Eduardo Alexandrino Avila-Produto Educacional - MNPEF - UEM

SEQUNCIA DIDTICA SOBRE MECNICA QUNTICA PARA O ENSINO
MDIO
Eduardo Alexandrino vila
Produto Educacional da Dissertao de

Mestrado apresentada ao Programa de
Ps-Graduao em Ensino de Fsica no
Curso de Mestrado Profissional de Ensino
de Fsica (MNPEF).
Orientador:
Dr. Luciano Gonsalves Costa
Maring, PR
Dezembro de 2016
26
Apresentao
Caro(a) professor(a),
Este Apndice reproduz o Produto Educacional da pesquisa desenvolvida no
Programa de Ps-Graduao em Ensino de Fsica da Universidade Estadual de Maring
(UEM), no Curso de Mestrado Profissional de Ensino de Fsica (MNPEF). Este produto
uma sequncia didtica sobre tpicos de Mecnica Quntica aplicada no 3 ano do
Ensino Mdio.
Todas as atividades destinadas aos estudantes acompanham esse material e os
recursos computacionais utilizados na sistematizao do contedo esto disponveis na
internet.
27
Sumrio
Os Desafios na Elaborao da Sequncia Didtica de Mecnica Quntica para o

Ensino Mdio .......................................................................................................... 29
Objetivo Geral ........................................................................................................ 30
Objetivos Especficos ............................................................................................. 30
Difuso do curso ..................................................................................................... 30
Roteiro da Sequncia Didtica................................................................................ 30
Planejamento das aulas e avaliaes....................................................................... 56
Concluso ............................................................................................................... 58
28
Os Desafios na Elaborao da Sequncia Didtica de Mecnica Quntica
para o Ensino Mdio
A escolha mais bvia da sequncia dos contedos, seria a histrica. Tentamos

fazer isso, sem perder o fio da meada, tentando uma sequncia que no fizesse o
aluno se perder. Caso a sequncia histrica e lgica entrasse em conflito, buscaramos
inserir algumas revises resumidas para ajudar o aluno. Observamos que a maioria dos
alunos estudava somente em vspera de prova (DOS REIS SILVA, 2013).
Nosso desafio foi conciliar uma formao em Mecnica Quntica
(provavelmente a primeira e a ltima do pblico alvo) que fosse ao mesmo tempo
abrangente e resumida, com noes da importncia da matemtica e simples;
visualmente atraente e que no se perdesse na superficialidade.
Os contedos norteadores de Mecnica Quntica foram:
i. Radiao de Corpo Negro e a Equao de Planck;
ii. A Dualidade onda-partcula e o Efeito Fotoeltrico;
iii. Movimento Browniano e a Estrutura da Matria;
iv. Postulados de Borh;
v. Hiptese de De Broglie;
vi. Princpio da Incerteza de Heisenberg.
Elaboramos uma sequencia do que julgamos ser essencial. Ao observar outros
livros usados no Ensino Mdio, comparando-os com os famosos livros de Fsica do
Ensino Mdio de Alberto Gaspar e Maurcio Pietrocola, mas devido falta de tempo foi
necessrio no abordar todos os contedos, como, por exemplo: antimatria, Fsica de
Partculas, spin do eltron, princpio de excluso e as foras fundamentais. Em relao a
outros autores citados por Ostermann e Moreira (2000), temos: laser, radioatividade,
supercondutores, semicondutores, fisso e fuso nuclear.
Pontuamos que estes autores costumam trabalhar Mecnica Quntica e
Relatividade em um mesmo captulo, e trabalham a Fsica Moderna de uma maneira
geral. No foi nosso objetivo misturar os dois contedos, acreditamos que mesmo
historicamente contemporneos esses assuntos devem ser trabalhados separadamente.
Destacamos que esse curso foi pensado para ter a durao de um bimestre usual
da rede pblica, que costuma abranger 20 aulas (2 aulas por semana), sem contar com
29
algum imprevisto ou com feriados, semanas de jogos, palestras.... normal acontecer
de um professor com a mesma carga horria dar mais aula em uma mesma turma que
outro professor. O nmero de aulas do primeiro bimestre tambm costuma ser maior.
Objetivo Geral
Promover uma viso geral e introdutria sobre a Mecnica Quntica e suas
aplicaes em ferramentas tecnolgicas.
Objetivos Especficos
Ao final do curso, esperamos que o aluno desenvolva uma nova interpretao

sobre:
i. Explicaes para o comportamento da energia;
ii. A falibilidade da cincia em propor ideias absolutas para explicar a natureza;
iii. Questes aparentemente ilgicas da Mecnica Quntica;
iv. Tenha contato com um conhecimento desafiador, mas que pode ser abordado
com uma linguagem mais acessvel.
Difuso do curso
A exposio desse curso tambm pode ser encontrada no link:

http://mecquant.blogspot.com.br.
Roteiro da Sequncia Didtica
Atividade 1: Pr-teste
A atividade se encontra no Anexo B.
Atividade 2: Discusso
30
De onde e para que surgiu a Mecnica Quntica?. O professor dialoga
com os alunos para verificar quais as suas concepes sobre o tomo e qual a
necessidade de explicar o seu comportamento.
Sugesto de perguntas:
- O que vem cabea de vocs quando se fala em Mecnica Quntica?
- O que o tomo?
- Como se comporta o eltron?
- O que o comportamento dos eltrons pode criar?
- Quais tecnologias do dia-a-dia vocs acreditam que estejam relacionadas
com a Mecnica Quntica?
- Vocs se consideram conhecedores da tecnologia que manuseiam?
- Gostariam de conhecer mais sobre o mundo quntico?
Atividade 3: Pesquisa de conceitos bsicos da Fsica

Os alunos tero disposio um dicionrio e/ou um computador com acesso
internet, que os ajudaro a enriquecer o vocabulrio e refletir entre os diferentes
usos de um mesmo conceito, dando oportunidade do avano independente do aluno
em buscar o conhecimento e rever seus conhecimentos.
Lista de conceitos propostos para serem pesquisados pelos alunos
- Massa (m);
- Velocidade (v):
- Momento (p);
- Perodo (T);
- Frequncia (f);
- Comprimento de onda ();
- Energia (E);
- Temperatura (t).
Atividade 4: Tabela de grandezas de medidas

Os alunos constroem uma tabela com grandezas, unidades padres e
smbolos para as medidas.
31
Tabela 1. Grandezas, unidades padres e smbolos para as medias que os
alunos devem preencher12
Grandezas de medida Sm- Unidades de medida Sm-
bolo bolo
Massa m Quilograma kg
Velocidade v metro por m/s

segundo
Momento p quilograma kg.m
vezes metro por /s
segundo
Perodo T segundo s
Frequncia f hertz Hz
Comprimento metros m
de onda
Energia E joule j
Temperatura t kelvin K
Atividade 5: Relaes matemticas de alguns conceitos da ondulatria

Usando smbolos para os conceitos, os alunos pesquisam relaes
matemticas entre:
- Momento, massa e velocidade;
- Perodo e frequncia;
- Velocidade, comprimento de onda e frequncia.
Atividade 6: Pesquisa de conceitos da Mecnica Quntica

Os alunos tero disposio um dicionrio e/ou um computador com acesso
internet, que os ajudaro a enriquecer o vocabulrio e refletir entre os diferentes
usos de um mesmo conceito, dando oportunidade do avano independente do aluno
em buscar o conhecimento e rever seus conhecimentos.
Lista de conceitos relacionados com a Mecnica Quntica para serem
pesquisados pelos alunos:
12 Fonte: elaborada pelo autor.
32
- Voltagem;
- Fton;
- Ondas eletromagnticas;
- Radiao;
- Luz;
- Difrao;
- Interferncia;
- tomo;
- Eltron;
- Contnuo;
- Quantizado;
- Partcula;
- Infravermelho;
- Fotoeltrico;
- Quntico;
- Contnuo;
- Aleatrio;
- Emisso;
- Absoro.
Atividade 7: Relatrios de simulaes computacionais

Usando computadores, os alunos tero a oportunidade de realizar simulaes
de experimentos virtuais de Mecnica Quntica.
As simulaes so na maioria aplicaes em java 13 , produzidas pela
Universidade do Colorado em Boulder USA Projeto PhET14 . (Physics
EducationTechnology). As simulaes so de livre distribuio.
Link para download das simulaes em java usadas no curso:
https://sites.google.com/site/galileueinstein/home/Simula%C3%A7%C3%B5es%20
em%20java.rar?attredirects=0&d=1
Comentrios sobre as simulaes utilizadas:
13 Disponveis no endereo eletrnico: https://phet.colorado.edu.

14 O nome PhET marca registrada, Copyright 2016 The Regents of the University of Colorado . All
rights reserved
33
- Espectro do corpo negro: A frequncia da radiao emitida depende da
temperatura do corpo negro;
- Interferncia Quntica: A luz possui um comportamento ondulatrio,
quando se realiza um experimento em que ela possa se interferir;
- Molculas e Luz: Ondas eletromagnticas so capazes de fazer com que
molculas se agitem e emitam outras ondas;
- Lmpadas de descarga: Uma corrente eltrica capaz de excitar os tomos
de um gs, fazendo-o emitir luz, essa luz ocorre a partir de uma determinada
voltagem;
- Fotoeltrico: A luz capaz de criar a emisso de eltrons num metal, essa
emisso no ocorre para qualquer cor (frequncia) de luz.
Atividade 8: Aulas expositivas sobre Mecnica Quntica

Aulas montadas em slides e com uso de vdeos online.
Links dos vdeos usados entre os slides esto hospedados na internet em um site
de hospedagem de vdeos gratuitos:
Vdeo 1: https://youtu.be/4t1C6T9LNCY
Vdeo 2: https://youtu.be/fdQaJQaMm6k
Vdeo 3: https://youtu.be/dEwRG9EpWzY
Vdeo 4: https://youtu.be/ovZkFMuxZNc
Vdeo 5:https://youtu.be/ZXyxnxnWAAQ
Vdeo 6: https://youtu.be/2Vdjin734gE
Vdeo 7: https://youtu.be/pNg-R7k3Kh0
Vdeo 8: https://youtu.be/63gBrF1I_hM
Vdeo 9: https://youtu.be/UTdy1Yp1h5A
Vdeo 10: https://youtu.be/wIEhSIt1oEI
Vdeo 11: https://youtu.be/2NuLa29WKnI
Cada Slide escuro e sem texto a seguir o espao destinado a cada um dos
vdeos linkados, a identificao de cada vdeo tambm se encontra em cada slide
anterior:
34
Figura 1. Slides de 1 a 6: apresentao do problema inicial da Mecnica Quntica, a
radiao de corpo negro e as ideias clssicas sobre a energia 15 .
15 Fonte: elaborado pelo autor.
35
Figura 2. Slides de 7 a 12: vises da teoria clssica e do experimento sobre a radiao de
corpo negro, como resultado da Catstrofe do Ultravioleta16 .
36
Figura 3. Slides de 13 a 18: a importncia de se entender a radiao do corpo negro e a
ideia da energia quantizada que poderia resolver esse problema 17 .
37
Figura 4. Slides de 19 a 24: a proposta da energia quantizada se ajusta ao experimento e
tambm permite perceber que para cada frequncia mxima de radiao deve existir
uma temperatura associada18 .
38
Figura 5. Slides de 25 a 30: exerccios propostos para a energia quantizada e a reflexo
de como poderia a energia se comportar como partcula19 .
39
Figura 6. Slides de 25 a 30: apresentao ao comportamento dual da energia, citando
dois exemplos de comportamentos, a fenda dupla e o efeito fotoeltrico 20 .
40
Figura 7. Slides de 31 a 36: verificao de que o efeito fotoeltrico deve ser entendido
com a quantizao da energia, devido a frequncia de corte 21 .
41
Figura 8. Slides de 37 a 42: exerccios sobre o efeito fotoeltrico e reflexo sobre o
mundo do indivisvel22 .
42
Figura 9. Slides de 43 a 48: como o efeito browniano ajudou compreender a existncia
das molculas da gua, e reviso histrica da viso atmica 23 .
43
Figura 10. Slides de 49 a 60: descoberta do eltron e de que o tomo deveria ser um
grande vazio24 .
44
Figura 11. Slides de 61 a 66: exerccios sobre os modelos atmicos25 .
45
Figura 12. Slides de 67 a 72: revises de quantizao e eletromagnetismo, reflexo
sobre a instabilidade no modelo de Rutherford, para melhor apresentar o contexto por
trs dos postulados de Bohr26 .
46
Figura 13. Slides de 73 a 78: como a luz emitida por gases e suas faixas que as
identificavam, ajudaram Bohr nos seus postulados27 .
47
Figura 14. Slides de 79 a 84: Postulados de Bohr28 .
48
Figura 15. Slides de 85 a 90: equivalncia massa-energia proposta por Einstein e suas
terrveis consequncias29 .
49
Figura 16. Slides de 91 a 96: exemplo de fuso nuclear ocorrida no Sol, exerccios de
equivalncia massa-energia e reviso sobre a dualidade onda-partcula30 .
50
Figura 17. Slides de 97 a 102: caracterizao e produo do Raio X e Efeito Compton31 .
51
Figura 18. Slides de 103 a 108: Exerccios e a Hiptese de De Broglie 32 .
52
Figura 19. Slides de 109 a 114: Novas reflexes sobre a dualidade onda-partcula e
consequncias da Hiptese de De Broglie para um novo modelo atmico 33 .
53
Figura 20. Slides de 115 a 120: Princpio de Incerteza de Heisenberg, concluindo a
impossibilidade de se conhecer a natureza de forma exata e de como a Mecnica
Quntica desafiadora34 .
54
Figura 21. Slides de 121 a 126: gabarito numerado das questes propostas durante o
curso35 .
55
Figura 22. Slides de 127: continuao do gabarito numerado das questes propostas
durante o curso36 .
Atividade 9: Ps-teste.
A atividade se encontra no Anexo B.
Planejamento das aulas e avaliaes
A dificuldade de se fazer um planejamento fixo conta o problema recorrente de

termos colgios que criam turmas homogneas. Isso no abertamente admitido, mas
costuma-se ter turmas em que os alunos com dificuldades de aprendizagem ou
repetentes costumam ficar na mesma sala. Alm destes, outros fatos como a ltima aula
da sexta-feira tambm faz diferena no cumprimento do planejado.
A Tabela 2 se refere ao caso em que o curso-piloto foi realizado:
Tabela 2. Registro das aulas feitos de acordo com o livro de chamada37

Aula Contedo da aula
1. Realizao do pr-teste para verificao dos
conhecimentos prvios sobre mecnica quntica.
2. Introduo, com dilogo, com os alunos para discutir
sobre as concepes da Mecnica Quntica e reviso
de grandezas de medidas usadas na Fsica.
3. Atividade de pesquisa sobre conceitos usados pela

37 Fonte: elaborada pelo autor.
56
Fsica e que so usados pela Mecnica Quntica.
4. Reviso das relaes matemticas de alguns conceitos
da ondulatria, pesquisa de conceitos da Mecnica
Quntica e Experimentos Virtuais de Mecnica
Quntica.
5. Introduo da Mecnica Quntica com problemas em
aberto da Mecnica Quntica.
6. A resoluo da catstrofe do ultravioleta: modelo
quntico para as radiaes eletromagnticas.
7. A dualidade onda-partcula e o efeito-fotoeltrico.
8. Funo trabalho.
9. A constituio da matria e o mundo das
probabilidades.
10. Movimento browniano.
11. Exerccios tericos sobre mecnica quntica.
13. Postulados de Bohr.
14. Efeito Compton.
15. Hiptese de De Broglie
16. Princpio da Incerteza de Heisenberg.
17. Exerccios de dualidade onda-partcula.
18. Reviso de contedo.
19. Ps-teste.
20. Entrega e correo do ps-teste.
Como o Conselho Estadual de Educao do Estado do Paran exige que o aluno

cujo aproveitamento escolar for insuficiente poder obter a aprovao mediante
recuperao de estudos, proporcionados obrigatoriamente pelo estabelecimento
(PARAN, 1999), o tempo de uma aula do pr-teste pode ser substitudo no final pela
avaliao paralela. Outra exigncia vedada a avaliao em que os alunos so
submetidos a uma s oportunidade de aferio (PARAN, 1999), uma prova e um
trabalho por exemplo, ns realizamos dois trabalhos de pesquisa (3 e 4 aula),
completando assim todas as exigncias no prazo das 20 aulas (Tabela 3).
57
Tabela 3. Distribuio dos instrumentos de avaliao38
Instrumentos de Avaliao Valor
Trabalhos individuais 3,0
Avaliao individual escrita 7,0
Total 10,0
Concluso
Esperamos ter contribudo para a consolidao do ensino de uma Fsica mais

abrangente na rede pblica de ensino. Apontamos um caminho em que o aluno se torne
interessado por uma linguagem mais acessvel, matematicamente simples, constituindo
ser um conhecimento apropriado que faa sentido em seu dia a dia.
Este curso levanta um desafio em aberto, ensinar no 3 ano do Ensino Mdio
Eletricidade, Mecnica Quntica e a Teoria da Relatividade 39 . Mostramos aqui apenas
que possvel ensinar um desses trs em um bimestre, de forma resumida.
De qualquer forma, nosso curso foca na explicao da dualidade onda-partcula
e fornece a quebra de paradigma para que o aluno perceba a no linearidade na
construo do conhecimento cientfico.
38 Fonte: elaborada
pelo autor.
39 Usamos aqui a organizao clssica dos contedos de Fsica do ensino mdio, sem considerar as novas
discusses promovidas dentro da Base Nacional Comum Curricular pelo Ministrio da Educao nos
ltimos anos.
58
Anexo A
Contedo Auxiliar de Mecnica Quntica
Radiao de Corpo Negro
Um corpo negro um corpo hipottico que emite (ou absorve) radiao

eletromagntica em todos os comprimentos de onda de forma que:
toda a radiao incidente completamente absorvida, e
em todos os comprimentos de onda e em todas as direes a mxima radiao
possvel para a temperatura do corpo emitida.
A radiao do corpo negro isotrpica, isto , no depende da direo.
O Sol e a Terra irradiam aproximadamente como corpos negros. Portanto, as leis
de radiao dos corpos negros podem ser aplicadas radiao solar e terrestre com
algumas restries.
A irradincia monocromtica emitida por um corpo negro determinada por
sua temperatura e pelo comprimento de onda considerado, conforme descrito pela Lei
de Planck.
1
= 2
5 ( 1)
em que: 1 = 3,74, 1016 2 2 = 1,44, 102 . Grficos de em

funo de para algumas temperaturas so mostrados na irradincia monocromtica
para corpo negro para vrias temperaturas:
59
Figura 1. Grfico da intensidade de radiao em funo do comprimento de onda em
diferentes temperaturas40 .
A equao pode ser simplificada para41 :
Usando a aproximao possvel mostrar que o comprimento de onda do pico

de emisso para um corpo negro com temperatura T dado por
em que expresso em micra (106 ) e T em Kelvin.

Essa a lei de deslocamento de Wien. Com ela, possvel estimar a
temperatura de uma fonte a partir do conhecimento de seu espectro de emisso. Por
exemplo, sabendo-se que a mxima emisso solar ocorre em ~0,475 , deduz-se que sua
40 Disponvel em:
http://alunosonline.uol.com.br/upload/conteudo_legenda/53c2dd620221488cdccb5a82e94e4a26.jpg .
Acesso em: 11nov. 2016.
41 Exceto para grandes comprimentos de onda.
60
temperatura equivalente de corpo negro 6100 K. A Terra, com T~288 K, tem mxima
emisso em ~10 .
Da lei de Wien decorre que a radiao solar concentrada nas partes
visveis e infravermelho prximo, enquanto a radiao emitida pela Terra e sua
atmosfera principalmente confinada ao infravermelho. Quanto mais quente o corpo
radiante, menor o comprimento de onda da mxima radiao.
Dualidade Onda Partcula
Thomas Young foi quem demonstrou inicialmente a natureza ondulatria da luz

quando observou o padro de interferncia de duas fontes de luz coerentes produzido
pela iluminao de um par de fendas estreitas paralelas atravs de uma nica fonte. Mas
foi em 1860 que a teoria ondulatria da luz culminou com as pesquisas de Maxwell das
ondas eletromagnticas.
A proposta da luz como partcula foi inicialmente feita por Albert Einstein em
1905, quando tratava do efeito fotoeltrico. Ele a explicou de maneira bem sucedida,
como parte de um artigo, no qual ele sups que a luz ou qualquer outra onda
eletromagntica de frequncia f pode ser considerada como um feixe de quanta (ftons
= pacotes de energia), ou seja, a luz no distribuda de forma uniforme ao longo da
frente da onda clssica, mas est concentrada em pacotes, e independente da fonte de
radiao, cada fton contm uma energia E dada pela equao E = hf. Estes ftons
fornecem toda sua energia para um nico eltron no metal.
Pela equao de Planck:

= =

em que:
c = Velocidade da luz = 3.108 m/s
h = Constante de Planck = 6,626 x 10-34 J.s = 4,136 x 10-15 eV.s
f = frequncia
= comprimento de onda
A propagao da luz tem comportamento ondulatrio, enquanto a troca de

energia entre a luz e a matria tem comportamento de partculas, como no Efeito
Fotoeltrico e no Efeito Compton.
61
Compton evidncia que a radiao ora se comporta como onda ora como
partcula ao realizar experimentos com um espectrmetro de cristal para medir os
comprimentos de ondas de raios X, cujas medidas so analisadas por meio da teoria
ondulatria da difrao. Por outro lado, o espalhamento afeta o comprimento de onda,
sendo necessrio tratar os raios X como partcula.
Um experimento que pode mostrar o comportamento dual do eltron o

experimento da fenda dupla:
Figura 2. Experimento da fenda dupla42 .
O Experimento da Difrao de Eltrons
42 Disponvel em: http://fisicaevestibular.com.br/images/ondulatoria6/image018.jpg Acesso em: 11nov.

2016.
62
Figura 3. Experimento da Difrao de Eltrons43 .
Os eltrons (massa e carga ) so emitidos de um ctodo incandescente e

acelerados por intermdio da aplicao de um potencial , de onde possvel
determinar sua velocidade a partir do princpio de conservao de energia.
1 2
2 = =
2
O tubo utilizado evacuado e os eltrons saem do filamento pelo efeito termo-

inico quando este submetido a uma corrente da ordem de 300 mA. O ctodo e o
nodo esto a uma ddp da ordem de kV, que acelera os eltrons at o alvo composto por
cristal de grafite. Esses eltrons ento sofrem difrao e produzem um padro luminoso
num anteparo de sulfato de zinco (ZnS).
O padro luminoso formado por anis circulares, j que o feixe de eltrons que
incide sobre o cristal (grafite) circular. Visualizam-se nesse caso dois anis circulares
simultaneamente, e cada anel produzido pela refrao dos eltrons em cada um dos
planos de Bragg. Existe uma separao distinta, os dois anis vistos so produzidos
pelos planos com maior separao j que os demais, por terem separao menor
espalham os eltrons que no chegam a atingir o anteparo.
43 Disponvel em:
http://objetoseducacionais2.mec.gov.br/bitstream/handle/mec/19195/imagens/image031.png . Acesso em:
11nov. 2016.
63
O carter corpuscular do eltron confirmado nesse experimento de difrao de
eltrons e posteriormente tambm em experimentos realizados com nutrons e tomos
leves.
O Eltron como uma Onda
Em 1924, de Broglie sugeriu a hiptese de que os eltrons poderiam apresentar

propriedades ondulatrias alm das suas propriedades corpusculares j bem conhecidas.
Essa hiptese se justificava por uma questo de simetria, j que a radiao
eletromagntica apresentava, em certos fenmenos, propriedades ondulatrias e, em
outros fenmenos, propriedades corpusculares. Se a hiptese de De Broglie fosse
verdadeira, experimentos de interferncia e difrao poderiam ser realizados com
eltrons. Em 1927, Davisson e Germer mostraram experimentalmente que a intensidade
de um feixe de eltrons espalhados apresentava o padro de mximos e mnimos tpico
do fenmeno da difrao. Os resultados conhecidos apontavam que para ondas vale:
= =

=

=

De Broglie props ento que a matria teria um comprimento de onda associado

a ela, dado pela expresso:

=
.
Tal como a ptica geomtrica uma boa aproximao da ptica ondulatria

quando o comprimento de onda muito menor que as dimenses dos obstculos ou
aberturas que a radiao encontra, tambm a mecnica clssica uma boa aproximao
da mecnica quntica sempre que o comprimento de onda de De Broglie da partcula em
causa seja muito menor do que as dimenses dos obstculos ou aberturas que a partcula
encontra.
Como o valor da constante de Planck muito pequeno, o comprimento de onda
de De Broglie extraordinariamente pequeno para qualquer corpo macroscpico, no
64
sendo, por isso, de notar fenomenos de difrao com os corpos que utilizamos no dia-a-
dia, podendo mesmo aplicar-se aos eltrons, em certas condies, as leis da mecnica
clssica.
A hiptese de De Broglie fornecia uma explicao confortvel para a pergunta
que intrigava os fsicos: por que os eltrons podiam ocupar apenas determinados nveis
de energia no tomo de Bohr? Se o eltron pode ser pensado como uma onda, ele se
comporta, quando confinado no interior do tomo, como uma onda estacionria, isto ,
que se propaga num meio limitado, como ocorre com as ondas produzidas na gua de
um tanque quando atiramos nela uma pedra.
Essa onda se propaga at as bordas do tanque e ento, ao ser refletida, volta
sobre si mesma. Se os picos da onda inicial e da onda refletida coincidem, eles se
reforam; porm, se os picos da onda inicial coincidem com os vales da onda refletida,
eles se anulam. O mesmo ocorreria com o eltron confinado, pensou De Broglie: os
nveis de energia permitidos no modelo de Bohr correspondem s regies em que os
picos se somam. Essas regies ocorrem sempre em distncias que correspondem a um
nmero inteiro de vezes o comprimento de onda.
O que De Broglie formulou como pura hiptese matemtica teve importantes
consequncias na investigao da estrutura do tomo. O fsico austraco Erwin
Schrdinger (1887-1961) deduziu, a partir da hiptese de De Broglie, uma equao de
onda que logo se transformaria em uma das frmulas mais usadas em toda a Fsica
Schrdinger estava firmemente convencido de que a onda proposta por De Broglie para
explicar o eltron no era apenas uma simples analogia matemtica, mas uma realidade
fsica.
65
Figura 4. De Broglie e as ondas de matria44 .
Figura 5. Um modelo quantizado possvel e um modelo impossvel45 .
44 Disponvel em: http://image.slidesharecdn.com/debroglieeasondasdemateria-101108111845-

phpapp01/95/de-broglie-e-as-ondas-de-materia-13-638.jpg?cb=1422659245. Acesso em: 11nov. 2016.
45 Disponvel em:
https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/0/00/Standing_wave_electron_cloud.png/500px
-Standing_wave_electron_cloud.png. Acesso em: 11nov. 2016.
66
Outra questo rapidamente seguiu a ideia de De Broglie. Se um eltron viajava
como uma onda, seria possvel localizar a posio exata de um eltron dentro dessa
onda? Um fsico alemo, Werner Heisenberg, respondeu que no, com o que chamou
de princpio da incerteza:
- Para ver um eltron em sua rbita, preciso ilumin-lo com um comprimento
de onda menor do que o comprimento de onda do eltron em si;
- Esse pequeno comprimento de onda de luz possui energia alta;
- O eltron ir absorver essa energia;
- A energia absorvida ir mudar a posio do eltron;
E ns nunca conseguiremos saber o momento e a posio de um eltron no
tomo. Por isso, Heisenberg disse que no devemos imaginar os eltrons como se
estivessem se movendo em rbitas bem definidas ao redor do ncleo.
Com a hiptese de Broglie e o princpio da incerteza de Heisenberg em mente,
em 1926, um fsico austraco chamado Erwin Schrodinger criou uma srie de equaes
ou funes de onda para os eltrons.
Equao de Schrodinger: analogia com a onda clssica
A natureza dual da matria pode ser expressa matematicamente por meio de uma
equao de onda. Erwin Schredinger, em 1926, desenvolveu a Mecnica Quntica,
cujo resultado principal a equao que descreve o eltron por uma funo de
onda ocupando as rbitas estacionrias. A frequncia e o comprimento de onda das
ondas de eltrons esto relacionados com a energia e o momento linear dos eltrons.
Dessa forma, Schrdinger conseguiu calcular os nveis de energia do tomo de
Hidrognio e os resultados so os mesmos previstos por Bohr, e que, por sua vez,
coincidem com os resultados experimentais.
A equao de onda que representa ondas estacionrias de comprimento de
onda associadas a partculas de massa m confinadas em uma regio unidimensional na
qual existe um potencial V(x), tal qual um eltron confinado numa rbita atmica,
dada por:
67
em que (x) a amplitude da onda associada ao movimento do eltron com
massa m e energia E, e h cortado representa h/2 (h=6,6.10-34 m2 .kg/s).
Ao analisarmos a Equao de Scrdinger, verificamos que as solues dessa
equao so funes complexas. Funes reais, como as solues da equao de onda
clssica, so possveis apenas para potenciais muito particulares. Consequentemente,
no h como dar s solues da Equao de Schrdinger uma existncia fsica, assim
como fazemos com as ondas na superfcie da gua, ou em uma corda, ou mesmo com as
ondas de luz. Nesses casos, a amplitude da onda est associada a um deslocamento (no
caso das ondas mecnicas) ou ao campo eltrico (no caso da luz, ondas
eletromagnticas).
As propriedades matemticas indispensveis funo de onda j haviam sido
bem determinadas pelo prprio Schrdinger: ela deve ser univocamente definida,
contnua e finita em todo o espao e tempo. Born, ento, inspirado pelas ideias de
Einstein para os ftons, sups que o quadrado da funo de onda do eltron deveria
fornecer uma densidade de probabilidade para o eltron.
Heisenberg, no artigo em que introduzia o Princpio da Incerteza, mostrou que
no somente o carter determinstico da fsica clssica deveria ser abandonado, mas
tambm o conceito ingnuo de realidade que enxerga as partculas atmicas como se
elas fossem minsculos gros de areia. Born, em seu discurso na entrega do prmio
Nobel de 1954, assinalou que Gros de areia tm, em cada instante, posio e
velocidade bem definidas. Com o eltron, a situao bem diferente. Se a sua posio
medida com acurcia crescente, a possibilidade de se determinar a sua velocidade
diminui e vice-versa.
Figura 6. Densidade de probabilidade de encontrar o eltron em torno do ncleo no

estado fundamental do tomo de hidrognio46 .
46 Disponvel em: http://www.passo-a-passo.com/mec/7.3.9/imagens/fig30.jpg. Acesso em: 11nov. 2016.
68
Ao mesmo tempo em que muitos se puseram a buscar solues da Equao de
Schrdinger para sistemas sujeitos a diferentes potenciais, outros procuravam
desenvolver uma compreenso fsica adequada para essas solues. Como exemplo,
temos o problema de uma partcula presa dentro de uma caixa de largura L, associada
classicamente s ondas estacionrias (Figura 7).
Figura 7. Ondas estacionrias associadas a uma partcula presa dentro de uma caixa de
largura L47 .
47 Disponvel em: http://www.passo-a-passo.com/mec/7.3.9/imagens/fig13.jpg. Acesso em: 11nov. 2016.
69
Referncias Bibliogrficas
DANTE, Luiz Roberto. Matemtica: contexto e aplicaes, vol. 3. So Paulo: tica,

2010.
EISBERG R., RESNICK R., Fsica Quntica, 3 edio, Rio de Janeiro: Editora
Campus, 1985.
GASPAR, Alberto. Compreendendo a Fsica: Ensino Mdio. So Paulo: tica, 2010.
GRIMM, Alice Marlene. Notas de aula. Disponvel em:

http://fisica.ufpr.br/grimm/aposmeteo/cap2/cap2-5.html. Acesso em: 10 ago. 2016.
HALLIDAY, D. Fundamentos de Fsica: Mecnica, vol1. 7 ed. LTC, 2006.
HALLIDAY, D.; RESNICK, R; WALKER, J. Fundamentos de Fsica 4 tica e Fsica

Moderna. Traduo de Denise Helena da Silva Sotero, Gerson Bazo Costamilan,
Luciano Videira Monteiro e Ronaldo Srgio de Biasi. 4. ed. Rio de Janeiro: LTC, 1995.
355p. Ttulo original: Fundamentals of Physics, 4th edition, Extended Version.
INSTITUTO GALILEO GALILEI PARA A EDUCAO. Um Mundo de Incertezas.

Disponvel em: http://www.passo-a-passo.com/mec/7.3.9/05_teoria.htm. Acesso em: 10
ago. 2016.
LABORATRIO AVANADO DE FSICA: Difrao de eltrons. Instituto de Fsica

de So Carlos IFSC/USP. Disponvel em:
http://www.ifsc.usp.br/~lavfis/images/BDApostilas/ApDifraEletron/DifracaoEletrons_1
.pdf. Acesso em: 10 ago. 2016.
POLYCARPO, rica; BARROSO, Marta F. Uma breve histria do mundo dos quanta.
Disponvel em: http://www.if.ufrj.br/~marta/cederj/quanta/mq-unidade5.pdf. Acesso
em: 10 ago. 2016.
STEWART, James. Clculo, vol. 1. So Paulo: Cengage Learning, 2013.
TIPLER, Paul Allan; MOSCA, Gene. Eletricidade e magnetismo, tica. V2; Trad.
Fernando Ribeiro da Silva, Mauro Speranza Neto. Rio de Janeiro: LTC, 2006.
UNIVERSIDADE DE SO PAULO. Relao de ondas e mecnica quntica:

interpretao de funes de onda. Disponvel
70
em: http://euclides.if.usp.br/~ewout/ensino/fap0184/000091.html. Acesso em: 10 ago.
2016.
UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA. O Eltron como Onda. Disponvel

em: http://coral.ufsm.br/gef/Moderna/moderna06.pdf. Acesso em: 10 ago. 2016.
71
Anexo B
Pr-teste e Ps-teste aplicado ao Ensino Mdio
Prezado(a) aluno(a)
Este teste apenas uma sondagem sobre seus conhecimentos iniciais de
Mecnica Quntica a fim de lev-los em conta no desenvolvimento do curso. No uma
avaliao formal. Por favor, evite respostas aleatrias. Deixe em branco quando julgar
adequado.
Obrigado.
1. Um eltron uma partcula? uma onda? Explique:

________________________________________________________________
2.
A obra Molhe Espiral (acima) faz lembrar o modelo atmico planetrio,

proposto por Ernest Rutherford (Figura 1). Esse modelo satisfaz as observaes
experimentais de desvio de partculas alfa ao bombardearem folhas de ouro. Entretanto,
falha quando se leva em conta a teoria do eletromagnetismo, segundo a qual cargas
aceleradas emitem radiao eletromagntica. Assim, o eltron perde energia executando
uma trajetria em espiral e colapsando no ncleo (Figura 2).
72
Com base no enunciado, nas figuras e nos conhecimentos sobre mecnica e
eletromagnetismo, considere as afirmativas a seguir.
I. A variao do vetor velocidade do eltron evidencia que seu movimento
acelerado.
II. Se o mdulo da velocidade linear do eltron constante em toda a trajetria
da Figura 2, a sua velocidade angular aumentar at o colapso com o ncleo.
III. O tomo de Rutherford poderia ser estvel se o eltron possusse carga
positiva.
IV. Na segunda figura, o eltron est desacelerando, uma vez que a fora de
repulso eletrosttica diminui com o decrscimo do raio da rbita.
Assinale a alternativa correta.

a) Somente as afirmativas I e II so corretas.
b) Somente as afirmativas II e IV so corretas.
c) Somente as afirmativas III e IV so corretas.
d) Somente as afirmativas I, II e III so corretas.
e) Somente as afirmativas I, III e IV so corretas.
3. Analise as afirmativas abaixo, relativas explicao do efeito fotoeltrico,

tendo como base o modelo corpuscular da luz.
I. A energia dos ftons da luz incidente transferida para os eltrons no metal de
forma quantizada.
II. A energia cintica mxima dos eltrons emitidos de uma superfcie metlica
depende apenas da frequncia da luz incidente e da funo trabalho do metal.
73
III. Em uma superfcie metlica, eltrons devem ser ejetados independentemente
da frequncia da luz incidente, desde que a intensidade seja alta o suficiente, pois est
sendo transferida energia ao metal.
Assinale a alternativa correta.
a) Somente a afirmativa II verdadeira.
b) Somente as afirmativas I e III so verdadeiras.
c) Somente as afirmativas I e II so verdadeiras.
d) Somente a afirmativa III verdadeira.
e) Todas as afirmativas so verdadeiras.
4. Um tomo excitado emite energia, muitas vezes em forma de luz visvel,

porque:
a) um dos eltrons decai para nveis de energia mais baixos, aproximando-se do
ncleo.
b) um dos eltrons foi arrancado do tomo.
c) um dos eltrons desloca-se para nveis de energia mais altos, afastando-se do
ncleo.
d) os eltrons permanecem estacionrios em seus nveis de energia.
5. Ao observarmos o espectro de radiao eletromagntica visvel, podemos

encontrar ftons de mais alta energia como sendo os:
a) luz azul;
b) luz amarela;
c) luz vermelha;
d) Infravermelho;
e) luz verde;
6. Escolha, entre os modelos atmicos citados nas opes, aquele (aqueles) que,
na sua descrio, incluiu (incluram) o conceito de fton:
a) Modelo atmico de Thomson.
b) Modelo atmico de Rutherford.
c) Modelo atmico de Bohr.
d) Modelos atmicos de Rutherford e de Bohr.
e) Modelos atmicos de Thomson e de Rutherford
74
7. O efeito fotoeltrico consiste:
a) na existncia de eltrons em uma onda eletromagntica que se propaga em um
meio uniforme e contnuo.
b) na possibilidade de se obter uma foto do campo eltrico quando esse campo
interage com a matria.
c) na emisso de eltrons quando uma onda eletromagntica incide em certas
superfcies.
d) no fato de que a corrente eltrica em metais formada por ftons de
determinada energia.
e) na ideia de que a matria uma forma de energia, podendo se transformar em
ftons ou em calor.
8. No incio do sculo XX, novas teorias provocaram uma surpreendente

revoluo conceitual na Fsica. Um exemplo interessante dessas novas ideias est
associado s teorias sobre a estrutura da matria, mais especificamente quelas que
descrevem a estrutura dos tomos. Dois modelos atmicos propostos nos primeiros anos
do sculo XX foram o de Thomson e o de Rutherford. Sobre esses modelos, assinale a
alternativa correta.
a) No modelo de Thomson, os eltrons esto localizados em uma pequena regio
central do tomo, denominada ncleo, e esto cercados por uma carga positiva, de igual
intensidade, que est distribuda em torno do ncleo.
b) No modelo de Rutherford, os eltrons so localizados em uma pequena regio
central do tomo e esto cercados por uma carga positiva, de igual intensidade, que est
distribuda em torno do ncleo.
c) No modelo de Thomson, a carga positiva do tomo encontra-se
uniformemente distribuda em um volume esfrico, ao passo que os eltrons esto
localizados na superfcie da esfera de carga positiva.
d) No modelo de Rutherford, os eltrons movem-se em torno da carga positiva,
que est localizada em uma pequena regio central do tomo, denominada ncleo.
e) O modelo de Thomson e o modelo de Rutherford consideram a quantizao
da energia.
9. No modelo de Bohr para o tomo de hidrognio neutro, a energia do eltron:
75
a) pode ter qualquer valor.
b) tem um nico valor fixo.
c) independe da rbita do eltron.
d) tem alguns valores possveis.
e) depende da temperatura do tomo.
10. No incio do sculo XX, as teorias clssicas da Fsica como o

eletromagnetismo, de Maxwell, e a mecnica, de Newton no conduziam a uma
explicao satisfatria para a dinmica do tomo. Nessa poca, duas descobertas
histricas tiveram lugar: o experimento de Rutherford demonstrou a existncia do
ncleo atmico e a interpretao de Einstein para o efeito fotoeltrico revelou a natureza
corpuscular da interao da luz com a matria. Em 1913, incorporando o resultado
dessas descobertas, Bohr props um modelo atmico que obteve grande sucesso,
embora no respeitasse as leis da fsica clssica.
Considere as seguintes afirmaes sobre a dinmica do tomo.
I. No tomo, os raios das rbitas dos eltrons podem assumir um conjunto
contnuo de valores, tal como os raios das rbitas dos planetas em torno do Sol.
II. O tomo pode existir, sem emitir radiao, em estados estacionrios cujas
energias s podem assumir um conjunto discreto de valores.
III. O tomo absorve ou emite radiao somente ao passar de um estado
estacionrio para outro.
Quais dessas afirmaes foram adotadas por Bohr como postulados para o seu
modelo atmico?
a) Apenas I.
b) Apenas II.
c) Apenas III.
d) Apenas II e III.
e) I, II e III.
11. Considere as duas colunas a seguir, colocando no espao entre parnteses o

nmero do enunciado da coluna A que mais relao tem com o da coluna B.
Coluna A
1. Existncia do ncleo atmico
76
2. Impreciso de medidas simultneas
3. Carter corpuscular da luz
4. Carter ondulatrio das partculas
Coluna B
( ) Hiptese de de Broglie
( ) Efeito fotoeltrico
( ) Princpio da incerteza de Heisenberg
( ) Experimento de Rutherford
A relao numrica correta, de cima para baixo, na coluna B, que estabelece a

associao proposta, :
a) 4 - 3 - 2 - 1.
b) 1 - 3 - 2 - 4.
c) 4 - 2 - 3 - 1.
d) 4 - 3 - 1 - 2.
e) 4 - 1 - 2 - 3.
12. O modelo atmico de Bohr prev rbitas para os eltrons em torno do

ncleo, como em um sistema planetrio. A afirmao "um eltron encontra-se
exatamente na posio de menor distncia ao ncleo (perilio) com velocidade
exatamente igual a 107 m/s" correta do ponto de vista do modelo de Bohr, mas viola o
princpio:
a) da quantizao da energia.
b) da conservao da energia.
c) de Pascal.
d) da incerteza de Heisenberg.
e) da conservao de momento linear.
77
Referncias Bibliogrficas
ABRIL, Mdia. A revoluo da Teoria Quntica. Disponvel em:

http://super.abril.com.br/ciencia/a-revolucao-da-teoria-quantica. Acesso em: 10 ago.
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CANATO JUNIOR, Osvaldo. Fsica quntica e formao docente: confluncia de vrias

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GASPAR, Alberto. Compreendendo a Fsica: Ensino Mdio. So Paulo: tica, 2010.
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GROSSO, Mato. Secretaria de Estado de educao. rea de Cincias da Natureza e

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http://www.seduc.mt.gov.br/educadores/Documents/Polticas%20Educacionais/orienta
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UREZA%20E%20MATEMTICA%20com%20ficha%20catalografica.pdf. Acesso
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LIMA, Danilo Jos de. Fsica Moderna. Disponvel em:

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https://souvestibulando.files.wordpress.com/2012/03/fc3adsica- moderna.doc. Acesso
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RIO VERDE, Cooperativa de Ensino. Lista de Exerccios. Disponvel em:

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. Acesso em: 10 ago. 2016.
78
RIO VERDE, Cooperativa de Ensino. Lista de Exerccios. Disponvel em:
http:www.colegiodna.com.br/exercicios/1940/lista_de_exercicios_pvs_10_04_2014.doc
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VALENTIM, Fernando. Exerccios de Fsica. Disponvel em:

http://www.futuromilitar.com.br/portal/attachments/article/122/fisica_moderna_lista_ex
ercicios_futuro_militar.pdf. Acesso em: 10 ago. 2016.
79

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SEQUNCIA DIDTICA SOBRE MECNICA QUNTICA PARA O ENSINO

Eduardo Alexandrino vila

Produto Educacional da Dissertao de

Os Desafios na Elaborao da Sequncia Didtica de Mecnica Quntica para o

A escolha mais bvia da sequncia dos contedos, seria a histrica. Tentamos

Ao final do curso, esperamos que o aluno desenvolva uma nova interpretao

A exposio desse curso tambm pode ser encontrada no link:

Roteiro da Sequncia Didtica

Atividade 3: Pesquisa de conceitos bsicos da Fsica

Atividade 4: Tabela de grandezas de medidas

Velocidade v metro por m/s

Atividade 5: Relaes matemticas de alguns conceitos da ondulatria

Atividade 6: Pesquisa de conceitos da Mecnica Quntica

12 Fonte: elaborada pelo autor.

Atividade 7: Relatrios de simulaes computacionais

Comentrios sobre as simulaes utilizadas:

13 Disponveis no endereo eletrnico: https://phet.colorado.edu.

Atividade 8: Aulas expositivas sobre Mecnica Quntica

15 Fonte: elaborado pelo autor.

16 Fonte: elaborado pelo autor.

17 Fonte: elaborado pelo autor.

18 Fonte: elaborado pelo autor.

19 Fonte: elaborado pelo autor.

20 Fonte: elaborado pelo autor.

21 Fonte: elaborado pelo autor.

22 Fonte: elaborado pelo autor.

23 Fonte: elaborado pelo autor.

24 Fonte: elaborado pelo autor.

25 Fonte: elaborado pelo autor.

26 Fonte: elaborado pelo autor.

27 Fonte: elaborado pelo autor.

28 Fonte: elaborado pelo autor.

29 Fonte: elaborado pelo autor.

30 Fonte: elaborado pelo autor.

31 Fonte: elaborado pelo autor.

32 Fonte: elaborado pelo autor.

33 Fonte: elaborado pelo autor.

34 Fonte: elaborado pelo autor.

35 Fonte: elaborado pelo autor.

Planejamento das aulas e avaliaes

A dificuldade de se fazer um planejamento fixo conta o problema recorrente de

Tabela 2. Registro das aulas feitos de acordo com o livro de chamada37

36 Fonte: elaborado pelo autor.

Como o Conselho Estadual de Educao do Estado do Paran exige que o aluno

Esperamos ter contribudo para a consolidao do ensino de uma Fsica mais

Um corpo negro um corpo hipottico que emite (ou absorve) radiao

em que: 1 = 3,74, 1016 2 2 = 1,44, 102 . Grficos de em

A equao pode ser simplificada para41 :

Usando a aproximao possvel mostrar que o comprimento de onda do pico

em que expresso em micra (106 ) e T em Kelvin.

Dualidade Onda Partcula

Thomas Young foi quem demonstrou inicialmente a natureza ondulatria da luz

A propagao da luz tem comportamento ondulatrio, enquanto a troca de

Um experimento que pode mostrar o comportamento dual do eltron o

Figura 2. Experimento da fenda dupla42 .

O Experimento da Difrao de Eltrons

42 Disponvel em: http://fisicaevestibular.com.br/images/ondulatoria6/image018.jpg Acesso em: 11nov.

Os eltrons (massa e carga ) so emitidos de um ctodo incandescente e

O tubo utilizado evacuado e os eltrons saem do filamento pelo efeito termo-

O Eltron como uma Onda

Em 1924, de Broglie sugeriu a hiptese de que os eltrons poderiam apresentar

De Broglie props ento que a matria teria um comprimento de onda associado

Tal como a ptica geomtrica uma boa aproximao da ptica ondulatria