PROYECTO EDUCATIVO AMBIENTAL

Reciclando envases, consumiendo agua segura, cuidando el agua y

sembrando plantas cuidamos nuestra salud y medio ambiente

I. IDENTIFICACION DE LA INSTITUCION EDUCATIVA

1.1 NOMBRE : Manuel Gonzales Prada
1.2 DIRECCIN : Jr. Lima 662
1.3 TELEFONO : 976445674
1.4 DIRECTOR : Segundo Francisco Bustamante Hoyos
1.5 NUMERO DE DOCENTES : 15
1.6 NUMERO DE ALUMNOS :257
1.7 RESPONSABLES DEL PROYECTO: Comit de Educacin Ambiental
Integrado.

Presidente Director. Segundo Francisco Bustamante Hoyos

Coordinador del Comit de Educacin Ambiental Prof. Segundo Felix Pastor Tafur

Secretario Prof. Juan Alfredo Diaz Mendoza

Coordinador de la Comisin de Salud Prof. Edwy Othon Narro Quiroz

Coordinador de la Comisin de Ecoeficiencia Prof. Elena Evangelina Pesantes Rojas

Coordinador de la Comisin de Gestin de Riesgo Prof. Maritza Isabel Rodrguez Atalaya

Representante de APAFA Sr. Lorenzo Chuquiviguel Borja

Representante de Municipio Escolar Estudiante. David Muoz Narro

Representante de Brigada Ambiental Estudiante. Fernando Soto Infante

Representante de la Fiscala Escolar Estudiante. Widman Yvan Miranda Snchez

Representante de Personal Sra. Matilde Angulo Len

Administrativo/servicio

1.8 VISIN:

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 Para el 2020 la Institucin Educativa Pblica Manuel Gonzales Prada es lder
en la formacin integral de los educandos, en el Distrito de la Asuncin, siguiendo
una poltica de mejoramiento continuo, de prevencin y uso eficiente de recursos, ,
enmarcado en los siguientes principios: APRENDER A APRENDER, APRENDER A
COMVIVIR, APRENDER A SER, APRENDER A HACER

1.9 MISIN:
Somos una institucin que tiene como misin formar estudiantes de manera
integral, bajo los 4 principios de la UNESCO: saber aprender, saber hacer, saber
convivir y saber ser. Formando estudiantes, con proyecto de vida, con nociones de
prevencin y gestores de su medio ambiente y sus propios aprendizajes; y que
estn comprometidos con el desarrollo social y cultural de la regin y el pas;
estudiantes preparados para responder con eficiencia y eficacia a una realidad
pluricultural, de extrema pobreza. Para lo cual le damos una slida formacin en
valore y uso de recursos TIC para generar conocimientos y as puedan
identificarse con su comunidad, pero a su vez abiertos a los cambios que se
presenten con la globalizacin.

1.10 LINEAMIENTOS INSTITUCIONALES

Nuestro Proyecto Educativo Ambiental est delimitado especialmente a la zona

urbana del Distrito de la Asuncin, porque asume sus problemas y necesidades, ya
sea para denunciarlos como para plantear posibles soluciones. Se involucra
directamente a travs de su propio quehacer, formando en la escuela los lideres y
ciudadanos que se necesitan, promoviendo programas y proyectos de extensin a
la comunidad y generando una nueva cultura ambiental; as como tambin,
movilizando a las personas e instituciones de nuestro entorno, para que se
involucren en la tarea y problemtica educativa del cuidado del medio ambiente,
propiciando y ejercitando una vigilancia ciudadana responsable sobre las
decisiones y actuacin de los lderes polticos y de gobiernos locales.

1.11 EDUCACION EN VALORES

En nuestra I.E. no es posible concebir una educacin integral pensando slo en el
desarrollo intelectual o cognitivo y fsico de la persona. Educar en valores es
fundamental. El desarrollo de la conciencia moral, el discernir y optar por una
escala de valores es el norte para la toma de decisiones, para la crtica y la
autocrtica, la formacin de actitudes positivas frente al estudio, el trabajo, las

-2-
 relaciones humanas; el desarrollo de hbitos, de la voluntad, la autodisciplina y
autocontrol, son elementos esenciales de la formacin personal y en consecuencia
indispensables en el currculo

No es posible pensar en la transformacin de la realidad si no se tiene conciencia

de ella y de porque es necesario cambiarla. En la I.E. buscamos una educacin
liberadora de todos estos mecanismos. Esperamos que la opcin por involucrarse
en el proceso de cambios sea fruto de una decisin personal, libre y responsable
de cada uno de sus integrantes; la que slo ser posible en la medida en que
hayamos podido formar capacidad de anlisis, interpretacin y valoracin a la luz
de criterios que ayuden a distinguir lo que es bueno para uno y para los dems.

1.12 Diagnstico del problema:

La contaminacin ambiental dentro y fuera de la Institucin Educativa es uno de
los aspectos que hasta la fecha no se ha podido resolver, falta poner en prctica
nuestra conciencia ambiental para: el tratamiento de los residuos slidos, cuidado
y sembrado de nuestras plantas, el cuidado y ahorro del agua, etc. Para de esta
manera proteger nuestro medio ambiente.
La falta de una actividad articulada para el acopio y tratamiento de manera
particular de los envases de plstico y vidrio con la participacin de los padres de
familia, los profesores y de manera especial los alumnos de los diferentes niveles
educativos hace que subsista el consumo de alimentos en envases y la consiguiente
arrojo al suelo sin tener el menor cuidado.
Por otro lado el cuidado de nuestra higiene personal (Lavado de manos, ingerir
agua hervida, lavado de dientes) es fundamental, por lo que en nuestra I.E.
todava no existe una cultura de prevencin de la salud en nuestros estudiantes a
travs de la higiene personal.

1.13 Caracterizacin del problema

a. Causas y condiciones:
Los envases de plstico que son utilizados por estudiantes y o padres de
familia obtenidos dentro o fuera de la Institucin Educativa hacen llegar a
la Institucin sin colocarlos en el lugar adecuado para su posterior
tratamiento.

-3-
 La ausencia de vigilancia de parte de los responsables de Ecologa y la
falta de monitoreo de algn trabajador de la I.E. no posibilitan una buena
prctica del recojo de la basura.

No existen colocados tachos de colores en lugares estratgicos en donde se

depositan toda clase de residuos slidos (papeles, envases de plsticos-
bolsas) para los desechos orgnicos.

No contamos con un ambiente que pueda usarse como centro de acopio para
depositar, clasificar y luego su venta de residuos slidos.

Estudiantes que consumen agua sin hervir.

Estudiantes que no tienen hbitos de lavarse las manos, dientes y del

cuidado del agua.

b. Propuestas de solucin:

Parte necesariamente de dotar de un plan especfico que involucre la

participacin de todos los agentes de la Comunidad Educativa que se
encuentre adscrito al plan integral de la Conservacin del Ambiente
Institucional.

Implementar el PROGRAMA ECOESCUELA recicla y aprende

promovido por los estudiantes, sobre todo, de Quinto y Cuarto Grados para
fortalecer las condiciones de higiene y salud.

Desarrollar una cultura de higiene personal y del cuidado del agua

partiendo de la concientizacin de padres de familia y luego a estudiantes.

1.14 Justificacin:

-4-
 a. Importancia del Proyecto:
La ejecucin del Proyecto Educativo ambiental se torna conveniente en la
medida que permitir sensibilizar y promover la actitud de reciclar, cuidar
el agua, sembrar plantas, cuidado de la salud a travs de la higiene
personal; entre todos los agentes educativos de nuestra institucin; esta
actitud puede ser replicada a nivel de sus casas como prctica habitual por
consiguiente tendremos un ambiente ms limpio y una conciencia de la
importancia de cuidar el agua y consumirla hervida. Los beneficiarios
sern nuestros propios estudiantes de manera directa primero por las
condiciones de higiene personal y del espacio escolar y el ahorro del agua;
y en segundo lugar posiblemente el ingreso econmico que se genere a
partir de la venta de productos reciclados. Si bien es cierto su alcance es
inmediato esperamos generar condiciones de ejecucin de forma
permanente para ello se propone un conjunto de actividades de aprendizaje
que deben ser desarrolladas en atencin a los contenidos transversales y
durante el ao escolar.

b. Impacto:
Estudiantes ms conscientes acerca de la conservacin del ambiente, y
cuidado de su salud, profesores y profesoras con nuevas estrategias para la
direccin del aprendizaje en conservacin del ambiente y comunidad
Educativa con mayor nivel de responsabilidad en el cuidado de la higiene
y salud personal.

1.15 ESTRUCTURA

a. Ofertar el Proyecto:
El presente proyecto para su ejecucin cuenta con una base de las
experiencias realizadas aos anteriores, el equipo responsable establece las
coordinaciones con los regidores de Salud y medio ambiente de cada aula
-5-
 del nivel secundario, el Municipio Escolar a travs de su regidor de Salud y
Medio Ambiente , quien a su vez convoca a todos los regidores de aula
quien informa de las actividades a realizarse y estos a su vez llevan la
informacin a sus compaeros de manera directa; de otro lado con tutores
de cada aula y Comits de Aula de los padres de familia se establece la
coordinacin necesaria para cumplir bsicamente dos responsabilidades:
La primera orientada a convocar la participacin activa en las
actividades programadas.
Solicitar a los padres de familia el apoyo necesario para la campaa
desde sus casas y a orientar a sus hijos en casa.

Etapas del proyecto:

MESES
ETAPAS DEL PROYECTO E F M A M J J A S O N D
PRIMERA X X
SEGUNDA X X

b. Plan de Accin
PLAN DE ACCION
I. Ttulo del Proyecto.

Reciclando envases, consumiendo agua segura, cuidando el agua

y sembrando plantas cuidamos nuestra salud y medio ambiente

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 II. Objetivo General
Promover el fortalecimiento de la conciencia, cultura Ambiental e higiene de la
comunidad Educativa Manuel Gonzales Pradina, a travs del reciclaje, sembrado de
plantas, higiene personal y consumo de agua hervida.

2.1. Objetivos Especficos:

a) Promover la cultura limpieza y reciclaje en la Comunidad Educativa a
travs de la recoleccin de envases de plstico y vidrio y de todo tipo de
basura.
b) Generar una cultura de higiene personal, consumo de agua hervida y
cuidado de la misma.

III. Poblacin Beneficiaria: directos e indirectos

DIRECTOS INDIRECTOS
Los 257 estudiantes Comunidad Educativa de la Institucin
Manuel Gonzales Prada
207 padres de familia
16 profesores

IV. Actividades.
RECUSOS RECURSOS
ACTIVIDADES RESPONSABLE TIEMPO
DISPONIBLES NECESITADOS

Reunin Equipo
Director y equipo 03
Responsable del Aula Digital Mesa de trabajo y
Ambiental oportunidades
Proyecto Educativo computadoras
por las tardes
Ambiental

Elaboracin de proyecto Director y equipo Aula digital Computadoras y 4 horas

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Reciclando envases,
consumiendo agua
segura, cuidando el
Ambiental material de
agua y sembrando
escritorio
plantas cuidamos
nuestra salud y medio
ambiente
Reunin de
Coordinacin con los Equipo Ambiental
Equipo
Comits de aulas, Coordinador de Aula multimedia 02 reuniones
audiovisual
tutores, padres de tutora y tutores
Familia y estudiantes.
Aula multimedia Equipo Las charlas se
Tutores audiovisual, realizaran en
Talleres de capacitacin
Equipo Ambiental expositores, tres das
masiva para los
trpticos aprovechando
alumnos y padres de
reunin general
familia
de padres de
familia

Responsables de Material de Escobas,

ecologa de cada limpieza y de rastrillos, trapos,
comit de aula y escritorio cartulinas, papel
Limpieza y decoracin 02 das por las
regidores de salud lustre tijeras y
de la I.E. tardes
y medio ambiente cola sinttica.
Docentes en
general

Sembrado de plantas Lugar asignado. Botellas 2 meses

utilizando baldes y rea de Educacin Soporte de fierro
botellas de plstico. para el Trabajo

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 Diferentes reas. Material de Cartulinas, 02 horas
Elaboracin de carteles
Escritorio plumones y
y pasacalles
Amplicador colores
Distribucin de afiches Tutores y equipo Envases de 01 hora
Grupos de
y visita a las aulas para ambiental plstico, agua
trabajo
sensibilizacin
Estudiantes de Depsitos 08 semanas
Recoleccin y seleccin Centro de
cuarto y quinto diferenciados
de envases y basura. Acopio
grados para basura
rea de CTA Mesas sillas, etc. 02 veces
Responsables de
ecologa de cada
comit de aula y
Ferias de reciclaje Regidores de salud Auditrium.
y medio ambiente

Campaas y pasacalles Equipo ambiental

resaltando el lavado de Director Lavatorios, 2 campaas por
manos, dientes, Tutores Tanque de agua, jabn, cepillos, cada uno
consumo de agua Todos los docentes etc. pasta dental,
hervida Centro de salud agua, etc.

V. DIMANICA DEL PROYECTO

5.1. Cronograma de Actividades.

MESES
ACTIVIDAD
E F M A M J J A S O N D
Reunin Equipo Responsable del Proyecto X
Ambiental.
Elaboracin de proyecto x

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 Reunin de Coordinacin con los delegados y x
responsables (padres de Familia y alumnos,
tutores)
Talleres de capacitacin masiva para los alumnos X
y padres de familia.
Limpieza de la I.E X
Campaas de limpieza y pasacalles. X
Elaboracin de Carteles x
Distribucin de afiches y visita a las aulas para x
sensibilizacin
Recoleccin de envases basura. x x X
Concursos de reciclaje x

5.2. Presupuesto
BIENES MONTO UNITARIO S/. MONTO TOTAL S/.
Material de escritorio 10.00 10.00
Pilas A2 5.00 10.00
Bolsas de plstico grandes 5.00 15.00
escobas 5.00 15.00

50.00
SUB TOTAL
SERVICIOS MONTO UNITARIO S/. MONTO TOTAL S/.
Fotocopias 0.10 3.00

otros 70.00
SUB TOTAL 73.00
TOTAL 123.00
5.3. Evaluacin del Proyecto:
OBJETIVO ESPECIFICO INDICADOR MEDIOS DE VERIFICACION
Promover la cultura de limpieza e El 80% de aulas recolecta I.E. Limpia.
higiene personal y cuidado del agua basura en aulas y patio y la Depsitos de basura.
reciclaje en la Comunidad Educativa a ubica en su recipiente
travs de la recoleccin de la basura en diferenciado.
envases diferenciados.
ACTIVIDAD INDICADOR MEDIOS DE VERIFICACION
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Sembrado de plantas en botellas y Una planta por estudiante
En patios y aulas
Baldes reciclados
Pasacalles por las calles
Campaa de sensibilizacin Fotos, vdeos y Blog de la I.E.
principales
Pasacalles, prctica de lavado de
Campaas de lavado de dientes, manos y dientes de todos los
consumo de agua hervida, cuidado del estudiantes Fotos, vdeos y Blog de la I.E
agua y lavado de manos Cada estudiante trae a la I.E.
Agua hervida.
Envases y tapitas PET
Acopio de los envases PET 1 Sacas rellenadas con envases PET
recolectadas

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