ESTADO DA PARABA

PREFEITURA MUNICIPAL DE MONTADAS

SECRETARIA DA EDUCAO E CULTURA
ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL ERASMO DE ARAJO SOUZA

PLANO DE AULA SEMANAL

(Perodo de 20 de fevereiro a 09 de maro)
IDENTIFICAO
ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL ERASMO DE ARAJO SOUZA

ANO : 2017 ANO DA TURMA: 7 Ano CARGA HORRIA: 2 aulas semanal

TURNO: Tarde TURMA: C, D e E
DIRETOR(A) : Vernica ngela
VICE-DIRETOR (A): Francisco de Assis
DOCENTE(A): Luciana da Silva Arajo
TEMA ABORDADO
Review: - Subject Pronouns;
- Affirmative, negative and interrogative form of the verb to be.(Present);
- Affirmative, negative and interrogative form of the verb to be.(Past);
Habilidades Listening, Reading, Writing e Speaking.
Msica Singin in the Rain- ( Arthur Freed e Nacio Herb Brown);
Present Continuous Tense.
OBJETIVOS GERAIS A SEREM ALCANADOS
Revisar os Subject Pronouns em uso nas frases em Ingls;
Revisar o Verb To Be nas formas afirmativa, negativa e interrogativa do Present Tense;
Revisar o Verb To Be nas formas afirmativa, negativa e interrogativa do Past Tense;
Fazer uso das Habilidades Listening, Reading, Writing e Speaking de frases em Ingls;
Ativar o vocabulrio relacionado ao tema da msica Singin in the Rain;
Explorar elementos da linguagem no verbal (fotos, ilustraes) e relacion-los a linguagem
verbal;
Ativar o conhecimento prvio dos alunos sobre o tema e/ou o gnero da cano estudada;
Desenvolver a habilidade de leitura para a compreenso do texto de forma global.
ETAPAS PREVISTAS
O tempo previsto para a realizao das atividades indicadas acima de 4 aulas (duas
semanas).
ESTRATGIAS
Fazer a leitura de frases em Ingls para que os alunos possam ouvir e tentarem entender;
Apresentar frases escritas em Ingls no presente, levando os alunos a identificarem suas
partes;
Reconhecer o verbo To Be no Present, bem como sua funo e sentido na frase;
Reconhecer o verbo To Be no Past, bem como sua funo e sentido na frase;
Promover atividades de fixao do uso do verbo To Be no Present e Past;
Apresentar o udio da msica Singin in the Rain- ( Arthur Freed e Nacio Herb Brown);
Apresentar a letra da msica escrita;
Passar a msica mais uma vez para que os alunos possam acompanhar a letra;
Fazer o reconhecimento de palavras j conhecidas e palavras transparentes da msica;
Identificar o tempo verbal do texto (Present Continuous).
METODOLOGIA
 Aula expositiva e dialgica;
Levantamento de conhecimentos prvios;
Apresentao de informaes pelo professor;
Exerccios orais e escritos;
Utilizao de recursos udio/visuais.

AVALIAO

Avaliao diagnstica individual da escrita e da participao em sala de aula, bem como do

interesse e da integrao do aluno nas atividades propostas.

REFERNCIA BIBLIOGRAFICA

Time to Share, 7 ano Obra coletiva organizada pela Editora Saraiva; editor responsvel Vicente
Martnez; coordenadora Gisele Aga. 1ed. So Paulo: Saraiva, 2015.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:

BRASIL. MINISTRIO DA EDUCAO. Parmetros Curriculares Nacionais Lngua Estrangeira.

Braslia: Ministrio da Educao, 1998.

FRANCO, Claudio de Paiva. & TAVARES, Ktia Cristina do Amaral. Way to English for Brazilian
Learners: Lngua Estrangeira Moderna - 7 ano. So Paulo: tica, 2015. (Verso do professor)

OBSERVAO

Revisado em ___/___/2017 Por:________________________________

ASSINATURAS

Coordenador(a) Pedaggico: Docente:

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Diretor(a): Vice Diretor(a):

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