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FERNANDO HADDAD
DIRETOR GERAL
FRANCISCO DAS CHAGAS DE MARIZ FERNANDES
DIRETOR DA UNED-MOSSOR
CLVIS COSTA DE ARAJO
DIRETOR DA UNED-CURRAIS NOVOS
RADIR DIAS DE MEDEIROS
DIRETOR DA UNED-IPANGUAU
PAULO ROBERTO LEIROS DE SOUZA
DIRETOR DA UNED-ZONA NORTE
ANNA CATHARINA DA COSTA DANTAS
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DIRETOR DE PESQUISA
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ARTE DA CAPA
TNIA CARVALHO DA SILVA
REVISO ORTOGRFICA
ERIKA BEZERRA CRUZ DE MACEDO
MARCEL LCIO MATIAS RIBEIRO
CONTATOS
Editora do CEFET-RN
Av. Sen. Salgado Filho, 1559, CEP 59015-000
Natal-RN. Fone: (0XX84) 4005-2668, 3215-2733 e-mail: dpeq@cefetrn.br
Antnio Arajo Sobrinho
Gilberto Morel de Paula e Souza
FSICA TRMICA
TERICA E EXPERIMENTAL
2006
Fsica trmica : terica e experimental
Copyright 2006 da Editora do CEFET-RN
ISBN 85-89571-14-9
978-85-89571-14-2
CDD 530
CEFET/RN/BSF
Agradecimentos
Os autores
SUMRIO
Prefcio.....................................................................................................10
Objetivos...................................................................................................12
Metodologia..............................................................................................12
Assuntos a serem abordados...................................................................12
1. Termometria..........................................................................................14
Exerccios resolvidos................................................................................20
Exerccios de fixao ...............................................................................22
2. Dilatao trmica..................................................................................25
2.1. Dilatao dos gases...........................................................................25
1 experincia - Dilatao / contrao dos gases.....................................26
2.2. Dilatao dos lquidos........................................................................28
2 experincia - Dilatao dos lquidos.....................................................30
Exerccios resolvidos................................................................................33
Exerccios de fixao ...............................................................................34
2.3. Dilatao dos slidos.........................................................................39
2.3.1. Dilatao linear...............................................................................39
Exerccios resolvidos................................................................................40
2.3.2. Dilatao superficial........................................................................41
Exerccios resolvidos................................................................................41
2.3.3. Dilatao volumtrica......................................................................43
Exerccios resolvidos................................................................................44
3 experincia - Dilatao dos slidos......................................................45
Exerccios de fixao ...............................................................................48
3. Calorimetria...........................................................................................56
3.1. Propagao do calor..........................................................................56
3.1.1. Conduo trmica...........................................................................56
3.1.1.1. Lei da conduo trmica..............................................................57
Exerccios resolvidos................................................................................59
3.1.2. Conveco trmica.........................................................................60
Exerccios resolvidos................................................................................61
3.1.3. Irradiao trmica...........................................................................62
4 experincia Propagao do calor - Conduo trmica......................63
5 experincia Propagao do calor - Conveco e irradiao
trmica......................................................................................................66
Exerccios de fixao ...............................................................................68
3.2. Calor...................................................................................................78
3.2.1. Calor sensvel.................................................................................80
6 experincia - Calor especfico...............................................................83
3.2.2. Calor Latente...................................................................................85
7 experincia - Calor sensvel e latente...................................................86
Exerccios resolvidos................................................................................90
Exerccios de fixao ...............................................................................92
4. Termodinmica...................................................................................106
Variveis de estado.................................................................................107
Energia interna de um gs......................................................................108
Histria antiga da conservao de energia.............................................109
1 Lei da Termodinmica........................................................................113
4.1. Transformaes termodinmicas.....................................................114
4.1.1. Transformao isotrmica.............................................................114
8 experincia - Transformao isotrmica.............................................115
4.1.2. Transformao isobrica...............................................................116
4.1.3. Transformao isomtrica.............................................................118
4.1.4. Transformao adiabtica.............................................................118
Equao geral dos gases perfeitos.........................................................119
4.1.5. Transformao cclica...................................................................120
9 experincia - Lei de Gay-Lussac........................................................120
Entropia e a morte do universo...............................................................122
2 Lei da Termodinmica........................................................................123
Rendimento.............................................................................................125
Motor a quatro tempos............................................................................125
Ciclo de Carnot.......................................................................................127
10 experincia - Mquina trmica..........................................................128
Exerccios resolvidos..............................................................................129
Exerccios de fixao .............................................................................131
Gabarito .................................................................................................145
Referncias ............................................................................................149
PREFCIO
A Fsica tem se revelado ao longo dos tempos como uma das cincias
que mais tm se destacado nas aplicaes tecnolgicas. Historicamente, ela
est associada s grandes revolues cientficas e sociais dos seres humanos.
Levando em conta esses fatos, acreditamos ser necessrio que o seu
ensinamento seja realizado de maneira mais prtica e coerente com as
aplicaes no cotidiano das pessoas. A Fsica no pode ser vista como algo
dissociado da realidade e limitado apenas aos livros textos. Objetivamos, ento,
desenvolver atividades prticas relacionadas Fsica Trmica, dando nfase
dilatao, propagao do calor e calorimetria, usando materiais de fcil
aquisio, sem deixar de levar em conta o carter cientfico da Fsica.
Desejamos tambm abordar uma srie de discusses sobre a metodologia de
ensino enfatizando a possibilidade de sua aplicao em diversas realidades
educacionais.
No desenvolvimento dos trabalhos, so propostos experimentos sobre
dilatao dos gases primeiramente, por ser de mais fcil observao de acordo
com a nossa proposta. A seguir, veremos a dilatao dos lquidos, propagao
do calor, calorimetria e termodinmica. No que se refere calorimetria,
propomos experimentos sobre calor especfico, calor sensvel e calor latente de
mudana de estado fsico. Tambm so abordados temas sobre as formas de
propagao do calor.
A termodinmica explorada atravs de experimentos sobre expanso
dos gases, demonstrando-se algo referente s leis que regem o comportamento
destes nas transformaes isotrmicas, isobricas e isovolumtricas.
Estudamos tambm o trabalho numa expanso ou contrao gasosa.
10
Destacamos as aplicaes e evoluo das mquinas trmicas na tecnologia do
mundo atual. Ao final dos trabalhos, os participantes construiro sua prpria
mquina trmica.
Esperamos que os trabalhos aqui propostos possam ser realizados pelos
leitores em suas atividades didticas.
11
I. OBJETIVOS
II. METODOLOGIA
1- TERMOMETRIA E DILATAO
12
2- CALORIMETRIA
3 - TERMODINMICA
13
1- TERMOMETRIA
14
reduo na sua temperatura, enquanto que o que recebeu calor, teve um
aumento.
15
Lord Kelvin Willian Thomson Kelvin nasceu em Belfast, Irlanda, em 26
de julho de 1824. Descendente de uma famlia de
agricultores escoceses, seu pai resolveu lecionar
Matemtica na Universidade de Glasgow quando ele tinha
oito anos de idade. Aos quinze anos, j estudava Fsica
nesta mesma universidade. Seu primeiro trabalho, publicado
aos 20 anos, tinha como ttulo Expanses de Fourier de
funes em sries trigonomtricas. Em 1841, deixou Glasgow para entrar no
Peterhouse College, em Cambridge. Tornou-se especialista em praticamente
todas as reas da Fsica. Diplomou-se em 1845, condecorado com o Smiths
Prize. Agraciado com o ttulo de Lord Kelvin, foi a Paris onde estudou as
propriedades trmicas do vapor, sob a orientao de Regnault. Aos 24 anos,
analisou profundamente as descobertas de Jacques Charles sobre a variao
de volume dos gases em funo da variao de temperatura. Charles conclura,
com base em experimentos e clculos, que na temperatura de -273 C os
gases possuam volume igual a zero. No entanto, Kelvin observou que nessa
temperatura no era o volume do gs que se anularia, mas sim a energia
cintica de suas molculas. Sugeriu, ento, que essa seria a temperatura mais
baixa que a matria poderia alcanar e a chamou de zero absoluto. A partir
dessa proposta, desenvolveu uma escala que posteriormente levaria seu nome,
escala Kelvin. Os trabalhos de Joseph Fourier sobre o calor despertaram em
Kelvin profundo interesse pela termodinmica. Em 1846, Kelvin aceitou a
cadeira de Filosofia Natural na Universidade de Glasgow. Um ano depois,
conheceu Joule, que muito influenciou na evoluo de sua carreira.
16
Anders Celsius Anders Celsius nasceu em Ovanker, na Sucia em 27
de novembro de 1701. Dedicou-se ao estudo de
Astronomia, lecionado na Universidade Uppsala no
perodo de 1730 a 1744, ano de sua morte. Passou cerca
de quatro anos viajando em visita a observatrios da
Alemanha, Itlia e Frana, no perodo de 1732 a 1735.
Durante os anos de 1716 a 1732, efetuou vrias
observaes astronmicas, juntamente com outros astrnomos, resultando na
publicao em Nurembergue, no ano de 1733, de uma coleo com 316
observaes da Aurora Boreal. Em 1736, fez parte de uma expedio,
organizada pela Academia Francesa de Cincias, com a finalidade de defender
a medida do arco de meridiano na Lapnia. Celsius foi um dos fundadores do
Observatrio Astronmico de Uppsala em 1741. No ano de 1742, props uma
escala termomtrica de temperatura que era dividida em intervalos de cem
partes iguais, escala essa denominada de centgrada, encaminhada atravs de
documento Academia Real de Cincias da Sucia. Posteriormente, essa
escala termomtrica ficou conhecida como escala Celsius, em sua
homenagem. Celsius morreu de tuberculose em Uppsala na Sucia no dia 25
de abril de 1744.
17
Gabriel Fahrenheit Daniel Gabriel Fahrenheit, fsico alemo nascido em 24
de maio de 1686 em Dantzig na Prssia. Filho do
mercador Daniel Fahrenheit e Concordia Fahrenheit, filha
da tradicional famlia de comerciantes Schumann, de
Dantzig. Daniel foi o mais novo dos cinco filhos que
sobreviveram infncia. O av de Daniel, Reinhold
Fahrenheit, mudou-se de Knigsberg para Dantzig e se
estabeleceu como mercador. Um acidente com o consumo de cogumelos
venenosos causou a morte de seus pais. Entretanto, seu interesse pelas
cincias naturais gerou nele o gosto pelo estudo e experimentaes nesse
campo. Fahrenheit foi estudar em Amsterd, onde teve lies em Qumica. Em
1724, ele se tornou membro da Royal Society. Construiu aremetros
(instrumento que posto a flutuar, determina a relao numrica com a
densidade do fluido) e deu forma definitiva ao termmetro de lcool e depois ao
de mercrio. Para o termmetro de mercrio, concebeu a graduao que
conservou seu nome. A escala de temperatura Fahrenheit ainda utilizada em
pases como os Estados Unidos e Inglaterra. Quando Fahrenheit construiu seu
primeiro termmetro, ele usou lcool. Depois ele passou a usar mercrio,
obtendo melhores resultados. Faleceu em 16 de setembro de 1736 em Haia,
Holanda.
18
C F K
A quantizao da temperatura feita 100 o 212o 373
0o 32o 273
Funcionamento do termmetro
C 0 F 32 K 273 C F 32 K 273
= = = =
100 0 212 32 373 273 100 180 100
C F 32 K 273 C F k
Simplificando teremos: = = Nota: = =
5 9 5 5 9 5
19
EXERCCIOS RESOLVIDOS
Recipiente Presso do gs
I) em equilbrio trmico com uma mistura de gua 300 mmHg
e gelo (tambm em equilbrio trmico)
II) em equilbrio trmico com vapor de gua em 420 mmHg
ebulio (sob presso normal)
III) em equilbrio trmico com leo aquecido 480 mmHg
Resoluo:
Celsius Presso
a) Construindo os dois termmetros, teremos a
100 420
seguinte proporo:
C p
t 0 p 300 t p 300
= =
100 0 420 300 100 120 0 300
5p
Teremos portanto, t = 250
6
5 x 480
b) Quando p = 489 mmHg, teremos: t = 250 t = 150 0 C
6
20
2- O grfico a seguir representa a relao entre as C
escalas Celsius e X, sob presso normal. Qual a 90
temperatura de ebulio da gua na escala X?
Resoluo:
40
tC 0 t X 0 tC t 100 t X 0
X
= = X = 100
90 0 100 0 90 100 9 10
t X = 111,1
Z 4 W 2 Z 4 W 2 Z 4 Z 2
= = como Z = W =
28 4 66 2 24 64 24 64
Z = W = 5,2
21
EXERCCIOS DE FIXAO
TERMOMETRIA
3- (Interbits) Um copo de gua a 300K cai sobre sua mo. Voc sofrer
queimadura? Justifique
22
6- (UEL-96) A temperatura da cidade de Curitiba, em um certo dia, sofreu uma
variao de 15C. Na escala Fahrenheit, essa variao corresponde a:
a) 59
b) 45
c) 27
d) 18
23
9- (Interbits) Uma pessoa est numa sala de 20C e outra numa sala de 35C.
Ambas vestem roupas leves, exatamente iguais. Depois de algum tempo, as
duas pessoas entram numa mesma sala que est a 28C. Qual a sensao
que cada uma deve ter? Por qu?
24
2- DILATAO TRMICA
25
1a EXPERINCIA DILATAO / CONTRAO DOS GASES
Fogareiro eltrico
Bexiga (balo de aniversrio)
Balo de vidro de 500 ml
b) Procedimentos / questionamentos
26
4) Esse fenmeno realmente representa a
dilatao do ar dentro do balo de vidro?
Por qu?
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
27
2.2. DILATAO DOS LQUIDOS
Fig.1 Fig.2
28
Porm, ser que V representa realmente a dilatao do lquido?
VR = V Ap + VRe c
29
COMPORTAMENTO ANMALO DA GUA Como vimos, os lquidos ao
serem aquecidos se dilatam. Porm, a gua tem um comportamento diferente
entre as temperaturas 0C e 4 C. A partir de 0C a gua se contrai at atingir a
temperatura de 4C, quando s ento passa a se dilatar como qualquer outro
lquido. Do mesmo modo, quando se diminui sua temperatura de 4C at 0C
ela se dilata. Podemos observar esse fenmeno ao se colocar uma garrafa de
refrigerante no congelador. Ela tende a estourar devido gua contida no
refrigerante se dilatar e o recipiente se contrair.
b) Procedimentos / questionamentos:
30
2) Mea a massa, o volume e a temperatura da gua do balo escolhido:
m o = _______ Vo = _________ o =_______
31
10) Como voc pode determinar, experimentalmente e com total segurana, o
coeficiente de dilatao de lquidos inflamveis?
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
16) Dados os valores gua = 2,1 x 10-4 C-1 e lcool = 1,1 x 10-3 C-1, compare
com os valores obtidos na experincia e discuta as causas das possveis
diferenas.
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
32
EXERCCIOS RESOLVIDOS
V = 100litros
R = 1,05.10 3 C 1
33
gasta R$ 1.000,00 no transporte da gasolina, qual foi o seu lucro total nesta
revenda?
Resoluo: V = V0 . . V = 10 .10 .(38 8) V = 3.000litros
5 3
EXERCCIOS DE FIXAO
34
(04) O coeficiente de dilatao aparente do lquido expresso por + 3.
(08) Aps a variao de temperatura , a massa especfica do lquido
passa a ser expressa por 0 (1+ )-1.
(16) A dilatao do balo igual a V0 - VA.
Soma ( )
35
desprezveis os efeitos da dilatao do vidro e da presso do gs acima da
coluna do lquido. Podemos afirmar que o coeficiente de dilatao
volumtrica mdio do lquido vale:
a) 3 10-4 C-1
b) 4 10-4 C-1
c) 12 10-4 C-1
d) 20 10-4 C-1
4- (CESGRANRIO-98) Misturando-se
convenientemente gua e lcool,
possvel fazer com que uma gota de leo
fique imersa, em repouso, no interior
dessa mistura, como exemplifica o
desenho a seguir. Os coeficientes de
dilatao trmica da mistura e do leo
valem, respectivamente, 2,0 x 10-4 C-1 e
5,0 x 10-4 C-1 .
Esfriando-se o conjunto e supondo-se que o lcool no evapore, o volume
da gota:
a) diminuir e ela tender a descer.
b) diminuir e ela tender a subir.
c) diminuir e ela permanecer em repouso.
d) aumentar e ela tender a subir.
36
5- (FGV-2001) O dono de um posto de gasolina recebeu 4000 litros de
combustvel por volta das 12 horas, quando a temperatura era de 35C. Ao
cair da tarde, uma massa polar vinda do Sul baixou a temperatura para 15C
e permaneceu at que toda a gasolina fosse totalmente vendida. Qual foi o
prejuzo, em litros de combustvel, que o dono do posto sofreu?
(Dados: coeficiente de dilatao do combustvel de 1,0 x 10-3 C-1)
a) 4 L
b) 80 L
c) 40 L
d) 140 L
37
7- (PUCMG-2003) Quando aumentamos a temperatura dos slidos e dos
lquidos, normalmente seus volumes aumentam. Entretanto, algumas
substncias apresentam um comportamento anmalo, como o caso da
gua, mostrado no grfico a seguir. Assinale a afirmativa CORRETA.
38
2.3. DILATAO DOS SLIDOS
L0 L0 L
39
EXERCCIOS RESOLVIDOS
L = 200,2cm
= 4,0.10 5 C 1
40
2.3.2. DILATAO SUPERFICIAL
EXERCCIOS RESOLVIDOS
A(cm2)
1- (UFAL) Uma chapa metlica tem sua
rea variando em funo da 801
41
= 3,1.10 5 C 1
2- Um anel de cobre (Cu = 20.10-6 C-1) tem raio interno igual a 5 cm a 20C.
Determine at que temperatura devemos aquec-lo, de modo que esse anel
possa ser introduzido num cilindro com base de rea igual a 79,285 cm2.
Considere = 3,14.
f = 270C
42
2.3.3. DILATAO VOLUMTRICA
V0
43
EXERCCIOS RESOLVIDOS
44
V = V0 . . V = 6000.24.10 6 .(110 10) V = 14,4cm 3
3a EXPERINCIA DILATAO DOS SLIDOS
. Canaletas metlicas
. lcool (ou outro combustvel)
. Bastes de ferro
. Basto de alumnio
. Basto de cobre
. Rolo de madeira
. Suporte para o basto de ferro
. Fsforo
b) Procedimentos / questionamentos
3 4 5
6
Bancada
45
1- Suporte
2- Basto metlico
3- Canaleta
4- Cilindro de madeira
5- Basto metlico
6- Apoio de madeira para a canaleta
2) O que voc espera que acontea com o basto que est na posio vertical
ao se aquecer o outro que est na horizontal? Por qu?
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
3) Qual dos bastes dever cair primeiro: o que est tocando o cobre, o ferro
ou o alumnio? Por qu?
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
46
5) Aps observar o que aconteceu com o experimento, escreva em ordem
crescente os coeficientes de dilatao trmica dos metais da experincia.
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
47
EXERCCIOS DE FIXAO
48
3- (UNIRIO-95) A figura a seguir representa
uma lmina bimetlica. O coeficiente de
dilatao linear do metal A a metade do
coeficiente de dilatao linear do metal B.
temperatura ambiente, a lmina est na
vertical. Se a temperatura for aumentada
em 200C, a lmina:
a) continuar na vertical.
b) curvar para frente.
c) curvar para a esquerda.
d) curvar para a direita.
49
A corrente, suposta contnua, entra pelo ponto 1 e sai pelo ponto 2, conforme
a figura 1, aquecendo a resistncia. medida que a temperatura aumenta,
as lminas vo se encurvando, devido dilatao dos metais, sem
interromper o contato. Quando a temperatura desejada alcanada, uma
das lminas detida pelo parafuso, enquanto a outra continua encurvando-
se, interrompendo o contato entre elas, conforme a figura 2.
Com relao temperatura do ferro regulada pelo parafuso e aos
coeficientes de dilatao dos metais das lminas, correto afirmar que,
quanto mais apertado o parafuso:
a) menor ser a temperatura de funcionamento e 1 > 2;
b) maior ser a temperatura de funcionamento e 1 < 2;
c) maior ser a temperatura de funcionamento e 1 > 2;
d) menor ser a temperatura de funcionamento e 1 < 2;
50
6- (CESGRANRIO-92) Uma rampa para saltos
de asa-delta construda de acordo com o
esquema que se segue. A pilastra de
sustentao II tem, a 0C, comprimento trs
vezes maior do que a I.
Os coeficientes de dilatao de I e II so,
respectivamente, 1 e 2.
Para que a rampa mantenha a mesma inclinao a qualquer temperatura,
necessrio que a relao entre 1 e 2 seja:
a) 1 = 2
b) 1 = 22
c) 1 = 32
d) 2 = 31
51
d) sofrer aumento de X cm.
9- (FATEC-96) Uma placa de alumnio tem um grande orifcio circular no qual
foi colocado um pino, tambm de alumnio, com grande folga. O pino e a
placa so aquecidos de 500C, simultaneamente. Podemos afirmar que:
a) a folga ir aumentar, pois o pino ao ser aquecido ir contrair-se.
b) a folga diminuir, pois ao aquecermos a chapa a rea do orifcio diminui.
c) a folga diminuir, pois o pino se dilata muito mais que o orifcio.
d) a folga ir aumentar, pois o dimetro do orifcio aumenta mais que o
dimetro do pino.
52
11- (UNIRIO-99) Um estudante ps em prtica
uma experincia na qual ele pudesse
observar alguns conceitos relacionados
Dilatao Trmica dos Slidos. Ele
utilizou dois objetos: um fino fio de cobre de
comprimento 4L, com o qual ele montou
um quadrado como mostra a FIGURA I, e
uma chapa quadrada, tambm de cobre, de
espessura desprezvel e rea igual a L2, como mostra a FIGURA II. Em
seguida, o quadrado montado e a chapa, que se encontravam inicialmente
mesma temperatura, foram colocados num forno at que alcanassem o
equilbrio trmico com este. Assim, a razo entre a rea da chapa e a rea
do quadrado formado com o fio de cobre, aps o equilbrio trmico destes
com o forno, :
a) 4
b) 2
c) 2
d) 1
53
Sabe-se que o coeficiente de dilatao trmica do lato maior que o do
ao.
Diante disso, so sugeridos a Joo alguns procedimentos, descritos nas
alternativas a seguir, para encaixar o eixo no anel.
Assinale a alternativa que apresenta um procedimento que NO permite
esse encaixe.
a) Resfriar apenas o eixo.
b) Aquecer apenas o anel.
c) Resfriar o eixo e o anel.
d) Aquecer o eixo e o anel.
54
15- (MACKENZIE-99) No estudo dos materiais utilizados para a restaurao de
dentes, os cientistas pesquisam entre outras caractersticas o coeficiente de
dilatao trmica. Se utilizarmos um material de coeficiente de dilatao
trmica inadequado, poderemos provocar srias leses ao dente, como
uma trinca ou at mesmo sua quebra. Neste caso, para que a restaurao
seja considerada ideal, o coeficiente de dilatao volumtrica do material de
restaurao dever ser:
a) igual ao coeficiente de dilatao volumtrica do dente.
b) maior que o coeficiente de dilatao volumtrica do dente, se o paciente
se alimenta predominantemente com alimentos muito frios.
c) menor que o coeficiente de dilatao volumtrica do dente, se o paciente
se alimenta predominantemente com alimentos muito frios.
d) maior que o coeficiente de dilatao volumtrica do dente, se o paciente
se alimenta predominantemente com alimentos muito quentes.
55
3- CALORIMETRIA
calor
Nota:
A conduo trmica no pode ocorrer no vcuo, pois necessita de uma
meio material para se propagar.
56
Nos slidos, est a nica maneira do calor se propagar, pois no implica
em transferncia de matria.
BONS CONDUTORES: so aqueles materiais que tm facilidade de conduzir o
calor, como por exemplo os metais.
57
O fluxo de calor (quantidade de calor que flui atravs de uma superfcie
por intervalo de tempo) dado pela Lei de Fourier e expresso por:
K . A.( 1 2 )
= , onde K uma constante de proporcionalidade que depende
e
da natureza do material e denominado de coeficiente de condutibilidade
trmica.
MATERIAIS COEFICIENTES DE
CONDUTIBILIDADE TRMICA
Prata 0,99 cal/s.cm.C
Alumnio 0,50 cal/s.cm.C
Ferro 0,16 cal/s.cm.C
gua 0,0014 cal/s.cm.C
L 0,000086 cal/s.cm.C
Ar seco 0,000061 cal/s.cm.C
58
Observando a tabela, que concluso voc pode tirar a respeito dos materiais
condutores e isolantes trmicos?
EXERCCIOS RESOLVIDOS
Aparelho Potncia
1 7500 BTU/h
2 10.000 BTU/h
3 12.000 BTU/h
4 18.000 BTU/h
5 21.000 BTU/h
60
fazendo com que aquelas que esto na regio superior do lquido desam,
provocando um movimento de sobe e desce no lquido chamado corrente de
conveco.
Este processo muito til para o funcionamento das geladeiras,
condicionadores de ar, ascenso de bales, etc.
Voc saberia explicar como surgem as brisas martima e terrestre? Ou por
que, independente da posio de uma vela, a chama fica sempre dirigida para
cima? Ou ainda por que os planadores conseguem ficar tanto tempo em vo
mesmo sem motores?
EXERCCIOS RESOLVIDOS
1- Por que a chama de uma vela sempre vertical para cima, independente da
posio da vela?
Resoluo:
O ar aquecido ao redor do pavil sobe, fazendo com que a combusto seja
feita dirigindo-se para a regio acima do pavil, uma vez que necessrio
oxignio para a combusto.
61
3.1.3. IRRADIAO TRMICA
62
4a EXPERINCIA - PROPAGAO DO CALOR CONDUO TRMICA
b) Procedimentos / questionamentos
63
3) Na propagao do calor por conduo ocorre deslocamento de molculas?
Por qu?
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
64
Vista superior
Alumnio
Ferro Cobre
Fogareiro
Madeira
Vista lateral
Tachinhas
Fogareiro 1 2 3 4
65
8) Qual dos materiais possui maior condutibilidade trmica? Por qu?
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
. Fogareiro eltrico
. Raspa de madeira
. Becker
. gua
. Termmetro
b) Procedimentos / questionamentos
66
1) Coloque raspa de madeira em um becker com gua e
C
mea a temperaturas nos pontos A, B e C.
A = _______
B = _______ A B
C = _______
67
EXERCCIOS DE FIXAO
PROPAGAO DO CALOR
2- (Interbits) Usando o conceito de "ar quente" e "ar frio", explique por que o
congelador de uma geladeira deve ser colocado na parte de cima do
aparelho.
68
4- (FAAP-96) Uma estufa para flores, construda em alvenaria, com cobertura
de vidro, mantm a temperatura interior bem mais elevada do que a exterior.
Das seguintes afirmaes:
69
6- (UECE-96) O chamado "efeito estufa", devido ao excesso de gs carbnico
presente na atmosfera, provocado pelos poluentes, faz aumentar a
temperatura porque:
a) a atmosfera transparente energia radiante do Sol e opaca s ondas de
calor.
b) a atmosfera opaca energia radiante do Sol e transparente para ondas
de calor.
c) a atmosfera transparente tanto para a energia radiante do Sol como para
as ondas de calor.
d) a atmosfera funciona como um meio refletor para a energia radiante e
como meio absorvente para a energia trmica.
70
8- (Interbits) Por que as prateleiras de uma geladeira so em forma de grades?
10- (FGV-97) Quando um nadador sai da gua em um dia quente com brisa, ele
experimenta um efeito de esfriamento. Por qu?
a) A gua estava fria.
b) A gua em sua pele evapora.
c) A temperatura do ar mais baixa do que a temperatura da gua.
d) O nadador no se alimentou adequadamente antes de nadar.
71
12- (UNESP-99 Modificada) Uma garrafa de cerveja e uma lata de cerveja
permanecem durante vrios dias numa geladeira. Quando se pegam com as
mos desprotegidas a garrafa e a lata para retir-las da geladeira, tem-se a
impresso de que a lata est mais fria do que a garrafa. Este fato
explicado pelas diferenas entre:
a) as temperaturas da cerveja na lata e da cerveja na garrafa.
b) as espessuras dos dois recipientes que separam o lquido da mo.
c) os coeficientes de dilatao trmica dos dois recipientes.
d) as condutividades trmicas dos dois recipientes.
72
14- (UNIRIO-2000) A figura ao lado
representa um corte transversal
numa garrafa trmica
hermeticamente fechada. Ela
constituda por duas paredes. A
parede interna espelhada em
suas duas faces e entre ela e a
parede externa existe uma regio
com vcuo. Como se explica o fato que a temperatura de um fluido no
interior da garrafa mantm-se quase que inalterada durante um longo
perodo de tempo?
a) A temperatura s permanecer inalterada se o lquido estiver com uma
baixa temperatura.
b) As faces espelhadas da parede interna impedem totalmente a propagao
do calor por conduo.
c) Como a parede interna duplamente espelhada, ela reflete o calor que
chega por irradiao, e a regio de vcuo evita a propagao do calor
atravs da conduo e conveco.
d) Devido existncia de vcuo entre as paredes, o lquido no perde calor
para o ambiente atravs de radiao eletromagntica.
73
15- (UNB-2000) Um objeto com uma
superfcie exterior preta usualmente
se aquece mais que um com uma
superfcie branca quando ambos
esto sob a luz do Sol. Isso
verdade para as roupas usadas pelos
bedunos no deserto do Sinai: roupas
pretas aquecem-se mais que roupas
brancas, com uma diferena de temperatura entre as duas de at 6C. Por
que ento um beduno usa roupa preta? Ele no estaria diminuindo sua
chance de sobrevivncia nas duras condies do ambiente do deserto?
D. Halliday, R. Resnick & J. Walker.
"Fundamentals of Physics", 5 edio, 1997 (com adaptaes).
74
16- (ENEM-2000) O resultado
da converso direta de
energia solar uma das
vrias formas de energia
alternativa de que se
dispe. O aquecimento
solar obtido por uma placa
escura coberta por vidro,
pela qual passa um tubo
contendo gua. A gua circula, conforme mostra o esquema ao lado.
Fonte: Adaptado de PALZ, Wolfgang, "Energia solar e fontes alternativas".
Hemus, 1981.
75
17- (UNIFESP-2002) Quando se mede a temperatura do corpo humano com
um termmetro clnico de mercrio em vidro, procura-se colocar o bulbo do
termmetro em contato direto com regies mais prximas do interior do
corpo e manter o termmetro assim durante algum tempo, antes de fazer a
leitura. Esses dois procedimentos so necessrios porque
a) o equilbrio trmico s possvel quando h contato direto entre dois
corpos e porque demanda sempre algum tempo para que a troca de calor
entre o corpo humano e o termmetro se efetive.
b) preciso reduzir a interferncia da pele, rgo que regula a temperatura
interna do corpo, e porque demanda sempre algum tempo para que a
troca de calor entre o corpo humano e o termmetro se efetive.
c) o equilbrio trmico s possvel quando h contato direto entre dois
corpos e porque preciso evitar a interferncia do calor especfico mdio
do corpo humano.
d) preciso reduzir a interferncia da pele, rgo que regula a temperatura
interna do corpo, e porque o calor especfico mdio do corpo humano
muito menor que o do mercrio e do vidro.
76
c) faz sentido, porque o cobertor facilita a troca de calor entre o ambiente e o
gelo, retardando o seu derretimento.
d) faz sentido, porque o cobertor dificulta a troca de calor entre o ambiente e
o gelo, retardando o seu derretimento.
77
d) O ar que est sobre a gua se esfria, criando um centro de alta presso
que atrai massas de ar continental.
3.2. CALOR
78
Observe o exemplo a seguir:
Fig-1 Fig-2
79
CALOR SENSVEL E CALOR LATENTE
100C
60C
Fig-1 A gua est recebendo Fig-2 A gua est recebendo calor. Contudo,
calor e desse modo sua sua temperatura permanece constante
temperatura est aumentando. (100C), pois est ocorrendo mudana de seu
(Calor sensvel) estado fsico (fervendo).
(Calor latente)
80
essa variao ().
Q
Temos ento =c (constante), ou seja, quanto maior for a massa
m
ou a variao de temperatura do sistema, maior ser a quantidade de energia
necessria para sofrer essa variao. Essa constante c denominada calor
especfico sensvel da substncia.
Tabela-1
Substncia Calor especfico (cal/gC)
ouro 0,032
ferro 0,113
vidro 0,199
lcool 0,580
gua 1,000
81
Voc saberia explicar o que significa dizer que o calor especfico da gua
1,0 cal/gC?
O calor especfico da gua um dos maiores recursos da natureza;
portanto, a gua um excelente regulador de temperatura. Observe que no
interior do Rio Grande do Norte, onde a gua escassa ocorrem grandes
variaes de temperatura durante o dia a temperatura elevada, enquanto
noite a temperatura muito baixa. J na capital, que se encontra prxima ao
oceano, no ocorre tanta variao de temperatura. Outro exemplo o deserto
do Saara, onde a temperatura varia de 50C durante o dia a 5C ou menos
noite.
82
6 EXPERINCIA - CALOR ESPECFICO
. gua
. leo comestvel
. termmetro
. fogareiro
. balana
. copinhos descartveis
b) Procedimentos / Questionamentos:
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
83
_____________________________________________________________
1(leo) = __________
9) Por que, em pleno meio dia, a areia da praia mais quente que a gua do
mar, enquanto noite observa-se o fenmeno inverso?
______________________________________________________________
______________________________________________________________
84
______________________________________________________________
85
completamente. Portanto, diz-se que seu calor latente L = 80cal / g . Do
mesmo modo, a gua a 0C necessita perder 80 cal para se solidificar.
Dizemos ento que seu calor latente L = 80cal / g .
. gelo
. termmetro
. fogareiro
. becker de 250 ml
b) Procedimentos / Questionamentos
86
2) Explique o que ocorre com um corpo que recebe calor e no varia a sua
temperatura.
______________________________________________________________
___________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
(C)
0 2 4 6 8 10 t (min)
89
EXERCCIOS RESOLVIDOS
Resoluo:
1 Fase 2 Fase 3 Fase
Aquecimento do gelo de Fuso do gelo Aquecimento da gua
-20C a 0C 0C a 40C
Q1 = m.c g . Q 2 = m.L Q3 = m.c a .
Q1 = 200.0,5.[0 ( 20)] Q 2 = 200 .80 Q3 = 200.1.(40 0)
Q1 = 2.000cal Qw = 16.000cal Q3 = 8.000cal
Quantidade total de calor QT = Q1 + Q2 + Q3 QT = 26.000cal
90
Resoluo:
m c i f
Corpo 20g x=? 100C 0C -100C
Fuso 4g L f = 80cal / g
QC = 20.c.(100) = 2000.c
2- (UNESP-94/Modificada) Massas
iguais de cinco lquidos distintos,
cujos calores especficos esto
dados na tabela ao lado, encontram-
se armazenadas, separadamente e
mesma temperatura, dentro de
cinco recipientes com boa isolao e
capacidade trmica desprezvel. Se
cada lquido receber a mesma quantidade de calor, suficiente apenas para
aquec-lo, mas sem alcanar seu ponto de ebulio, qual deles apresentar
a maior temperatura?
92
3- (PUC-SP/95) A experincia de James P.
Joule determinou que necessrio
transformar aproximadamente 4,2J de
energia mecnica para se obter 1cal.
Numa experincia similar, deixava-se cair
um corpo de massa 50kg, 30 vezes de
uma certa altura. O corpo estava preso a
uma corda, de tal maneira que, durante a sua queda, um sistema de ps era
acionado, entrando em rotao e agitando 500g de gua contida num
recipiente isolado termicamente. O corpo caa com velocidade praticamente
constante. Constatava-se, atravs de um termmetro adaptado ao aparelho,
uma elevao total na temperatura da gua de 14C.
Determine a energia potencial total perdida pelo corpo e de que altura estava
caindo.
Despreze os atritos nas polias, no eixo e no ar.
Dados: calor especfico da gua: c=1cal/g C g=9,8m/s2
a) Ep = 7000J; h = 0,5m.
b) Ep = 29400J; h = 2m.
c) Ep = 14700J; h = 5m.
d) Ep = 7000J; h = 14m.
93
4- (UNESP-95) Massas iguais de gua e leo foram aquecidas num
calormetro, separadamente, por meio de uma resistncia eltrica que
forneceu energia trmica com a mesma potncia constante, ou seja, em
intervalos de tempo iguais cada uma das massas recebeu a mesma
quantidade de calor. Os grficos na
figura ao lado representam a
temperatura desses lquidos no
calormetro em funo do tempo, a
partir do instante em que iniciou o
aquecimento.
a) Qual das retas, I ou II, a da gua,
sabendo-se que seu calor
especfico maior que o do leo?
Justifique sua resposta.
b) Determine a razo entre os calores especficos da gua e do leo, usando
os dados do grfico.
5- (FUVEST-90) Um atleta envolve sua perna com uma bolsa de gua quente,
contendo 600g de gua temperatura inicial de 90C. Aps 4 horas ele
observa que a temperatura da gua de 42C. A perda mdia de energia da
gua por unidade de tempo :
Dado: c = 1,0 cal/g. C
a) 2,0 cal/s
b) 18 cal/s
c) 120 cal/s
d) 8,4 cal/s
94
6- (FUVEST-92) Um recipiente contendo 3600g de gua temperatura inicial
de 80C posto num local onde a temperatura ambiente permanece sempre
igual a 20C. Aps 5 horas o recipiente e a gua entram em equilbrio trmico
com o meio ambiente. Durante esse perodo, ao final de cada hora, as
seguintes temperaturas foram registradas para a gua: 55C, 40C, 30C,
24C, e 20C. Adote: calor especfico da gua = 1 cal/g.C
a) Faa um esboo indicando nos eixos valores do grfico da temperatura da
gua em funo do tempo.
b) Em mdia, quantas calorias por segundo, a gua transferiu para o
ambiente?
95
8- (UNESP-93) Sob presso constante, eleva-se a temperatura de certa massa
de gelo, inicialmente a 253K, por meio de transferncia de calor taxa
constante, at que se obtenha gua a 293K.
96
10- (UNESP-96) Uma zelosa "me de primeira viagem" precisa preparar o
banho do recm-nascido, mas no tem termmetro. Seu pediatra disse que
a temperatura ideal para o banho de 38C. Ela mora beira-mar e
acabou de ouvir, pelo rdio, que a temperatura ambiente de 32C. Como
uma boa estudante de Fsica, resolve misturar gua fervente com gua
temperatura ambiente, para obter a temperatura desejada.
a) Enuncie o princpio fsico em que se baseia o seu procedimento.
b) Suponha que ela dispe de uma banheira com 10 litros de gua
temperatura ambiente. Calcule qual , aproximadamente, o volume e
gua fervente que ela deve misturar gua da banheira para obter a
temperatura ideal. Admita como desprezvel o calor absorvido pela
banheira e que a gua no transborde.
12- (Interbits) Por que, nas regies desrticas, a amplitude trmica (diferena
entre a mxima e mnima temperaturas) to grande?
97
13- (UFMG-97) Uma batata recm-cozida, ao ser retirada da gua quente,
demora para se esfriar. Uma justificativa possvel para esse fato pode ser
dada afirmando-se que a batata tem:
a) alta condutividade trmica.
b) alto calor especfico.
c) baixa capacidade trmica.
d) baixa quantidade de energia interna.
98
15- (UNICAMP-94) Em um dia quente, um atleta corre dissipando 750W
durante 30min. Suponha que ele s transfira essa energia para o meio
externo atravs da evaporao do suor e que todo o seu suor seja
aproveitado para sua refrigerao. Adote L = 2.500J/g para o calor latente de
evaporao da gua na temperatura ambiente.
a) Qual a taxa de perda de gua do atleta em kg/min?
b) Quantos litros de gua ele perde em 30min de corrida?
16- (FEI-95) Quando passamos ter sobre a pele, sentimos o local mais frio.
Isso acontece por que:
a) o ter est a uma temperatura mais baixa que a pele
b) o ter est a uma temperatura mais baixa que o ar
c) o ter muito voltil
d) o ter absorve calor para se vaporizar
99
Assim, a situao relativa ao tempo de durao dos apitos das chaleiras e a
explicao fsica do fenmeno esto descritas na seguinte alternativa:
a) A chaleira I continuar apitando por mais tempo, pois a placa metlica
est mais quente do que a gua.
b) Ambas as chaleiras deixam de apitar no mesmo instante, pois as chamas
foram apagadas simultaneamente.
c) Ambas as chaleiras deixam de apitar no mesmo instante, pois a
temperatura da gua nas duas a mesma.
d) A chaleira II continuar apitando por mais tempo, pois a capacidade
trmica do metal menor do que a da gua.
100
19- (MACKENZIE-96) Quando um corpo recebe calor:
a) sua temperatura necessariamente se eleva.
b) sua capacidade trmica diminui.
c) o calor especfico da substncia que o constitui aumenta.
d) pode eventualmente mudar seu estado de agregao.
101
Assinale:
a) se apenas I e II estiverem corretas.
b) se apenas II e III estiverem corretas.
c) se apenas I estiver correta.
d) se apenas II estiver correta.
102
gradativamente do estado slido para o estado lquido?
a) ta tb
b) tb tc
c) tc td
d) td te
103
grande reduo durante a noite, porque a areia tem um calor especfico
muito elevado.
16. Quando uma certa massa de gua aquecida de zero grau a 4 graus
Celsius, o seu volume aumenta e a sua densidade diminui.
32. Em um mesmo local, a gua numa panela ferve a uma temperatura
maior, se ela estiver destampada.
104
27- (UFPEL-2000) Todos sabemos que
essencial a presena de gua para
assegurar a existncia de vida em
nosso planeta. Um comportamento
especfico dessa importante
substncia garante, por exemplo,
que o "simptico" urso da figura tente
garantir sua refeio, apanhando o peixinho que nada em um lago, abaixo
da camada de gelo.
A formao dessa camada de gelo na superfcie do lago, permitindo que a
fauna e a flora permaneam vivas em seu interior lquido, deve-se:
a) dilatao irregular da gua, que atinge densidade mxima
temperatura de 4C.
b) ao elevado calor especfico da gua, que cede grandes quantidades de
calor ao sofrer resfriamento.
c) grande condutividade trmica do gelo, que permite ao sol continuar a
aquecer a gua do lago.
d) temperatura de solidificao da gua, que permanece igual a 0C,
independente da presso a que ela est submetida.
105
4- TERMODINMICA
106
motor. No importa se a temperatura entre os dois limites muda rpida ou
lentamente ou se ela decresce em etapa ou gradativamente. O trabalho de
Carnot mostrou que um motor 100% eficiente um sonho impossvel.(Energia
Horizonte da Cincia: Robert Snedden. Ed. Moderna).
RENDIMENTO X CONFORTO
VARIVEIS DE ESTADO DE UM GS
107
Presso (p): associada s colises entre as partculas que constituem o
gs e as paredes do recipiente que o contm.
Volume (V): Associa-se ao volume do recipiente. Um gs ocupa todo o
volume do recipiente que o contm.
Temperatura (T): Dada em Kelvin (K), associada ao grau de agitao
dessas partculas.
3
Essa variao dada por: U = nRT
2
108
A HISTRIA ANTIGA DA CONSERVAO DE ENERGIA
109
A mquina a vapor foi outra aplicao do fogo. Ela foi posta em prtica
pela primeira vez no sculo XVIII. Seu desenvolvimento foi revolucionrio por
vrias razes permitiu ao fogo produzir trabalho mecnico, foi a primeira
inveno capaz de produzir trabalho mecnico em qualquer lugar, seja terra ou
mar, e virtualmente qualquer quantidade de trabalho podia ser feito construindo-
se mquinas maiores.
Como mquinas a vapor podem operar sempre que o trabalho seja
necessrio, independente do clima, podemos dizer que a mquina a vapor criou
a civilizao moderna. Entretanto, essas mquinas precisam de combustvel, ao
contrrio das rodas dgua e moinhos de vento. A habilidade dos mecnicos em
construir mquinas a vapor cada vez maiores, e o crescimento das aplicaes
de tais mquinas levou a uma rpida demanda por combustvel, o que em
pouco tempo no podia mais ser satisfeito pelas reservas de madeira nas
vizinhanas por maiores que essas reservas fossem. Desse modo, o custo do
combustvel passou a ser um fator limitante para o uso das mquinas a vapor.
Como decorrncia disso, a eficincia logo cedo se tornou uma questo
fundamental no projeto das mquinas. De fato, durante os sculos XVIII e XIX,
o que hoje chamamos de engenharia mecnica era simplesmente uma grande
busca por maior eficincia. James Watt e muitos outros construtores de
mquinas melhoraram a eficincia a partir de bases empricas, enquanto
tentavam entender a fsica que estava por trs daquilo. Sadi Carnot criou a
primeira base terica slida para o entendimento da eficincia energtica.
Durante o sculo XIX, Sadi Carnot explicou a Segunda Lei da Termodinmica
que coloca um limite terico severo eficincia na transformao de calor em
trabalho mecnico.
Novas fontes de combustvel foram descobertas e desenvolvidas em
paralelo com o desenvolvimento e a produo de mquinas. Foi uma feliz
110
coincidncia. As mquinas a vapor tornaram a minerao do carvo muito mais
produtiva. A extrao de petrleo em quantidade foi desenvolvida em meados
do sculo XIX antes mesmo das pessoas saberem o que fazer com a enorme
quantidade produzida. No entanto, o desenvolvimento dos motores de
combusto interna logo forneceu um grande mercado para o petrleo, que mais
tarde encontrou aplicao tambm como combustvel primrio para mquinas a
vapor. Com o petrleo veio o gs natural, inicialmente um perigoso rejeito da
produo do leo. Sua descoberta em grande quantidade tambm motivou as
pessoas a desenvolver usos para ele.
A energia eltrica apareceu no final do sculo XIX, especificamente
como iluminao; entretanto, as lmpadas permaneceram ineficientes at a
comercializao das lmpadas fluorescentes pouco antes da Segunda Guerra
Mundial. O desenvolvimento de motores eltricos prticos, principalmente por
Nikola Tesla, ocorreu no final do sculo XIX. Isso expandiu enormemente as
formas de uso para a energia mecnica e libertou o usurio individual de
energia de ter sua prpria usina de vapor.
A energia mecnica dos motores poderia agora ser usada em qualquer
lugar at mesmo para aplicaes muito pequenas. A inveno de inmeras
mquinas pequenas e de dispositivos para economizar trabalho tornou a
energia uma mercadoria (commodity) no comeo do sculo XX.
Ao contrrio da evoluo dos equipamentos mecnicos, o
desenvolvimento dos equipamentos eltricos foi largamente baseado em teoria.
Todos os motores eltricos prticos eram eficientes, pelo menos em
comparao com as mquinas movidas a combustvel. Entretanto, a eficincia
das aplicaes servidas com motores eltricos de corrente alternada de baixo
custo era limitada pelo fato de que esses motores eram dispositivos de uma
nica velocidade. Motores eficientes de velocidade varivel foram
111
desenvolvidos anteriormente, mas com srias limitaes de custo e
manuteno.
No comeo do sculo XX, o consumo de energia per capita estava
acelerando, enquanto a populao consumidora de energia tambm crescia
rapidamente. Os eletrodomsticos substituam os msculos nas casas. As
mquinas aumentavam a produo nas fbricas e na agricultura, os automveis
transformaram o transporte no maior consumidor de combustvel e este
substituiu o vento na propulso de navios. O transporte areo tornou-se um
novo usurio de combustvel, enquanto a disponibilidade do suprimento de
energia continuou a crescer confortavelmente acima da demanda. Enormes
usinas hidreltricas foram construdas para gerar empregos durante a Grande
Depresso no final dos anos 20.
A gerao de eletricidade por fisso nuclear apareceu como um
subproduto das armas nucleares, convertendo-se na maior fonte de energia a
partir dos anos 50.
At o comeo dos anos 70, havia uma concepo muito popular de que
haveria uma diminuio constante dos preos de energia. Os defensores da
energia nuclear, por exemplo, falavam de uma energia to barata que no
valeria a pena medir o consumo. Como resultado disso a eficincia deixou de
ser a maior preocupao dos engenheiros projetistas dos equipamentos
eltricos e enfraqueceu-se como uma preocupao do pblico e dos governos.
Fonte: Electronic Green Journal Dez. 2000. Vol. 13. The Modern History of
Energy Conservation: An Overview for Information Professionals.
112
PRIMEIRA LEI DA TERMODINMICA
113
A variao da energia interna U de um gs, num processo
termodinmico, dada pela diferena entre a quantidade de calor Q
trocada com o meio ambiente e o trabalho realizado no processo.
U = Q -
Calor trocado
Q>0 quantidade de calor recebida pelo sistema
Q<0 quantidade de calor cedida pelo sistema.
Trabalho realizado
> 0 trabalho realizado pelo sistema, ou seja, sobre o ambiente (expanso).
< 0 trabalho realizado sobre o sistema pelo ambiente (compresso).
114
Podemos exemplificar isso se comprimirmos lentamente um gs no
interior de um cilindro de maneira a manter constante a temperatura. Como
mostra a figura a seguir, sua presso vai gradativamente aumentando;
portanto, a presso e o volume so inversamente proporcionais.
Temos ento: p A .V A = p B .V B
. . . . .
VA .. . .. VB
.. . ..
. . . .
. . . . . . . .
115
b) Procedimentos / Questionamentos
p
Observe que se o gs, no grfico ao lado,
sai da situao A para a situao B, a presso pA= pB A B
a presso constante;
V A VB
o volume diretamente proporcional temperatura absoluta. =
T A TB
116
Pelo grfico, pode-se observar que, numa transformao isobrica,
sempre h variao de temperatura, conseqentemente, ocorre variao
interna do gs, ou seja, U 0. Dessa maneira, podemos concluir que a
quantidade de calor trocada com o ambiente e o trabalho realizado na
transformao so diferentes (Q ).
117
Exemplo:
V(m3)
1- Uma amostra de gs perfeito sofre uma B
3
transformao isobrica sob presso de 60
N/m2, como ilustra o diagrama. Admita que,
na transformao, o gs recebe uma 1
A
U = Q = F .d = p. A.d = p.V
B
pB
118
Baseando-se nessa transformao, voc seria capaz de explicar o
funcionamento de uma panela de presso?
p
No h troca de calor entre o gs e o meio
ambiente. pB B
TB
Ocorre variao de volume, temperatura e
presso ao mesmo tempo. A
pA
TA
VB VA V
Desse modo, temos: U = -
p1 .V1 p 2 .V2
=
T1 T2
119
4.1.5. Transformao cclica: ocorre quando o gs, aps ter efetuado uma
srie de transformaes, retorna situao inicial.
p
p
>0 <0
V V
120
b) Procedimentos / Questionamentos:
121
5) Descreva e explique o comportamento do ar dentro do balo de vidro.
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
122
que a entropia est sempre crescendo e que ela atinge seu ponto mais alto
quando no h mais a possibilidade de se realizar trabalho, ou seja, quando
toda a energia mecnica j foi transformada em calor.
Clausius conseguiu relacionar as leis da termodinmica ao Universo
como um todo. Ele o fez considerando o Universo como um sistema fechado. A
Primeira Lei afirma que o total de energia no Universo constante. J a
Segunda, que a entropia total do Universo cresce constantemente. Helmholtz
supunha que esse processo levaria a um Universo onde um dia toda a energia
estaria dispersa na forma de calor, onde no haveria a possibilidade de
quaisquer alteraes futuras e onde toda a vida j teria desaparecido h muito
tempo. Essa idia passou a ser conhecida como a morte por calor do Universo.
123
Q1 - Calor cedido pela fonte quente
Q2 - Calor rejeitado fonte fria
- Trabalho realizado
124
RENDIMENTO
125
No primeiro tempo, denominado Admisso, abre-se a vlvula de admisso,
enquanto o pisto desce, permitindo a entrada da mistura combustvel.
No segundo tempo, denominado de Compresso, o pisto sobe,
comprimindo a mistura combustvel na cmara de combusto, elevando a
sua temperatura. Nesse momento, as vlvulas A de admisso de
combustvel e B de escapamento do resultado da combusto
encontram-se fechadas. Esse aumento de temperatura facilita a combusto
interna da mistura.
No terceiro tempo, denominado de Exploso ou Tempo Motor, ocorre
exploso da mistura combustvel devido centelha eltrica produzida pela
vela na cmara de combusto. Esse o tempo em que o motor efetivamente
est realizando trabalho, pois os gases expandem-se, presso elevada,
movimentando o pisto. O virabrequim, conectado ao pisto, transforma
esse movimento linear em movimento de rotao, comunicando-o s rodas.
No quarto tempo, denominado Escapamento, abre-se a vlvula B, enquanto
o pisto sobe, permitindo a sada dos gases da exploso pelo sistema de
escapamento (cano de escape).
Podemos ainda obter o rendimento do seguinte modo: = onde = Q1 - Q2
Q1
Q1 Q 2 Q Q Q2
Temos ento = = 1- 2 Resolvendo isso teremos: = 1-
Q1 Q1 Q1 Q1
126
sistema trmico, conhecendo-se duas temperaturas distintas. Esse rendimento
ser tanto maior quanto maior for a diferena entre essas temperaturas.
CICLO DE CARNOT
127
10 EXPERINCIA: Mquina Trmica
. fonte trmica
. latinhas de refrigerante
. lata de leite
. cola superbonder
. cola durepoxi
. estilete ou tesoura
. gua
. cano metlico pequeno
. rgua
b) Procedimentos / Questionamentos:
128
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
EXERCCIOS RESOLVIDOS
T f = 400 K
2- O rendimento de uma mquina trmica de 20%. Se, em cada ciclo, a
mquina recebe da fonte quente 200 J de calor, qual o trabalho realizado por
ela, por ciclo?
129
Resoluo: =
Q
0,2 = = 40 J
200
3- (UNICAMP-91) Um mol de gs
ideal sofre transformao A B
C indicada no diafragma
presso x volume da figura ao
lado.
a) Qual a temperatura do gs no
estado A?
b) Qual o trabalho realizado pelo
gs na expanso A B?
c) Qual a temperatura do gs no estado C?
Dado: R (constante dos gases) = 0,082 atm.L /mol.K
1 atm = 1,01.105 N/m2 1L = 10-3 m3
Resoluo:
atm.L
a) p.V = n.R.T 3atm.8 L = 1mol.0,082 .T T 292,7 K
mol.K
n
b) = rea = 2 L.3atm = 6atm.L
N
= 6.1,01 .10 5 2
.10 3 m 3 6,1.10 2 N .m = 6,1.10 2 J
m
130
EXERCCIOS DE FIXAO
TERMODINMICA
131
3- (UFV-2000) Um lquido encontra-se, inicialmente, temperatura T0, presso
P0 e volume V0, em um recipiente fechado e isolado termicamente do
ambiente, conforme ilustra a figura a seguir.
132
5- Uma certa quantidade de um gs ideal P(102 N/m2)
realiza o ciclo ABCDA representado na A B
4
figura. Nas sentenas a seguir, assinale
falso (F) ou verdadeiro (V).
2 C
D
133
7- (UFRN-99) O mapa a seguir representa trecho do parque aqutico do Hotel
Thermas em Mossor, constitudo por piscinas trmicas. No local de cada
piscina, est indicada, em graus centgrados, a temperatura mdia de suas
guas.
Teresa deseja construir uma mquina trmica aproveitando a diferena de
temperatura entre duas dessas piscinas. Sabendo-se que o rendimento
mximo, mx, de uma mquina trmica que trabalha entre temperaturas
Tf
absolutas Tq da fonte quente e Tf da fonte fria obtido por mx = 1 - e
Tq
54 C
40 C
38 C
44 C
33 C
34 C
36 C
30 C
O maior rendimento que Teresa pode obter com essa mquina trmica de
aproximadamente:
a) 23% b) 44% c) 2% d) 7%
134
8- Um gs ideal, em um recipiente mantido a volume constante, liberou 80
calorias para a sua vizinhana. Podemos afirmar que:
I- O trabalho realizado pelo gs foi de 80 calorias.
II- A energia interna do gs variou de 80 calorias.
III- A temperatura do gs diminuiu.
IV-O trabalho realizado pelo gs foi nulo.
As afirmativas corretas so:
So corretas:
a) I e II b) II e III c) III e IV d) II e IV.
135
10- Uma amostra de gs pode ser levada do estado
A ao estado C atravs dos dois processos p
B C
representados pelas curvas ABC e ADC na figura.
No percurso ABC, a amostra absorve 100cal de
calor e realiza um trabalho de 40cal. No percurso
A D
ADC, a amostra absorve 70cal de calor.
v
O trabalho por ela realizado no percurso ADC :
a) 70 cal
b) 10 cal
c) 40 cal
d) 50 cal.
136
c) a energia cintica mdia das partculas que compem o ar maior na
sala, e o nmero de partculas por unidade de volume maior no
corredor.
d) a energia cintica mdia das partculas que compem o ar maior na
sala, e o nmero de partculas por unidade de volume menor no
corredor.
12- (UFRN-98) Jos brincava com uma bomba manual de encher bola de
futebol. Mantendo o orifcio de sada de ar tampado com o seu dedo, ele
comprimiu rapidamente o mbolo da bomba e observou que o ar dentro da
bomba era aquecido.
A explicao para esse fenmeno :
137
13- Quando levamos uma panela de presso ao fogo, temos uma
transformao:
a) isobrica, onde a temperatura e o volume so diretamente proporcionais;
b) isomtrica, onde a presso e a temperatura so inversamente
proporcionais;
c) isotrmica, onde a presso diretamente proporcional temperatura;
d) isomtrica, onde a presso e a temperatura so diretamente
proporcionais;
a) diminuir - diminuir
138
b) diminuir - permanecer constante
c) permanecer constante - aumentar
d) aumentar - aumentar
e) aumentar - permanecer constante
139
17- (PUC-SP/95) O mbolo do cilindro ao
lado varia de 5,0cm sua posio e o gs
ideal no interior do cilindro sofre uma
expanso isobrica, sob presso
atmosfrica. O que ocorre com a
temperatura do gs durante essa
transformao termodinmica? Qual o
valor do trabalho W realizado sobre o
sistema pela atmosfera, durante a
expanso?
Dados: Presso atmosfrica: 105 N/m2
rea da base do mbolo: 10cm2
a) a temperatura aumenta; W = -5,0J
b) a temperatura diminui; W = 5,0J
c) a temperatura aumenta; W = -5,0.10-2 J
d) a temperatura no muda; W = 5,0.10-2 J
140
(16) Na transformao cclica, o gs atinge o equilbrio trmico com a fonte
quente, antes de reiniciar novo ciclo.
Soma ( ).
19- (UEL-95) Uma determinada mquina trmica deve operar em ciclo entre as
temperaturas de 27C e 227C. Em cada ciclo, ela recebe 1000 cal da fonte
quente. O mximo de trabalho que a mquina pode fornecer por ciclo ao
exterior, em calorias, vale:
a) 1000
b) 600
c) 500
d) 400
20- (UFV-96) Um folheto explicativo sobre uma mquina trmica afirma que ela,
ao receber 1000 cal de uma fonte quente, realiza 4186 J de trabalho.
Sabendo que 1 cal equivale a 4,186 J, e com base nos dados fornecidos
pelo folheto, voc pode afirmar que esta mquina:
a) viola a 1 Lei da Termodinmica.
b) possui um rendimento nulo.
c) possui um rendimento de 10%.
d) viola a 2 Lei da Termodinmica.
141
um reservatrio d'gua cujo fundo pintado de preto fosco, por uma
cobertura de placas de vidro transparente e por calhas laterais para coletar
a gua condensada nas placas de vidro, conforme ilustrado na figura a
seguir.
142
22- (UFMG-94) A Primeira Lei da Termodinmica estabelece que o aumento U
da energia interna de um sistema dado por U = Q - W, onde Q o
calor recebido pelo sistema, e W o trabalho que esse sistema realiza.
Se um gs real sofre uma compresso adiabtica, ento,
a) Q = U.
b) Q = W.
c) W = 0.
d) Q = 0.
23- (UFRN-2000) Num dia quente de vero, sem vento, com a temperatura
ambiente na marca dos 38C, Seu Onrio teria de permanecer bastante
tempo na cozinha de sua casa. Para no sentir tanto calor, resolveu deixar a
porta do refrigerador aberta, no intuito de esfriar a cozinha. A temperatura no
interior da geladeira de aproximadamente 0C.
A anlise dessa situao permite dizer que o objetivo de Seu Onrio:
a) ser alcanado, pois o refrigerador vai fazer o mesmo papel de um
condicionador de ar, diminuindo a temperatura da cozinha.
b) no ser atingido, pois o refrigerador vai transferir calor da cozinha para a
prpria cozinha, e isso no constitui um processo de refrigerao.
c) ser alcanado, pois, atingido o equilbrio trmico, a cozinha ter sua
temperatura reduzida para 19C.
d) no ser atingido, pois, com a porta do refrigerador aberta, tanto a
cozinha como o prprio refrigerador tero suas temperaturas elevadas, ao
receberem calor de Seu Onrio.
143
24- (FUVEST-91) Uma certa massa de gs ideal, inicialmente presso p0,
volume V0 e temperatura T0, submetida seguinte seqncia de
transformaes:
144
GABARITO DOS EXERCCIOS DE FIXAO
1- Que as partculas de A 1- 2 + 8 + 16 = 26
possuem uma velocidade 2- A
escalar mdia maior que as de 3- B
B. 4- A
2- a medida do grau de 5- B
agitao das molculas de um 6- D
corpo. 7- A
3- No, pois 300 K corresponde a
27 C. DILATAO DOS SLIDOS
4- A
5- D 1- B
6- C 2- A
7- D 3- C
8- C 4- D
9- A que estava na sala a 20 C 5- Como em Salvador a
sentir calor, pois passar temperatura maior, a haste
para um local de temperatura do pndulo se dilata e o relgio
mais elevada; a que estava na no mais pontual.
sala a 35 C, sentir frescor, Atrasar, pois a haste demora
pois passar para um local de mais tempo para completar um
temperatura menor. ciclo.
10- C 6- C
7- Fica mais livre
145
8- B b) B derrete primeiro; D derrete
9- D por ltimo.
10- A 8- Para facilitar a corrente de
11- D conveco dentro da
12- C geladeira.
13- A 9- C
14- Dilatao do corpo de vidro do 10- B
termmetro. 11- D
15- A 12- D
13- A
PROPAGAO DO CALOR 14- C
15- V- F- F- V
1- D 16- D
2- Para o ar quente subir, resfriar- 17- B
se e descer, provocando uma 18- D
corrente de conveco. 19- A
3- Quando entrarem em equilbrio 20- B
trmico.
4- D
5- V F V F
6- A
7- a)
A B
Ar Ar
quente frio
D C
146
b) Ocorre mudana de estado
CALOR SENSVEL E LATENTE no intervalo de 2 s a 5 s, logo
a temperatura constante.
1- a) 5,3 X 104J 9- A
b) 5,32 X 102 s 10- a) Princpio da Conservao
2- Mercrio de Energia, pois o sistema
3- B fechado.
4- a) II, pois a variao de b) 1 L
temperatura menor 11- B
b) 2 12- A ausncia de gua faz com
5- A que o ambiente tenha baixo
6- a) (C) calor especfico, ocorrendo
80 grandes variaes de
temperatura.
55 13- B
40 14- F- V - V V
30
24 15- a) 0,018 Kg/min
20
b) 0,54 L
0 1 2 3 4 5 t (h)
16- D
b) 12 cal/s 17- A
7- D 18- C
8- a) Da gua, pois a variao de 19- D
temperatura inversamente 20- Da expirao. O copo estando
proporcional ao calor frio, condensou o vapor
especfico sensvel. dgua.
21- B
22- D
147
23- B 7- D
24- D 8- D
25- 01 + 02 + 04 = 07 9- D
26- A 10- B
27- A 11- B
12- A
TERMODINMICA 13- D
14- D
1- Energia interna a soma das 15- D
energias cinticas mais as 16- B
molculas de um corpo. 17- A
Temperatura a medida do 18- 02 + 04 + 16 = 22
grau de agitao molecular. 19- D
2- Porque Calor energia em 20- D
trnsito e no pode ser 21- D
armazenada. 22- D
3- C 23- B
4- C 24- a) 1: P0, 2V0, 2T0
5- V- V - F- V - V 2: P0/2, 2V0, T0
6- 3: P0, V0, T0
p (atm)
P
2 P0 1 2
b)
1
P0/2 3
0 V(L)
3 5
0 V
200 J V0 2V0
148
REFERNCIAS
3- DOCA, R.H. e outros. Tpicos de Fsica. Vol. 2. 18 ed. So Paulo: Saraiva, 2001.
2005.
LTC, 2002.
8- http://pt.wikipedia.org/wiki/Anders_Celsius.
9- www.seara.ufsc.br/especiais/fisica/lordekelvin/lordkelvin.htm.
10- http://pt.wikipedia.org/wiki/Gabriel_Fahrenheit.
11- Electronic Green Journal Dez. 2000. Vol. 13. The Modern History of
149