5 Desarrollo PDF

1.
Un viaje muy provechoso

DC
Conocimiento del Medio
Nombre y apellidos: ...................................................................................................................................
Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................
Charles Darwin naci en la Inglaterra de 1809. Aunque en su juventud

comenz la carrera de medicina, pronto se interes por el estudio de los
seres vivos. As, a los veintids aos se enrol en el Beagle; un barco que
emprenda una expedicin cientfica alrededor del mundo.
El viaje dur cinco aos. En ese tiempo, Darwin se dedic a dibujar y
estudiar fsiles, plantas y animales de los lugares por los que pas.
La etapa ms importante del viaje del Beagle transcurri en las Galpagos;
un archipilago situado en el Pacfico, frente a las costas de Ecuador. Los
seres vivos de las Galpagos llamaron la atencin de Darwin de manera
especial. Al observar sus caractersticas, hizo descubrimientos muy
importantes.
Tras su viaje y hasta su muerte en 1882, Darwin public varios libros con sus
observaciones y sus conclusiones. Los estudios de Darwin le llevaron a
formular la llamada teora de la evolucin. En la actualidad, la idea de que
los seres vivos evolucionan es imprescindible para entender por qu hay
tanta variedad de ellos en el planeta.
Islas Britnicas
GRUPO ANAYA, S.A., Conocimiento del Medio 5. Educacin Primaria. Material fotocopiable autorizado.
Islas Azores
Islas Canarias
Islas Islas de
Galpagos Cabo Verde
Islas Cocos
Madagascar
Santa Elena Mauricio

Valparaso
Cabo de
Buena Esperanza
Nueva Zelanda
Tierra de Fuego
1. Un viaje muy provechoso
DC
Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................
1 Escribe una frase que incluya cada una de estas palabras:
a) Expedicin: .............................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
b) Fsiles: .....................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
c) Evolucin: ...............................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
2 Tras leer el texto, deduce la respuesta de las preguntas siguientes:
a) Cuntos aos vivi Darwin? ..................................................................................................
b) En qu ao comenz el viaje del Beagle? ............................................................................
c) Cundo concluy dicho viaje? .............................................................................................
3 Observa el mapa, consulta un atlas y responde:
a) Qu ocanos atraves el Beagle en su viaje? ........................................................................

.......................................................................................................................................................
b) Qu continentes no visit el Beagle? ....................................................................................
.......................................................................................................................................................
4 Durante su viaje, Darwin realiz numerosos

dibujos de los seres vivos que observaba.
Ahora imagina que eres un naturalista como
Darwin. Escoge un ser vivo de tu entorno
(una planta de una maceta, un insecto, un
ave).
Realiza un dibujo de ese ser vivo y seala sus
caractersticas.
Tus compaeros deben averiguar de qu ser
vivo se trata.
2. Sonidos que se ven
DC
Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................
El sonido es una vibracin que se transmite a travs de los materiales.

Por los gases, como el aire, viaja a una velocidad de 340 metros por segundo;
por el agua se transmite a unos 1 500 metros por segundo, y en un slido,
como el acero, a unos 5 000 metros por segundo. Estas velocidades son muy
lentas comparadas con la velocidad de la luz (unos 300 000 km/s).
Si las vibraciones sonoras chocan contra algo, rebotan y, algunas, vuelven al
punto de partida. Es lo que llamamos eco.
Algunos animales, como los delfines o los murcilagos, utilizan el eco para
orientarse en condiciones de poca visibilidad. Estos seres emiten sonidos,
sus odos captan los rebotes y su cerebro los interpreta con tal precisin
que podemos decir que estos animales ven gracias a los ecos.
La ciencia ha aprendido a utilizar
los ecos para explorar el interior
del cuerpo humano. La tcnica se
llama ecografa. Consiste en
aplicar vibraciones sonoras sobre
la piel mediante un emisor; un
receptor capta los rebotes. Un
ordenador mide el tiempo que el
sonido tarda en ir y volver, que
vara dependiendo de si el sonido
rebota y viaja sobre carne, hueso,
sangre El ordenador transforma
los datos de las mediciones en
imgenes; as, se pueden ver los
rganos internos.
Ecografa. En la imagen, feto de 12 semanas

en el vientre de su madre.
1 Tras leer el texto, di si estas frases son verdaderas o falsas:
a) El sonido viaja ms rpido en el aire que en el agua. ......................................................
b) Los ojos de un delfn captan los ecos de los sonidos. ......................................................
c) Las ecografas permiten ver un feto en el vientre de su madre. .....................................

2. Sonidos que se ven
DC
Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................
2 Utiliza la informacin del texto para realizar estos clculos:
a) Qu distancia recorre el sonido en tres segundos a travs del agua? ............................
b) Si ves un relmpago y escuchas el trueno 7 segundos despus, a qu distancia se encuentra
la tormenta? .....................................................................................................................................
3 Observa el esquema y resuelve el problema que se plantea.
El sonido rebota
en la pared
Gritas
de un acantilado
Escuchas el eco un segundo

despus de gritar
A qu distancia del acantilado te encuentras? .....................................................................
4 La palabra ecografa contiene la terminacin -grafa, que significa dibujo o

escritura.
Escribe otras dos palabras que tengan esta terminacin y di qu significan.
Palabra 1: ..................................................................................................................................
Significa: ...................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
Palabra 2: ..................................................................................................................................
Significa: ...................................................................................................................................
5 Para qu crees que le puede servir a un mdico la tcnica de la ecografa?
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
3. Alimentos del mundo
DC
Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................
Durante milenios, los humanos nos hemos alimentado de las plantas y de

los animales que haba a nuestro alrededor. As, cada zona del mundo tena
sus alimentos bsicos: trigo en Europa, arroz en Asia, maz en Amrica,
sorgo en frica Y eso cre una cultura gastronmica propia.
Cuando los humanos comenzaron a viajar, plantas, animales y alimentos
tambin viajaron de un sitio a otro. A Europa llegaron el arroz y el pavo de
Asia; la patata, el maz y el tomate de Amrica, el avestruz de Australia
Con ello, los alimentos se hicieron ms variados y la gastronoma se
enriqueci.
Hoy podemos comprar y cocinar utilizando productos de muchas partes
del mundo. El transporte en barco y en avin, junto con las tcnicas de
conservacin de alimentos, nos permiten disponer de alimentos y elaborar
mens muy variados: patatas peruanas con crema, arroz chino con brotes
de bamb, cus-cs rabe con cordero, frijoles negros a la cubana Otras
sociedades y culturas han enriquecido nuestras mesas.
Rollitos thai
Ingredientes para 6 rollitos:
Seis hojas de papel de arroz
50 g de fideos de arroz
Doce gambas
Un pepino cortado en palitos finos
Seis cacahuetes machacados
50 g de lechuga cortada fina
Dos hojas de menta fresca
Una zanahoria rallada
1 Tras leer el texto, une con flechas los elementos de las dos columnas:
a) El maz. 1) Procede de Europa.
b) El arroz. 2) Procede de Asia.
c) El trigo. 3) Procede de Amrica.

3. Alimentos del mundo
DC
Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................
2 Busca en una enciclopedia o en internet la palabra especia. Ha habido

exploraciones buscando especias, e incluso guerras por las especias.
a) Cita tres especias que conozcas ...........................................................................................
b) De dnde proceden? .........................................................................................................
c) La vainilla y la pimienta son dos especias. Busca informacin sobre ellas e indica de
donde proceden y cmo es la planta de la que se obtienen.
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
3 Luang es de Tailandia y quiere preparar algunos platos de su pas. Uno de

los ms tpicos son los rollitos thai, cuya receta puedes ver en la pgina
anterior.
a) Si invita a nueve amigos y quiere servir dos rollitos thai a cada uno, cuntos
tiene que preparar?
................................................................................................................................................
b) Si la receta muestra las cantidades necesarias para preparar seis rollitos
thai, calcula las cantidades que necesita Luang para preparar el nmero
de rollitos del apartado anterior.
................................................................................................................................................
4 Lee el texto siguiente y contesta a las cuestiones:

En un lugar de la Mancha, de cuyo nombre no quiero acordarme, no ha mucho tiempo que
viva un hidalgo de los de lanza en astillero, adarga antigua, rocn flaco y galgo corredor.
Una olla de algo ms vaca que carnero, salpicn las ms noches, duelos y quebrantos los
sbados, lantejas los viernes, algn palomino de aadidura los domingos.
a) Qu crees que son las lantejas? Y los duelos y quebrantos? ..........................................

................................................................................................................................................
b) El texto pertenece a la conocida obra El Quijote. Infrmate y di quin la
escribi.
................................................................................................................................................
4. Conocer el universo
DC
Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................
El ao 2009 se cumplieron cuatro

siglos desde que el italiano Galileo
Galilei (1564-1642) empleara su
primer telescopio. Por eso, en
2009 se conmemor el Ao Inter-
nacional de la Astronoma.
Con un sencillo telescopio de nue-
ve aumentos, Galileo descubri
que la superficie de la Luna est
cubierta por crteres y montaas;
que alrededor de Jpiter giran
cuatro grandes satlites; que Venus
muestra fases como las de la Luna,
y que la Va Lctea est compuesta
de estrellas. Galileo mostrando su telescopio.
Posteriores telescopios, con muchos ms aumentos, nos han permitido

saber cmo es el universo. El modesto instrumento de Galileo supuso una
revolucin, porque hace siglos se pensaba que la Tierra era el centro del
mundo y que todo giraba alrededor de ella. Hoy, en observatorios de todo
el mundo, los astrnomos observan diariamente nebulosas, galaxias,
satlites, estrellas y planetas. Tratan de entender cmo se form el
universo, de qu est hecho y cul ser su futuro. La contemplacin del
universo nos produce asombro. En l suceden fenmenos sorprendentes y
hay astros con formas y tamaos casi inimaginables.
1 Lee el texto para responder a las cuestiones siguientes:
a) Qu descubrimientos realiz Galileo con su telescopio?
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
b) Qu diferencia destaca el texto entre el telescopio empleado por Galileo

y los empleados en la actualidad?
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
4. Conocer el universo
DC
Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................
2 Utiliza la informacin del texto para realizar estos clculos:
a) Teniendo en cuenta la fecha en la que Galileo dirigi su telescopio al

cielo, cuntos aos tena este cientfico cuando hizo sus descubrimientos
astronmicos?
................................................................................................................................................
b) Galileo fue un cientfico muy longevo, que estuvo trabajando casi hasta la
vspera de su muerte. Qu edad tena cuando muri?
................................................................................................................................................
3 Busca en tu diccionario la definicin de las palabras astro y astrnomo, y

escribe su significado. Localiza otras dos palabras que comiencen con astro-
y escrbelas.
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
4 Busca informacin en internet sobre observatorios astronmicos y responde

a las cuestiones:
a) Cita algunos observatorios astronmicos famosos del mundo y de Espaa.
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
b) Qu astros observan los astrnomos en sus observatorios?
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
c) Adems de los telescopios, qu otros instrumentos utilizan estos

cientficos en sus observatorios?
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
5. Mujeres y ciencia
DC
Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................
Las palabras materia, energa, matemticas, fsica,

qumica, biologa, medicina, astronoma, ciencias,
son del gnero femenino. Y, sin embargo, si
buscamos en una enciclopedia o en internet,
veremos que el nmero de mujeres cientficas en la
historia es muy reducido, en comparacin con el
nmero de hombres cientficos.
Es que las mujeres estn menos dotadas para
estudiar ciencias? Ya sabemos que la respuesta es
que no. Ah estn los casos de Marie Curie,
Margarita Salas, Emily Noether, Rosalyn Franklin,
Jane Goodall, Hildegard Bingen, Margareth
Cavendish, Mileva Maric, Hypatia, Diane Fossey,
y muchas ms! Marie Curie en su laboratorio.
Las mujeres siempre han estado discriminadas. Hasta hace un siglo, en
Europa se les prohiba entrar en la Universidad, aunque actualmente casi
la mitad de las personas que realizan estudios superiores son mujeres. Pero
hoy, todava, en algunos pases las mujeres tienen prohibido conducir
coches o estudiar.
Aunque la situacin ha cambiado, an no es suficiente. Segn algunos
estudios, incluso en pases europeos las mujeres tienen que ser el doble de
productivas que los hombres para recibir ayudas o llegar a puestos directivos.
1 Busca en un diccionario las palabras discriminacin y machista, y escribe
su significado.
a) Discriminacin: .......................................................................................................................
................................................................................................................................................
b) Machista: ...............................................................................................................................
................................................................................................................................................
2 Cules son las causas fundamentales de que, a lo largo de la historia,

haya menos mujeres cientficas que hombres cientficos?
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
5. Mujeres y ciencia
DC
Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................
3 En el texto se citan a numerosas mujeres cientficas. Busca informacin

en internet sobre cada una de ellas y responde a las cuestiones:
a) Escribe una biografa breve de la cientfica espaola que aparece en la lista.
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
b) Marie Curie se dedicaba a la fsica; Emily Noether, a las matemticas;

Dian Fossey, a la biologa, a qu se dedicaban las dems mujeres citadas?
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
4 Confecciona un rbol genealgico de tu familia hasta llegar a tus bisabuelos.

Escribe sus nombres y debajo de ellos las profesiones que han desempeado
tanto los hombres como las mujeres. Compara tu rbol con el de tus
compaeros y comenta tus conclusiones.
6. Pararrayos
DC
Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................
Muchas esculturas y pinturas representan al

dios griego Zeus con unos rayos en las manos,
con los que castigaba a los humanos. Hoy
sabemos que el rayo es una descarga elctrica
que se produce en las tormentas, cuando las
corrientes elctricas bajan de las nubes a la
tierra. Al caer, los rayos causan la muerte de
personas y animales, daan rboles y edificios y
provocan incendios.
En 1753, el cientfico Benjamin Franklin haca
Benjamin Franklin realizando el experimento
experimentos con la electricidad. Durante una del pararrayos con una cometa.
tormenta at con un alambre una cometa, que
hizo volar, y se dio cuenta de que la cometa atraa los rayos y que la
electricidad viajaba al suelo a travs del alambre. Estuvo a punto de morir
electrocutado, pero eso le inspir el invento del pararrayos.
Un pararrayos es un mstil metlico que se coloca en la parte alta de
edificios, torres o mstiles de barcos. Su extremo atrae los rayos que caen
en una zona. Mediante un cable metlico, que va desde el pararrayos hasta
el suelo o al interior de un pozo con agua, se conduce la descarga elctrica,
evitando, as, que dae a las personas, los animales o las cosas. Desde su
invencin, ha salvado muchas vidas y bienes.
1 Tras leer el texto, responde a las cuestiones siguientes:
a) Cmo se produce un rayo?
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
b) Qu daos pueden ocasionar los rayos?
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
c) Qu es un pararrayos? Por qu dice el texto que este invento ha servido para salvar
vidas?
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
6. Pararrayos
DC
Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................
2 Volta, Bell, Edison y Marconi son los apellidos de cuatro cientficos que
inventaron cosas que t utilizas en versiones muy perfeccionadas. Busca
informacin para saber cules son.
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
3 Algunos inventos no son cosas, sino ideas. Por ejemplo, la numeracin y la

escritura.
a) Por qu crees que han sido importantes?
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
b) Investiga en qu pocas surgieron y cmo eran entonces?
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
4 Actualmente, realizamos actividades que entraan peligros para nuestra

salud. Identifica y nombra elementos de proteccin que nos ponemos o
tienen las mquinas siguientes:
a) Cuando viajamos en automvil o en avin.
............................................................................
b) Cundo practicamos deportes, como ftbol,

ciclismo o patinaje.
............................................................................
c) Cuando un beb viaja en un automvil.
............................................................................
7. Las cosas que tenemos
DC
Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................
En nuestro pas, casi todo el mundo est bien alimentado; cada habitante
consume ms de 100 litros de agua al da; tenemos un mdico por cada
300 habitantes, y la sanidad y la educacin son gratuitas.
Sin embargo, en otras partes del mundo hay ms de 800 millones de
personas que pasan hambre y muchas mueren por falta de alimentos;
muchas personas solo pueden disponer de 5 litros de agua al da; solo hay
un mdico por cada 20 000 habitantes, y ms de la mitad de la poblacin es
analfabeta porque nunca les ensearon a leer y a escribir.
Los alimentos que consumimos, el agua que podemos usar cada da, la
asistencia mdica y la enseanza gratuita son cosas que tenemos y a las que
apenas les damos importancia. Pero en el mundo hay millones de personas
que no disponen de casi nada de todo eso.
1 Observa la grfica y responde a las cuestiones siguientes:

EE.UU.
Japn
Suiza
Canad
Unin Europea
Argelia
Bangladesh
India
Sudn
Mali
301 280 263 254 150 96 45 24 19 10

Litros consumidos por persona /da
a) Interpreta la informacin de la grfica y redacta un texto breve.
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
b) Segn los datos de la grfica, crees que hay alguna relacin entre
la riqueza de los pases y el consumo de agua de sus habitantes? Explcalo.
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
7. Las cosas que tenemos
DC
Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................
c) Con el agua que consume una persona en nuestro pas cada da,
cuntas personas de un pas pobre como Mali pueden pasar un da?
................................................................................................................................................
d) Indica al menos tres medidas que puedes adoptar para reducir tu consumo
de agua a lo largo del da.
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
2 Observa la fotografa. Los nios que aparecen en ella tienen que recorrer
4 kilmetros para poder llevar agua a su casa y todos los das hacen un viaje
por la maana y otro por la tarde.
a) Crees que a los nios de la fotografa les queda
mucho tiempo para ir a la escuela?
.....................................................................................
b) Qu opinas de esa tarea?, es divertida, cansada o

muy cansada?
.....................................................................................
.....................................................................................
c) Si la educacin es un derecho que tenemos como

ciudadanos, por qu estos nios no van a la escuela?
.............................................................................................
3 Teniendo en cuenta todo lo que has ledo y lo que has escrito. Te parece
justo lo que pasa en el mundo?, qu haras para remediarlo?
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
8. Los grandes avances del Neoltico
DC
Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................
Hace unos 12 000 aos, los hombres y las mujeres prehistricos hicieron
dos grandes descubrimientos para la humanidad: la ganadera y la
agricultura. A partir de aquel momento, los seres humanos ya no
dependieron de la caza, de la pesca y de la recoleccin de frutos silvestres
para poder alimentarse. Gracias a la ganadera y a la agricultura dejaron de
ser depredadores para pasar a ser los productores de sus propios alimentos.
De ese modo, las poblaciones de la prehistoria aumentaron, ya que podan
producir tantos alimentos como necesitaban. Los grupos humanos se
hicieron sedentarios, pues vivan junto a sus campos de cultivo y a los
corrales en los que tenan el ganado. Al hacerse sedentarios, aprendieron a
construir sencillas viviendas y a trabajar la madera para hacer sus muebles y
sus herramientas. Para guardar los cereales que cultivaban, fabricaban
recipientes de cermica, y con la lana de algunos animales que criaban
tejan telas con las que hacerse vestidos y mantas.
Es decir, gracias a esos dos descubrimientos, la ganadera y la agricultura,
se dieron los primeros avances tcnicos de la humanidad.
1 2
3 4
8. Los grandes avances del Neoltico
DC
Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................
1 Busca el significado de depredador y depredar, y explica, con tus propias

palabras, por qu los humanos de la poca neoltica ya no eran depredadores.
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
2 Lee atentamente el texto y seala qu tcnicas aparecieron gracias a la

ganadera y a la agricultura.
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
3 En las fotografas aparecen algunos hallazgos encontrados en yacimientos del

Neoltico.
Explica qu tipo de fuentes histricas son y qu informacin han aportado

sobre la vida en el Neoltico.
Fotografa 1: ......................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
Fotografa 2: ......................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
Fotografa 3: ......................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
Fotografa 4: ......................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
9. Los gremios de la Edad Media
DC
Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................
En las ciudades de la Edad Media haba talleres artesanales de muchos

oficios diferentes. Cada taller tena un dueo, que era el maestro del taller.
Con el maestro trabajaban unos pocos oficiales, que conocan bien el
oficio, y dos o tres aprendices, que iban al taller para aprender una
profesin. Todos los artesanos de un mismo oficio (maestros, oficiales y
aprendices) formaban un gremio. As, estaba el gremio de los sastres, el
gremio de los tejedores, el de los zapateros, el de los curtidores o el de los
plateros, por poner algunos ejemplos.
Los gremios servan para muchas cosas: resolvan los conflictos que surgan
entre los artesanos, fijaban los precios de lo que se produca en cada oficio,
compraban las materias primas que necesitaban los talleres y examinaban a
los aprendices para darles el ttulo de oficiales.
Para que a los talleres no les faltase trabajo, el gremio tambin se
encargaba de dar los permisos para abrir un nuevo taller cuando la ciudad
creca lo suficiente como para que el nuevo taller no le quitase la clientela
a los talleres que ya haba.
Durante siglos, los gremios regularon la actividad de los talleres artesanales
de las ciudades de la Edad Media.
1 Observa el grabado.
a) Describe qu estn haciendo las personas que aparecen en l.
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
......................................................
......................................................
b) A qu gremio pertenecan?
Existe actualmente este oficio?
......................................................
......................................................
......................................................
9. Los gremios de la Edad Media
DC
Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................
2 Busca el significado de gremio, curtidor y platero, y escribe una frase con

cada una de esas palabras.
a) Gremio: ...................................................................................................................................
................................................................................................................................................
b) Curtidor: ................................................................................................................................
................................................................................................................................................
c) Platero: ...................................................................................................................................
................................................................................................................................................
3 Tras leer el texto, contesta a estas preguntas:
a) Quin era el dueo del taller artesano? ...........................................................................
................................................................................................................................................
b) Cmo se llamaban los artesanos que conocan bien el oficio? ......................................
................................................................................................................................................
c) A qu se dedicaban los aprendices? .................................................................................

................................................................................................................................................
d) Quines formaban el gremio? ...........................................................................................
................................................................................................................................................
e) Quin le daba el ttulo de oficial a un aprendiz? ............................................................
................................................................................................................................................
4 Escribe, con tus propias palabras, tres ventajas de los gremios.
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
Soluciones
FICHA 1 b) La diferencia fundamental es el nmero de
aumentos de ambos telescopios. El de Gali-
1. Pregunta de respuesta abierta. Se valorar el leo tena nueve aumentos, los actuales mu-
uso de cada palabra en su contexto adecuado. chos ms.
2. (1) 73 aos; (2) 1831; (3) Cinco aos despus, 2. a) 40 aos; b) 78 aos.
en 1836.
3. Astro: cuerpo celeste del firmamento, como las
3. a) Ocano Atlntico, el ocano ndico y el oca- estrellas y los planetas.
no Pacfico. Astrnomo: persona que se dedica a la astrono-
b) La Antrtida y Asia. ma, esto es, ciencia que estudia los astros y la
4. Respuesta abierta. estructura del universo.
4. a) Algunos observatorios astronmicos son: el
Mauna Kea en Hawai, Observatorio del Ro-
FICHA 2 que de los Muchachos en las Islas Canarias,
Cerro Tololo y Cerro Pachn en Chile. En
1. a) Falsa; b) Falsa; c) Verdadera. Espaa el Observatorio Astronmico Nacio-
nal, el Observatorio Astronmico de La Sa-
2. a) 4 500 m; b) a una distancia de 2 380 m.
gra (Granada), el Observatorio Astronmico
3. A 170 m. de San Fernando (Cdiz) o el Observatorio
4. Algunas palabras que puede proponer el alum- Astronmico de Cceres cuentan entre los
nado son: radiografa, caligrafa, bibliografa, ms conocidos y activos.
autobiografa, etc. b) Todos los cuerpos celestes.
5. Para diagnosticar enfermedades o para hacer c) Respuesta abierta.
un seguimiento de la gestacin.
FICHA 5
FICHA 3 1. a) Discriminacin: trato de inferioridad a una
persona o colectividad por causa de raza,
1. a)-3; b)-2; c)-1. origen, ideas polticas, religin, posicin so-
2. a) Algunos ejemplos que pueden proponer los cial o situacin econmica.
alumnos y las alumnas son: pimienta, pi- b) Machista: se aplica a una persona que cree
mentn, nuez moscada, azafrn, organo, que un hombre es superior a una mujer.
canela , cayena, cilantro, clavo, comino, cr-
cuma, jengibre, perejil, etc. 2. Debido a que las mujeres han estado discrimi-
nadas a lo largo de la historia. Hasta hace un si-
b) Las especias se han usado para condimentar glo, en Europa se les prohiba entrar en la Uni-
y conservar los alimentos. versidad.
c) Respuesta abierta.
3. a) Respuesta abierta. Los alumnos y las alum-
3. a) 18 rollitos; b) Hay que multiplicar todas las nas debern buscar informacin sobre
cantidades que aparecen en la receta por tres. Margarita Salas y redactar una breve bio-
4. a) Las lantejas son un plato hecho con lentejas, grafa.
ajo y cebolla; los duelos y quebrantos son b) Rosalyn Franklin, a la biofsica; Jane Goo-
huevos con tocino. dall, al estudio de los primates; Hildegard
b) Miguel de Cervantes. Bingen, a la medicina; Margareth Caven-
dish, a la fsica; Mileva Maric, a las matem-
ticas; Hypatia, a la filosofa, a las matemti-
FICHA 4 cas y a la astronoma.
4. Respuesta abierta.
1. a) Descubri que la superficie de la Luna est
cubierta por crteres y montaas; que alre-
dedor de Jpiter giran cuatro grandes satli- FICHA 6
tes; que Venus muestra fases como las de la
Luna, y que la Va Lctea est compuesta de 1. a) Un rayo se produce cuando las corrientes
estrellas. elctricas bajan de las nubes a la tierra.
b) Los rayos causan la muerte de personas y Los humanos que vivieron durante el Neoltico
animales, daan rboles y edificios y provo- no eran depredadores porque no dependan
can incendios. de la caza ya que producan sus propios ali-
c) Un pararrayos es un mstil metlico que se mentos gracias a la agricultura y a la ganadera.
coloca en la parte alta de edificios, torres o 2. Empezaron a realizar construcciones para usar-
mstiles de barcos y que atrae los rayos que las como viviendas y para guardar el ganado;
caen en una zona. fabricaron recipientes para guardar las semi-
Por que evita que la descarga elctrica llegue a llas; herramientas para la agricultura; tambin
las personas, a los animales y a las cosas. desarrollaron tcnicas textiles, para hacerse
vestidos y mantas.
2. Volta, la pila; Bell, el telfono; Edison, la lm-
para incandescente; Marconi, el telgrafo. 3. Fotografa 1. Es una fuente histrica de tipo
material. Se trata de una construccin neoltica
3. Respuesta abierta.
indicativa de que los grupos humanos se hicie-
4. a) Cinturn de seguridad. ron sedentarios y comenzaron a construir vi-
b) Casco, rodilleras y coderas. viendas sencillas.
c) Silla especial de seguridad con arneses para Fotografa 2. Es una fuente histrica de grfi-
sujetarla al asiento. ca. Se observa una persona llevando ganado,
clara representacin del uso de la ganadera en
el Neoltico.
FICHA 7 Fotografa 3. Es una fuente histrica de tipo
material. En ella se observan diversas herra-
1. a) El alumnado debe destacar las importantes mientas, muchas de ellas empleadas en la agri-
diferencias en el consumo de agua de unos cultura.
pases respecto a otros.
Fotografa 4. Es una fuente histrica de tipo
b) S, existe una relacin directa: los pases con material. Se trata de un recipiente o jarrn de
mayor riqueza consumen ms agua que los cermica empleado, probablemente, para guar-
pases pobres. dar semillas o alimentos.
c) Esta pregunta debe responderse conside-
rando los datos de la grfica. Condideran-
FICHA 9
do que estamos en la Unin Europea, nues-
to gasto es 150 litros por persona/da y en 1. a) En el grabado se observa un taller textil, las
Mali es de 10 litros por persona/da. Por personas estn tejiendo.
tanto, el nmero de personas de Mali que
b) Al gremio de los tejedores.
pueden pasar un da sera: 150/10= 15 per-
sonas. 2. a) Gremio: Asociacin o agrupacin de personas

que tienen el mismo oficio o profesin y de-
d) Algunas medidas son: ducharse en lugar de
fienden sus intereses segn unos estatutos.
baarse; no usar el inodoro para tirar cual-
quier cosa; lavarse los dientes abriendo el b) Curtidor: referido a persona que prepara la
grifo solo cuando sea necesario, etc. piel de un animal pra que no se pudra y
pueda ser usada para confeccionar prendas
2. Respuestas abiertas. Todas deben llevar al de vestir y objetos.
alumnado a la reflexin sobre la pobreza de al-
c) Platero: persona que tiene por oficio labrar la
gunos pases y su la repercusin sobre las per-
plata.
sonas que habitan en ellos, concretamente, so-
bre la vida de los nios de la fotografa. 3. a) El maestro del taller; b)Oficiales; c) Apren-
3. Respuestas abiertas. der una profesin; d) Los maestros, los ofi-
ciales y los aprendices; e) Los gremios.
4. Resolvan los conflictos que surgan entre los
FICHA 8 artesanos, fijaban los precios de lo que se pro-
duca en cada oficio, compraban las materias
1. Depredador: se aplica al animal que caza anima- primas que necesitaban los talleres, examina-
les de otra especie para alimentarse. ban a los aprendices para darles el ttulo de ofi-
Depredar: Cazar un animal a otro de distinta es- ciales, se encargaban de dar los permisos para
pecie para alimentarse. abrir un nuevo taller, etc.

5 Desarrollo PDF

Încărcat de

Informații document

Titlu original

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

5 Desarrollo PDF

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

1.

Un viaje muy provechoso

Charles Darwin naci en la Inglaterra de 1809. Aunque en su juventud

Santa Elena Mauricio

1 Escribe una frase que incluya cada una de estas palabras:

2 Tras leer el texto, deduce la respuesta de las preguntas siguientes:

a) Cuntos aos vivi Darwin? ..................................................................................................

b) En qu ao comenz el viaje del Beagle? ............................................................................

c) Cundo concluy dicho viaje? .............................................................................................

3 Observa el mapa, consulta un atlas y responde:

a) Qu ocanos atraves el Beagle en su viaje? ........................................................................

b) Qu continentes no visit el Beagle? ....................................................................................

4 Durante su viaje, Darwin realiz numerosos

El sonido es una vibracin que se transmite a travs de los materiales.

Ecografa. En la imagen, feto de 12 semanas

1 Tras leer el texto, di si estas frases son verdaderas o falsas:

a) El sonido viaja ms rpido en el aire que en el agua. ......................................................

b) Los ojos de un delfn captan los ecos de los sonidos. ......................................................

c) Las ecografas permiten ver un feto en el vientre de su madre. .....................................

2 Utiliza la informacin del texto para realizar estos clculos:

a) Qu distancia recorre el sonido en tres segundos a travs del agua? ............................

b) Si ves un relmpago y escuchas el trueno 7 segundos despus, a qu distancia se encuentra

3 Observa el esquema y resuelve el problema que se plantea.

Escuchas el eco un segundo

A qu distancia del acantilado te encuentras? .....................................................................

4 La palabra ecografa contiene la terminacin -grafa, que significa dibujo o

5 Para qu crees que le puede servir a un mdico la tcnica de la ecografa?

Durante milenios, los humanos nos hemos alimentado de las plantas y de

a) El maz. 1) Procede de Europa.

b) El arroz. 2) Procede de Asia.

c) El trigo. 3) Procede de Amrica.

2 Busca en una enciclopedia o en internet la palabra especia. Ha habido

a) Cita tres especias que conozcas ...........................................................................................

b) De dnde proceden? .........................................................................................................

3 Luang es de Tailandia y quiere preparar algunos platos de su pas. Uno de

4 Lee el texto siguiente y contesta a las cuestiones:

a) Qu crees que son las lantejas? Y los duelos y quebrantos? ..........................................

El ao 2009 se cumplieron cuatro

Posteriores telescopios, con muchos ms aumentos, nos han permitido

a) Qu descubrimientos realiz Galileo con su telescopio?

b) Qu diferencia destaca el texto entre el telescopio empleado por Galileo

2 Utiliza la informacin del texto para realizar estos clculos:

a) Teniendo en cuenta la fecha en la que Galileo dirigi su telescopio al

3 Busca en tu diccionario la definicin de las palabras astro y astrnomo, y

4 Busca informacin en internet sobre observatorios astronmicos y responde

a) Cita algunos observatorios astronmicos famosos del mundo y de Espaa.

b) Qu astros observan los astrnomos en sus observatorios?

c) Adems de los telescopios, qu otros instrumentos utilizan estos

Las palabras materia, energa, matemticas, fsica,

2 Cules son las causas fundamentales de que, a lo largo de la historia,

3 En el texto se citan a numerosas mujeres cientficas. Busca informacin

a) Escribe una biografa breve de la cientfica espaola que aparece en la lista.

b) Marie Curie se dedicaba a la fsica; Emily Noether, a las matemticas;

4 Confecciona un rbol genealgico de tu familia hasta llegar a tus bisabuelos.

Muchas esculturas y pinturas representan al

1 Tras leer el texto, responde a las cuestiones siguientes:

b) Qu daos pueden ocasionar los rayos?

3 Algunos inventos no son cosas, sino ideas. Por ejemplo, la numeracin y la

a) Por qu crees que han sido importantes?

b) Investiga en qu pocas surgieron y cmo eran entonces?

4 Actualmente, realizamos actividades que entraan peligros para nuestra

a) Cuando viajamos en automvil o en avin.

b) Cundo practicamos deportes, como ftbol,