Sunteți pe pagina 1din 3

Grupul colar de Telecomunicaii i Lucrri Publice Hunedoara

Profesor : Budiul Mihaela


Clasa a IX-a C

Planificare calendaristic la disciplina


Consiliere i orientare
Semestrul I

Competene specifice Coninuturi


Autocunoatere si dezvoltare personal
1.1. Argumentarea importanei ncrederii n Autocunoastere:
sine, pentru evoluia personal - ncredere n sine
- factori care influenteaza ncrederea n sine
1.2. Examinarea caracteristicilor specifice Cretere i schimbare
adolescenei - adolescena: caracteristicile dezvoltrii
fizice, cognitive, emoionale
2.1. Exersarea comunicrii eficiente Comunicare si abiliti sociale
Comunicare
2.2. Aplicarea tehnicilor de autocontrol - forme de comunicare eficient
emoional Autocontrol
- tehnici de autocontrol emoional

3.1. Exersarea abilitilor de utilizare a unor Managementul informaiilor si al nvrii


resurse de informare variate, referitoare la Managementul informaiilor
propria activitate - resurse informatice i comunicaionale de
informare cu privire la nvare, munc i
3.2. Analizarea corespondenelor dintre carier
resursele personale de nvare si cerinele Managementul nvrii
colare,n context liceal - tipuri de nvare:
- tipuri si niveluri de performane n nvare;
-cerine colare

4.1. Analizarea conceptului de carier i a Planificarea carierei


factorilor care influeneaz alegerea carierei Planificarea si dezvoltarea carierei:
- cariera: definire
- factorii care influeneaza alegerea carierei
5.1 Identificarea caracteristicilor relaiilor Calitatea stilului de via
sociale, din perspectiva calitii acestora Calitatea relatiilor sociale:
- factori care amelioreaza calitatea relatiilor
5.2 Analizarea relaiei dintre stilul de via i sociale
alegerea carierei - factori care deterioreaza calitatea relatiilor
sociale (de ex., violena domestica)
- relatii sociale optime
Calitatea opiunilor privind cariera:
- alegerea carierei din perspectiva stilului de
via intenionat
Nr. Compet. Tema Data Strategii de realizare Observaii
crt. specif.
1. 3.2. Organizarea 14.09. discuii n grupuri mici i cu
colectivului de toat clasa; conversaia
elevi
2. 3.2. Prelucrarea 21.09. Poster cu regulamentul
regulamentului de clasei
ordine interioar
3. 2.1. 28.09. Conversatia, ex. individuale
Cum comunic cu i de grup,dezbatere
ceilali pro/contra

4. 1.1. Ct de bine m 05.10. chestionare


cunosc? teste psiho.

5. 4.1. Ce a vrea s fac 12.10. discuii frontale


n viitor? joc de rol
brainstorming;
6. 3.2. nv eficient, am 19.10. ex. individuale i de grup;
rezultate ! conversaia;
7. 3.1. Un om informat 26.10. discuii frontale
este un om joc de rol
puternic
8. 2.2. Cum rspundei 02.11. joc de rol; studiu de caz,
la stres_ dezbatere
9. 1.2. Adolescena- 09.11. conversaia
vrsta ntrebrilor jocul de rol
10. 3.2. tiu s nv ? 16.11. discuii frontale, ex.
individual, joc de rol
11. 5.1. Relaiile noastre 23.11. Conversaia, jocul,
cu alii tehnici ale gndirii critice
12. 3.1. Tradiii de 30.11. Portofoliul,
Crciun concurs,
spectacol de Crciun
13. 1.2. Fete vs. Biei 07.12. joc de rol; studiu de caz,
dezbatere
14. 5.2. Viitorul meu 14.12. ex. individuale i de grup;
depinde de mine ! dezbatere,
conversaia
15. 5.3. Obiceiuri bune, 04.01. joc de rol; studiu de caz,
obiceiuri rele dezbatere
5.1. Violena discuii frontale
16. domestic 11.01. joc de rol
17. 5.2., 1.1. Lider sau 18.01. conversaia
subaltern ? jocul de rol
18. 1.1. Rezultatele 25.01. conversaia
semestrului I