1.

Argumente la relacin del papel de la educacin con el desarrollo de nuestra

sociedad. Consulte informacin sobre el tema tanto en su respectivo pas
como en el contexto mundial.

La educacin juega un papel muy importante en nuestra sociedad ya que emerge

como la herramienta que no solo traslada a las actuales y futuras generaciones, ms
bien es considerado el medio por el cual se debe inculcar y despertar la curiosidad en
las personas o ms bien en los estudiantes. A nivel global en una pequea revisin al
sistema de educacin Australiana, menciona como la sociedad ha sobrellevado las
grandes transformaciones que se han dado en varios mbitos y como estas ayudan
para lograr un buen trabajo. La educacin a nivel mundial es considerada como el
primer instrumento internacional jurdicamente vinculante, ya que la mayora de los
estados con la ayuda de la educacin se comprometen a erradicar la ignorancia y el
analfabetismo.

2. Comente los principales retos a que debe responder la educacin en la

sociedad del conocimiento.

Desarrollar procesos de pensamiento en las personas: La sociedad actual exige a

individuos con mayor capacidad analtica y reflexiva, ya que esto ayudara a formar
personas que puedan apropiarse del conocimiento y con ellos puedan crear un
conocimiento propio.

Promover la comprensin bsica del mundo: El deber es de la educacin, ya que de

la educacin ayuda a las personas y a la sociedad a tener una visin general e integral
del ambiente.

Estimular la formacin de instituciones y seres humanos flexibles: En los diferentes

mbitos de la sociedad, la educacin se debe caracterizar por su propia maleabilidad y
por formar personas con mentes abiertas y flexibles. La sociedad actual necesita
instituciones acadmicas flexibles que formen personas flexibles, capaces no slo de
adaptarse a los rpidos y complejos cambios.

Capacitar para la autonoma: En este tiempo la educacin est encargada de formar

personas que estn en capacidad de tomar de manera responsable las decisiones con
las que se enfrenten.

Estimular el inters por el conocimiento: El inters por el conocimiento es esencial en

una poca en que la educacin no tiene lmites de edad y el conocimiento adquiere
ms relevancia y se convierte en el recurso ms valioso de toda persona u
organizacin, pues determina la capacidad competitiva de los individuos, las
organizaciones, incluso del Estado mismo.

Promover el sentido de la solidaridad y la individualidad: El nuevo orden mundial

caracterizado por la injusticia, la desigualdad y la indiferencia, la educacin debe
formar personas con un claro sentido de preocupacin por los dems, sin que ello
implique dejar de afirmar su individualidad.

Practicar y promover el sentido de la responsabilidad: La educacin tendr que

volverse responsable y asumir el compromiso con su razn de ser, de modo que sirva
como ejemplo y exija de sus egresados la responsabilidad con ellos mismos, con la
sociedad y con la naturaleza, conservando y protegiendo el medio ambiente.

3. Cul de los retos de la educacin en la sociedad del conocimiento planteados

en este captulo considera que es el ms importante y prioritario? Explique su
respuesta.

Para mi criterio personal el reto ms importante es el promover el sentido de la

solidaridad y la individualidad, ya que en este tiempo el objetivo primordial de la
educacin debera ser en formar personas solidarias que dejen de ser egostas ya que
muchas personas en la vida solo ven por el bienestar de ellos y no por ayudar o por el
bienestar de los dems. Ms que todo deberas dejar cualquier tipo de perjuicio y
ayudar a los dems, ya no ser individualistas. Lo ms importante es tener en cuenta
que cuando se ayuda a alguien no se debe esperar nada a cambio.

4. Cules son las principales caractersticas de la sociedad latinoamericana en

materia de investigacin?

a) La reestructuracin de la economa mundial con nfasis en el establecimiento de

mercados globales.

b) La influencia creciente de las corporaciones y de sus alianzas en el mundo entero, y

el papel preponderante de la informacin en este proceso.

c) La revolucin tecnolgica y el simultneo decaimiento en la importancia de la

materia prima para el proceso de produccin industrial en los pases desarrollados.

d) La reconsideracin de la deuda social contrada por los pases en vas de desarrollo

con sus poblaciones ms pobres.

e) La caracterizacin de las sociedades ms avanzadas por la utilizacin intensiva del

conocimiento.

f) Los cambios en la composicin demogrfica de la sociedad.

g) Los cambios en los mbitos poltico y social que hoy enfrentan especialmente los
pases en vas de desarrollo.

5. Haga una revisin bibliografa sobre el tema de la investigacin en Amrica

Latina, consulte cifras y realice un anlisis comparativo entre diferentes
pases. Para ello, puede consultar diferentes pginas de internet.

Los pases latinoamericanos que no desarrollan investigacin bsica, son pases

dependientes que integran el llamado tercer Mundo. Lo notable es que Latinoamrica
se destaca por ser un importante proveedor de jvenes cientficos bien formados que
buscan oportunidades en pases desarrollados, para lograr los objetivos de su
vocacin. Pocos regresan, y de los que lo hacen, algunos vuelven a emigrar
decepcionados por la indiferencia de los gobiernos, que no demuestran inters en
apoyar su reinsercin en los centros acadmicos. Un pas es respetado por su
desarrollo cientfico-tecnolgico que origina Industrias Regionales sin dependencia
externa y por la calidad de la educacin en las universidades, que aseguran la
competitividad a nivel internacional.

Pases europeos arrasados por la guerra lograron su recuperacin priorizando la

educacin, apoyando a las universidades, y la creacin de Centros de Investigacin
para fortalecer el desarrollo industrial y la competencia internacional a fin de
intensificar las exportaciones y asegurar su independencia econmica.

Para algunos "latinidad" es sinnimo de pobreza intelectual, sin embargo,

Latinoamrica debe sentirse orgullosa de haber creado universidades como la de San
Marcos (1551), en Lima, Per y la de Crdoba (1613) en Argentina que fueron
fundadas antes que la Universidad de Harvard en EE.UU (1636), la ms antigua de
Amrica del Norte. Es muy difcil poder establecer dnde y cundo se detiene ese
impulso progresista en la educacin de los pases latinoamericanos. Nos quedamos con
el recuerdo de la historia sin capacidad de enfrentar y revertir nuestra decadencia.

Sin investigacin bsica no hay desarrollo tecnolgico y si Latinoamrica no la

considera primordial, continuaremos siendo pases dependientes. El apoyo a la
investigacin cientfica bsica y aplicada es una decisin poltica y una conducta
universitaria. En tanto no exista la decisin poltica de apoyarla, las universidades
sern indiferentes a la formacin de jvenes cientficos. La decisin de un profesional
de dedicarse a la investigacin bsica es vocacional, pero la vocacin debe ser nutrida
en las universidades.

En Latinoamrica, hay un poder intelectual importante que no encuentra los medios

necesarios para desarrollarse. Los pocos pases latinoamericanos que se destacan hoy
en da en el desarrollo de las Ciencias son los que han invertido en forma progresiva y
constante en su apoyo a las instituciones cientficas. Sin embargo, no siempre es un
denominador comn que caracteriza a la mayora de los pases latinoamericanos.
Lamentablemente, no se observan actitudes polticas que indiquen un cambio de
posturas. Considerando la escasez de fondos que se dedican en Latinoamrica a la
investigacin, debemos ser categricos en asegurar la calidad y no la cantidad de
cientficos y publicaciones en los grupos de trabajo. Esa es tambin la norma lgica en
los pases ms desarrollados, que fomentan la competencia honesta, controlada por la
evaluacin de los productos a travs de la revisin por los cientficos de primer nivel.
Uno de los dilemas que caracterizan la actitud poltica de los funcionarios de gobierno,
que confeccionan y deciden el presupuesto para la ciencia en los pases
latinoamericanos, es decidir si se debe estimular y apoyar la investigacin bsica o
jerarquizar una investigacin mal llamada aplicada. Las instituciones de educacin
superior (IES) de Brasil, Mxico, Argentina y Chile, en orden descendiente, tuvieron la
mayor produccin de la regin en el perodo 2005-2009, seguidas por Colombia,
Venezuela y Cuba. Brasil domina en el campo de la investigacin, con alrededor de 163
mil publicaciones cientficas, 98 por ciento de las cuales provienen de la educacin
superior. Entre las diez universidades ms productivas de la regin, siete son
brasileras, encabezadas por la Universidad de Sao Paulo. El estudio de los Scimago
Institutions Rankings (SIR) de Espaa mide la produccin cientfica, tasas de
colaboracin internacional, impacto y porcentaje de documentos publicados en
revistas de prestigio internacional de las IES de Amrica Latina y el Caribe, Portugal y
Espaa. La edicin de este ao incluye a todas las IES de la regin que publicaron por lo
menos un documento cientfico indexado en la base de datos bibliogrfica Scopus
entre 2005 y 2009. Luego de su lanzamiento el ao pasado, el ranking de 2011 es el
segundo resultado que entrega SIR. Y comparado con la edicin anterior, la del 2011
contiene resultados de ms del doble de instituciones pertenecientes a 42 pases en
lugar de 28.

El ranking tambin incluye IES en la regin que publican ms de 100 trabajos de

investigacin al ao, de acuerdo con Flix de Moya, investigador jefe del SIR. Los datos
indican que los problemas observados en los rankings anteriores todava persisten: la
investigacin sigue concentrada en unas pocas universidades y, aunque la produccin
cientfica est creciendo rpidamente tiene el segundo crecimiento ms rpido del
mundo despus de Asia an sigue siendo solo un cuatro por ciento del total mundial,
segn de Moya. La tasa de impacto de la mayora de las investigaciones producidas en
la regin tambin est por debajo del promedio mundial.

Anlisis

La visibilidad de la produccin cientfica es todava baja, dice el informe, con slo un

seis por ciento de las instituciones equiparando o excediendo el promedio global de
citaciones y un porcentaje tambin bajo de ellas logra publicar la mitad de su
produccin cientfica en revistas de prestigio. Unas 148 universidades s lograron
publicar ms de 100 artculos cientficos en las revistas ms importantes del mundo,
comparado con solo 130 hace tres aos, dijo de Moya. Pero el porcentaje de trabajos
cientficos de la regin publicados en las 25 revistas cientficas ms importantes del
mundo parece estar reducindose, porque el sistema de ranking est incluyendo ms
revistas regionales, aadi.

La mayora de las investigaciones producidas provienen de unas pocas universidades

debido a que stas reciben la mayor cantidad de recursos para la investigacin, dijo.
Por ejemplo, en Brasil los fondos para investigacin estn demasiado concentrados
en el estado de Sao Paulo. Una de las razones por las cuales la produccin cientfica
de la regin es escasa, dijo de Moya, es que la comunidad de investigadores activos
internacionalmente es pequea, como tambin lo es el porcentaje del PIB dedicado a
la investigacin. En Chile, dos universidades creadas solo hace un par de dcadas la
Universidad Andrs Bello y la Universidad del Desarrollo ya aparecen en los rankings,
y sta ltima ha alcanzado el primer puesto del ranking entre las grandes
universidades cientficas-investigadoras de Chile en el indicador de calidad (indicador
de impacto globalizado).

6. Consulte cuales son las investigaciones ms importantes que en los ltimos

10 aos se han realizado en el campo de su profesin en Amrica Latina

Generacin de conocimiento en Administracin Desde un punto de vista

cuantitativo se observa un notable crecimiento de la investigacin en
Administracin y una apreciable variedad en los ejes temticos, con temas como
ciencia computacional, investigacin de operaciones, tica, administracin pblica.
Se valora la visin holstica de los investigadores con formacin en Administracin,
sus aportes en proyectos de transferencia tecnolgica y la importancia de la
investigacin administrativa para el fomento del crecimiento econmico de las
sociedades. En una perspectiva analtica y crtica, se plantean las vicisitudes en el
proceso de generar conocimiento en este campo disciplinar, tales como el peligro
del "metodologismo", el predominio de resultados que slo privilegien la
productividad como fin nico del nuevo conocimiento, las modas y sus efectos
negativos sobre la gestin y la poca legitimidad social de la actividad investigativa.

Gestin y Estrategia

Un campo frtil para la investigacin en Administracin es el relacionado con la

estrategia y la gestin, explicable por su impacto en todas la reas funcionales de la
empresa, por la posibilidad de integrar factores internos y externos de la
organizacin y por su importancia para comprender y mejorar el desempeo
organizacional, pero en especial, por su utilidad en un contexto globalizado en el
que la competitividad empresarial requiere de asertividad en el manejo de las
relaciones internas, externas y de capacidad para asimilar oportunamente la
informacin brindada por el entorno. Pero, a pesar de la gran variedad de temas
abordados existen preocupaciones comunes en las investigaciones, tales como la
importancia de la medicin, no como mecanismo de control sino como fuente
fundamental de informacin para facilitar el mejoramiento continuo, la necesidad
de generar conocimiento sobre estrategia y gestin contextualizados ya que la
mayora de este proviene de entornos ajenos a la realidad latinoamericana, el logro
de la vinculacin de todos los integrantes de la organizacin y el compromiso de la
alta direccin para con la misin, la visin, los objetivos y la estrategia de la
organizacin; el aprovechamiento de las oportunidades de negocio ofrecidas por el
contexto globalizado que se har ms tangible con el ALCA y el TLC as como la
ampliacin del radio de accin de la estrategia y la gestin de tal forma, que no
slo sean tiles a las empresas sino a la sociedad en general.

Pymes

Las pequeas y medianas empresas "pymes", se han convertido en una de las

principales fuentes de desarrollo de los pases latinoamericanos, puesto que ellas
generan gran parte del empleo y la produccin de bienes y servicios en estas
economas, pero as mismo adolecen de serios problemas de gestin y de recursos,
lo cual ha motivado la realizacin de diversas investigaciones, sobre sus
caractersticas, comportamientos, tipologa de sus gerentes, y dems
especificidades de su gestin, que permitan comprender sus problemas,
dificultades y potencialidades. Parte de estos problemas han sido desnudados por
los investigadores se comprueban las limitaciones para conformar un capital social
como consecuencia de una cultura empresarial desconfiada, temerosa del riesgo, a
lo cual se suma la falta de suficiente apoyo gubernamental, adems de problemas
de gestin como visin, exceso de control, falta de estrategias explcitas o de
coherencia de aquellas que aparecen formuladas y la poca innovacin. Pero es
importante destacar que a pesar de sus puntos en contra, tambin se han hallado
fortalezas que pueden ser aprovechadas, como la capacidad para adaptarse a los
cambios, la capacidad de respuesta y adaptacin a nuevas tecnologas, la
persistencia y flexibilidad cuando se han atrevido a enfrentarse a los retos de
mercados internacionales.

Gestin Humana y Cultura Organizacional

La evidencia terica en el campo de la gestin humana muestra que la

transformacin experimentada por la funcin de personal en aos recientes, ha
contribuido a que la direccin de la organizacin haya empezado a considerar la
gestin de lo humano y lo cultural en sus planteamientos estratgicos, esto ha
conducido a que los acadmicos perciban en este campo de la Administracin una
veta inexplorada de investigacin. Se est generando conciencia sobre la necesidad
de compartir y expresar los sistemas de significados, valores, comportamientos
ticos y dems elementos culturales y humanos que identifican a las
organizaciones y distinguen a unas de otras y que directa e indirectamente inciden
sobre los resultados del negocio, al igual que se empieza a comprender la
importancia de la persona en la generacin de ventajas competitivas sostenidas en
la organizacin. Las investigaciones evidencian, a travs de enfoques tanto
cualitativos como cuantitativos, la comprensin y explicacin de nuevos y mejores
sistemas de gestin humana, combinando aspectos operativos y estratgicos de
dichos sistemas y la necesidad de participar activamente en la formulacin y
ejecucin de la estrategia global de la organizacin para proveerle mayor valor a la
misma tanto o ms que las otras reas funcionales.

Filosofa y Epistemologa de la Administracin

Campo de reciente pero creciente inters investigativo, toma fuerza por los
permanentes cuestionamientos que se hacen al estatuto disciplinar de la
Administracin. Las propuestas investigativas ofrecen una confrontacin entre la
mirada mecanicista tradicional de las organizaciones y su administracin y una
perspectiva de la complejidad, el holismo y la incertidumbre como posible nuevo
paradigma de la gestin. Son mltiples los llamados que hacen los investigadores
de este campo administrativo, entre ellos: la importancia del trabajo
interdisciplinario tanto desde su enfoque terico como desde el metodolgico, la
necesidad de reconocer la historia de manera que se pueda comprender la realidad
de las organizaciones y la de los hombres en su interaccin con ella; la pertinencia
de una teora de la organizacin que le sea inherente a stas y no esperar
desarrollos en otros campos del conocimiento para luego aplicar la lgica de la
metfora. De sus trabajos se desprende una invitacin a repensar la enseanza y la
aplicacin de la Administracin desde una perspectiva tica en la que el ser
humano es la esencia de las cosas y no se puede atentar contra la dignidad humana
en un esfuerzo por lograr fines econmicos.

Marzo 2005

En este nmero se examinan el miedo y la aprehensin que suscita en los pases

pequeos y pobres la integracin en el sistema de comercio mundial. Ahora que la
Ronda de Doha se encuentra en una etapa decisiva, los pases en desarrollo deben
decidir si desean luchar para proteger su acceso preferencial a los mercados de
algunos pases desarrollados clave o si quieren participar en la liberalizacin
multilateral. En otros artculos se analiza cmo debe transformarse el FMI para
responder a las necesidades del siglo XXI y en qu medida el clima de inversin es
la clave del crecimiento econmico.

Marzo 2007
En "Las dos caras de la globalizacin financiera" se examina el fenmeno de los
crecientes flujos financieros entre pases, impulsores del crecimiento en los pases
en desarrollo, pero tambin responsables de las crisis que sufrieron los mercados
emergentes a finales de los aos ochenta y noventa. En el artculo principal se
establece un marco analtico para los estudios sobre los costos y los beneficios de
la globalizacin financiera.

Junio 2013 En un plazo relativamente corto, la participacin femenina en la fuerza

laboral ha dado un salto gigantesco en el mundo entero: la mujer trabaja en todos
los campos y todas las profesiones, impulsando el avance de muchas economas.
F&D pasa revista a la diversidad de la experiencia laboral de la mujer en todos los
continentes. Ann Mari May explica cmo cambian a veces las opiniones de los
economistas estadounidenses segn el gnero, lo que puede tener implicaciones
en la formulacin de polticas nacionales, en Distintas formas de pensar. En
Mujeres al mando, Rohine Pande y Petia Topalova examinan los notables
resultados de un experimento de poltica en India, donde la presencia de mujeres
lderes est cambiando las actitudes de la poblacin.

Junio 2015

En esta edicin de Finanzas & Desarrollo se examinan los avances logrados en la

agenda para el desarrollo mundial en 2015, ao en que vencen los Objetivos de
Desarrollo del Milenio (ODM) y en que se adoptarn los Objetivos de Desarrollo
Sostenible (ODS). Charles Kenny, Investigador en Jefe del Centro para el Desarrollo
Mundial, analiza los avances logrados en la agenda para el desarrollo desde 2000.
Varios economistas del FMI examinan cmo garantizar el acceso a agua potable,
especialmente para los grupos ms pobres del mundo.

7. Reflexione sobre la misin de las universidades en materia de investigacin

Las universidades juegan un papel muy importante en el tema de la investigacin,

buscando siempre como consolidar la libertad cultural e intelectual de los
estudiantes como apoyo para siempre basarse en la razn.

Como vivimos en un mundo globalizado recientemente han aparecido poderes

ajenos a nuestro control como son los fanatismos religiosos e ideolgicos, grandes
corporaciones y hasta la propia prensa, en ocasiones las mismas universidades se
convierten en difusores de estos poderes dejando de cumplir con el rol de que
histricamente debe cumplir de crtica racional y cientfica.

Las universidades deben de ser capaces de acoplar a sus generaciones con los
nuevos trabajos, la volatilidad de la produccin y los constantes cambios que
sufren los pases al estar en un mundo globalizado, donde cada vez es ms difcil
mantener nuestra propia identidad. Las personas tenemos derecho de exigir a las
universidades as como le exigimos a cualquier otra institucin que tengan buenas
prcticas, dejar de escondernos en la libertad de catedra y de la autonoma de
una forma irresponsable.

En esta poca en la que nos encontramos existe una muy elevada competitividad
en las universidades a nivel nacional y global que hace unos aos no era tan
significativo como hoy. Se afirma que las funciones sustantivas de la universidad
son tres: la docencia, la proyeccin social y la investigacin. La docencia es como la
gua que se da para el correcto aprendizaje de la investigacin cientfica, puesto
que estn encargados de transmitir estos conocimientos hacia los estudiantes a la
vez la proyeccin social ya que con la investigacin se enfoca en analizar y resolver
problemas actuales de la sociedad. Y la investigacin que tiene como
responsabilidad dar respuesta a las demandas que exigen los constantes cambios,
el dinamismo y la complejidad del mundo.

Se cree que la misin de las universidades en materia de investigacin es impartir

la materia cumpliendo de lleno con las funciones anteriormente mencionadas para
crear una poblacin ms competente y preparada para saciar las necesidades y
responder las interrogantes que el mundo pone y como ya sabemos nuestro
mundo evoluciona cada da ms y para responder a sus demandas el estudiante
tiene que estar capacitado al da con la informacin. Esta es la parte de la
universidad pero no todo el peso esta recargado en esta, tambin una gran parte
de que esta misin se cumpla depende del estudiante, que debe presentar el
inters requerido para recibir la gua que la docencia le proporcionar, as mismo
deber estar al tanto de los problemas sociales para escoger con precisin a que
problema dar solucin y su investigacin debe ser limpia, precisa, siguiendo los
pasos que se indique, tratando en su mayor modo de hacer ley su hiptesis. En
conclusin la misin de la universidad se cumplir de la manera correcta si esta se
imparte cumpliendo sus tres funciones y si el alumno est dispuesto a aprender, y
esa misin se cumple con xito, tendramos un personal mejor preparado y
calificado para cumplir con el desarrollo armnico equilibrado y sostenido de
nuestra sociedad.

Aparte de estas tres funciones principales, las universidades deben favorecer la

formacin de los recursos humanos y promover la investigacin.

8. Haga una revisin terica que le permita conocer que estn haciendo las
universidades de su pas en materia de investigacin

Los ndices de inversin en la investigacin cientfica y tecnolgica en nuestro pas

revelan deficiencias, adems la escasez de informacin del potencial humano y la
ausencia de polticas nacionales coherentes y decisivas, contribuyen a formar el
cuadro de retos para el desarrollo armnico, equilibrado y sostenido de nuestras
sociedades.

Se conoce que apenas el 26 por ciento de las 71 universidades de Ecuador manejan

programas de investigacin cientfica de acuerdo a los datos recogidos en un
informe del Consejo Nacional de Educacin Superior (Conesup), que publican hoy
medios locales. Sobre una puntuacin mxima de 25, 41 de los 71 centros
obtuvieron una calificacin menor a siete en la produccin de conocimientos
cientficos, de los que 15 centros tuvieron un cero. El estudio presentado por el
Conesup, que responde a un mandato de la Asamblea Nacional para evaluar la
situacin de la educacin superior en el pas, fue realizado durante un ao por diez
equipos de investigacin y tambin reflej que ninguna de las 71 universidades
llega a una calificacin de excelencia acadmica. Adems de las lneas de
investigacin, el Conesup tambin estudi otras variables como la planificacin
institucional y acadmica, oferta, infraestructura, estudiantes, docentes y
vinculacin con la colectividad. En las 71 universidades ecuatorianas, de las que 28
son pblicas, 9 cofinanciadas y 34 privadas, se han registrado alrededor de 503.000
alumnos que estudian unas 3.680 carreras y 875 posgrados con cerca de 30.000
estudiantes. El Gobierno de Ecuador est trabajando en la implementacin de una
nueva ley de educacin superior en busca de una mejora en la calidad de los
estudios universitarios.

No obstante, ese proyecto de ley ha suscitado rechazo en algunos grupos de

universitarios que opinan que puede atentar contra la autonoma universitaria.
Por qu la investigacin es un punto dbil de la universidad ecuatoriana? El
analista Felipe Burbano de Lara da tres motivos: falta de recursos para investigar, la
calidad de la planta de profesores y la decisin de algunas universidades de
concebirse como de docencia y no de investigacin. Hasta hace poco la planta
docente estaba integrada por profesores con licenciatura y maestra, no con PHD.,
cuando en las universidades del mundo la investigacin la desarrollan los PHD. y los
doctores, dice.

9. Indague que han investigado o que estn investigando los programas o las
facultades de su profesin en el campo de la investigacin cientfica

Una de las cosas que se habla mucho en lo financiero es sobre Las Normas
Internacionales de Informacin Financiera NIIF que vendran a ser el boom del
momento son unas normas contables promulgadas por la IASB - International
Accounting Standards Board (Junta de Normas Internacionales de Contabilidad),
constituyendo estndares Internacionales en el desarrollo de la actividad contable,
estableciendo los lineamientos para llevar la Contabilidad como es aceptable en el
mundo.
Hoy en da el tema financiero-contable crece en forma acelerada como se puede
ver con el ingreso de grandes grupos econmicos e inversionistas a estos pases,
dicho aumento creo la necesidad de nuevos estilos de informacin, debido a la
diversidad de lenguajes con los que se interpretan y se llevan a cabo los
procedimientos contables al igual que su elaboracin, publicacin y presentacin.
Es por lo anterior, que algunos pases han adoptado, otros estn en proceso de
adopcin y otros ven la necesidad pero no se deciden en la adopcin de las Normas
Internacionales de Contabilidad e Informacin Financiera (NIC/NIIF).

Actualmente la competitividad entre las empresas de venta de productos y

servicios se ha incrementado, pero si el objetivo es mostrarse al mundo con la
mejor calidad tanto en sus servicios como en sus productos deben optar por
adoptar las NIC y NIIF, pues eso demuestra la transparencia y confiabilidad para
competir. La aplicacin de las NIIF implica cambios en sistemas y procesos internos,
en las relaciones con inversionistas y acreedores, en las polticas de capacitacin e
inversiones hasta en la misma tecnologa, entre otros, pero fundamentalmente un
cambio de cultural de los responsables de la contabilidad y muy en especial en el
Estado con sus polticas fiscales, lo cual no puede ser un obstculo para su
adopcin.

10. Escriba un ensayo en torno a la problemtica del ser humano actual y el

papel de la ciencia en aquella

El hombre de hoy Evolucionando hacia la perdicin En nuestros das, el gnero

humano admirado de sus propios descubrimientos y de su poder, se formula con
frecuencia preguntas angustiosas sobre la evolucin que est presente en el
mundo, sobre el puesto y la misin del hombre en el universo, sobre el sentido de
sus esfuerzos individuales y colectivos, sobre el destino ultimo de las cosas y la
humanidad.

El ser humano desde sus inicios ha mantenido un inters continuo por mejorar su
calidad de vida, prueba de esto es que se ha preocupado por estudiar el mundo
que lo rodea y buscar la aplicacin de medios tecnolgicos para facilitar su diario
vivir. Es aqu en donde entra a jugar un papel importante lo que conocemos como
ciencia, que hoy en da y a travs de los tiempos ha jugado papel fundamental en la
historia del hombre teniendo un sin nmero de repercusiones tanto positivas como
negativas.

Debido a factores como el acadmico donde existen diferentes ramas del saber en
los cuales podemos hacer nfasis, nos vuelve en cierta manera maquinas del saber,
pero en la mayora de los casos nos olvidamos de la parte tica y el criterio que
debemos tener al aplicar nuestro conocimiento convertidos en esclavos del destino
de una tecnologa absurda, por esto en las organizaciones la persona se mide
segn su rendimiento en cuanto a produccin, la pregunta es dnde queda la
persona como ser humano que siente?, las consecuencias de esto, se ven
reflejadas en el hecho de que el trabajador sienta un anhelo inmenso por el final de
sus labores no se siente feliz solo acaba para ver si luego har algo que lo llene, ya
no existe la esperanza y la aspiracin de antes ahora todo se basa en un modelo de
perfeccin. Podramos llegar a concluir que existe una relacin estrecha entre
tres conceptos de ciencia, cultura y progreso dado que la ciencia esta aplicada de
acuerdo a la cultura de cada uno de los pueblos ya sean para bien o para mal, de
la cultura entorno a la ciencia depende el progreso de una sociedad y del hombre
depende saber si seguir siendo menospreciado o sabr liderar su mente y romper
las barreras que han impedido que florezca la luz mxima del conocimiento.

11. Escriba un ensayo sobre la relacin entre ciencia, cultura y progreso

Relacin entre ciencia cultura y progreso en la sociedad.

El deseo de la humanidad por avanzar e investigar ese deseo insaciable de alcanzar

la satisfaccin de necesidades a travs de la ciencia y el progreso a veces
descuidando sus propios valores, a travs de ese propio deseo de superacin hace
que las personas vayan contra sus ideales basndose en el materialismo.

El mundo moderno exige respuestas inmediatas y continuas que le permitan al ser

humano enfrentarse consigo mismo y con sus valores. (Artigas, 1992) La ciencia es
conjunto de conocimientos y tcnicas que se adquieren por medio de la
observacin, la cultura por otro lado es todo el conjunto de normas o costumbres a
travs de los cuales una sociedad regula el comportamiento de las personas que la
conforman, y el progreso se encarga de mejorar la calidad de vida de las personas.
Hoy da es indispensable prepararse para obtener una serie de conocimientos que
son la base del triunfo, el estudio es el legado ms grande que una persona puede
llegar a tener, las cosas materiales se terminan dejar de existir en un tiempo, si se
llegara a fracasar en algn momento se perdiera todo lo material lo que realmente
queda es la persona y toda su esencia como tal, sus orgenes sus races.

En una sociedad que cada da se presentan nuevos avances tecnolgicos por esta
razn se debe estar en constante actualizacin, a la vanguardia para buscar nuevas
oportunidades. En el campo de la contadura es vital estar actualizado para buscar
nuevos horizontes, pero siempre conservar los principios morales y ticos,
independiente de cualquier circunstancia, la ciencia es la que permite indagar
buscar nuevos puntos de vista, posibles soluciones a cada una de las incgnitas.
Independientemente de la carrera que se estudie o ejerza es necesario indagar,
investigar y buscar nuevos puntos de vista.

Cada da que pasa surgen nuevos artculos, avances tecnolgicos por lo que no se
puede ignorar ni dejar pasar no se puede dejar que la tecnologa tome ventaja, al
 contrario, se debe estar a la par con ella. Una persona que se encuentra
actualizada en su campo profesional y personal tiene muchas ms opciones de
encontrar lugares donde estos conocimientos, cualidades y dems virtudes son
aprovechados al mximo lo que estimula a la persona porque su trabajo y esfuerzo
se ven reflejados. La relacin que existe entre ciencia cultura y progreso, van
relativamente unidas pero cada una de ellas lleva consigo un sinfn nmero de
situaciones que revela el verdadero rostro de la humanidad. La sociedad en la
actualidad vive en un vaco existencial pues puede tener o generar dinero, pero
simplemente no es feliz, y la ciencia conjuntamente con la tecnologa no hace ms
que generar muchas de las veces dao.

12. Elabore una reflexin alrededor de la tica de la ciencia.

En primer lugar, muchas de las veces la ciencia y la tecnologa se consideran, que

cualquier persona pueda atribursele el derecho o la capacidad de manipular la
tecnologa. Ello implica que personas con poca calificacin son a veces los encargados
de colaborar o desarrollar importantes aplicaciones tecnolgicas, cuya eficiencia y
seguridad en absoluto est garantizada. Lo que implica que esta afecte directamente a
una sociedad que lo nico que busca es estar plenamente acomodada. En segundo
lugar, la no existencia de normas ticas claras da lugar a un inadecuado manejo de la
tecnologa.

La solucin a este problema no es ms que proporcionarle la importancia que tiene, y

explicando las afecciones sociales a la que conlleva el uso de la tecnologa. De manera
que obligue a que las personas y a los usuarios a repensar de forma permanente sus
acciones en este marco. Por otra parte, desarrollar un cdigo tico que establezca
pautas de conductas correctas para los profesionales y usuarios de este campo. La
reflexin sobre la tica en el campo de la aplicacin de la ciencia y la tecnologa no
equivale a fomentar buenas intenciones: hablamos de una tica de sentido comn. De
otra manera, de nuevo caeramos en la cuenta que una sociedad sin una tica se hace
ciega e inhumana.

Slo tomando conciencia de que es el sujeto humano, el que tiene que asignar valor a
las cosas y establecer los criterios para el desarrollo de la ciencia y la tecnologa en
correspondencia con el desarrollo social, es lo que har permisible una coexistencia
humana. El hecho es, que los problemas sociales que acompaan el avance
tecnolgico en cualquier regin del planeta tienen implicacin en los dems pases.

13. Indague acerca del uso tico y no tico de la investigacin en el campo de

su disciplina.

La contabilidad, a nuestro entender, es la ciencia financiera ms completa en lo que a

una empresa se refiere. Partiendo de este postulado debemos entender que el
contador es la persona con mayor preparacin dentro de una empresa, esto as porque
el contador en cualquier momento puede ocupar diferentes posiciones en la empresa,
como es: Contador. Auditor. Administrador. Encargado de compras. Gerente de
ventas. En fin, toda una gama de servicios puede asumir. Por lo general, teniendo el
contador estas cualidades, entendemos que es el asesor ideal para cualquier empresa.
En el rea impositiva quin mejor que ste Para manejar estos asuntos tan delicados.
En el campo laboral el contador domina estas leyes sin ser abogado, y en el campo de
la seguridad social, quin ms que el contador. Una de las funciones bsicas del
contador es tratar de que las empresas cumplan con el logro de los objetivos ms
profundos, que son custodiar e invertir el total de valores de una empresa, a mantener
los sistemas de informacin adecuados para el control de los activos y operaciones de
esa empresa, y a proteger el capital invertido.

El simple hecho de que un profesional del rea de contabilidad tenga el ttulo de

licenciado en contabilidad, no significa que puede ser asesor de una empresa. El
contador debe reunir determinados requisitos y caractersticas peculiares, como:
experiencia en el campo profesional y conocimiento de la disciplina administrativa
contable, fiscales, legales, de manejo de personal, produccin y mercadotecnia, al
grado que les permitan enfrentarse y resolver con diligencia los mltiples problemas
que se le presenten en el desempeo de su trabajo, no porque sea el responsable
directo de todas y cada una de aquellas funciones, sino porque debe estar preparado a
fin de coadyuvar a que las mismas se realicen eficientemente. De ah que sea necesario
sealar la necesidad y acaso obligacin que tiene este profesional, no slo de
mantener, sino de acrecentar da a da sus conocimientos mediante la prctica
constante del estudio, lo que lo mantendr siempre enterado de los ltimos adelantos
y cambios en las materias propias de su campo de accin, con lo cual se encontrar
ms capacitado para desarrollar en forma eficaz y diligente sus labores.

En conclusin, el contador formado con tica y debida profesionalidad cumple sus

funciones y labores de acuerdo al correcto licito de una entidad, un claro ejemplo de
eso son los bancos que fueron destituidos de sus funciones, esto porque no se llevaba
una administracin limpia y una contabilidad de manera maquillada, que va contra las
normas impuestas en una determinada sociedad. Por otro lado, el manejo correcto
con tica hace que la contabilidad sea llevada de manera adecuada y veras dentro de
la empresa. 5. Promueva un debate sobre la relacin entre la ciencia y el desarrollo
humano. De qu manera afecta el desarrollo de la ciencia y la tecnologa a la
conciencia tica y moral de la sociedad basada en el pensamiento contradictorio del
idealismo contra el materialismo

14. Basndose en las conclusiones del debate sobre ciencia y desarrollo

humano, trabajando en equipo elabore una lista de temas que puedan ser
objeto de investigacin en diferentes empresas u organizaciones.
 Estudio de la administracin con la aplicacin de tecnologas y como estas
promueven el desarrollo empresarial, o a su vez como afectan.

Aplicacin de sistemas software en el campo de contabilidad, como afecta esto al

personal que ejerce esta profesin.

La globalizacin como proceso econmico mundial, produce desarrollo, pero esto

sucede en los pases primermundistas, como afecta esto a los pases
tercermundistas.

La importancia de adquirir conocimiento y competencias en el mundo laborar

actual.

Adopcin de las NIC y NIIF, en las macroempresas y Pymes, tcnicas de

contabilidad en las empresas industriales, tica y moral.

15. Falta captulo 3 y capitulo 4 de los cuestionarios del libro de Csar

Augusto Bernal revisar sus cuestionarios

Temas referentes a las corrientes epistemolgicas

16. Escepticismo
a. Orgenes
b. Representantes
c. Tipos
d. Caractersticas
e. En la vida cotidiana
f. Ventajas y desventajas del escepticismo
g. Escepticismo del siglo XXI

17. Dogmatismo
a. Orgenes
b. Representantes
c. Tipos
d. Caractersticas
e. En la vida cotidiana
f. Ventajas y desventajas del dogmatismo
g. Dogmatismo del siglo XXI

18. Racionalismo
a. Orgenes
 b. Tipos
c. Representantes
d. Caractersticas
e. En la vida cotidiana
f. Ventajas y desventajas del racionalismo
g. Racionalismo del siglo XXI

19. Empirismo
a. Orgenes
b. Tipos
c. Representantes
d. Caractersticas
e. En la vida cotidiana
f. Ventajas y desventajas del empirismo
g. empirismo del siglo XXI

20. idealismo
a. Orgenes
b. Tipos
c. Representantes
d. Caractersticas
e. En la vida cotidiana
f. Ventajas y desventajas del idealismo
g. Idealismo del siglo XXI

21. Materialismo
a. Orgenes
b. Tipos
c. Representantes
d. Caractersticas
e. En la vida cotidiana
f. Ventajas y desventajas del materialismo
g. Materialismo del siglo XXI

22. Revisar todos los definiciones conceptuales de los trminos enviados a

consultar
23. Que es plantear el problema de investigacin
24. Criterios para plantear el problema de investigacin
25. Que elementos contiene el planteamiento del problema de investigacin
26. Objetivos de la investigacin
27. Interrogantes de la investigacin
 28. Justificacin
29. Viabilidad

Saludos