Sunteți pe pagina 1din 4

1

Art terapie

n multe ri art-terapia este vzut ca fiind o terapie complementar sau


ajuttoare n cadrul terapiei copiilor cu autism, alturi de terapia prin muzic, terapia prin
joc etc.
Art-terapia are legatur cu sntatea mintal n care clienii, ajutai de terapeutul
de art, folosesc mediile de art, procesul creativ i opera de art rezultat pentru a-i
explora sentimentele, pentru a reconcilia conflictele emoionale, pentru a stimula auto-
contientizarea, pentru a gestiona comportamentul i dependenele, abilitile,
mbuntirea orientrii realitii, reducerea anxietii i sporirea stimei de sine. Un scop
important n art-terapie este acela de a mbunti sau de a restabili funcionarea unui
client i a avea sentimentul de bunstare personal. Practica artistic necesit cunoaterea
artei vizuale (desen, pictura, sculptur i alte forme de art) i a procesului creativ,
precum i a teoriilor i tehnicilor de dezvoltare uman, psihologic i de consiliere.
Dac n cazul copiilor perfect sntoi, arta e un mod de autodescoperire, de
cretere, pentru copiii cu deficiene de vedere, arta poate fi un mod de exprimare, prin
care, n sfrit, sunt nelei aa cum sunt. Dac finalitatea artei o reprezint tabloul,
sculptura, filmul sau dansul, finalitatea art-terapiei o reprezint dezvoltarea personal,
vindecarea emoional i transoformarea individual .
Cei mai muli copiii care apeleaz la art terapie sunt nevztori, dar i
hiperkinetici ori victime ale unor diverse abuzuri ( accidente, viol, agresiuni fizice sau
psihice din partea membrilor familiei sau a unor necunoscui ).
Art-terapia reprezint folosirea terapeutic a creaiei artistice pentru mbuntirea
strii emoionale a persoanelor care au diferite dificulti de via sau a celor care i
doresc dezvoltarea personal.
Atelierele de art-terapie propun un loc de exprimare liber i creativ a emoiilor,
ideilor, frustrrilor, anxietilor, n forme i culori, un suport i o nsoire n evoluia
ficruia de ctre un psihoterapeut specializat care asigur un cadru protector, bazat pe
ncredere.
Art-terapia folosete tehnici creative precum desenul, pictura, modelajul, teatrul,
dansul, muzica sau marionetele, pentru a ajuta fiecare persoan s se neleag pe sine, s
se elibereze de anxietile acumulate, de tensiuni i s faciliteze comunicarea i
relaionarea.
Prin intermediul lor se realizeaz asimilarea principalelor elemente de limbaj
plastic care ajut copilul s se exprime, uneori mai repede i mai uor dect prin
comunicarea verbal. De asemenea, prin aceast terapie se ntregete personalitatea
2

copilului, se dezvolt simul estetic i se contientizeaz nevoia de frumos n via i


activitatea elevului.
Art-terapia reprezint folosirea terapeutic a creaiei artistice pentru mbuntirea
strii emoionale a persoanelor care au diferite dificulti de via sau a celor care i
doresc dezvoltarea personal. Prin intermediul acesteia, le este permis exprimarea liber
i creativ a emoiilor, ideilor, frustrrilor, anxietilor, n forme i culori, un suport i o
nsoire n evoluia fiecruia de ctre un psihoterapeut specializat care asigur un cadru
protector, bazat pe ncredere.
Art-terapia nva copiii i oamenii mari deopotriv, s se exprime, s dea fru
liber creativitii. Fie c este art-terapie prin pictur, art-terapie prin modelaj, art-terapie
prin joc, art-terapie prin teatru sau dans, copilul nva s devin el nsui, s se exprime
liber s devin ncreztor n forele sale proprii, s comunice i s relaioneze.
Aceasta este folosita de la copii mici, pn la vrstnici, veterani, prizonieri i
oameni cu dizabiliti, inclusiv la copiii cu tulburri din spectrul autist.
edinele de art-terapie sunt structurate n aa fel nct copilul lucreaz i l ajut
s-i construiasc mediul de care are nevoie pentru a se simi n siguran.
Ideea de baz n art-terapie este aceea c procesul creativ ajut oamenii n
dezvoltarea abilitilor personale i interpersonale, n creterea stimei de sine i a
autocontientizrii, n gestionarea comportamentului i reducerea stresului, n dezvoltarea
capacitilor cognitive prin stimularea ateniei, imaginaiei i a gndirii; toate acestea
desfurndu-sein atelierul de art-terapie sub ndrumarea unui psihoterapeut ce
coordoneaz ntreaga activitate.
Ca rezultat final, se dezvolt motricitatea fin, crete ncrederea, iar copilul se
simte n siguran crendu-i propria lume.
Terapia prin art este, n primul rnd, o metod eficient de reconciliere a
conflictelor emoionale, de a crete contiina de sine, ajutndu-i pe copii s se exprime
fr s fie nevoie s foloseasc limbajul verbal i s depeasc barierele impuse de
problemele lor psihice i mentale. Terapia este ns cu adevrat eficient mai ales n cazul
copiilor care au dificulti de vorbire sau dificulti emoionale, chiar dificulti de
vedere, care i mpiedic s vorbeasc despre spaimele lor interioare.
Art-terapia reprezint folosirea terapeutic a creaiei artistice pentru
mbuntirea strii emoionale a persoanelor care au diferite dificulti de via sau a
celor care i doresc dezvotarea personal.
edinele de art-terapie sunt coordonate de un psiholog psihoterapeut, o persoan
care are abiliti de relaionare interuman , abiliti de lucru cu copiii i care este
capabil s asculte, s neleag, s identifice nevoile fiecruia i s caute o cale de a
rspunde acestor nevoi. Se desfoar ntr-un mediu creat special, un spaiu n care
participanii se vor simi n siguran i n care se pot exprima liber.
Arte precum pictura, grafica, modelajul, ajut persoanele cu deficiene psihice s
i dezvolte mai bine coordonarea fizic i mental.
3

n timpul edinelor de art terapie, copilul cu deficiene vizuale are ocazia de a se


exprima, stabilete relaii cu grupul, i remodeleaz atitudinea fa de el nsui i fa de
ceilali, nva ntr-un mediu distractive i atractiv i nva cum s fac fa unor situaii
de via.
Terapeutul are ntotdeauna grij s ofere sarcini provocatoare care s favorizeze
nvarea, fr ns s suprasolicite copilul. Sunt folosite jocuri i activiti motrice i
senzoriale prin care se ncearc favorizarea iniiativei, cutarea unei soluii, exprimarea
unei dorine, contientizarea propriului corp.
Art terapeutul este o persoan menit s organizeze i coordoneze programele
pentru art terapie. Atenia lui este concentrat pe implicarea pacienilor n munca artistic,
pe posibilitatea lor de a mprtai experiena i trirea rezultat din aceast munc. Art
terapeutul trebuie s fie deschis, s creeze o atmosfer securizant, s ghideze copiii.
Copiii cu deficiene de vedere, care particip la orele de art-terapie, i dezvolt
aptitudinile sociale, emoionale, reuesc s se exprime mai mult, stimulndu-i totodat i
abilitile motorii i explorarea tactil, prin realizarea unor lucrri din lut, dup teme alese
de ei. Aceti copii mai sunt ajutai s i gestioneze strile, emoiile i s i rezolve
conflictele din cadrul grupului, toate ieirile fiind canalizate prin creativitate.
Prin art, n timp ce se dezvolt contientizarea i coordonarea micrii se
dezvolt, prin exersare repetat, apare un interes pentru activitatea artistic.
Pentru ca art-terapia s fie eficient trebuie s se in cont de urmtoarele aspecte:
amenajarea unui spaiu corespunztor, materiale necesare fiecrui tip de activitate.
Spaiul de desfurare a activitii trebuie conceput astfel nct s favorizeze
exprimarea liber i creativ a copilului.
La persoanele cu dizabiliti, sistemele senzoriale ar putea s furnizeze informaii
suficiente; prin art, copiii reuesc sa se exprime.
Copiii cu deficiene vizuale, care se bazez pe desenul din imaginaie, au
capacitatea de a lucra cu concepte abstracte, cu ajutorul creativitii, i proiecteaz
sentimentele, i creeaz propria lor lume.
De asemenea, modelarea lutului este potrivit pentru copiii cu deficiene majore
de vedere, pentru ca presupune folosirea simului tactil, atingerea lucrurilor, dar i
dezvoltarea imaginaiei.
n concluzie, art-terapia este o form de psihoterapie expresiv care utilizeaz
creaia artistic pentru a mbunti starea emoional.

"Un copil nscut orb modela la nceputul terapiei mormane de bile din lut. Dup cteva
luni a realizat un copac foarte frumos." Beatrice Cianu, art-terapeut
4

Bibliografie

1. Aron, J., 2009, Art-terapia. Teorie si tehnic, trad. Halichias, I., Editura Trei,
Bucuresti
2. Ghergu, A., 2003, Sinteze de psihopedagogie special. Ghid pentru
concursuri i examene de obinere a gradelor didactice, Bucureti: Editura
POLIROM
3. https://www.helpautism.ro/
4. http://www.desprecopii.com/info-id-7619-nm-Terapii-alternative-pentru-
copii-cu-nevoi-speciale.htm