Aprecieri
desfasurate astazi, despre joul verbale
desfasurat cu Ioana, si despre
faptul ca au pictat si s-au distrat.

7.ncheierea Se fac aprecieri verbale Conversaia Aprecieri


leciei asupra modului n care copiii au explicaia verbale
participat la desfurarea leciei.
Li se comunic copiilor c individual
sigur Zna Var va trimite o
scrisoare, drept mulumire,
pentru c au fost atenti la
activitati.
Se vor imparti si recompense.