Es toda actividad de produccin de bienes y

servicios realizada por nios y nias menores de 18

aos, a veces a cambio del pago de un salario y a
veces sin ningn pago.

En Guatemala, casi un milln de nios y nias

trabajadores estn entre los 7 y 14 aos de edad.
De cada 100 nios y nias en este grupo de edad, el 20% trabaja, 62.4%
estudia y 18% ni estudia ni trabaja. Ms de 12,000 nios y nias trabajadores
tiene apenas 5 o 6 aos de edad.

Los nios y nias trabajan ms en el rea rural porque de cada 100 trabajan
24 (23.9%) y en el rea urbana solo trabajan 13 de cada 100 (13%).

63 de cada 100 (62.8%) nios y nias trabajan en la agricultura, y de cada 100

de ellos, 76 lo hacen sin que se les pague ni un centavo, solamente trabajan
para ayudar a su familia.

De cada 100 nios y nias trabajadores, 16 trabajan en el comercio, 11 en

fbricas o talleres, 6 trabajan en salud prestando sus servicios personales y, 3
en la construccin.

Segn estudios realizados, se ha visto que los nios y nias trabajadores, en

una semana trabajan en promedio 47 horas, tiempo que es mayor al tiempo
que trabajan los adultos segn la legislacin
guatemalteca que es de 40 horas semanales
para el sector pblico y 44 para el sector
privado.

Los nios y nias que no van a la escuela

trabajan ms, en promedio 58 horas a la
semana, y, los nios y nias que estudian y
trabajan ocupan un promedio de 40 horas a la
semana.

Las tareas del hogar tambin restan tiempo a los nios y nias para estudiar y
para jugar, ya que emplean un promedio de 40 horas semanales en ellas.

El Trabajo Infantil es el trabajo realizado por nios y nias de Guatemala que

estn entre los 7 y los 14 aos de edad y que no reciben educacin formal o la
reciben con muchas deficiencias porque deben trabajar (Berganza,
2004). Factores econmicos, culturales y demogrficos inciden para que un
alto porcentaje de nios y nias se involucren en actividades productivas y
pierdan su educacin formal, limitando el desarrollo cognitivo, fsico y afectivo
de los menores, as como sus expectativas de desarrollo. La mayora realiza
trabajos de baja productividad, de subsistencia y pobre remuneracin, lo que
genera la repeticin de la pobreza y la perdurabilidad de la desigualdad social

Las nias cumplen una doble funcin, por una parte deben realizar el trabajo en
el hogar y por otra deben cumplir con alguna de las actividades que
representan ingresos para la familia. A pesar de que a los nios no se les pide
regularmente que realicen trabajos en el hogar -o trabajo domstico-, desde los
12 aos se convierten en piezas fundamentales del sostenimiento de la familia,
por lo que su educacin es considerada una actividad secundaria. Tres cuartas
partes de los nios trabajadores viven en el rea rural. Uno de los cambios ms
drsticos que se han dado en los ltimos aos es que las nias estn entrando
ms rpidamente al mercado formal de trabajo.

Las nias ingresan como empleadas, fundamentalmente en las reas de

maquila, empaque y procesamiento de productos agrcolas. En el rea rural
hay una mayor cantidad de nias incorporados al trabajo domstico y a las
labores productivas familiares. La gran mayora de ellos trabaja sin recibir
ninguna remuneracin y un porcentaje menor estn clasificados como
empleados no calificados y como trabajadores por cuenta propia.

Muchos nios y nias trabajan en condiciones de alto riesgo cargando pesos

excesivos y manipulando herramientas peligrosas. Otros estn expuestos a
sustancias qumicas utilizadas en los fertilizantes y plaguicidas, o plvora en las
coheteras. Sin embargo, la consecuencia negativa ms importante del trabajo
infantil es que aleja a los nios y nias de las escuelas, estimulando la
desercin y la repitencia escolar. Al obstaculizar la oportunidad de recibir
educacin, el trabajo infantil transmite a pobreza de una generacin a otra

El trabajo infantil en Guatemala es el resultado de diversos tipos de factores: