Plan de Estudios Primaria y Secundaria para Nnee Area Religión 2016

INSTITUCION EDUCATIVA TECNICA AGROINDUSTRIAL
LEOPOLDO GARCIA
PALOCABILDO TOLIMA
PLANES DE ESTUDIO EDUCACION RELIGIOSA Y MORAL
AO 2016
INTRODUCCION
La introduccin de nuevas culturas en el mbito familiar y la

influencia de antivalores que se desprenden de una sociedad
materialista, comunista, masificada , pesimista y esclavizarte
originan la agresividad y la violencia , manifestada en todas las
facetas al interior de la persona y de las familias.
En consecuencia, la desintegracin familiar y la prctica de las
relaciones menos fraternas y justas, son las caractersticas
comunes de la mayora de nuestras familias , unidas a la
delincuencia juvenil ,explotacin del hombre , son los modelos
que se observan e imitan los nios y nias de nuestro entorno
influenciados en gran parte por los medios de comunicacin.
De ah que el presente plan de estudios , ofrece como
alternativa una solucin para brindar la formacin integral de los
estudiantes, fundamentada en una educacin religiosa que
suscite en ellos valores que les permita formarse como
persona y alcanzar la plenitud de vida a travs del ejercicio y
cultivo de unas relaciones basadas en el amor y la fraternidad
como nos lo ense Jess.
La enseanza religiosa es importante porque desde el punto de
vista cultural, fomenta la dimensin religiosa en nuestro medio
e implica tener como punto de partida, la forma como se
manifiesta la experiencia religiosa en la sociedad Colombiana.
1
JUSTIFICACIN
En nuestro medio donde afloran las tradiciones religiosas y

culturales, se hace necesario una formacin religiosa que permita al
joven identificar los verdaderos valores de las diferentes religiones;
se acenta en este plan el conocimiento del hecho religioso, la
educacin en la fe, el descubrimiento de un perfil cristiano que lleve
al compromiso.
Nos motivamos en este plan en el anuncio misionero, compartiendo

la fe desde una mirada de conjunto a las dems iglesias cristianas
que aunque separadas del catolicismo conservan valores
verdaderamente evanglicos.
Este plan pretende adems una serie de contenidos con un dialogo

muy abierto a los padres de familia, a la sociedad buscando
profundizar sobre todo en El conocimiento de la persona de Jess.
Reconocemos la necesidad de una educacin en la fe que no puede
quedarse solo en la ciencia, sino que son necesarios los conceptos
teolgicos, el vocabulario religioso, el anuncio de los deberes
cristianos y sobre todo la bsqueda de una relacin personal con
Dios.
2
OBJETIVOS
Objetivos generales.
1-Inculcar a travs de una formacin religiosa y moral los valores

espirituales y culturales que permitan al estudiante conocer el
fenmeno religioso, descubriendo las enseanzas del evangelio
para una formacin integral que le permita un acercamiento a Dios.
2-Facilitar a los padres de familia la educacin de sus hijos de

acuerdo a sus convicciones religiosas y morales.
3-Capacitar al nio para establecer las relaciones de dependencia

que hay entre los objetos y hechos de la experiencia religiosa y entre
ello y la formacin personal.
4-Ayudar al nio en la toma de conciencia de su identidad religiosa y

el reconocimiento y respeto de otras identidades presentes en su
entorno religioso.
Objetivos Especficos
1 .Motivar a los estudiantes a una integracin como comunidad

cristiana, identificando el amor al prjimo y el amor a Dios.
2 Profundizar en el conocimiento de la Biblia como palabra de
Dios.
3 Descubrir como Dios, de muy variadas maneras se revela a los
hombres.
4 Identificar en la familia y en la comunidad aquellos aspectos
que ayudan a una madurez cristiana y humana.
5 Relacionar los relatos bblicos sobre el origen de la vida con
algunos datos cientficos, para valorar el regalo que Dios nos
hace al crearnos.
6 Reconocer como se nos revela Dios en la biblia y aprender a
consultar sus libros.
3
7 Descubrir la revelacin de Dios a travs de la tradicin cristiana
y de la iglesia.
8 Integrar metdicamente a los padres de familia en las
programas de Educacin Religiosa de la institucin.
9 Conocer los principales elementos de las diferentes religiones
que orientan la religiosidad popular de nuestro pueblo.
10Identificar la persona de Jesucristo como el salvador del mundo
anunciado desde el antiguo testamento.
4
MARCO TEORICO
Segn lo describe el directorio general para la catequesis, en

referencia al con texto escolar y eclesial, la educacin religiosa
escolar es presentada por el magisterio de la iglesia catlica como
una disciplina escolar y como una accin evangelizadora. Es una
forma de evangelizacin que se distingue de otras por su referencia
al contexto educativo escolar y que por tanto se lleva a cabo con
mtodos escolares, en relacin mutua con las dems reas y
objetivos escolares de la formacin. Es una disciplina escolar que se
distingue de otras por su referencia al contexto eclesial. De ah se
derivan sus fundamentos en relacin con las expectativas de la
educacin y de la escuela y en relacin con las expectativas de la
religin y de la iglesia.
La educacin religiosa escolar como disciplina se caracteriza por su

integracin en la actividad propia de esta entidad educativa, donde
se define sobre todo en su fundamentacin al servicio del desarrollo
humano. Otro aspecto que define la educacin religiosa como
disciplina escolar es su articulacin con los fines y objetivos propios
de la educacin adoptados por la institucin.
La educacin religiosa como accin evangelizadora se caracteriza

por su forma de cumplir el mandato misionero de Cristo, teniendo el
evangelio como contenido y la accin del espritu como fuente. La
iglesia presenta esta educacin religiosa en la escuela como una de
las formas del ministerio de la palabra al servicio de la educacin en
la fe.
5
MARCO LEGAL
Estos contenidos de la educacin escolar tienen un marco legal en

el ordenamiento constitucional que no solo permite sino que
establece unas garantas y responsabilidades muy claras para el
estado y para los establecimientos educativos.
En el artculo 19 de la constitucin de 1991 se reconoce el derecho

de libertad religiosa y de cultos. El estado desde su condicin de no
confesionalidad y de garante de la libertad religiosa establece:
ninguna iglesia o confesin religiosa es ni ser oficial o estatal. El
poder pblico proteger las personas en sus creencias as como las
iglesias y confesiones religiosas y facilitara la participacin de estas
en la consecucin del bien comn (ley 133 de 1994 articulo 2).
Los establecimientos educativos deben adoptar ese perfil del poder

pblico respecto a lo religioso y proteger y garantizar las diferentes
expresiones de la libertad religiosa como persona (ley 133 de 1994
articulo 6). En ese mbito se encuentra la Educacin religiosa frente
a la cual la persona tiene derecho de elegir para si y los padres para
los menores, la educacin religiosa y moral segn sus propias
convicciones (ley 133 de 1994 articulo 6 literal h).
En la ley general de la educacin, ley 115 de 1994 se adoptan

principios y disposiciones que incluyen en el desarrollo de valores
morales, ticos espirituales y religiosos en la definicin de la
educacin (articulo 1 y 92). As tambin como en la indicacin de las
enseanzas obligatorias (artculo 14, d). en el enunciado de las
reas fundamentales (articulo 23 y 31).
Estas disposiciones van siempre relacionadas con el derecho de

libertad de conciencia formulado en el artculo 18 de la constitucin
de 1991.
6
MARCO CONTEXTUAL
La cultura religiosa en las diferentes comunidades de Palocabildo

han venido cambiando sus ideologas debido a la presencia de
algunos actores de diferentes expresiones religiosas que han
influenciado las costumbres o maneras de creencias en Dios.
Esta situacin de ve reflejada en las juventudes y sobre todo
en los nios que reciben educacin en las diferentes sedes de
nuestra institucin educativa abocados a controversias religiosas
que ameritan un conocimiento amplio del fenmeno de las
religiones.
Desde ste punto de vista social la educacin religiosa
pretender ser un espacio incluyente en donde se puedan analizar
las diferentes propuestas religiosas y el nio tenga la
oportunidad de expresar su pensamiento religioso siendo
valorado y respetado.
7
ANEXO 1
FECHA: ENERO 14 DE 2016
RESPONSABLES: LIBARDO ABELLO

LUIS ALBERTO VARGAS
EZPERANZA GARCA
DUVAN GONZALEZ
NOTA: Se realiz en este da y con este grupo de responsables la modificacin del plan de
estudios correspondiente al rea de religin con el nimo de atender la poblacin con
necesidades educativas especiales.
La metodologa empleada en la realizacin de este trabajo se basa en la escogencia de un

logro para cada periodo as como la modificacin del indicador de logro correspondiente.
A lo largo del documento los logros e indicadores de logros seleccionados estarn

identificados con color rojo y las modificaciones a los mismos estarn en negrita. De
acuerdo a las especificaciones de este trabajo, han quedado modificados los indicadores de
logro para primer y segundo periodo de cada grado.
8
AREA: EDUCACION RELIGIOSA Y MORAL
GRADO: PRIMERO
EJE TEMTICO: LA VIDA Y SUS MANIFESTACIONES
PERIODO: 1
ESTANDAR: RECONOCIMIENTO DEL ENTORNO COMO OBRA CREADA POR DIOS.
TEMAS
OBJETIVO COMPETENCIAS LOGRO INDICADORES DE CONOCIMIENTOS CONTENIDOS,
LOGRO PROBLEMAS
Descubrir Valora la obra 1). Reconoce a a). Represento la creacin Cuida el medio que La creacin
que la vida creada por Dios. Dios en el medio de Dios a travs de un lo rodea: Cmo cuido
tiene que lo rodea. dibujo. - Naturaleza. la naturaleza?
mltiples - Sol.
manifestacion b). Admiro la naturaleza - Agua.
es que exige como parte de la creacin - Hombre.
a toda divina. - Universo.
persona
actitudes de Manifiesto a travs de
amor, interacciones sociales el
cuidado y cuidado de la naturaleza
respeto. Aprende a como obra divina.
desarrollar 2). Conoce que la Comparte con sus El valor de la
procesos de vida es un don c). Participo con respeto compaeros creacin.
socializacin con extraordinario de en oraciones y canto de experiencias Cmo
su entorno Dios y cuida los alabanza a Dios. mediante juegos. pintara la
elementos de la creacin?
creacin. a). Doy ejemplos de vida Asume con sentido Quin hizo
como regalo de Dios. de pertenencia las la creacin?
enseanzas
b). descubro la naturaleza recibidas.
y su cuerpo como
manifestaciones de la vida
9
que Dios le da.
c). Se que debo cuidar la

naturaleza y su entorno.
ACTIVIDADES
PEDAGOGICAS METODOLOGIA RECURSOS TIEMPO EVALUACION OBSERVACIONES
10
- Trabajo en grupo: Modelo - Material de Describir y solicitar Las dramatizaciones
Salidas pedaggicas. pedaggico desecho. trabajos de su se realizaran
Collage. integrado: - Juego dirigido: 5 Horas. propia creacin. enfocadas al respeto
Embellecimiento de la (Ronda sol y valoracin del
escuela. (Jardinera) - Participativo. solecito) medio ambiente.
- Interactivo. (aplicacin
- Progresivo. competencias
ciudadanas)
- Reforestacin y sombro. - Arboles nativos. Visitas peridicas

- Dramatizaciones: - Fotocopias. 5 Horas. a la huerta el
Poesa. - Grabadora. jardn y al lugar
Cantos. - Cd. reforestado para
- Desarrollo de un taller - Abonos. dar mantenimiento
sencillo de valores. permanente.
11
GRADO: PRIMERO
EJE TEMTICO: CREACIN DE LA VIDA
PERIODO: 2
ESTANDAR: CONOZCO A JESUS Y MARIA COMO EJEMPLO DE VIDA PARA BIEN PERSONAL Y SOCIAL.
TEMAS
OBJETIVOS COMPETENCIAS LOGRO INDICADORES DE CONOCIMIENTOS CONTENIDOS,
LOGRO PROBLEMAS
Identificar la a). Identifico a Jess
importancia Valoro las 1). Reconoce la como ejemplo de - Aprendo que Jess Vida de Jess:
que tiene la enseanzas de Jess importancia de vida. es el hijo de Dios y Quin es
vida que y las aplico a mi vida Jess. b). Aplico en mi vino para salvarlos. Jess?
Dios nos y con mis semejantes. ncleo familiar y Dnde
regala. escolar las naci?
enseanzas de Jess. Qu hizo
c). Aprendo cantos Jess?
alusivos a la vida de
Jess.
d). Descubro la
humanidad de Jess:
(Ternura, misericordia,
tristeza, alegra)
e). Aprendo el padre
nuestro.
Manifiesta aptitudes
acordes con los - Respeto y admiro a La vida de Mara:
principios que la mujer como imagen Quin fue
abordan el Padre de Mara. Mara?
Nuestro Porqu fue
elegida?
a). Identifico a Mara qu te
2). Aprende que como madre de Dios. agrada de la vida
Mara es la b). A travs de de Mara?
12
madre de Dios ejemplos reconozco la
y madre vida de Mara. (amor,
nuestra. ternura, sacrificio,
sufrimiento virtud)
c). Aprendo el ave
mara.
ACTIVIDADES
PEDAGOGICAS METODOLOGIA RECURSOS TIEMPO EVALUACION OBSERVACION
13
- Laminas Modelo - Laminas. A travs de un dibujo Los cantos, oraciones,
alusivas. pedaggico - Biblia. 5 Horas. represento la vida de lecturas sern enfocadas
- Lecturas integrado: - Fotocopias. Jess. a la sana convivencia.
bblicas cortas. - Grabadoras. (competencias
- Cantos. - Participativo. ciudadanas)
- Oraciones. - Interactivo.
- Progresivo.
- Cartulina. Expresar mediante un

- Canto a la - Cuaderno. dibujo los valores de
virgen. - Colores. 5 Horas. Mara.
- Oraciones. - Grabadora.
- Laminas. - Biblia.
- Lecturas
bblicas.
- Versos.

GRADO: PRIMERO
EJE TEMTICO: EL HOMBRE LLAMADO A LA VIDA.
14
PERIODO: 3
ESTANDAR: DIOS CREO AL HOMBRE Y A LA MUJER A SU IMAGEN Y SEMEJANZA.
TEMAS
OBJETIVOS COMPETENCIAS LOGRO INDICADOR DE CONOCIMIENTOS CONTENIDOS,
LOGROS PROBLEMAS
Identificar la Valoro mi cuerpo 1). Identifica al a). Cuido y valoro Comprendo que Dios Creacin del
persona, la como templo de hombre y a la mi cuerpo como nos cre a su imagen hombre y la mujer:
vida y le Dios. mujer como templo de Dios. y semejanza.
mensaje de imagen y Quin cre al
Jesucristo. semejanza de hombre?
Jess y Mara.
(Dios) Cundo lo
cre?
2). Valora y b). Trato con
respeta la vida dignidad a mis Cmo lo cre?
propia y de los compaeros y
dems. semejantes. Cmo cuidas tu
cuerpo?
Construyo
relaciones de
amistad y respeto
con mis
compaeros.
15
ACTIVIDADES METODOLOGIA RECURSOS TIEMPO EVALUACION OBSERVACIONES
PEDAGOGICAS
- Charla.
- Video. Modelo - Fotocopias. Coloreo mi cuerpo. Las dramatizaciones
- Lectura alusiva. pedaggico - Vh. 10 Horas. sern dirigidas hacia el
- Juego. integrado. - Dv. respeto del cuerpo
- Cd. humano. (competencias
- Colores. ciudadanas)
16
GRADO: PRIMERO
EJE TEMTICO: LA VIDA SE FORTALECE CON LA ORACIN.
PERIODO: 4
ESTANDAR: COMPRENDO QUE A TRAVES DE LAS ORACIONES AGRADO A DIOS.
TEMAS
S LOGRO PROBLEMAS
Identificar Socializo en grupo las 1). Conocimiento de a). Aprendo En mi escuela y en Oraciones:
como la oraciones aprendidas. oraciones sencillas y oraciones mi hogar practico
oracin anlisis del mensaje. sencillas: (Padre las oraciones. Qu oraciones
comunica nuestro, Ave conoce?
la vida con Mara, ngel de mi
Dios. guarda, Nio Para qu se
Jesucristo) ora?
Construyo una En su casa

oracin sencilla oran?
de dialogo con
Cognoscitiva aprendo Dios.
las oraciones
cotidianas. b). Participo en la
oracin diaria.
17
PEDAGOGICAS
- Trabajo en grupo. Modelo - Carteles. Participa en las Se realizaran actividades,

- Dramatizaciones. pedaggico - Fotocopias. 10 Horas oraciones con se tendr en cuenta el
- Explicaciones. integrado - Colores. respeto y fe. amor la solidaridad, el
- Lamina. respeto por sus
- Juegos. semejantes.
18
GRADO: SEGUNDO
EJE TEMTICO: LA AMISTAD, ARMONA EN LAS RELACIONES.
PERIODO: 1
ESTANDAR: COMPRENDO EL VALOR DE LA AMISTAD COMO BUEN CRISTIANO
TEMAS
LOGRO PROBLEMAS
19
Descubrir la
amistad como Valoro la amistad 1). Conoce que la a). Conozco como Conozco el La amistad:
elemento como medio de amistad ayuda a se forman los nombre de mis Qu es la
indispensable convivencia. las relaciones grupos en armona amigos y amigas. amistad?
para la sana humanas para e invita a otros a Defino que es la Qu
convivencia descubrir la integrarse. mistad. importancia tienen
reconociendo el necesidad de vivir b). Defino que es Valoro la amistad. los amigos?
amor que Dios en paz y armona. la amistad. Ser que el
ofrece siempre c). Descubro la ser humano puede
al hombre. amistad como un vivir solo?
bien de Dios y
busco la amistad
con l.
Establezco
relaciones de
amistad con mis Expreso en forma
compaeros practica el valor de
la amistad.
d). Conozco y
comento textos
sobre la amistad.
e). Aprendo cantos
y poemas alusivos
a la amistad
ACTIVIDADES
20
Trabajo en grupos Modelo Textos 10 Horas Digo el nombre de
Charlas pedaggico Biblia mis compaeros.
Lecturas integrado Cd Manifiesto buenos
Talleres Grabadora modales con mis
Realizo sencillo Recortes amigos y
homenaje de profesores.
cumpleaos
21
GRADO: SEGUNDO
EJE TEMTICO: LA AMISTAD DE DIOS CON EL HOMBRE.
PERIODO: 2
ESTANDAR: COMPRENDO EL VALOR DE LA AMISTAD COMO BUEN CRISTIANO.
TEMA
LOGRO PROBLEMAS
22
Ensear que en la
amistad de Dios Participo con 1). Aplica el valor a). Organizo el Elaboro mensajes Es importante
con el hombre se agrado e inters en de la amistad en festival de la de amistad. manifestar la
establece una la elaboracin y forma prctica. amistad. (grafitis, amistad a travs
alianza de amor. exposicin de los (tarjetas) tarjetas, cantos, de mensajes?
trabajos alusivos a acrsticos, versos,
la amistad. juegos, poemas)
Participo
activamente de
actividades
como: (grafitis,
tarjetas, cantos,
acrsticos,
versos, juegos,
poemas)
b). Integro a la
comunidad al
festival.
ACTIVIDADES
23
Trabajo individual. Modelo Vinilos 10 Horas Exposicin de A travs de los
Trabajo en grupo. pedaggico Semillas. trabajos realizados trabajos expreso
Dramatizaciones integrado Pinceles. por los nios. sentimientos,
sobre la amistad. Papel. emociones
Tijeras. favorables a la
Pegante. sana convivencia.
(competencias
ciudadanas)

24
GRADO: SEGUNDO
EJE TEMTICO: EL PECADO ROMPE LA AMISTAD
PERIODO: 3
ESTANDAR: EL AMOR DE DIOS.
TEMAS
OBJETIVOS COMPETENCIA LOGRO INDICADORES DE CONOCIMIENTOS CONTENIDOS,
LOGRO PROBLEMAS
Ensear que la Valoro la 1). Reconoce la a). Comprendo que Comprendo que El amor de Dios.
amistad es un importancia de ser importancia del Adn y Eva fueron debo controlar mis La obediencia.
vnculo que hijo de Dios. amor de Dios. mis primeros emociones La desobediencia.
puede ser padres. negativas. Cules fueron
quebrantado por b). Leo pasajes Obro bien para las consecuencias
el pecado. bblicos sobre la agradar a Dios y de la
desobediencia del mis semejantes. desobediencia?
humano. Practico el valor de
c). Entiendo la obediencia.
algunas
consecuencias de
la desobediencia
de nuestros
primeros padres.
(Adn y Eva)
d). Nombro
algunos pecados
que nos alejen del
amor de Dios.
(Odio, ira,
venganza)
25
ACTIVIDADES
Lecturas. Modelo Biblia. 10 Horas. Representacin A travs de los

Trabajo en grupo. pedaggico Textos. grafica de la trabajos
Charlas. integrado. Hojas. desobediencia elaborados los
Cantos. Colores. estudiantes
Colorear. Cartulina. manifestaran que
Dibujar. Temperas. sus acciones
Dramatizaciones. pueden afectar a la
gente cercana.
(competencias
ciudadanas)
26
GRADO: SEGUNDO
EJE TEMTICO: LA AMISTAD DE DIOS SE MANIFIESTA EN EL PERDN
PERIODO: 4
ESTANDAR: EL PERDON NOS ACERCA A DIOS.
TEMAS
OBJETIVOS COMPETENCIAS LOGRO INDICADORES DE CONOCIMIENTOS CONOCIMIENTOS,
LOGRO PROBLEMAS
Reconocer la Socializadora. 1). Percibe el a). Manejo el Se perdonar. El perdn.

importancia que Socializo lo pecado como concepto del Manejo la solucin Conflicto.
reviste el perdn aprendido ruptura con Dios y perdn. de pequeos Identidad.
en nuestra mediante el con los hombres b). Se pedir perdn conflictos Cmo debo
relacin con Dios ejemplo. valorando la y perdonar. entendiendo que manejar las
y la sociedad. necesidad del c). Evito entrar en somos pluralistas diferencias?
perdn conflicto obrando con identidad, y se
correctamente. valorar las
d). Hago cosas diferencias.
que ayuden a (competencias
aliviar el malestar ciudadanas)
de personas
cercanas.
27
ACTIVIDADES
Lecturas bblicas. Modelo La biblia. 10 Horas Manifiesta Se tendr en

Dramatizaciones. pedaggico Fotocopias. actividades de cuenta las
Trabajo en grupo. integrado. Grabadora. perdn en el trato competencias:
Papel de colores. diario con los Pluralidad.
compaeros. Identidad y
valoracin de las
diferencias.
28
GRADO: TERCERO
EJE TEMTICO: LA CELEBRACIN EN LA VIDA DEL HOMBRE. PERIODO: 1
ESTANDAR: RECONOZCO LA IGLESIA COMO LA FAMILIA DE LOS HIJOS DE DIOS.
TEMAS
LOGRO PROBLEMAS
29
Identificar las Valorativa. 1). Identifica en la a). Reconozco Se identifica como Iglesia, comunidad
principales iglesia a la varios grupos miembro de la de Cristo.
celebraciones de comunidad de los religiosos e comunidad
la iglesia como el discpulos y identifico sus cristiana a la cual
acontecimiento hermanos de caractersticas. pertenece.
ms importante Jess. b). Disfruto de la
en el plan lectura de pasajes
salvfico de Cristo. bblicos.
Cognitiva. Interpreto y Da ejemplos de Celebraciones

manifiesto alguna signos empleados religiosas.
enseanza a por la iglesia.
partir de pasajes
bblicos
2). Define que es a). Observo y hago

una celebracin. comentarios sobre
los signos
empleados por la
iglesia.
b). Conozco y
planeo
celebraciones.
ACTIVIDADES
PEDAGICAS METODOLOGIA RECURSOS TIEMPO EVALUACION OBSERVACIONES
30
Lecturas bblicas. Modelo Biblias. 10 Horas Socializa pasajes Resaltar la
Reflexiones. pedaggico Textos. bblicos. importancia de
Trabajo en grupo. integrado Hojas. Enumera y reconocerse y
Cantos y Colores. caracteriza grupos valorarse como
oraciones. Cartulina. religiosos. miembro de la
Participacin en Tempera. comunidad
celebraciones cristiana a la cual
religiosas. pertenece.

GRADO: TERCERO
EJE TEMTICO: EL ANUNCIO DE LA LLEGADA DEL REINO DE DIOS.
31
PERIODO: 2
ESTANDAR: REFLEXIONO SOBRE LOS ASPECTOS MAS IMPORTANTES DEL SACRAMENTO DE LA EUCARISTIA.
TEMAS
LOGRO PROBLEMAS
Identifica los Valorativa. 1). Conoce el a). Elaboro sntesis Participo con La eucarista
principales misterio de la de textos bblicos respeto y fe en las misterio de amor.
elementos de la eucarista. que hablan de la celebraciones
llegada del reino eucarista. eucarsticas.
de Dios
Reconozco la
eucarista como
una celebracin,
vnculo del
hombre con Dios.
b). Participo con

Cognitiva. Valoro las gozo en las Practica en la vida Las parbolas de
enseanzas de celebraciones de fe. cotidiana las Jess.
Jess a travs c). Asumo actitudes enseanzas
de sus de respeto y oracin adquiridas a travs
parbolas. en las de los mensajes de
celebraciones. Jess.
a). Escucho con

agrado algunas
parbolas de Jess
y asimilo sus
enseanzas.
b). Comparto con
mis compaeros las
enseanzas de
Jess a travs de
sus parbolas.
32
c). Practico con los
miembros de mi
comunidad las
enseanzas de
Jess.

PEDAGOGICAS
33
Lecturas bblicas Modelo Biblia. 10 Horas Reflexiona Se har nfasis en
referentes a la pedaggico Fotocopias. personalmente la importancia de
eucarista. integrado. Colores. acerca de los observar una
Dramatizaciones. Papel. beneficios recibidos actitud de respeto
Trabajos en en la eucarista y oracin en las
grupo. Representa celebraciones.
Textos bblicos mediante dibujos
alusivos a las algunas
enseanzas de enseanzas de
Jess. Jess y la comparte
con sus
compaeros.

34
GRADO: TERCERO
EJE TEMTICO: LA CELEBRACIN EN LA VIDA DE JESS
PERIODO: 3
ESTANDAR: CONOCIMIENTO DE LA OBEDIENCIA Y LA HUMILDAD COMO ACTOS DE AMOR A DIOS.
TEMAS
LOGRO PROBLEMAS
Comprender la Participativa. 1). Despierta a). Manifiesto amor Practico obras de El amor un regalo
importancia de la actitudes de al prjimo a travs caridad con el de Dios.
caridad como obediencia y amor de la humildad y la prjimo poniendo
medio para logra el a Dios. obediencia. en prctica los
desarrollo personal valores.
b). Practico valores
de solidaridad y Doy testimonio de
respeto al prjimo humildad y
a travs de la obediencia como
caridad. actos de amor a
Dios.
c). Muestro
actitudes de
comunicacin y
alabanza a Dios
por medio de
cantos y oraciones.
d). Realizo obras

de caridad y
solidaridad con
agrado.
35
ACTIVIDADES
Dramatizaciones. Modelo Biblia. 10 Horas Socializo obras de Se crear

Trabajos en grupo. pedaggico Textos. caridad realizadas conciencia de las
Elaboracin de integrado. Grabadora. con el prjimo. ventajas y
carteleras. Papel. desventajas
Charlas. Colores. Menciono valores existentes cuando
Cantos. que practico y obramos en
Oraciones. como lo hago. obediencia y
desobediencia y
Represento en como afecta o
dibujos acciones favorece la sana
de humildad y convivencia.
obediencia.
36
GRADO: TERCERO
EJE TEMTICO: LOS CRISTIANOS SEGUIDORES DE JESS
PERIODO: 4
ESTANDAR: RECONOCIMIENTO DEL ESPIRITU SANTO COMO MEJOR REGALO DE DIOS NUESTRO PADRE.
TEMAS
OBJETIVO COMPETENCIA LOGRO INDICADORES DE CONOCIMIENTOS CONTENIDOS,
LOGRO PROBLEMAS
37
Analizar la vida de Valora los dones 1). Reconoce el a). Identifica al Practica dones y El espritu santo.
Cristo, su misin y del espritu santo. espritu santo espritu santo en la frutos del espritu Cmo acta el
sus obras a travs como mejor regalo Santsima Trinidad. santo. espritu santo en el
de la fuerza del de Dios para la cristiano?
espritu Santo iglesia. b). Conoce los Valora la
dones del espritu importancia del
santo. espritu santo en la
iglesia.
c). Conoce y
explica los frutos
del espritu santo.
Reconoce los 2). Identifico los a). Conoce cada Los sacramentos,
sacramentos como sacramentos como uno de los el sacramento de
signos de signos de sacramentos. la reconciliacin:
encuentro con encuentro con Cmo hacer
Jess. Jess. b). Identifica el una buena
sacramento de la confesin?
confesin como un
acto de
reconciliacin o de
acercamiento a
Dios.
ACTIVIDADES
38
Trabajo en grupo. Modelo Grabadora. 5 Horas Describir y Se har nfasis en el
Lecturas bblicas: pedaggico Biblia. socializar trabajos aprendizaje de cantos
Hechos de los integrado. Cd. de su propia y oraciones al espritu
Apstoles, 1-8 Frisos. creacin. santo.
Reflexiones.
Cantos y
oraciones al
espritu santo.
Elaboracin de
carteleras.
39
GRADO: CUARTO
EJE TEMTICO: LA VOCACIN Y LA FINALIDAD DE LA VIDA EN EL ENTORNO.
PERIODO: 1
ESTANDAR: RECONOCE EN LAS CRIATURAS LA OBRA CREADA DE DIOS.
TEMAS
LOGRO PROBLEMAS
Descubrir que la 1). Conoce el a). Expreso Valora y cuida el La creacin.

vida tiene una Reflexiva. relato del gnesis mediante medio que lo
finalidad para que sobre la creacin composiciones la rodea.
su valoracin le del mundo, del creacin del
permita una hombre y de la mundo y del
autntica mujer. hombre.
realizacin
personal en el Expreso la
entorno. creacin del
mundo y del
hombre por
medio de una
manifestacin
artstica. Aprendo a convivir La historia del
en armona con la amor de Dios.
Valorativa. 2). Identifico la b). Descubro que naturaleza.
armona, la el hombre
belleza, y la transforma la
utilidad de los creacin de Dios
seres de la por medio de la
naturaleza como inteligencia.
expresiones del
amor de Dios al a). Vivo en
hombre. armona con los
seres de mi
entorno.
40
b). Ejecuto
acciones de
cuidado,
proteccin,
consecuencias,
reforestacin del
medio creado.
41
ACTIVIDADES
Canto la creacin. Modelo Biblia. 2 Horas Exposicin de

Charla alusiva al pedaggico Fotocopias. trabajos.
canto. integrado. Cartelera.
Lectura del
gnesis.
Concurso de dibujo
sobre la creacin.
Exposicin de
cartelera sobre la
creacin.
Salida pedaggica. Machete, azadn, 3 Horas Trabajos

Charla sobre el rboles para realizados y
respeto hacia la reforestar. participacin.
naturaleza. Jardn.
Campaa de Lminas.
mejoramiento de
mi entorno.
Campaas de
reforestacin.
Entonacin de
cantos.
Exposicin de
carteleras
42
GRADO: CUARTO
EJE TEMTICO: CONSECUENCIAS DEL PECADO EN LA VIDA DEL HOMBRE
PERIODO: 2
ESTANDAR: DESCUBRIMIENTO DEL AMOR DE DIOS EN LA HISTORIA HUMANA.
TEMAS
OBJETIVO COMPETENCIAS LOGRO INDICADORES DE LOGRO CONOCIMIENTO CONTENIDOS,
PROBLEMAS
43
Analizar las 1). Identifica la a). Reconozco en mi entorno Comprende la Creacin del
consecuenci Cognitiva. respuesta del acciones buenas y malas. historia de Adn y hombre y la
as y la primer hombre y b). Reflexiono sobre la Eva. mujer.
proliferacin la primera mujer desobediencia, el pecado de
del pecado al amor de Dios. Adn y Eva.
en la vida del c). El pecado.
hombre. d). Comprendo que el
pecado rompe y destruye
nuestra amistad con Dios,
con el prjimo y nos aleja del
reino de Dios.
e). Adquiero el compromiso
de obediencia a mis padres
para agradar a Dios.
2). Determina las a). Comprendo como mis Entiendo las El pecado y sus
Valorativa consecuencias malas acciones perjudican a consecuencias del consecuencias.
que el pecado los dems. pecado para m y
personal tiene b). Reconozco que el para los dems.
para los dems y pecado destruye el ambiente
para la sociedad. social y hace sufrir a los
dems.
Soy consciente que

algunas de mis conductas
pueden calificarse como
malas acciones y pecado.
c). Menciono las cualidades

y virtudes que debo tener
como ser social para ayudar
al prjimo.

44
PEDAGOGICAS
Lectura bblica. Modelo pedaggico Biblia. 2 Horas Explicacin de las

Trabajo en grupo. integrado. Cartelera. composiciones.
Cartelera con Lecturas.
reflexiones. Fotocopias.
Composiciones
escritas.
Lectura bblica. Biblia. 8 Horas

Oracin del padre Oracin.
nuestro y reflexin Fotocopias.
de la misma. Cartelera.
Elaboro cartelera Videos.
con compromiso
de no ofender a
Dios con mis
actos.
Presentacin de
videos para
analizar actos
buenos y malos.
Aporto ideas para Elaboro una lista

elaborar una de virtudes y
cartelera sobre el compromisos
primer pecado del como cristiano.
hombre y los
pecados actuales
de la humanidad.
Oracin del yo
pecador
45
GRADO: CUARTO
EJE TEMTICO: LA HISTORIA DE SALVACIN EN EL PUEBLO DE ISRAEL
PERIODO: 3
ESTANDAR: CONOCIMIENTOS DE HECHOS Y PROTAGONISTAS DE LA HISTORIA DEL PUEBLO DE ISRAEL.
TEMA
OBJETIVOS COMPETENCIAS LOGRO INDICADORES DE LOGRO CONOCIMIENTOS CONTENIDOS,
PROBLEMAS.
Interpretar 1). Conoce a). Narra los principales Conozco el relato La historia del
los hechos y acontecimientos, vida y obra del pueblo de Israel pueblo de Israel.
principales Cognitiva personajes del de algunos protagonistas el amor de Dios.
acontecimien pueblo de del pueblo de Israel.
tos del Israel. b). Descubro en los hechos
pueblo de histricos del pueblo de
Israel y los Israel el amor de Dios.
relaciona con c). Establezco semejanzas y
el contexto diferencias entre la historia
de Israel y la historia de mi
comunidad.
2). Valoro la a). Reconozco la forma

tolerancia la como Dios liber a Israel de
paciencia, la esclavitud de los egipcios
Valorativa justicia y la por medio de Moiss.
misericordia b). Despertar en los nios la
de Dios con su admiracin por el poder de
pueblo durante Dios.
la liberacin de c). Reflexiono pasajes
los egipcios bblicos que narren la
con Moiss. historia de Israel.
xodo: 13, 3
xodo: 14, 15-30 y la
socializo con mis
compaeros.
46
ACTIVIDADES
Lectura bblica. Modelo Biblia. 4 Horas Inventar una

Dramatizo algunos pedaggico Dramatizacin. oracin de
hechos integrado. Cartelera. agradecimiento a
importantes del Dios.
pueblo de Israel.
Hago un paralelo
entre hechos
vividos por el
pueblo de Israel y
mi comunidad.
Charla sobre
consecuencias de
no obedecer a
Dios.
Lectura bblica. Respondo

Comento la historia 6 Horas preguntas alusivas
de Moiss. al tema:
En una cartelera Por medio de
escribo los quin libero Dios al
acontecimientos pueblo de Israel?
ms importantes Qu misin
de la vida de encomend Dios a
Moiss. Moiss?
Elaboro una Cul es la
composicin sobre mayor dificultad
la vida de Moiss y que tuvo Moiss
el pueblo de Israel. para realizar esa
misin?
Elaboro un friso
sobre lo aprendido
47
de la vida de
Moiss.

GRADO: CUARTO
EJE TEMTICO: MARA, EJEMPLO DE VOCACIN
PERIODO: 4
ESTANDAR: CONOZCO EL AMOR DE DIOS MANIFESTADO EN JESUS.
TEMAS
OBJETIVO COMPETENCIAS LOGRO INDICADORES DE LOGRO CONOCIMIENTOS CONTENIDOS,
PROBLEMAS.
Analizar la 1). Comprende a). Comprendo todo el sentido Aprecio y admiro a Vida y obra de
vocacin de Cognitiva. que Dios envi del nacimiento de Jess. Mara como madre Mara.
Mara y a su hijo b). Aprecio los principales de Jess y ejemplo
relacionarla nacido de una acontecimientos de la infancia para la iglesia.
con sus mujer. de Jess.
metas c). Venero a Mara madre de
vocacionales Jess como la mujer mas
importante en la historia de la
salvacin.
2). Conoce la a). Comprendo que Jess Comparte

Cognitiva. buena nueva enseaba a travs de sus enseanzas de La buena nueva
anunciada por parbolas. Jess a travs de anunciada por
Jess. b). Identifico las enseanzas sus parbolas y el Jess.
de Jess por medio de sus mandamiento del
parbolas. amor.
c). Descubro hechos y
palabras de Jess en su vida
misionera.
3). Comprende a). Entiendo que el espritu Comparte como

Cognitiva que la iglesia santo es la iglesia como el miembro de la La iglesia
contina la alma para el cuerpo que le da iglesia la vida de contina la obra
48
obra de Jess. vida. Jess, de Jess.
b). Descubro que por medio de
los sacramentos Jess
contina su obra de salvacin.
ACTIVIDADES
Reflexionar y Modelo La biblia. 3 Horas Describir y

socializar pasajes pedaggico Material del medio. socializar trabajos
bblicos. integrado. Grabadora. de su propia
Collage. Cd. creacin.
(nacimiento de
Jess)
Trabajo en grupo.
Dramatizacin.
Canto salve a
Mara.
Villancicos.
Lecturas bblicas. Biblia. 2 Horas Relaciono hechos

Dramatizaciones Carteleras. y enseanzas de la
de parbolas. Colores. vida de Jess con
Trabajos en grupo. Marcadores. su vida cotidiana.
Cantos. Grabadora.
Dinmicas. Cd.
Explicaciones.
Lectura y anlisis Biblia. 3 Horas Participa en cantos

de pasajes Cartulina. y oraciones con
bblicos. Marcadores. respeto.
Trabajos en grupo. Colores. Socializa trabajos.
Elaboracin de Revistas. Participa de la
dibujos, carteles. Pegante. eucarista.
Canto al espritu
santo
49
Oraciones.
50
GRADO: QUINTO
EJE TEMTICO: EL TESTIMONIO, MANIFESTACIN DE LA AUTENTICIDAD HUMANA
PERIODO: 1
ESTANDAR: RECONOCIMIENTO DEL AMOR DE DIOS EN LA HISTORIA HUMANA.
TEMAS
LOGRO PROBLEMAS.
51
Identifica el Valorativa. 1). Reconoce al a). Reconozco que Identifica las El hombre un ser
testimonio como Cognitiva. hombre como ser soy hijo de Dios y cualidades y social.
manifestacin de la Reflexiva. social. semejante a l. capacidades que
autenticidad Participativa. tiene el ser
humana y medio b). Identifico la humano para
para transformar el creacin como una transformar la obra
mundo. obra maravillosa de Dios.
para transformarla.
c). Resalto las

cualidades que
necesita el hombre
para transformar el
mundo.
Descubro como
mis acciones
contribuyen a
transformar el
mundo
d). Menciono las

cualidades que
debo tener como
ser social para
ayudar al prjimo.

PEDAGOGICAS
52
Canto el amor del Modelo Biblia. 8 Horas Escribe tu historia
seor es pedaggico Fotocopia. de vida en la cual
maravilloso integrado. Carteles. Dios te ha
Lecturas bblicas: manifestado su
Efesio: 2, 19-22 amor.
1 Corintios: 3,
10-13
1 Pedro: 2, 5-6
Dibujar la biblia.
Expresar en una
oracin el
agradecimiento a
Dios que nos ha
dado en ella su
palabra.
Canto a la
creacin.

53
GRADO: QUINTO
EJE TEMTICO: EL DESEMPEO DE LA ORGANIZACIN SOCIAL EN LA VIDA RELIGIOSA
PERIODO: 2
ESTANDAR: CONOCIMIENTO DE ALGUNAS ORGANIZACIONES SOCIALES Y RELIGIOSAS A LAS QUE PERTENEZCO.
TEMAS
LOGRO PROBLEMAS
Conocer y valorar Socializadora. 1). Conoce las a). Descubro las Nombro diversos Organizaciones
organizaciones Valorativa. organizaciones virtudes y las grupos a los cuales sociales y
sociales que se Cognitiva. sociales y bondades pertenece el religiosas.
relacionan con la religiosas a las que enseadas por hombre.
experiencia pertenece el Jess. Aplico enseanzas
religiosa hombre. b). Identifico en la morales en mi
vida de Jess grupo escolar y
actividades y familiar.
comportamientos
morales.
c). Estimulo el
sentido de vida y
de pertenencia a la
iglesia.
Identifico algunas
caractersticas
del grupo
religioso al que
pertenezco
d). Reflexiono
sobre los
acontecimientos
ocurridos en la
historia de la
salvacin.
54
55
ACTIVIDADES
56
Lectura bblica: Modelo Biblia 8 Horas Comportamiento
parbola de la pedaggico Lminas social del nio.
semilla de mostaza integrado. Carteleras
(2 Mateo: 13, 31- Fotocopias Creacin de un
32) texto escrito
Elaboracin de relacionado con la
carteleras por vida de Jess.
grupos sobre
actividades y
compromisos
morales de Jess.
Canto Cristo te
necesita.

57
GRADO: QUINTO
EJE TEMTICO: LA IGLESIA COMO MEDIO PARA MEJORAR MI TESTIMONIO CRISTIANO
PERIODO: 3
ESTANDAR: RECONOCIMIENTO DE MIS COMPROMISOS COMO CRISTIANO.
TEMAS CONTENIDOS, PROBLEMAS

OBJETIVO COMPETENCIAS LOGRO INDICADORES DE CONOCIMIENTOS
LOGRO
Identificar la iglesia Cognitiva. 1). Conoce los a). Identifico a la Nombra La iglesia una comunidad cristiana.
como lugar de Valorativa. compromisos del iglesia y sus caractersticas de
testimonio hombre con la caractersticas. la iglesia.
cristiano. iglesia. b). Reconozco los Aprendo y aplico
personajes de la los sacramentos y
iglesia. mandamientos de
c). Menciono y la ley de Dios.
relaciono virtudes,
sacramentos y
mandamientos.
d). Reflexiono
mediante actitudes
el perdn con las
dems personas.
e). Reconozco la
importancia de la
participacin en las
actividades de la
iglesia.
f). Vive algunos
valores ticos y
morales de la fe
cristiana.
58
ACTIVIDADES
59
Cancin: Yo tengo Modelo Lminas 10 Horas Aprender los
fe. pedaggico Videos sacramentos y
Dibujo de los integrado Fotocopias ponerlos en
sacramentos. Biblia prctica.
Oracin de perdn Visita a personas
dirigida a Dios por enfermas y
una falta cometida. necesitadas.
Dramatizacin
acerca de los
valores ticos y
morales.
60
GRADO: QUINTO
EJE TEMTICO: EL TESTIMONIO DE LA IGLESIA CONFIRMA LA FE DEL CRISTIANO
PERIODO: 4
ESTANDAR: IDENTIFICACION DE LOS REPRESENTANTES DE LA IGLESIA.
TEMAS
LOGRO PROBLEMAS
Interpretar las Cognitiva. 1). Reconoce la a). Identifica el Reconoce la Los pastores de la
manifestaciones de misin de los cargo de los importancia de los Iglesia.
la presencia de representantes de representantes miembros de la
Dios en su vida la iglesia. ministeriales de la iglesia para la Misin de los
personal a partir del iglesia. integracin de pastores de la
anlisis de la b). Determino la comunidades. iglesia.
organizacin de la consecuencia de la
iglesia. falta de amor de las Deberes del laico
parejas en el comprometido.
mundo de hoy.
c). Descubro el
valor del
matrimonio como
sacramento
instituido por Jess.
61
ACTIVIDADES
Cancin: Jess es Modelo Lminas 10 Horas Elaboracin de un

mi pastor pedaggico Ornamentos mapa conceptual
Dramatizacin: La integrado. Smbolos acerca de la familia
familia eclesistica Eclesisticos Eclesistico.
y su misin en el Biblia
mundo catlico. Fotocopias
Videos
Charla educativa
acerca de los
grupos que
representan a la
iglesia catlica en
el entorno social
62
rea: Educacin Religiosa y Moral
Grado: Sexto
Periodo: 1
Eje Temtico: La Persona
Estndar: La Persona humana y sus derechos
TEMA
OBJETIVO COMPETENCIA LOGRO INDICADOR DEL LOGRO CONOCIMIENTO CONTENIDO
PROBLEMA
Formar la Relaciona las 1. Explica en qu se 1. Reconozco mi propia 1. El ser humano 1. Qu es el

personalidad y la diferentes fundamenta la dignidad y la de los como Persona. Hombre?
capacidad de caractersticas dignidad del ser dems. 2. La Dignidad. 2. Quin soy
humano. 2. Asumo 3. Declaracin yo?
asumir con del ser personal
2. Justifica los comportamientos acordes Universal de 3. Qu son
responsabilidad del hombre. diferentes deberes con la dignidad. los Derechos los Derechos
y autonoma sus y derechos y los 3. Reconozco las Humanos. Humanos?
derechos y relaciona con el relaciones con Dios, con 4. Violacin de 4. Qu me
deberes. manual de los dems y con el medio los Derechos hace igual y
convivencia ambiente. Humanos. diferente de
escolar. 4. Explico el panorama de 5. Dimensin los dems?
3. Explica en qu los Derechos Humanos trascendental
consiste la en Colombia. de la Religin.
dignidad humana 6. Las grandes
y la declaracin Identifico algunos derechos religiones
universal de los que tengo como ser cristianas.
Derechos humano.
Humanos.
63
5. Reconozco los aportes
de la religin a los
Derechos Humanos.
6. Identifico las
desviaciones de algunos
enfoques religiosos frente
a los Derechos Humanos.
64
ACTIVIDAD METODOLOGIA RECURSOS TIEMPO EVALUACION OBSERVACIONES
PEDAGOGICA
1. Trabajo en grupo. 1. Dialogo por 1. La Biblia. 10 horas. 1. Confronta y 1. La Unidad

2. Lectura Bblica. grupos. 2. La Constitucin de acepta al otro en Temtica tendr
Gn 1.26 2. Anlisis de texto. Colombia. su diferencia. como fin que el
3. Lectura del 3. Interpretacin de 3. El Manual de 2. Participa en alumno se
manual de la Constitucin. Convivencia. diferentes juicios reconozca como
convivencia de la 4. Resumen de los 4. El Evangelio. valorativos de sus persona y valore
Institucin. Derechos 5. Revistas. compaeros, a los dems con
4. Anlisis de los Humanos. 6. Noticias actuales respetando su respeto y
primeros 10 5. Asimilacin de de peridicos. dignidad. tolerancia.
captulos de la conceptos. 3. Relaciona los
Constitucin de principios sobre
Colombia. personalidad
5. Ensayo escrito humana con
sobre qu es el principios del
hombre. Proyecto
Educativo
Institucional.
65
Grado: SextO Periodo: 2
Eje temtico: La dignidad del ser humano
Estndar 2: El hombre y la mujer, imagen y semejanza de Dios.
TEMA
OBJETIVO COMPETENCIA LOGRO INDICADOR DEL CONOCIMIENTO CONTENIDO

LOGRO
PROBLEMA
Tomar Identifica los 1. Demuestra 1. Aprecio la vida 1. Dios en la 1. Por qu se afirma

conciencia sobre atributos de Dios habilidades y con una mirada historia de que el hombre es
la dignidad del como ser actitudes religiosa. Israel. imagen de Dios?
adecuados 2. Identifico los 2. Dios revelado 2. Dios tambin es
hombre como personal basado
interpretando atributos de Dios. en el A.T. persona?
imagen de Dios, en textos bblicos textos bblicos del 3. El hombre 3. Por qu se relaciona
su igualdad con del Antiguo Antiguo Identifico algunas frente a Dios Dios con el hombre?
la mujer y la Testamento. Testamento. caractersticas en el orden de 4. Cul es la misin del
existencia del 2. Fundamenta en la nicas de Dios. la creacin hombre y la mujer
pecado. Palabra de Dios la 4. Dios crea al segn el designio de
66
condicin del 3. Comprendo lo que hombre y a la Dios.
hombre y la mujer significa creados a mujer. 5. Cmo se rompe la
como personas imagen y 5. El hombre armona?
creados a imagen semejanza de llamado a ser 6. Por qu el pecado
y semejanza de Dios. hijo de Dios. destruye la relacin
Dios. 4. Identifico las 6. El pecado. con Dios y con lo
3. Relaciona el igualdades y 7. El hombre
pecado con sus diferencias entre pecador
efectos en la el hombre y la necesitado de
humanidad. mujer. salvacin.
5. Explico el origen
del pecado.
6. Expreso los
efectos del
pecado en la
humanidad.
ACTIVIDAD
PEDAGOGICA
METODOLOGIA RECURSOS TIEMPO EVALUACION OBSERVACIONES
1. Trabajo en grupo: 1. Explicacin. 1. El Antiguo 10 horas. 1. Compara el rol que 1. Se busca

Diferencia entre 2. Dilogo en Testamento. desarrollan hoy el identificar en los
Hombre y Mujer. grupos. 2. Libro del hombre y la mujer textos sagrados
2. Lectura Bblica. Gn 3. Anlisis de Gnesis. con el designio de los atributos de
1.26; Gn 3; Gn 6. textos bblicos. 3. Texto gua: Dios Padre. Dios.
3. Anlisis de textos 4. Comprensin de Religin de 2. Relaciona el 2. Establecer
religiosos: lectura. Santillana. contenido de los relaciones dignas
Los atributos de 5. Mesa redonda. 4. Pelculas. textos bblicos del hombre y la
Dios. 6. Bsqueda de 5. Recortes de usados en el mujer.
Dios, Ser personal. textos Bblicos. peridicos desarrollo de los
4. Lectura comprensiva: actuales. temas con la realidad
Origen del pecado. actual.
5. Observacin de video: 3. Proyecta una mirada
Los horrores de la religiosa sobre los
guerra. dems, reconociendo
6. Ensayo escrito. el carcter sagrado
7. Elaboracin de de la vida humana.
67
carteleras. 4. Identifica el origen
religioso del pecado y
sus consecuencias.
Grado: Sexto
Periodo: 3
Eje temtico: Jess, ejemplo de vida
Estndar 3: Jesucristo, pleno sentido de la persona humana y su dignidad.
TEMA
PROBLEMA
Analizar las 1. Identifica la 1. Describe a Jess 1. Construyo la identidad 1. La virgen 1. Por qu la

enseanzas de obra redentora como modelo de religiosa con base en la Maria. virgen Maria es
Jesucristo en realizada en vida. fe de la Iglesia Catlica. 2. La la primera
68
relacin con el Mara. 2. Analiza las 2. Conozco textos bblicos encarnacin. redimida?
valor de la 2. Reconocer la enseanzas del del Nuevo Testamento 3. La revelacin 2. Por qu Dios
dignidad encarnacin de Evangelio en torno que se refieren a la de Dios en se hizo
Jess como a la dignidad del persona humana. Jesucristo. hombre?
humana.
inicio de la hombre. 3. Identifico el valor de 4. Relacin de 3. Qu es la
restauracin 3. Identifica las Maria en la fe. Jess con el Trinidad?
del ser enseanzas de: 4. Explico las enseanzas hombre. 4. Que significa
humano. La encarnacin de la encarnacin. 5. La muerte de Encarnacin?
3. Identificar los La muerte 5. Explico las enseanzas Jess. 5. Qu es
atributos de La Promesa de de la muerte de Cristo. 6. La persona Promesa?
Jesucristo. Cristo 6. Explico los alcances de cristiana.
4. Interpretar los la persona de Cristo en
valores de la relacin con la dignidad
religin del ser humano.
cristiana.
5. Conocer y
saber explicar
el Evangelio.
ACTIVIDAD
PEDAGOGICA
1. Anlisis de la vida 1. Dialogo. 1. Evangelio. 10 horas. 1. Interpreta 1. Se intenta tener

de Maria. 2. Interpretacin de 2. Textos religiosos. aspectos de la un conocimiento y
2. Pelcula: Vida de lectura. 3. Biografa de Maria. vida de Jess que manejo del
Jess. 3. Anlisis de un 4. Texto gua: Religin retan a ser mejor. Evangelio.
3. Anlisis de Texto: canto religioso. 6 de Santillana. 2. Interpreta la 2. Que el alumno
Lucas 1. 4. Trabajo en grupos. 5. Pelculas. situacin de la tenga un
4. Trabajo en grupo: 5. Anlisis de persona humana conocimiento
Temas del Evangelio pelculas. en el mundo de integral de Jess.
de San Lucas. 6. Ensayo personal hoy a la luz del 3. Valorar la persona
5. Interpretacin: escrito. Evangelio. humana a ejemplo
Enseanzas de 3. Interpreta las de Jess.
Jess. Mateo 5. enseanzas de:
6. Anlisis: Las 7 La
palabras de Cristo encarnacin.
en la cruz. La muerte.
69
7. Comprensin de La Promesa.
lectura: La
resurreccin de
Cristo.
Grado: Sexto
Periodo: 4
Eje temtico: Compromiso sacramental como estilo de vida
Estndar 4: El camino de la Iglesia en el hombre.
TEMA
PROBLEMA
70
Analizar la 1. Interpretar la 1. Expresa como se 1. Analizo el nacimiento de 1. La iglesia. 1. Por qu es
situacin del importancia de hace presente El la Iglesia. 2. La Iglesia, importante la
hombre de hoy la iglesia y su Espritu Santo en 2. Comprendo la Iglesia Cuerpo de Iglesia?
relacin con las personas. como promotor de la Cristo. 2. Cmo participa
en su relacin
los problemas 2. Analiza textos dignidad. 3. El Espritu la Iglesia en
con la iglesia de la dignidad bblicos del 3. Identifico la Iglesia como Santo. defensa de los
como ser humana. magisterio de la divina y humana. 4. Santidad. derechos
bautizado. 2. Interpretar las Iglesia. 4. Expreso la misin de la 5. El pecado. humanos?
acciones de la 3. Analiza los signos iglesia. 6. El Bautismo. 3. Quin es El
iglesia en del Bautismo y su 5. Reconozco la identidad 7. Los Espritu Santo?
defensa de la significado. del bautismo recibido. sacramentos, 4. Qu es el
persona y sus 6. Expreso el valor de los signos de Bautismo?
derechos. sacramentos. dignidad
3. Reconocer la humana.
dignidad del
ser humano
como ser
bautizado
ACTIVIDAD
PEDAGOGICA
1. Lectura 1. Lectura analtica. 1. Evangelio. 10 horas. 1. Reconoce en su Analizar la relacin

comprensiva: 2. Interpretacin de 2. Hechos de los entorno religioso de la Iglesia
Hechos 2. Textos. Apstoles. las acciones que Catlica en las
2. Anlisis de texto: La 3. Trabajo por 3. Libros del se realizan a dems iglesias
iglesia divina y grupos. magisterio de la favor de la
humana. 4. Socializacin de Iglesia. persona humana. cristianas de
3. Interpretacin: consultas. 4. Textos de los 7 2. Identifica las Palocabildo.
Acciones del 5. Carteles. Sacramentos. notas
Espritu Santo. 5. Texto gua: caractersticas de
4. Trabajo por grupos: Religin 6 de la Iglesia.
Los 7 Sacramentos. Santillna. 3. Explica los signos
5. Plenaria y de los
socializacin. sacramentos.
71
4. Interpreta la
misin de la
iglesia en el
conflicto armado
de Colombia.
Grado: Sptimo
Periodo: 1
Eje Temtico: La Familia.
Estndar: La Familia, clula primordial de la sociedad.
CONTENIDO
OBJETIVO COMPETENCIA LOGRO INDICADOR DEL LOGRO CONOCIMIENTO
PROBLEMA
Analizar la 1. Identificar la 1. Explica la 1. Valoro el sentido de la 1. El hombre, 1. Cmo viven las

situacin funcin de la familia. ser social. familias hoy?
72
situacin de la actual de la familia en la 2. Reconozco soluciones 2. La familia, red de 2. Por qu se habla
familia en el familia, sociedad. frente a la realidad relaciones hoy de varios tipos
corazn de Dios teniendo 2. Establece familiar. humanas. de familia?
criterios para diferencias y 3. Destaco la importancia 3. Familia, escuela 3. Cmo veo las
como
mejorar. semejanzas de las buenas del humanismo. relaciones en e los
fundamento de 2. Saber entre los relaciones en la familia. 4. Familia y cultura. miembros de mi
valores distinguir las diferentes tipos 4. Expreso actitudes que 5. Familia y familia?
religiosos. diferentes de familia. enriquecen la vida escuela. 4. Cmo conformar
relaciones 3. Define con familiar. 6. Familia y estado. una verdadera
familiares. argumentos las 5. Identifico el valor de la 7. Comunidad. familia?
3. Adquirir situaciones familia en la sociedad. 8. Matrimonio. 5. Cmo representa
criterios en la que favorecen 6. Reconozco el valor del la familia en la
convivencia y la vida familiar. matrimonio. sociedad?
confrontacin 4. Reconoce el 7. Identifico la familia a 6. Cul es el
familiar. valor del ejemplo de la Trinidad. verdadero origen
4. Reconocer el matrimonio Reconozco el amor de la familia?
impacto de la sagrado. entre padres e hijos 7. Qu problemas
familia en la como principio presentan las
sociedad. fundamental de mi familias de hoy?
familia 8. Qu pienso del
matrimonio?
8. Reconozco la familia
como Iglesia domstica.

PEDAGOGICA
1. Dialogo: Qu es la 1. Anlisis. 1. Texto gua: 10 horas. 1. Confronta los Tener un

familia? 2. Comprensin Religin 7. problemas de su diagnstico muy
2. Taller: Situacin de de lectura. 2. Fotocopias. propia familia. personal de la
las familias. 3. Talleres. 3. Lecturas 2. Expone los situacin familiar
3. Trabajo 4. Trabajo en complementarias valores de la vida
personal: Mi familia. grupo. 4. Biblia. familiar. de cada
4. Trabajo en 5. Socializacin. 3. Explica la estudiante.
grupos: influencia de la
Familia y familia en la
73
valores. sociedad.
Familia y 4. Expone los
escuela. valores del
Familia y sacramento del
sociedad. matrimonio.
5. Lectura: 1 Cor .
12; Hch 2.16.
6. Anlisis de texto.
7. Socializacin.
8. Socio dramas.
Grado: Sptimo
Periodo: 2
Eje Temtico: La pareja humana
Estndar 2: La familia, imagen de Dios que es Amor y Vida.
TEMA
74
OBJETIVO COMPETENCIA LOGRO INDICADOR DEL LOGRO CONOCIMIENT CONTENIDO
O
PROBLEMA
Fundamentar el 1. Conocer el 1. Expresa con base 1. Integro textos y sentencias 1. Pareja 1. Qu significa:
valor del plan de Dios en textos bblicos bblicas sobre el amor. humana. Dios los cre
matrimonio como sobre la el querer de Dios 2. Reconozco el sentido de la 2. Matrimonio. hombre y
pareja. sobre la pareja. procreacin. 3. Procreacin mujer?
instancia
2. Exponer el 2. Fundamenta la 3. Sustento la condicin de . 2. Qu
sagrada y sentido y el unidad y carcter hombre y mujer. 4. Bodas de significa: No es
dimensin valor del sagrado del 4. Explico el sentido bblico Can. bueno que el
unitaria de la matrimonio. matrimonio. del matrimonio. 5. Matrimonio hombre est
comunidad 3. Tener 3. Establece 5. Reconozco el mensaje de civil. solo?
familiar. criterios para relaciones entre los libros sapienciales. 6. Divorcio. 3. Cmo fue la
la formacin los diferentes 7. Libros familia de
de una modelos de Identifico algunos refranes sapienciales Nazareth?
familia. familia. bblicos que tengan relacin .
4. Sustenta el valor con los libros sapienciales. 8. Ritual del
de la sexualidad. matrimonio.
6. Explico la enseanza de
las Bodas de Can.
7. Explico los elementos
propios del matrimonio
civil.
8. Explico qu es el divorcio.

PEDAGOGICA
1. Lectura de 1. Dilogo. 1. Texto bblico: 10 horas. 1. Explica el valor de los Analizar la realidad
anlisis: Lc 4. 2. Talleres. Gn 2. textos bblicos en que viven los
2. Anlisis de lectura: 3. exposicin. 2. Evangelio: Lc analizados. hogares de hoy.
Libros sapienciales. 4. Socializacin. 4. 2. Expone las
75
3. Taller: Caractersticas 3. Libros enseanzas de Las
del matrimonio. sapienciales. bodas de Can.
4. Trabajo en grupos: El 4. Texto Gua: 3. Elabora un ensayo
matrimonio civil. religin 7 de sobre el contenido de
5. Exposicin por Susaeta. los Libros
grupos: Valores del sapienciales.
matrimonio catlico 4. Expone las
caractersticas del
matrimonio.
Grado: Sptimo
Periodo: 3
Eje Temtico: El matrimonio como vnculo de unin familiar
Estndar 3: Matrimonio y Familia.
76
TEMA
PROBLEMA
Resaltar y Estar preparado 1. Establece 1. Distingo la enseanza 1. La familia de 1. Por qu

redescubrir el para vivir en relaciones entre la de Jess sobre el Nazareth. escogi Dios a
valor religioso pareja, enseanza de matrimonio. 2. Las bodas de Mara?
Jess y el A.T. 2. Identifico las Can. 2. Qu significa:
del matrimonio reconociendo el
sobre el exigencias del cuarto 3. Matrimonio y Tu madre y tus
a la luz del carcter sagrado matrimonio. mandamiento. familia. hermanos.
Evangelio de de la familia. 2. Sustenta la 3. Identifico el 4. Lo sagrado del 3. Qu significa:
Cristo. enseanza de comportamiento de matrimonio. El que deje
Jess sobre la Jess respecto a la 5. Vnculos de padre y
indisolubilidad del mujer. consanguinidad madre?
matrimonio. 4. Confronto mi propia 6. Jess y la mujer. 4. Qu son los
3. Define la realidad con la 7. Jess y los consejos
enseanza de Palabra de Dios. nios. evanglicos?
Jess sobre el 5. Me intereso por 8. Trinidad.
valor de la mujer. conocer mejor el
4. Reconoce el proyecto de vida
sentido de los matrimonial.
consejos 6. Reconozco el valor de
evanglicos. los consejos
evanglicos.
ACTIVIDAD
PEDAGOGICA
1. Lectura, reflexin 1. Lectura personal. 1. El Evangelio. 10 horas. 1. Promueve en Los alumnos podrn
del Evangelio. 2. Anlisis de textos. 2. Citas bblicas. su familia los mostrar el valor de:
2. Talleres: Los 3. Taller e 3. Consejos valores de la
consejos socializacin. evanglicos. familia de
77
evanglicos. 4. Argumentacin. 4. Fotocopias. Nazareth.. La
3. Trabajo en 5. Sntesis de 5. Texto gua: 2. Demuestra pobreza.
grupo: Vnculos de conocimientos. Religin 7 de capacidad para La
consanguinidad. Santillana. interpretar la castidad.
4. Elaboracin de realidad de las La
tarjetas. familias obediencia.
5. Concurso de cristianas.
frases bblicas. 3. Sustenta el valor
6. Ensayo escrito de los consejos
sobre La familia de evanglicos.
Nazareth. 4. Interpreta los
valores de la
familia de
Nazareth.
Grado: Sptimo
Periodo: 4
Eje Temtico: Familia como iglesia domstica
Estndar 4: Misin de la Familia Cristiana hoy.

78
TEMA
PROBLEMA
Conocer la Interpretar Textos 1. Sustenta la 1. Conozco textos bblicos 1. Familia e Iglesia. 1. Cul es el ser y
misin que de la Sagrada interrelacin entre sobre la misin de la 2. Familia la historia de la
tiene la familia Escritura que Familia e Iglesia. familia. Comunidad. familia?
2. Diferencia las 2. Conozco el ser y la misin 3. Familia y vida. 2. Por qu se
cristiana Hoy fundamentan la
caractersticas de la familia. 4. Familia rompen los
frente a la misin de la familia entre unin libre y 3. Distingo el rito del educadora. matrimonios?
problemtica cristiana Hoy. matrimonio. matrimonio y sus 5. Familia y 3. Por qu los
de hogares 3. Expone el valor de elementos. sociedad. bautizaos no se
separados. los Consejos 4. Identifico lo que significa 6. Evangelizacin. casan?
evanglicos. vivir en unin libre. 7. Unin libre. 4. Qu es la unin
4. Interpreta la misin 5. Reconozco la familia 8. Servicio. libre?
de una familia como educadora de 5. Qu es el
cristiana Hoy. valores. matrimonio civil?
6. Comprendo lo que
significa Familia
evangelizadora.
.
ACTIVIDAD
PEDAGOGICA
1. Lluvia de ideas. 1. Dialogo 1. Biblia. 10 horas. 1. Demuestra como Se tata de identificar

2. comprensin de participativo. 2. Evangelio. participar en la la problemtica de
lectura. 2. Lecturas de 3. Texto Gua: contribucin de la los hogares
3. Lectura analtica. anlisis. Religin 7. unidad familiar.
separados y la
79
4. Talleres sobre los 3. Sntesis. 4. Fotocopias. 2. Expresa las misin de las
elementos del 4. Expresin de 5. Lminas. formas de familias cristianas
matrimonio. ideas. evangelizar de una en estas cosas.
5. Trabajo en grupo: familia.
Problemas del 3. Expresa las
matrimonio. cusas de la
6. Socializacin. separacin de
7. Plenaria. hogares o
matrimonios.
4. Identifica las
caractersticas de
una familia que reza
unida.
Grado: Octavo
Periodo: 1
Eje Temtico: La Comunidad.
80
Estndar: Dimensin comunitaria del hombre.
TEMA

LOGRO
PROBLEMA
Fomentar en 1. Llegar a reconocer 1. Reconoce la 1. Comprendo lo que 1. Naturaleza 1. Por qu

los alumnos la importancia de imposibilidad de es una comunidad. social. necesito
la capacidad los gneros en la vivir sin 2. Interiorizo valores de 2. Comunidad. agruparme?
comunidad. asociarse con vida en grupo. 3. Ciudadana. 2. Qu es una
para vivir en
2. Diferenciar las otros. 3. Manifiesto actitudes 4. Modelos de comunidad?
comunidad y manifestaciones 2. Relaciona la de tolerancia. sociedad. 3. Qu es
el sentido de de la dimensin realizacin 4. Reconozco qu 5. Grupos sociales. pertenencia
la comunitaria del ser individual y la hacer en situaciones 6. Conflictos colectiva?
ciudadana. humano. colectiva. de conflicto. sociales. 4. Por qu se
. 3. Mostrar 3. Reconoce las generan los
comportamientos caractersticas Expreso mis conflictos?
de competencias del grupo. sentimientos de forma 5. Por qu es
ciudadanas. 4. Conoce lo que asertiva para evitar o importante la
significa vida solucionar conflictos. tolerancia?
ciudadana. 6. Qu es
5. Reconozco los solidaridad?
mecanismos de 7. Qu aporta la
participacin religin a la
ciudadana. comunidad?
6. Conozco los
diferentes modelos
de sociedad.
7. Analizo de manera
crtica los discursos
que generan
violencia.
81
PEDAGOGICA
1. Lluvia de ideas: 1. Compartir. 1. Texto bblico. 10 horas. 1. Identificar los Se prev tener
Qu es comunidad? 2. Tema 2. Texto gua: religin grupos de espacio para
2. Anlisis de participativo. 8. referencia en la analizar las
lectura: Hch 2.16 3. Anlisis. 3. Fotocopias. tradicin familiar.
competencias
3. Compartir: Qu 4. Reproduccin 4. Lminas sobre 2. Identificar los
es Tolerancia? de ideas. violencia familiar. grupos y ciudadanas.
4. Talleres: Vida 5. Socializacin. 5. Videos sobre comunidades de
Ciudadana. 6. Dramatizacione conflictos sociales. tipo religioso en el
5. Trabajo en s. entorno.
Grupo: 3. Promover en el
Diferente medio escolar
s modelos de relaciones de
ciudadana. cooperacin.
Conflictos 4. Expresa
de la sociedad. soluciones para
posibles
conflictos.
82
Grado: Octavo
Periodo: 2
Eje Temtico: El pecado que destruye la comunidad
Estndar 2: La comunidad como distintivo del pueblo de Dios.
TEMA
PROBLEMA
1. Llegar a
descubrir cul
Analizar los es el origen 1. Identifica las 1. Reconozco la historia de 1. Adn Y Eva, 1. Por qu Dios se
diferentes de la caractersticas de Adn y Eva. origen de revel al interior
elementos que comunidad la primera familia. 2. Reconozco textos bblicos comunidad. de un pueblo?.
humana. 2. Identifica la de vocacin. 2. El pecado de 2. Cmo se form
contribuyen a la
2. Ubicar los salvacin Identifico algunas los primeros el primer pueblo?
degradacin comunitaria. habilidades y destrezas padres. 3. Por qu escogi
contextos
social histricos del 3. Argumenta por que poseo para desarrollar 3. Abraham. Dios a Israel?
pueblo de qu Dios escogi una profesin vocacional. 4. Moiss. 4. Qu distingui a
Israel. un pueblo para 5. Israel. Israel?
3. Mostrar revelarse. 3. Conozco la historia de 6. Los profetas. 5. Qu hicieron los
las Abraham y los patriarcas. 7. El desierto. profetas?
caracterstica 4. Identifico a Moiss como 6. Quienes fueron
s de un libertador de un pueblo. Abraham y
pueblo 5. Expreso la labor de los Moiss?
elegido. profetas.
4. Mostrar 6. Expreso las
ejemplos de caractersticas de Israel
vida proftica en el desierto.
en la familia o
escuela
83
PEDAGOGICA
1. Comprensin de 1. Anlisis. 1. Libro del 10 horas. 1. Identifica la relacin Se busca establecer

lectura: Gn 3. 2. Sntesis Gnesis. del judasmo con el un paralelo histrico
2. Anlisis de argumentativa. 2. Libro del cristianismo. entre la situacin de
pelcula: Vida de 3. Comprensin xodo. 2. Establece relaciones
Israel y los
Abraham. de video. 3. Vida de los ente conflictos de
3. Sntesis de video: 4. Reflexin patriarcas. Israel y la guerra de desplazados de
Moiss. argumentativa. 4. Pelcula: Colombia. Colombia.
4. Taller en grupos: 5. Propuestas Vida de 3. Identifica el nombre y
Analizar los diferentes de solucin. Moiss. misin de:
libros profticos. 5. Libros Patriarcas.
5. Tema orientacin: profticos. Profetas.
Los desplazados por .
la violencia.
6. Anlisis: Israel
asistido por Dios en el
desierto.

84
Grado: Octavo
Periodo: 3
Eje Temtico: Los apstoles, ejemplo de comunidad
Estndar 3: La Iglesia es el nuevo pueblo de Dios fundado por Jesucristo
TEMA
CONTENIDO
OBJETIVO COMPETENCIA LOGRO INDICADOR DEL LOGRO CONOCIMIENTO PROBLEMA
Descubrir el 1. Expresar las 1. Explica por qu 1. Confronto mi vida con 1. Jess de 1. Cmo
ejemplo de caractersticas fueron elegidos los las exigencias del Nazareth. estaba la
vida que nos geogrficas, 12 apstoles. evangelio. 2. Iglesia, situacin de
sociales y 2. Identifica el 2. Identifico la misin de pueblo de Dios. Israel cuando
brinda la
religiosas del mandato del amor los 12 apstoles. 3. Comunidad vino Jess?
comunidad pueblo fundado y servicio como 3. Expreso las de los 12. 2. En qu
apostlica por Jesucristo. expresin mxima caractersticas de la 4. Mandato del grupos estaba
2. Identificar de la Doctrina de comunidad de Jess. amor. dividido?
las acciones y Jess. 4. expongo las 5. Mesas. 3. Cmo fue la
metas de los 12 3. Conoce las caractersticas 6. Pentecosts. relacin de
apstoles. caractersticas de geogrficas, sociales, 7. Resurreccin. Jess con los
3. Interpretar la comunidad polticas y religiosas 8. Ascensin. judos?
adecuadamente formada por de Nazareth. 4. Por qu
los textos Jess. 5. Expongo los signos de Jess eligi a los
bblicos de la 4. Conoce lo Pentecosts. 12?
resurreccin y trascendental del 6. demuestro los 5. Por qu se
ascensin de Pentecosts, alcances religiosos de dice que la
Cristo. resurreccin y la resurreccin y la iglesia es el
ascensin. ascensin. nuevo pueblo de
7. Analizo crticamente Dios?
los conflictos en los
grupos.
85
ACTIVIDAD
PEDAGOGICA
1. Anlisis de textos 1. Anlisis de 1. El Evangelio. 10 horas. 1. Establece la Se analizar la

bblicos: lectura. 2. Texto gua: relacin entre actitud de los
Mt 10.1 2. Comprensin religin 8. elementos de la estudiantes para
Mt 20.1 de textos. 3. Fotocopias. tradicin juda y la manejar el
Mt 28.16 3. Talleres. 4. Citas bblicas. Doctrina de
4. Trabajo en 5. Historia de la Cristo. evangelio.
Hch 2.
grupos. iglesia primitiva. 2. Muestra con
2. Talleres: .
5. Socio dramas. claridad la misin
mandamientos del
de los 12.
amor en el
3. Expresa las
Evangelio.
enseanzas
3. Trabajo en grupos:
religiosas de:
Vida de los
Pentec
apstoles.
4. Anlisis de lectura: osts.
Pentecosts. Resurr
eccin
Resurreccin.
Ascens
Ascensin.
in.
.
86
Grado: Octavo
Periodo: 4
Eje Temtico: Historia de la Iglesia y su evolucin comunitaria.
Estndar 4: La comunidad. Iglesia servidora de la Unidad.
TEMA
PROBLEMA
Conocer la 1. Identificar la 1. Explica las causas 1. reconozco las primeras 1. Primeras 1. Qu ha hecho la
historia de la comunidad histricas que comunidades cristianas. comunidades. Iglesia durante
Iglesia, sus cristiana. dieron origen al 2. Expongo la organizacin 2. Maria e Iglesia. estos 20 siglos?
2. Asumir criterios cristianismo. jerrquica de la iglesia. 3. Concilios 2. Qu significa
aciertos y
eclesiales. 2. establece 3. Conozco los diferentes ecumnicos. comunidad
debilidades 3. Actuar como semejanzas entre Concilios de la Iglesia. 4. Historia de la eclesial?
como ejemplo evangelizador la iglesia Catlica 4. Expreso lo fundamental Iglesia. 3. Cmo entender
de comunidad. cristiano de la y las iglesias del concilio Vaticano II. 5. Rupturas. los errores y
iglesia. primitivas. 5. Identifico las partes de la 6. Ecumenismo. pecados de la
4. Expresar los 3. Explica los Eucarista. 7. Conquista de Iglesia?
principios que alcances de la 6. Expongo el mensaje de Amrica Latina. 4. Qu es
rigen el dilogo evangelizacin en los misioneros de Amrica 8. Misioneros. ecumenismo?
87
ecumnico. Amrica Latina. Latina.
ACTIVIDAD
PEDAGOGICA
1. Lecturas analticas: 1. Anlisis. 1. Hechos de los 10 horas. 1. Reconoce las

Hch 2.43. 2. Talleres. apstoles. potencialidades de
2. Comprensin de 3. Trabajo en grupos. 2. Evangelio. las comunidades
lectura: Concilios de 4. Interpretacin de 3. Documentos de eclesiales.
La Iglesia. documentos. la Iglesia. 2. Reconoce en su
3. Talleres: 4. Concilios. entorno la
Documentos del 5. Pelculas. organizacin de la
Concilio Vaticano II. Iglesia particular.
4. Trabajo en grupo: La 3. Identifica la
evangelizacin en la doctrina del
Conquista. Concilio Vaticano II.
5. Proyeccin de
pelcula: El nombre
de la rosa.
88
Grado: Noveno
Periodo: 1
Eje Temtico: El Compromiso cristiano
Estndar: Dimensin tica y religiosa de la persona.
TEMA
CONTENIDO
OBJETIVO COMPETENCIA LOGRO INDICADOR DEL CONOCIMIENTO PROBLEMA

LOGRO
Identificar el 1. Conocer y 1. establece relaciones 1. Reconozco los 1. Principios ticos. 1. Qu son los
nivel de mostrar la de semejanza y principios ticos sobre 2. Cultura. juicios morales?
influencia estructura moral diferencia entre tica la persona. 3. Moralidad. 2. Por qu se
de la persona y el ciudadana y moral 2. identifico la dimensin 4. Conciencia moral. afirma que hoy hay
que tiene la
funcionamiento de religiosa. tica de la cultura. 5. Virtudes morales. una crisis de
moralidad los procesos 2. Distingue entre la 3. Analizo la tica de las 6. tica ciudadana. valores?
cristiana en cognoscitivos, ley civil y la ley grandes religiones. 7. Libertad. 3. Cules son
mi vida volitivos y moral, deber legal y 4. Expreso la moralidad 8. Moral pblica. los principales
89
afectivos en la vida deber moral. de los actos humanos. retos ticos del
moral. 3. Resuelve dilemas 5. Expreso lo joven de hoy?
2. Estar morales fundamental de la 4. Qu relacin
preparado para distinguiendo conciencia moral. hay entre tica y
enfrentar los crticamente los 6. Identifico las virtudes religin?
grandes dilemas criterios de la morales.
morales a los que moralidad.
se ve afectado el 4. Analiza mtodos de Demuestro algunas
joven de hoy. procedimientos virtudes morales en mi
adecuados con comportamiento social.
pautas de
comportamiento. 7. Comprendo la tica de
la educacin.

PEDAGOGICA
1. Anlisis de lectura: 1. Anlisis. 1. Biblia. 10 horas. 1. Identifica la Actitudes de los

Mt 5. 2. Interpretacin de 2. tica presencia de lo estudiantes en:
2. Comprensin de lectura. Latinoamericana. tico en el medio
lectura: Cultura. 3. Trabajo en grupos. Lista. escolar. La clase
3. Taller: 4. Socializacin. 3. Evangelio de Mateo. 2. Aplica principios Formacin
tica y 5. Dramatizacin. 4. Fotocopias. ticos y morales a Evaluaciones
persona 6. Puesta en comn. 5. Revistas. las actividades
Descanso
Principios 6. Lminas. escolares como:
7. Creatividad de los Deporte. La calle
ticos.
alumnos. Evaluaciones Llegada al
Concienci
colegio
a moral. Actos cvicos
Deporte
4. Exposiciones por La calle.
grupos: Virtudes Actividades
El descanso.
morales. ldicas.
3. Reconoce en su
5. Dramatizacin: entorno las
90
Libertad. manifestaciones
tica ciudadana. de corrupcin e
Moral pblica. iniciativas de
lucha contra el
mal moral.
Grado: Noveno
Periodo: 2
Eje Temtico: La santidad
Estndar 2: Fundamento veterotestamentario de la moral.
TEMA
CONTENIDO
OBJETIVO COMPETENCIA LOGRO INDICADOR DEL LOGRO CONOCIMIENTO PROBLEMA
Identificar la 1. Interpretar el 1. Identifica la 1. Conozco la moral 1. El hombre, hijo 1. Cmo se

santidad como sentido de los libertad humana en religiosa del pueblo de de Dios. entiende la
meta de la relatos de el A.T. Israel. 2. Pecado original y prohibicin de
91
moralidad Gnesis sobre: 2. Identifica el 2. Analizo la moral del efectos. Dios a los
cristiana Pecado concepto de pecado original y sus 3. Alianza. primeros
Promesa autonoma moral de efectos. 4. Santidad. padres?
Salvacin. la persona humana 3. Expreso la 5. Pecados 2. Cmo analizan
2. Reconstruir el segn la revelacin autonoma moral de las personales y los profetas la
contexto de la de Dios en el A.T. alianzas en el A.T. sociales. crisis moral de
alianza y el 3. Analiza la 6. Libros Israel?
Declogo en el jerarqua de los Asumo la importancia de Sapienciales. 3. Cmo acta Dios
pueblo de Israel. valores a la luz de la adquirir compromisos 7. Restauracin. frente a la
3. Identificar el alianza en el A.T. morales a ejemplo de los 8. Declogo. infidelidad de su
proceder de los 4. Analiza la pactos del hombre con pueblo?
israelitas en su moralidad de los 10 Dios. 4. Por qu la tica y
vida moral. Mandamientos. la moral de Israel
4. Interpretar los 4. Explico tienen un
problemas correctamente el sentido fundamento
morales de los de: Pecados que claman religioso?
10 venganza al cielo. 5. Cmo se
Mandamientos. 5. Distingo los atributos comporta Israel
y el Poder de Dios frente frente a la moral
al comportamiento de
Israel.
6. Reconozco los
valores de los 10
Mandamientos.

PEDAGOGICA
1. Comprensin de 1. Interpretacin de 1. Libro del 10 horas. 1. Relaciona las Se trata de

lectura: Gn 2.1; Ex texto. Gnesis. expresiones actuales redescubrir el valor
20.1 2. Anlisis 2. Libro de xodo. de bsqueda de de la moral religiosa
2. Anlisis de texto: 3. Interpretacin de 3. Libros autonoma. del pueblo de Israel a
Libros sapienciales. temas. sapienciales. 2. Explica correctamente
3. Taller: Diferentes 4. Plenaria 4. Fotocopias. el vocabulario Bblico travs de los 10
92
alianzas del A.T. 5. Ensayos escritos. 5. Libros de los ante los problemas mandamientos.
4. Trabajo en grupos: profetas. morales actuales.
Anlisis de los 10 3. Distingue los atributos
Mandamientos. de Dios segn el A.T.
5. Exposiciones: 4. Interpreta el fin de las
Pecados personales y alianzas en el A.T.
sociales. 5. Fundamenta los
valores de los 10
mandamientos.
Grado: Noveno
Periodo: 3
Eje Temtico: Moralidad y vida eterna
Estndar 3: Cristo, Fundamento de la moral.
93
TEMA
PROBLEMA
Expresar la 1. Manifiesta 1. Analiza el llamado 1. Explico lo 1. Conversin. 1. Cules eran los

moralidad actitudes de de Cristo a la fundamental de la 2. Virtudes teologales. problemas
como nico conversin. conversin. conversin. 3. Bienaventuranzas. morales del
2. Manifiesta 2. Analiza las 2. Identifico las 4. Cartas Paulinas. tiempo de
medio para
actitudes de fe. virtudes exigencias morales del 5. Vida eterna. Jess?
alcanzar la 3. Identifica los teologales. seguimiento de Cristo. 6. Reino de Dios. 2. Cmo responde
vida eterna. principios 3. Identifica las 3. Explico el valor de Jess a los
ticos de la pautas para el las Bienaventuranzas. conflictos
moral cristiana. seguimiento de 4. Identifico las Cartas morales?
4. Expresa Cristo. Pauinas que explican la 3. Cul es la
acciones de 4. Analiza el pasaje vida moral cristiana. novedad de la
seguimiento a de las 5. Identifico la enseanza moral
la doctrina de Bienaventuranzas retribucin moral de la de Cristo?
Cristo. como camino a la vida eterna como 4. Cmo explica
perfeccin moral. fundamento de la moral. Jess los 10
mandamientos?
ACTIVIDAD
PEDAGOGICA
1. Anlisis de textos 1. Dialogo. 1. Biblia. 1. Demuestra las

94
bblicos: Mt 5. 2. Anlisis de lectura. 2. Fotocopias sobre las 10 horas. consecuencias
2. Interpretacin de 3. Interpretacin de virtudes. sociales de las
doctrina: Cartas lectura. 3. Cartas de San exigencias
Paulinas. 4. Talleres. Pablo: morales de
3. Talleres: Virtudes 5. Exposiciones. A los Cristo.
teologales. 6. Ensayo escrito. Romanos 2. Identifica las
4. Exposiciones: A los cartas Paulinas y
Disposiciones para Corintios su mensaje
el Reino de Dios. A los moral.
5. Trabajos escritos: Efesios 3. Identifica las
Seguimiento de virtudes
A los
Jess teologales.
Glatas
4. Seala las
4. Texto gua: religin 9
exigencias para el
de Santillana.
seguimiento de
Cristo.
Grado: Noveno
Periodo: 4
95
Eje Temtico: El Compromiso sacramental
Estndar 4: El crecimiento moral en la Iglesia y el compromiso moral del cristiano de hoy.
TEMA
PROBLEMA
Vivenciar los 1. Actuar con libertad 1. establece 1. Identifico qu es una 1. Compromiso 1. Por qu la
sacramentos y responsabilidad diferencias entre vida segn El Espritu. moral. Iglesia interviene
como segn criterios las enseanzas de 2. Reconozco los 2. Vida en El Espritu. en temas de
cristianos frente a la Iglesia y los sacramentos de 3. Sacramentos. tica y moral?
elemento
las diferentes acuerdos santificacin de los 4. Ao litrgico. 2. De dnde
fundamental propuestas que el internacionales. cristianos. 5. Ecumenismo. saca la Iglesia su
de los mundo hace. 2. Comprende el 3. Identifico las etapas 6. Credo. enseanza
compromisos 2. Contribuir en su carcter de vivir el del ao litrgico. 7. Libertad de moral?
cristianos entorno familiar y compromiso moral 4. Expreso lo que conciencia. 3. Cmo
comunitario con la cristiano. significa ser testigos proceda para
enseanza de la 3. Analiza la ejemplares de elaborar su
Iglesia sobre los cultura actual en compromiso moral magisterio?
problemas ticos y relacin con los cristiano. 4. Qu
morales. valores presentes 5. Explico el contenido respuesta tiene
3. Es capaz de y la enseanza de la profesin de fe. la iglesia a
contextualizar la moral del Credo cristiano. inquietudes
vida de los santos. evangelio. 6. Reconozco los ticas de los
grandes acuerdos jvenes?
ecumnicos.
96
ACTIVIDAD
PEDAGOGICA
1. Lectura bblica: Gl 1. Anlisis. 1. Biblia: Cartas de 10 horas. 1. Es capaz de Se busca que el

5.16. 2. Interpretacin San Pablo. intervenir en foros y estudiante
2. Lectura analtica: de textos. 2. Encclicas de la eventos de tipo demuestre en la
Documentos del 3. Anlisis en Iglesia. tico. vida diaria acciones
magisterio de la grupos. 3. Concilios de la 2. Reconoce y valora
Iglesia. 4. Argumentacin. Iglesia. en su entorno y aptitudes de
3. Taller: Etapas del 5. Socializacin. 4. Documentacin testigos ejemplares compromiso moral
ao litrgico. del magisterio. de fe y moral cristiano.
4. Trabajo en grupos: 5. Texto gua: cristiana.
Los sacramentos de religin 9 de 3. Manifiesta firmeza
santificacin del Santillana. de voluntad y
cristiano. carcter para vivir
5. Exposiciones: en el compromiso
Compromiso moral moral cristiano.
de un cristiano.
6. Plenaria.
97
Grado: Dcimo
Periodo: 1
Eje Temtico: Proyecto de Vida
Estndar: El valor y el sentido de vida en la experiencia humana.
TEMA
CONTENIDO

LOGRO
Identificar los 1. Manifestar mi 1. Identifica el aporte 1. Identifico el sentido de 1. Enfoque 1. Cules son los
principales sentido crtico de la religin al valor la vida segn la filosfico. modelos de vida que
elementos de frente a los de la vida. psicologa. 2. Psicologa. se difunden en el
modelos de vida 2. reconoce las 2. Conozco la poltica de 3. Ciencias mundo de hoy?
la vida de
que se presentan entidades y la Iglesia a favor de la humanas. 2. Por qu algunos
Jess que a hoy. organismos que Hoy vida. 4. Autoestima. consideran intil la
su vez 2. Es capaz de trabajan a favor de 3. Comprendo el aporte 5. Emprenderismo. bsqueda del
aportan reconocer aportes la vida. de la religin a la 6. Liderazgo. sentido de la vida?
herramientas y utilizarlos en la 3. conoce los aportes estructuracin de la 7. Derechos y 3. Cmo desarrollar la
valiosas al construccin de su de la Filosofa y la personalidad. deberes. autoestima?
proyecto de propia Psicologa a la 4. Cmo promover una
personalidad. bsqueda del Identifico los cultura en defensa
vida
3. Vive reconociendo sentido de la vida. principales aportes de de la vida?
el valor de la vida la religin a mi vida
y rechazando personal.
todos los
atentados contra la 4. reconozco el aporte
98
vida. de las ciencias
humanas para
favorecer la vida.
5. Identifico en el
Evangelio la doctrina
cristiana a favor de la
vida.

PEDAGOGICA
1. Anlisis de lectura: 1 1. Dialogo. 1. El Evangelio. 10 horas. 1. Reconoce las

San Juan 1. 2. Anlisis cognitivo. 2. Teoras psicolgicas. entidades y
2. Anlisis de texto: 3. Interpretacin de 3. Teoras filosficas a organismos que
Teoras psicolgicas. textos. favor de la vida: trabajan en su
3. Trabajo en grupos: 4. Trabajo en grupo. Vitalismo. medio a favor de
Enfoque filosfico 5. Plenaria de 4. Texto gua: Religin la vida.
sobre la defensa de socializacin. 10. 2. Trabaja en su
la vida. formacin
4. Exposiciones: personal con
Temas del evangelio inters y
que defienden el dedicacin.
valor de la vida. 3. Seala pasajes
bblicos del
evangelio que
favorecen el valor
de la vida.
99
Grado: Dcimo
Periodo: 2
Eje Temtico: Los valores del reino de Dios en funcin de nuestro proyecto de Vida.
Estndar 2: El proyecto de vida de Jess ilumina y fundamenta el proyecto personal del cristiano.
TEMA
PROBLEMA
Analizar los 1. Sustenta su 1. Identifica el 1. Reconozco el proyecto de 1. Modelos de vida. 1. Qu es un

valores del propio proyecto valor de la vida y la vida de Jess. 2. Proyecto de proyecto de
reino de Dios de vida, a la luz dignidad de la 2. Identifico las vida. vida?
del proyecto de persona a la luz del caractersticas del reino 3. Reino de Dios. 2. Qu es un
en la persona
100
de Jess y su vida de Jess. evangelio. de Dios. 4. Valores del criterio?
proyeccin en 2. demuestra 2. Conoce la 3. Defino la misin del joven Reino. 3. Qu es
la vida social criterios de vida propuesta de Jess cristiano. 5. Antivalores. liderazgo?
acorde con las en su proyecto de 6. Proyecto de 4. Qu antivalores
actual
enseanzas del vida. Comprendo los elementos Jess. encuentro en la
evangelio. 3. Conoce las ms importantes de la sociedad actual?
3. Muestra caractersticas del misin del joven cristiano
actitudes de liderazgo de los 12 y los aplico en mi proyecto
emprenderismo apstoles. de vida.
y liderazgo de
acuerdo con las 4. Reconozco los valores del
promesas de Reino propuestos por
Jess. Jess.
5. Defino los antivalores de
la sociedad actual.
6. Identifico los pasos para
elaborar mi propio
proyecto de vida.

PEDAGOGICA
1. Anlisis de lectura y 1. Lectura individual 1. Textos del 10 horas. 1. Expone los pasos para Los estudiantes
reflexin: del texto bblico. Evangelio. elaborar su proyecto de podrn realizar un
Lc 15. 11- 2. Socializacin de 2. Catecismo de la vida. paralelo entre: El
51 ideas. Iglesia Catlica. 2. Segn las enseanzas proyecto de vida
Col 1.15 3. Trabajo de lectura 3. Textos del N.T. de las
en grupo. 4. Texto gua: La Bienaventuranzas de segn el evangelio y
2 Cor 4.4 lo que realmente
2. Anlisis de texto: 4. Interpretacin de Herencia de Jess (Mt 5.5). Expresa
texto. Jess. 10 lo caracterstico del busca la sociedad
Caractersticas del
5. Plenaria. proyecto de vida moderna.
Reino de Dios.
propuesto por Jess.
Proyecto de vida 3. reconoce los valores
segn Jess: Mt del Reino de Dios en
101
5.5 concordancia con los
3. Trabajo por grupos: antivalores de la
Identificar la lista de sociedad actual.
antivalores en la
sociedad actual.
4. Trabajo individual y
exposicin: Cada
alumno debe realizar
su propio proyecto de
vida y socializarlo.
Grado: Dcimo
Periodo: 3
Eje Temtico: Misin y visin cristiana como orientadora de la vocacin.
Estndar 3: El proyecto de vida del cristiano, realizado en la Iglesia.
TEMA
CONTENIDO

LOGRO
102
Identificar 1. Conocer las 1. Identifica las 1. Identifico las acciones 1. Misin de la 1. Falta de
nuestra visin enseanzas de acciones de la de la iglesia de hoy iglesia. compromiso en la
a partir de la la iglesia a la Iglesia en la frente al joven. 2. Vocacin. iglesia.
juventud actual. sociedad actual. 2. Expreso la misin del 3. Profesin. 2. Falta de
misin de
2. Identificar la 2. Identifica la joven cristiano en la 4. Visin cristiana. coherencia entre
Cristo misin del joven triple misin del iglesia. 5. Pastoral juvenil. vocacin y
cristiano en el joven cristiano en la 3. Reconozco la triple 6. Grupos juveniles. profesin.
mundo de hoy. iglesia: misin de Cristo. 3. Espacios para el
3. Identificar la Sacerdotal 4. Expongo las joven en la iglesia
relacin que Proftica relaciones entre actual.
existe entre Real vocacin y profesin. 4. Falta de proyectos
vocacin y 3. Expresa sus 5. Identifico las ventajas juveniles. Ejemplo:
profesin. propias inclinaciones de pertenecer a un Grupos juveniles.
4. Puede identificar profesionales. movimiento juvenil
las ventajas de 4. Expone las cristiano. Ejemplo:
una pastoral actitudes Grupo juvenil.
juvenil en la vocacionales
iglesia actual. propias de su
profesin.
5. Expone los
rasgos
caractersticos de la
pastoral juvenil p.
ACTIVIDAD
PEDAGOGICA
1. Trabajo por 1. Anlisis de texto. 1. Temas de la pastoral 10 horas. 1. Expone Llevar a los
grupos: Analizar el 2. Trabajo en grupos. juvenil de la iglesia. claramente los estudiantes a
proyecto de pastoral 3. Trabajo individual. 2. Proyecto de pastoral espacios que el conocer de alguna
juvenil de la 4. Taller individual. juvenil de la joven actual tiene forma el programa
parroquia. 5. Plenaria. parroquia. en la iglesia de
2. Anlisis 6. Socializacin. 3. Texto: Grupos hoy. de la pastoral juvenil
individual de su juveniles. 2. reconoce las de la parroquia.
vocacin 4. Evangelio. lneas de accin
103
profesional. en la misin del
3. Anlisis por cristiano en la
grupos de las lneas iglesia.
pastorales de la 3. Identifica las
iglesia sobre relaciones entre
pastoral juvenil. vocacin
4. Plenaria. profesin.
5. Socializacin. 4. Expone la
trayectoria de un
grupo juvenil.
Grado: Dcimo
Periodo: 4
Eje Temtico: El proyecto de vida en la iglesia.
Estndar 4: Propuesta del joven cristiano frente a la iglesia.
104
TEMA
PROBLEMA
Analizar el 1. Tiene criterios 1. Identifica los 1. Identifico y analizo la 1. Criterios. 1. Problemas de la

compromiso para interpretar los vacos de la situacin de la iglesia 2. Iglesias iglesia actual.
del joven varios errores de pastoral en la actual. cristianas. 2. Diferencia entre
la iglesia actual. iglesia actual. 2. Expreso los errores y 3. Ecumenism las iglesias
cristiano en
2. Identificar las fallas 2. Identifica las fallas fallas de la pastoral juvenil o. cristianas.
la iglesia de la iglesia de las iglesias de la iglesia actual. 4. pastoral 3. Alejamiento de los
como cristiana. evanglicas frente 3. Elaboro mis propuestas juvenil. jvenes de la
elemento 3. Proponer a su pastoral para la iglesia del futuro. 5. Iglesia del iglesia.
para su sugerencias para juvenil. 4. Expongo ideas para el futuro. 4. Perspectiva futura
proyecto de un verdadero 3. Elabora verdadero ecumenismo. de la religin.
vida cambio hacia la propuestas y 5. Falta de unidad.
iglesia del futuro. sugerencias para
4. Exponer las lneas la iglesia del
de accin del futuro.
ecumenismo. 4. Expone ideas para
lograr la unidad de
la iglesia cristiana.
ACTIVIDAD
PEDAGOGICA
105
1. Anlisis de videos 1. Anlisis de 1. Videos. 10 horas. 1. Propone por escrito Se puede invitar a
sobre la situacin de videos. 2. Pastores de las acciones diferentes iglesias
la iglesia actual. 2. Conferencias. las diferentes concretas del joven cristianas para que
2. Conferencias de los 3. Foros. iglesias. frente a la iglesia del
expongan sus
diferentes pastores 4. Trabajo 3. Ideas de los futuro.
de las iglesias individual. alumnos. 2. Expone su propio propuestas
cristianas de la 5. Ensayos criterio sobre las pastorales.
localidad. escritos. iglesias evanglicas
3. Foros sobre frente a la Catlica,
propuestas de los
jvenes ante la
iglesia.
4. Trabajo individual:
cmo mejorar la
iglesia actual?
5. Socializacin.
6. Ensayos escritos.
106
Grado: Once Periodo: 1
Eje Temtico: Construccin de una nueva sociedad.
Estndar: Enfoque antropolgico.
TEMA
CONTENIDO

LOGRO
Identificar los 1. Reflexiona, compara 1. Comprende los 1. Reconozco la 1. Servicio social. 1. Caractersticas de la
valores y advierte las principios dimensin social de la 2. Realidad social sociedad actual a
sociales que debilidades morales antropolgicos del persona. del pas. nivel local, nacional
de nuestra sociedad. ser humano como 2. Expongo los principios 3. Principios ticos. y mundial.
posee la
2. Argumenta con ser social. de la moral social. 4. Poltica. 2. De qu manera los
doctrina de la sentido crtico la 2. Conoce las 3. Identifico la dimensin 5. Globalizacin. intereses
iglesia realidad social del caractersticas de tica de la poltica y la 6. Doctrina social individuales se
Pas. la globalizacin economa. de la iglesia. ponen en funcin de
3. Distingue la econmicas. 4. Identifico los modelos 7. Bien comn. lo pblico?
dimensin tica de 3. identifica el de organizacin del 8. Derechos 3. Cul es la funcin
los modelos fundamento tico estado en relacin con humanos. social de la religin?
sociales, polticos y de los derechos lo religioso. 4. Qu espera la
econmicos. humanos. 5. Expreso las formas de sociedad de un
4. Es capaz de analizar 4. Conoce el modelo participacin de la joven cristiano
la situacin del pas social del iglesia en la comprometido?
a la luz del evangelio y de la consecucin del bien
evangelio. iglesia. comn.
5. Valora los
pronunciamientos y Identifico algunas
las acciones de la acciones de la obra
iglesia a favor de los social de la iglesia en
107
derechos humanos. nuestro medio

PEDAGOGICA
1. Lectura analtica de 1. Lectura individual. 1. Fotocopias. 10 horas. 1. Exponer la Se trata de hacer

la realidad social. 2. Explicacin y 2. Fotocopias de dimensin social nfasis en el
2. Comprensin de las socializacin. Filosofa. y poltica del compromiso social
dimensiones 3. Explicacin por el 3. Textos de la hombre. del cristiano a la luz
polticas del hombre. maestro. Constitucin de 2. Exponer los
3. Anlisis del hombre 4. Anlisis y toma de Colombia. Artculos principios ticos del evangelio.
como ser social. datos por el grupo. 1-40. del evangelio.
4. Trabajo en grupos 5. Conferencia y 4. Humanos. 3. Exponer los
sobre los derechos puesta en comn. 5. El evangelio. principales
Humanos. 6. Trabajo por parejas 6. encclicas del Derechos
5. Conferencia: Qu es y socializacin. concilio Vaticano II Humanos.
el bien comn. 7. Taller. 4. Expresar la
6. Anlisis de citas dimensin poltica
bblicas sobre los del evangelio de
Milagros de Jess. Jess.
7. Taller: Dimensin 5. Explicar la
social de la Iglesia. dimensin social
de los milagros
de Jess.
108
Grado: Once
Periodo: 2
Eje Temtico: Enfoque religioso de la doctrina social de la iglesia
Estndar 2: Lo social en la revelacin del Antiguo Testamento.
TEMA
PROBLEMA
Analizar desde 1. Sabe explicar el 1. Conoce la 1. Reconozco los libros 1. Libros profticos. 1. Por qu Dios
la doctrina sentido de la predicacin de los profticos del A.T. 2. Teologa de la tolera la injusticia
proftica las justicia en la profetas en el 2. Identifico los 7 libros liberacin. en Israel?
predicacin de los Antiguo Testamento. sapienciales. 3. Libros 2. Qu significa
enseanzas en
profetas. 2. Identifica la 3. Conozco el mensaje sapienciales. Dios es
funcin de una 2. Sabe establecer literatura sapiencial. social de los libros 4. la poltica en el libertador?
teologa de la relaciones entre el 3. Reconoce profticos. pueblo de Israel. 3. A qu se atribuye
liberacin culto a Dios y la textos bblicos con 5. Virtud de la en la Biblia las
prctica de la sentido poltico y Identifico valores justicia. injusticias con el
justicia segn la social en el pueblo sociales en la enseanza 6. revelacin. pueblo de Israel?
revelacin en el de Israel. de los libros profticos. 4. Haba
A.T. 4. Identifica las democracia en el
109
3. Puede explicar la virtudes y los 4. Identifico las virtudes pueblo de Israel?
relacin de la valores contenidos predicadas y defendidas
religin con la en la enseanza por los profetas.
promocin del social del Antiguo 5. Conozco los valores
hombre segn el testamento. polticos en la revelacin
mensaje de Yahv. de Dios a Israel.

PEDAGOGICA
1. Anlisis de los 1. Trabajo por 4 grupos 1. Libros 10 horas. 1. Exponer el Se trata de resaltar el
Profetas mayores. diferentes. profticos. mensaje de los sentido de la Alianza
2. Subrayar el mensaje 2. Trabajo individual. 2. Libros profetas mayores. en el Antiguo
social y poltico en el 3. Taller por grupos 7 sapienciales. 2. Explicar el Testamento y cmo
libro de Isaas. 4. Trabajo en equipos 3. Biblia. contenido del libro de la
3. Analizar por grupos espordicos. 4. xodo 20. Sabidura. se caa en infidelidad.
los 7 libros 5. Conferencia. 5. Humanos. 3. Explicar las
sapienciales. 6. Exposiciones por virtudes y los valores
4. Anlisis de citas grupos. ms importantes en el
bblicas de los 7. Trabajo escrito. Antiguo Testamento.
profetas que
condenan la
injusticia.
5. Conferencia sobre
los valores del A.T.
6. Anlisis de los 10
mandamientos.
7. Exposiciones por
grupos.
8. Ensayo escrito.
110
Grado: Once.
Periodo: 3
Eje Temtico: Era mesinica y su proyeccin en el tiempo
Estndar 3: El Evangelio y su dimensin social.
TEMA

LOGRO
PROBLEMA
Analizar la 1. Puede explicar 1. Reconstruye la 1. Interpreto la 1. Clases sociales 1. Por qu Jess fue
influencia de la el sentido situacin social, situacin social y en la poca de proclamado Rey?
era mesinica social de las poltica y religiosa poltica del pueblo Cristo. 2. En qu sentido
enseanzas de del pueblo judo. judo. 2. Mesianismo. restaur Jess a su
a travs de los
111
tiempos Jess. 2. Identifica las 2. Expongo las 3. Predicacin de pueblo?
2. Fundamenta el actitudes de Jess actitudes de Jess en los apstoles. 3. Cmo explica Jess
valor de la frente a las relacin con la 4. Cartas paulinas. las exigencias del
solidaridad en necesidades de su solidaridad. 5. reino de Dios. Declogo?
el mensaje de pueblo. 3. Expongo lo 6. Compromiso 4. Qu relacin hay
Jess. 3. Establece relaciones propio del social del entre el mensaje de
3. Puede explicar entre el Mesianismo Mesianismo. cristiano. Jess y el
los valores del poltico y las 4. Identifico el Comunismo poltico?
Reino segn el polticas del Estado mensaje social de los
Evangelio. romano. apstoles.
4. Identifica el impacto 5. Conozco el
de la predicacin de mensaje poltico en la
Jess en el mensaje predicacin de San
de los apstoles. Pablo.
6. expongo el
compromiso social de
un joven cristiano Hoy.
ACTIVIDAD
PEDAGOGICA
1. Anlisis de las 1. Trabajo por equipos: 1. Texto: Las parbolas 10 horas. 1. Expresar los
Parbolas de Jess. Las parbolas de de Jess. valores del reino.
2. Comprensin de la Jess. 2. Libro: Los Hechos 2. exponer la
predicacin de los 2. Lectura del Libro de de los Apstoles. dimensin
apstoles. los Apstoles. 3. Cartas segn San poltica segn los
3. Conocimiento de las 3. Anlisis por grupos Pablo. apstoles.
Cartas Paulinas. de las 14 cartas 4. Fotocopias. 3. Identificar lo
4. Conferencia: La paulinas. 5. Humanos. social en la
solidaridad segn 4. Conferencia. 6. Video Vit. predicacin de
Jess. 5. Trabajo individual: san Pablo.
5. Trabajo en grupos: Los mandamientos
Los mandamientos de Jess.
segn Jess. 6. Plenaria.
6. Plenaria.
7. Ensayo escrito.
112
Grado: Once
Periodo: 4
Eje Temtico: Enfoque Eclesiolgico social.
Estndar 4: Aporte de la Iglesia en la sociedad.
TEMA
PROBLEMA
113
Identificar la 1. Contextualiza 1. Identifica lo 1. Conozco los documentos 1. Doctrina social 1. De qu
dimensin la enseanza fundamental de la de la doctrina social de la de la Iglesia. manera elabora la
social de los social de la iglesia. doctrina social de Iglesia. 2. Magisterio de Iglesia su doctrina
2. Interpreta las la iglesia. 2. Analizo los temas de la la Iglesia. social?
documentos
enseanzas de la 2. Conoce los temas doctrina social de la 3. Concilio 2. Qu significa
encclicos de doctrina social de de la doctrina Iglesia. Vaticano II. pastoral social de
la iglesia la iglesia. social de la Iglesia. 3. Conozco los valores de la 4. Encclicas del la iglesia?
3. Conoce los valores doctrina social de la Papa. 3. Qu piensa
de la doctrina Iglesia. la Iglesia del
social de la Iglesia. 4. Identifico las acciones de Neoliberalismo?
4. Identifica la la Iglesia en lo social. 4. Qu actitud
relacin fe y Vida. 5. Analizo la doctrina del ha formado la
magisterio de la Iglesia. iglesia frente al
conflicto armado
de Colombia?
5. Qu ha
hecho la iglesia
por la paz?
ACTIVIDAD
PEDAGOGICA
1. Anlisis del 1. Grupos de 1. Fotocopias. 10 horas. 1. Cul es en Se espera que los

tema: Doctrina trabajo. 2. Video. sntesis la enseanza alumnos conozcan
social de la Iglesia. 2. Sala de video. 3. Diferentes de la Doctrina Social la dimensin social
2. Anlisis de Socializacin. encclicas del de la Iglesia? de la Iglesia y
video: La Doctrina 3. Grupos de Concilio. 2. Exponer el
social de la Iglesia. trabajo. 4. Encclica: nombre y el mensaje adquieran
3. Conocimiento 4. Taller. Renum de las diferentes compromisos en la
del Concilio Vaticano 5. Ensayo escrito. Nobarum. encclicas del vida de un joven
114
II. 5. Estudiantes. Concilio Vaticano II. cristiano.
4. Anlisis de los
temas sociales de la
Encclica: Renum
Nobarum.
5. Conclusiones
por escrito.
115
GRUPO DE TRABAJO
JOSE LIBARDO ABELLO
MARIA RUBIELA GIRALDO DE ACOSTA
OSCAR MURILLO MARTINEZ
ROCALINA TELLEZ TARQUINO
NELLY DUQUE VELASQUEZ
ESPERANZA DUQUE VELASQUEZ
LILIANA ROLDAN CARDENA
116
LISTADO DE LOGROS: REA DE RELIGIN
PRIMER PERIODO
1 Reconoce a Dios en el medio que lo rodea

2 Realiza acciones que contribuyen al mejoramiento y preservacin del medio ambiente.
3 Reconoce que la vida es un don extraordinario de Dios.
4 Valora el cmo y para que oran los cristianos a travs de las lecturas bblicas
5 Reconoce la importancia de amar a Dios
6 Reconoce que la amistad ayuda a las relaciones humanas para descubrir la necesidad de vivir en paz y armona
7 Percibe el pecado como ruptura con Dios y con los hombres valorando la necesidad del perdn
8 Define que es una celebracin religiosa dentro de la Iglesia a travs de la eucarista
9 Define con claridad los inicios de la Salvacin humana presentada en el relato del gnesis
10 Evidencia la necesidad que tiene el ser humano de auto valorarse como ser social.
11 Identifica en la iglesia a la comunidad de los discpulos y hermanos de Jess
12 Define y reconoce las etapas religiosas de la revelacin de Dios al hombre
13 Define con claridad los inicios de la Salvacin humana presentada en el relato del gnesis
14 Comprende claramente la dimensin humana del hombre como hijo de Dios
15 Identifica con claridad las caractersticas del hombre como ser espiritual
16 Comprende y expone con claridad el MISTERIO de Dios: la Santsima Trinidad, segn la fe de la iglesia catlica.
17 Identifica con propiedad las acciones de Dios Padre segn el misterio de la trinidad en el Antiguo Testamento.
18 Identifica con claridad las manifestaciones de amor de Dios al hombre expresado en la creacin.
19 Reconoce algunas pruebas del amor de Dios al hombre destacadas en el Antiguo Testamento.
20 Identifica y seala los aspectos fundamentales del fenmeno religioso.
21 Comprende y define con claridad las etapas de la religin del JUDASMO, las Religiones Primitivas con sus enseanzas fundamentales en materia de fe.
22 Justifica con propiedad, la razn de ser de la RELIGIN, como respuesta a los grandes interrogantes del ser humano.
23 Analiza las diferentes actitudes del hombre en su intento de respuesta la relacin con Dios.
24 Manifiesta inters y realiza con propiedad ejercicios de lectura comprensiva
25 Promueve acciones que se relacionen con el valor fundamental de la vida, la autoestima y la dignidad del ser humano.
26 Desarrolla una actitud positiva hacia la prctica de los valores.
27 Ejecuta acciones de cuidado y proteccin del medio ambiente.
28 Demuestra sentido de madurez y respeto en sus relaciones interpersonales y dimensiones sexuales
117
29 Participa activamente en las dimensiones sociales teniendo en cuenta los valores democrticos.
SEGUNDO PERIODO
30 Reconoce la importancia de Jess como hijo de Dios

31 Aprende que Mara es la madre de Dios y madre nuestra
32 Aplica el valor de la amistad en forma practica
33 Practica el valor de la amistad en sus relaciones interpersonales
34 Conoce y valora el misterio de la Eucarista
35 Valora las enseanzas de Jess a travs de sus parbolas
36 Identifica la respuesta de Adn y Eva al amor de Dios
37 Determina las consecuencias que el pecado personal tiene para los dems y para la sociedad
38 Conoce las organizaciones sociales y religiosas a las que pertenece el hombre.
39 Demuestra habilidades y actitudes adecuados interpretando textos bblicos del Antiguo Testamento
40 Relaciona el pecado con sus efectos en la humanidad
41 Reconoce Las dimensiones del hombre como ser Espiritual
42 Identifica los aspectos fundamentales de la vocacin del hombre como llamado de Dios.
43 Analiza los grandes misterios que encierra los diferentes nombres de Jess.
44 Identifica los misterios que se encuentran en la Encarnacin y la infancia de Jess.
45 Reconoce las virtudes que se encuentran en la vida de Jess, como muestra de su amor por los dems.
46 Analiza los diferentes aspectos que encierra la accin Cristiana de la Solidaridad y la caridad como amor a los dems.
47 Analiza las caractersticas y los valores que se encuentras en las Religiones universales no cristianas.
48 Analiza e identifica las caractersticas y los valores que se pueden encontrar en las diferentes formas de Religiones Cristianas universales.
49 Analiza las diferentes formas de respuesta del hombre hacia Dios.
50 Identifica las posibles actitudes de respuesta a Dios de un Joven creyente.
TERCER PERIODO
51 Identifica con propiedad la historia de los principales reyes del pueblo de Israel con sus nombres, sus aciertos y sus defectos.
52 Reconoce con facilidad los nombres y las acciones de los profetas bblicos de Israel
53 Reconoce con facilidad la propuesta de Dios al hombre y el significado del reino de los cielos.
54 Identifica con facilidad las causas, consecuencias y acciones del pecado social y el sentido del perdn cristiano
55 Analiza los grandes misterios de la vida pblica de Jess.
118
56 Reconoce el sentido de la muerte, la resurreccin y la prxima venida de Jess al mundo
57 identifica las principales manifestaciones del amor de Dios expresado en su hijo Jess.
58 Reconoce las acciones de Jess como el mejor amigo, el buen pastor y el redentor.
59 Reconoce las diferentes confesiones religiosas de los discpulos de Jess.
60 Identifica las caractersticas de la iglesia catlica, la ortodoxa y los protestantes evanglicos.
61 Identifica las acciones propias de un joven cristiano como seguidor de Jess,
62 Analiza las acciones de un cristiano frente a los bienes materiales, frente a la vida, la poltica y frente a la empresa.
CUARTO PERIODO
63 Identifica las acciones de la amistad de Dios y estar en gracia de Dios

64 Analiza y describe los valores religiosos de los siete sacramentos
65 Identifica las caractersticas de los judos en los inicios del nuevo testamento.
66 Describe los valores y caractersticas de cristianismo naciente con el nacimiento de Jess.
67 Identifica los grandes misterios que encierra la existencia del espritu santo.
68 Analiza e identifica los signos y las acciones del espritu santo en la vida de la iglesia
69 Analiza y da razn de las diferentes manifestaciones del amor humano expresado en la vida de pareja
70 Identifica al hombre y a la mujer como imagen y semejanza de Jess y Mara. (Dios)
71 Valora y respeta la vida propia y de los dems.
72 Reconoce la importancia del amor de Dios
73 Despierta actitudes de obediencia y amor a Dios.
74 Conoce hechos y personajes del pueblo de Israel
75 Conoce los compromisos del hombre con la iglesia.
119
INDICADORES DEL LOGRO: AREA DE RELIGION
120
PRIMER PERIODO
1 1Represento la creacion de Dios a travs de un dibujo
1 2Admiro la naturaleza como parte de la creacin
2 1Participo con respeto en oraciones y cantos de alabanza a Dios
2 2Acepto y asimilo con mis compaeros el sentido y la importancia de la oracin
2 3Manifiesto amor y respeto a Dios con mis actitudes
2 1Demuestro amor a Dios en la relacion con mis padres, profesores y compaeros
3 1Defino que es la amistad
3 2Descubro la amistad como un bien de Dios y la busco con El.
4 1Conozco y comento textos sobre la amistad
4 2Aprendo cantos y poemas alusivos a la amistad
5 1Comprendo que Adan y Eva fueron mis primeros padres
5 2Leo pasajes bblicos sobre la desobediencia del ser humano
5 3Entiendo algunas consecuencias de la desobediencia de nuestros padres Adan y Eva
5 4Nombro algunos pecados que nos alejan del amor de Dios
6 1Manejo el concepto del perdn
6 2Observo y hago comentarios sobre los signos empleados por la iglesia
6 3Elaboro sntesis de textos bblicos que hablan de la Eucaristia
6 4Participo con gozo en las celebraciones de fe de la iglesia
6 5Reconozco que la Biblia es el libro de la Palabra de Dios, analizando el genesis
7 1Comprendo que a travs de la Biblia Dios nos ayuda a entender los acontecimientos de la historia
121
7 2Menciono las cualidades que tengo como ser social para ayudar al prjimo
8 1Reconozco que Jesus, en la eleccion de sus discipulos, nos invita a ser sus amigos
8 2Reconozco que Jesus con su vida y sus palabras nos enseo a ser sus discipulos
9 1Reconozco las diferentes etapas de la revelacion de Dios al hombre
9 2Identifico las verdades teologicas de la creacion
1
0 1Identifico y expongo las causas teologicas del pecado original
1
0 2Comprendo con claridad la dimension del hombre como ser unico
1
1 1Identifico con propiedad las dimensiones del hombre como ser espiritual-.
1
2 1Reconozco las dimensiones del hombre como hijo de Dios a partir del bautismo
1
2 2Identifico los aspectos que determinan LA VOCACION como llamado de Dios a ser sus hijos
1
3 1Comprendo y defino con propiedad el verdadero sentido del MISTERIO de Dios.
1
3 2Analizo y doy razn del significado del misterio de la santisima trinidad de Dios-
1
4 1Comprendo y expongo con propiedad las acciones de Dios Creador segn los relatos bblicos del gnesis-.
1
4 2.Identifico y defino con propiedad las diferentes acciones de Dios en el antiguo testamento.
1 1Reconozco con claridad el amor de Dios al hombre expresado en la creacin

122
5
1
5 2Idetifico con propiedad el amor de Dios al hombre expresado en la liberacin del pueblo de israel
1
6 1Identifico con claridad las pruebas de amor manifestadas por Dios a travs de los profetas bblicos.
1
7 1Identifico y defino con propiedad el origen y la importancia de la religin como aspecto fundamental del hombre
1
7 2Sealo con facilidad los elementos comunes y caracteristicos de todas las religiones
1
8 1Reconozco con facilidad las caracteristicas y las formas religiosas de las religiones naturales o primitivas.
1
9 1Identifico con claridad y sealo las diferentes etapas del JUDAISMO como religin primitiva del pueblo de israel
1
9 2Comprendo el sentido y el fundamento de la religiosidad popular y proliferacin de movimientos religiosos.
1
9 3Identifico los intentos de respuesta de la f al interrogante fundamental sobre el origen y sentido de nuestra propia existencia
2
0 1Identifico los intentos de respuesta de la f, sobre el sentido de la vida y de la muerte en el ser humano.
2
0 2Identifico los intentos de respuesta de la f, sobre el origen y la razn de ser de la existencia del MAL.
2
1 1Expongo con claridad mi punto de vista acerca de una lectura
2
1 2Participo con agrado en diversas actividades de lecturas biblicas
2 1Aprendo a convivir en armonia con la naturaleza

123
2
2
3 1Identifico acciones que conlleven al respeto por la vida
2
3 2Valoro eventos relacionados con la dignidad humana
2
4 1Practico mis relaciones interpersonales con madurez y respeto
2
4 2Valoro mi dimension sexual manifestando autoestima y sentido sagrado de la sexualidad
2
5 1Demuestro gran sentido de liderazgo en la participacion ciudadana
2
5 2Demuestro con mis actitudes una convivencia armoniosa respetando las diferencias
SEGUNDO PERIODO
2
6 1Identifico a Jesus como ejemplo de vida
2
6 2Aplico en mi nucleo familiar y escolar las enseanzas de Jesus
2
7 1Identifico a Maria como madre de Dios y madre nuestra
2
7 2Reconozco en la vida de Maria su amor, ternura, sacriificio y virtudes
2
8 1Participo en actividades como el festival de la amistad
2 2Manifiesto mis sentimientos de amistad en diferentes expresiones
124
8
2
9 1Elaboro diferentes signos que representan la amistad
2
9 2Manifiesto el valor de la amistad en los diferentes actos cotidianos
3
0 1Elaboro sisntesis de textos biblicos que hablan de la eucaristia
3
0 2Participo con gozo en las celebraciones de la fe
3
1 1Reflexiono sobre la desobediencia: el pecado de Adn y Eva
3
1 2 Comprendo que el pecado rompe y destruye nuestra amistad con el prjimo y nos aleja del reino de Dios.
3
2 1 Reconozco que el pecado destruye el ambiente social y hace sufrir a los dems.
3
2 2Menciono las cualidades y virtudes que debo tener como ser social para ayudar al prjimo.
3
3 1 Descubro las virtudes y las bondades enseadas por Jess.
3
3 2Estimulo el sentido de vida y de pertenencia a la Iglesia.
3
3 3Reflexiono sobre los acontecimientos ocurridos en la historia de la salvacin.
3
41 Comprendo lo que significa ser creados a imagen y semejanza de Dios.
3 2Identifico las igualdades y diferencias entre el hombre y la mujer

125
4
3
5 1 Explico el origen del pecado.
3
5 2Expreso los efectos del pecado en la humanidad
3
6 1Reconozco las diferentes acciones del espiritu santo en el hombre
3
6 2Identifico los aspectos que ayudan a la espiritualidad del hombre(Biblia,adoracion y tiempos litrgicos).
3
7 1Identifico las diferentes formas de vocacion.
3
7 2Analizo con propiedad ,cual es el proyecto de Jesus al hombre
3
8 1Reconozco los diferentes aspectos que encierra la era Mesianica en el antiguo testamento.
3
8 2Identifico en significado de los diferentes nombres de Jess dados en el nuevo testamento.
3
9 1Reconozco los misterios que encierra el hecho de llamarse a jesus,el Verbo hecho carne.
3
9 2Identifico los diferentes misterios que se encuentran en la vida de infancia y vida oculta de Jess.
TERCER PERIODO
4
0 1Reconozco las virtudes humanas y teologales manitestadas en la vida de Jess.
4 2Identifico las caracteristicas de la virtud de la justicia social .
126
0
4
1 1Analizo los diferentes aspectos que se dan en la accion Cristiana de la Solidaridad.
4
1 2Identifico las dimensiones cristianas de la caridad.
4
2 1Doy razn y puedo definir las caracteristicas y valores de el Judasmo y el Islamismo
4
2 2Doy razn y puedo identificar las caracteristicas y los valores de el Hindusmo,El Budismo y el Taosmo.
4
3 1Identifico los aspectos sobresalientes de el Cristianismo
4
3 2Identifico los aspectos sobresalientes y los valores de la religion del Catolicismo.
4
4 1Reconozco las formas,las dimensiones y manifestaciones de la FE
4
4 2Identifico los aspectos que caracterizan la Esperanza y la caridad cristiana.
4
5 1Analizo las actitudes que caracterizan a un Jven Creyente.
4
5 2Identifico los aspectos que caracterizan la Verdad,la Justicia, la solidaridad,como actitudes Cristianas.
4
6 1 identifico los nombres, las acciones y los aciertos de los principales reyes de israel. TERCER PERIODO
4
6 2Comprendo el significado de los libros de la sabiduria,los salmos, los probervios y cantar de los cantares.
4 1 Determino los nombres de los profetas mayores y los profetas menores de israel
127
7
4
7 2Identifico las principales profecias mesinicas de los profetas de israel
4
8 1Identifico la propuesta de Dios realizada en el pasaje de las bienaventuranzas
4
8 2Reconozco las enseanzas de las parbolas del reino y los milagros hechos por jesus como signos del reino.
4
9 1Identifico las causas, las consecuencias y las acciones del pecado como un no a la propuesta de Dios
4
9 2Sealo las caaracteristicas del perdon y sus frutos a travs de la reconciliacion.
5
0 1Identifico el sentido del bautismo y las tentaciones de jesus.
5
0 2Reconozco las enseanzas de la trensfiguracion y la eucaristia de jesus.
5
1 1Comprendo el sentido de la muerte y resurreccion de jesus.
5
1 2Identifico las enseanzas de la proxima venidA de cristo al mundo.
5
2 1Reconozco el amor cristiano
5
2 2Reconozco el amor de pasin.
5
3 1ientifico las acciones de jesus como el mejor de los amigos.
5 2identifico las acciones de jesus como el buen pastor.

128
3
5
4 1reconozco las caracteristicas del cristianismo
5
4 2Analizo las caracteristicas del cristianismo en la actualidAD.
5
5 1Identifico lo propio de las iglesias ortodoxas.
5
5 2Analizp lo fundamental de la teologia protestante.
5
6 1Analizo las acciones de un joven cristiano hoy.
5
6 2Reconozco la vida espiritual, de oracion y sacramental de un joven cristiano.
5
7 1Analizo las acciones de un cristiano frente a los bienes materiales.
5
7 2Identifico la postura de un cristiano frente al valor de la vida
5
8 1Determino con propiedad lo que significa estar en gracia de Dios.
5
8 2Identifico el sentido de estar en la amistad de Dios
5
9 1Reconozco el sentido de la gracia sacramental.
5
9 2Identifico los signos y efectos de los siete sacramentos.
129
CUARTO PERIODO
6
0 1Describo el significado de el grupo los pobres de yave.
6
0 2Idenntifico las caracteristicas de juan el bautista como precursor de Jess.
6
1 1Identifico los misterios de la infancia de Jess.
6
1 2Reconozco los misterios de la vida pblica jesus.
6
2 1Analizo las caracteristicas de la tercera persona de la s trinidad.
6
2 2Identifico la presencia del espiritu santo en la historia de la fe.
6
3 1Analizo los signos y acciones del espiritu santo .
6
3 2Identifico la relacion entre el espiritu santo y la iglesia.
6
4 1Identifico los valores para vivir en el noviazgo, en el matrimonio y en vida de pareja.
6
4 2Reconozco las dimensiones de una vida proyectada hacia la paternidad responsable.
6
5 1Identifico los que significa la sexualidad desde el punto de vista cristiano.
6
5 2Reconozco las dimensiones de una sezualidad proyectada hacia la procreacion.
130
6
6 1Reconozco los valores y antivalors de las religiones cristianas no catolicas que existen en nuestro entorno.
6
6 2Establezco relaciones entre las religiones actuales y la situacion del ateismo predominante hoy.
6
7 1Analizo la mision del creyente en la actualidad
6
7 2Identifico las diferentes formas de religiosidad popular que se dan en nuestro medio
6
8 1Analizo la mision fundamental de un joven cristiano.
6
8 2Identifico las actitudes esperadas de un creyente seguidor de Jess.
6
9 1Analizo los documentos de la doctrina social de la iglesia.
6
9 2Identifico los compromisos sociales que determina la doctrina social de la iglesia.
RECOMENDACIONES: AREA DE RELIGION
PRIMER PERIODO
1 1 1 Debe representar la creacin de Dios a travs de un dibujo
1 1 2 Se le recomienda representar la creacin de Dios a travs de un dibujo
1 2 1 Debe admirar la naturaleza como parte de la creacin
1 2 2 Se le recomienda admirar la naturaleza como parte de la creacin
1 3 1 Debe dar ejemplo de vida como regalo de Dios
2 1 1 Se le recomienda apreciar la naturaleza y su cuerpo como manifestaciones de la vida que Dios le da
131
2 1 2 Se le recomienda descubrir la naturaleza y su cuerpo como manifestaciones de la vida que Dios le da
2 2 1 Debe valorar las oraciones cristianas dentro de la iglesia
2 2 2 Es necesario que valore las oraciones cristianas dentro de la iglesia
2 3 1 Se le sugiere aceptar y asimilar con sus compaeros el sentido y la importancia de la oracin
2 3 2 Se le recomienda que acepte y asimile con sus compaeros el sentido y la im`portancia de la oracin
3 1 1 Debe manifiestar amor y respeto a Dios en todas sus actitudes
3 1 2 Es conveniente que manifieste amor a Dios con sus actitudes
3 2 1 Dede demostrar con sus actos el amor a Dios.
3 2 2 Debe definir que es la amistad
4 1 1 Se le recomienda conocer como se forman los grupos en armona e invitar a otros a integrarsen
4 1 2 Debe descubrir la amistad como un bien de Dios y la busca con El
4 2 1 Debe identificar la amistad como un bien de Dios
4 2 2 Se le recomienda aprender poemas relacionados con la amistad
5 1 1 Se le recomienda conocer y comentar textos sobre la amistad
5 1 2 Se la sugiere integrarse mas con sus compaeros en practicas de amistad
5 2 1 Debe aprender cantos y poemas alusivos a la amistad
5 2 2 Debe comprender que Adan y Eva fueron nuestros primeros padres
5 3 1 Se le recomienda que comprenda que nuestros primeros padres fueron Adan y Eva
5 3 2 Debe leer pasajes bblicos sobre la desobediencia del ser humano
5 4 1 Practique la lectura de pasajes bblicos sobre la desobediencia del ser humano
132
5 4 2 Se le recomienda evitar situaciones que manifiesten pecado en sus relaciones interpersonales
6 1 1 Se le sugiere aprender las consecuencias de la desobediencia de nuestros padres Adan y Eva
6 1 2 Debe entender algunas consecuencias de la desobediencia de nuestros p adres Adan y Eva
6 2 1 Debe reconocer algunos pecados que nos alejan del amor de Dios
6 2 2 Es importante que nombre algunos pecados que nos alejan del amor de Dios
6 3 1 Debe identificar el concepto de perdon y ponerlo en practica
6 3 2 Se le recomienda hacer comentarios sobre los signos empleados por la iglesia
6 4 1 Debe participar activamente en celebraciones religiosas
6 4 2 Elabore sntesis de textos bblicos que hablan de la Eucarista
6 5 1 Practique la elaboracin de sintesis de textos bblicos que hablan de la Eucarista
6 5 2 Se le recomienda leer mas la biblia
7 1 1 Es importante que reconozca la Biblia, sus partes y enseanzas
7 1 2 Debe comprender la Biblia, sus partes y enseanzas
7 2 1 Se le recomienda valorar la importancia de la Biblia en la vida del cristiano
7 2 2 Se le sugiere identificar la obra creadora de Dios en el libro del genesis
8 1 1 Debe interesarse por descubrir la obra creadora de Dios en la biblia
8 1 2 Es importante que identifique y valore la obra creadora de Dios
8 2 1 Se le recomienda reconocer como Dios llama al hombre a la vida y lo invita a transformar el mundo
8 2 2 Es importante que reconozca como Dios llama al hombre a la vida y lo invita a transformar el mundo
9 1 1 Debe reconocer las caracteristicas de Jesus como su mejor amigo
133
9 1 2 Se recomienda leer pasajes biblicos sobre la eleccion de los discipulos
9 2 1 Debe manifestar el seguimiento de Jesus como discipulo
9 2 2 Debe reconocer en Jesus al mejor de los maestros
10 1 1 Debe determinar las diferentes etapas de la revelacion
10 1 2 Se le recomienda consultar las diferentes formas de revelacion
10 2 1 Debe exponer las consecuencias humanas del pecado original
10 2 2 Debe ilustrar las circunstancias historicas del diluvio universal
11 1 1 Debe comprender la historia de Noe como primer patriarca
11 1 2 Debe identificar el nombre y la historia de los santos Patriarcas
12 1 1 Presenta alguna dificultad para reconocer los efectos del bautismo en el hombre
12 1 2 Debe realizar una cartelera ilustrativa sobre los efectos del bautismo
12 2 1 Con alguna dificultad identifica el sentido de la vocacion como llamado de Dios.
12 2 2 Debe mejorar su conocimiento sobre las diferentes clases de vovacion y sus caractersticas.
13 1 1 Debe expresar la propuesta de Jess al hombre
13 1 2 Debe realizar un analisis del texto biblico SAN MATEO 5,1-20 presentar trabajo escrito.
13 2 1 Determinar lo que se entiende por :llamado de Dios a la salvacion.
13 2 2 Se le recomienda identificar las personas de la santisima trinidad
14 1 1 Debe definir el misterio de la santisima trinidad de Dios-.
14 1 2 Debe realizar un informe sobre la labor de Dios Padre, Dios Hijo y Dios Espiritu santo.
14 2 1 Exponga las enseanzas catolicas sobre el misterio de Dios padre.
134
14 2 2 Debe profundizar sobre las enseanzas de Dios CREADOR -.
15 1 1 Defina algunas acciones de Jess que muestran el amor de dios al hombre
15 1 2 Debe realizar un informe sobre el significado de los milagros hechos por Jess.
15 2 1 Se le recomienda leer la historia de Moises
15 2 2 Debe identificar las plagas de Egipto
16 1 1 Defina con alguna propiedad lo que significa : Jess, el amigo que nuca falla .
16 1 2 Debe exponer con claridad las diferentes acciones de Jesus con sus apstoles,con citas bblicas.
17 1 1 Debe representar las diferentes imgenes de Jess y su significado
17 1 2 Debe sealar la importancia del fenmeno religioso
17 2 1 Debe profundizar sus conocimientos sobre la importancia de la religin en el hombre
17 2 2 Se le recomienda identificar los elementos comunes a todas las religiones
18 1 1 Debe mejorar sus conocimientos sobre : teologia,moral,ley ,culto y libros sagrados.
18 1 2 Debe identificar las formas de culto en las religiones primitivas
19 1 1 Debe identificar la relacin existente entre religin y cultura.
19 1 2 Se le recomienda realizar una investigacin sobre la cultura religiosa en Palocabildo y su repercucin social.
19 2 1 Debe sealar las formas rituales prpias de las religiones primitivas.
19 2 2 Debe profundizar sobre: Fetichismo,magia,totemismo y animismo.
19 3 1 Identifique y defina las etapas del judaismo como religin de israel
19 3 2 Exponga respuestas cientficas,filosoficas y religiosas sobre nuestra propia identidad.
20 1 1 Debe fundamentar los intentos de respuesta cintficos, filosficos y religiosos sobre nuestra indentidad.
135
20 1 2 Fundamente la respuesta Cristiana sobre el sentido de la vida y de la muerte.
20 2 1 Realice una consulta bblica sobre la doctrina cristiana con relacin al sufrimiento y la muerte.
20 2 2 Se le recomienda evitar actos que promuevan la presencia del mal
21 1 1 Exponga con propiedad el porqu de la existencia del mal y sus manifestaciones.
21 1 2 Debe realizar un anlisis y exponer las verdades de f que se encuentran en el libro DEL SANTO JOB.de la Bblia.
21 2 1 Ejercite con frecuencia la lectura comprensiva
21 2 2 Realice las actividades sugeridas en el proyecto de lectura biblica
22 1 1 Se le recomienda poner en practica acciones que conlleven a la conservacion del medio ambiente
22 2 2 Debe contribuir con sus acciones al cuidado de la naturaleza
23 1 1 Es conveniente que demuestre con sus acciones el valor de la autoestima
23 1 2 Debe promover acciones que se relacionen con el valor de la dignidad humana
23 2 1 Se le recomienda ser discreto en sus manifestaciones sentimentales
23 2 2 Debe ser mas respetuoso en sus relaciones interpersonales con el sexo opuesto
24 1 1 Debe valorar su cuerpo y reconocerlo como creacion de Dios.
24 1 2 Se le recomienda utilizar un lenguaje apropiado relacionado con la genitalidad.
24 2 1 Se le recomienda demostrar mas liderazgo en su participacion ciudadana
24 2 2 Debe participar activamente en las actividades electivas de la institucion.
25 1 1 Debe ser mas respetuoso en la aceptacion de las diferencias sociales teniendo en cuenta la forma de pensar de los demas.
25 1 2 Debe ejercer mas liderazgo comunitario para ser tenido en cuenta en las elecciones demotraticas de la institucion.
SEGUNDO PERIODO.
136
25 2 1 Debe asimilar las actitudes de Jesus en su vida diaria
25 2 2 Se le recomienda aprender las oraciones cristianas
26 1 1 Debe valorar a Maria en su condicion de madre
26 1 2 Debe poner en practica las virtudes de Maria
26 2 1 Se le recomienda ser mas sociable en todas sus manifestaciones
26 2 2 Debe respetar el valor de la am istad
27 1 1 Debe mejorar sus relaciones interpersonales
27 1 2 Se le aconceja integrarse mas en actividades de grupo
27 2 1 Debe identificar citas biblicas sobre la eucaristia
27 2 2 Se le recomienda participar en la eucaristia dominical
28 1 1 Debe asistir a los actos de fe de la institucion
28 1 2 Se le recomienda ser respetuoso en celebraciones de la fe
28 2 1 Debe realizar las lecturas respectivas al tema de la desobediencia de Adan y Eva
28 2 2 Se le recomienda reflexionar sobre el Pecado Original
29 1 1 Debe poner en practica acciones que fortalezcan la amistad con el projimo
29 1 2 Debe entender que el pecado nos aleja del reino de Dios
29 2 1 Debe asumir compromisos de obediencia hacia sus padres
29 2 2 Debe actuar acorde a su conciencia social
30 1 1 Reflexione sobre sus actos para evitar hacer sufrir a los demas.
30 1 2 Es conveniente que tenga en cuenta sus cualidades y virtudes en beneficio del projimo
137
30 2 1 Debe poner en practica sus cualidades y virtudes para bienestar de los demas.
30 2 2 Debe realizar consultas biblicas sobre las enseanzas morales de Jesus
31 1 1 Debe identificar y explicar las virtudes y bondades enseadas por Jesus.
31 1 2 Debe tener mayor sentido de pertenencia hacia la Iglesia.
31 2 1 Debe vivenciar mas su compromiso de pertenecia con la Iglesia
31 2 2 Debe interpretar textos biblicos referentes a la historia de la salvacion
32 1 1 Se le recomienda evitar situaciones que manifiesten alguna clase de pecado
32 1 2 debe evitar manifestaciones de pecado social
32 2 1 Se le recomienda identificar las virtudes humanas
32 2 2 Debe poner en practica las virtudes enseadas por jesus
33 1 1 Debe vivir de acuerdo con las virtudes humanas
33 1 2 Debe tener en cuenta las virtudes humanas en su relacion con los demas
33 2 1 Se le recomienda asistir mas a las ceremonias de la iglesia
33 2 2 Debe manifestar sus formas de pertenencia a la iglesia
33 3 1 Se le recomienda reconocer las etapas de la salvacion
33 3 2 Debe leer textos biblicos relacionados con las salvacion
34 1 1 Debe identificar los valores de ser creado a imagen de Dios
34 1 2 Se le recomienda vivir como imagen y semejanza de Dios
34 2 1 Debe manifestar sactitudes de acuerdo a su genero
34 2 2 Se le recomienda reconocer la igualdad con el genero opuesto
138
35 1 1 Debe evitar situaciones de pecado
35 1 2 Se le recomienda leer textos sobre el origen del pecado original
35 2 1 Debe analizar las actitudes del pecado en la humanidad
35 2 2 Se le recomienda reconocer actos del pecado original
36 1 1 Debe identificar los aspectos fundamentales del hombre como ser espiritual
36 1 2 Se le recomienda Aprenderse los dones y los frutos del esritu santo
36 2 1 Debe identificar y reconocer la conformacion de la Biblia(origen,quien la escribi, cuales son los libros que la conforman).
36 2 2 Debe reconocer y definir los diferentes tiempos litrgicos de la iglesia catolica.
37 1 1 Debe identificar textos biblicos que hablen de la vocacion del hombre como llamado de dios.
37 1 2 Se le recomienda analizar y definir las diferentes formas de vocacion del hombre.
37 2 1 Debe identifcar las enseanzas del pasaje bblico de las bienaventuranzas(mt 5,1)
37 2 2 Se le recomienda aprenderse y justificar las diferentes bienaventuranzas del hombre actual.
38 1 1 Se le recomienda Leer y analizar el libro proftico de isaias, en el antiguo testamento.
38 1 2 Debe identificar las caractersticas y las raqzones religiosas de la esperanza mesinica.
38 2 1 Debe identificar el significado de Jess, Cristo ,hijo de Dios.
38 2 2 Se le recomienda Leer sobre los significados de: Seor, Mesas,Salvador y buen pastor.
39 1 1 Debe demostrar las enseanzas de la Visitacin del angel a Mara.
39 1 2 Se le recomienda Identificar las enseanzas religiosas del misterio de la Encarnacin.
39 2 1 Debe identifcar y definir los misterios de la infancia de Jess.
39 2 2 Debe Reconocer y definir los diferentes misterios de la vida oculta de Jess.
139
40 1 1 Se le recomienda identificar y definir las diferentes virtudes humanas.
40 1 2 Debe definir y dar razn de las diferentes virtudes teologales.
40 2 1 Se le recomienda hacer un anlisis de la virtud de la justicia social
40 2 2 Debe mostrar cuales son los pecados contra la justicia social,.
41 1 1 Se le recomienda Analizar y definir las diferentes formas de solidaridad cristiana.
41 1 2 Debe manifestar con acciones concretas su sentido de la solidaridad,
41 2 1 Debe demostrar que entiende los compromisos cristianos de la caridad.
41 2 2 se le recomienda hacer actos de caridad que demuestren su amor al prjimo.
42 1 1 Debe identificar y definir las Etapas del Judasmo
42 1 2 Se le recomienda Leer los aspectos que identifican al Islamismo
42 2 1 Debe identificar los elementos teologicos y antropologicos de el Hisdusmo
42 2 2 Debe Reconocer y definir los elementos teologicos y antropologicos de el Budismo
43 1 1 Debe identificar y demostrar los aspectos positivos de el Cristianismo
43 1 2 Se le recomienda Hacer un analisis de los elementos teolgicos,antropolgicos y cultuales del cristianismo
43 2 1 Debe identificar y demostrar los aspectos positivos de la religion del Catolicismo.
43 2 2 Se le recomienda hacer un analisis de los elementose teolgicos,antropolgicos y cultuales de el Catolicismo.
44 1 1 Debe Definir las diferentes formas de Fe y sus aspectos positivos.
44 1 2 Se le recomienda identificar las dimensiones y las manifestaciones de la Fe.
44 2 1 Debe reconocer los valores de la Esperanza cristiana y los pecados contra la esperanza.
44 2 2 Se le recomienda exprezar acciones de caridad Cristiana en su vida cotidiana.
140
45 1 1 Debe exponer lo que significa ser verdad, decir verdad y hacer verdad.
45 1 2 Se le recomienda exponer los valores de la justicia cristiana.
45 2 1 Debe identificar las verdaderas actitudes de un jven Creyente.
45 2 2 Se le recomienda demostrar en su vida cotidiana , actitudes de solidaridad cristiana.
TERCER PERIODO.
46 1 1 debe identificar las mayores virtudes del rey David.
46 1 2 Se le recomienda leer y puntualizar los mayores aciertos del rey Salomn
46 2 1 Debe identificar las caracteristicas de los salmos bblicos
46 2 2 Se le recomienda analizar los libros de los probervios y cantar de los cantares.
47 1 1 Debe identifcar los profetas mayore
47 1 2 Se le recomienda identifcar los profetas menores
47 2 1 Debe realizar un analisis literario de un libro profetico
47 2 2 Debe identificar las profecias mesianicas de los profetas.
48 1 1 Debe reconocer las bienaventuranzas
48 1 2 Se le recomienda analizar las parbolas del reino.
48 2 1 Debe reconocer los milagros hechos por jesus.
48 2 2 Debe presentar las caracterstcas de un milagro.
49 1 1 Debe reconocer las formas de pecado en la actualidad.
49 1 2 Se le recomienda analizar las consecuencias del pecado.
49 2 1 Debe identificar los efectos del perdon.
141
49 2 2 Se le recomienda hacer un analisis de la confesion hoy.
50 1 1 Debe identificar los valores del bautismo
50 1 2 Se le recomienda hacer un analisis sobre la existenciA del mal o demonio.
50 2 1 Debe hacer un ensayo sobre la vida gloriosa de jesus.
50 2 2 Se le recomienda analizar los valores de la eucaristia.
51 1 1 Debe explicar las enseanzas de la muerte de cristo
51 1 2 Debe explicar los alcances de la resurreccion
51 2 1 Debe explicar que es la parusa.
51 2 2 Debe exponer los signos de la venida de cristo al mundo.
52 1 1 debe identificar lo que significa el amor a los enemigos
52 1 2 Se le recomienda analizar el amor de cristo por nosotros.
52 2 1 Debe reconocer lo que es el amor de perdon.
52 2 2 Se le recomienda analizar las 7 palabras de cristo en la cruz.
53 1 1 debe identifcar las acciones de cristo con sus apostoles.
53 1 2 Debe exponer lo que signifca la amistad de lesus.
53 2 1 Debeidentificar el significado de la cruz para los judos y cristiano.
53 2 2 Se le recomienda investicar el sentido de la cruz para los evangelicos.
54 1 1 Debe analizar un evangelio de jesus.
54 1 2 Debe identificar las enseanzas del libro hechos de los apostoles
54 2 1 Debe reconocer las diferentes formas de cristianismo en la actualidad.
142
54 2 2 Se le recomienda identicar las crisis del cristianismo hoy.
55 1 1 Debe identificar quienes son los anglicanos.
55 1 2 Debe identificar la teologia de los ortodoxos.
55 2 1 Debe describir las causas del protestantismo
55 2 2 Se le recomienda hacer una encuesta sobre los evangelicos en Palocabildo.
56 1 1 Debe identificar las acciones propias de un joven cristiano.
56 1 2 Se le recomienda vivir con respeto la oracion en grupo.
56 2 1 Debe mejorar su vida espiritual.
56 2 2 Se le recomienda vivir su sacramentalidad.
57 1 1 Debe reconocer el valor de los bienes materiales para el cristiano.
57 1 2 Se le recomienda analizar los diferentes atentados contra la vida humana.
57 2 1 Debe hacer un ensayo sobre el cristiano y la vida politica.
57 2 2 Se le recomienda hacer una exposicion sobre el cristiano y sus acciones en el trabajo o la empresa.
CUARTO PERIODO
58 1 1 Debe leer textos biblicos sobre la gracia de Dios
58 1 2 Se le recomienda buscar la gracia de Dios en la oracion
58 2 1 Debe identificar textos biblicos sobre la amistad de Dios
58 2 2 Debe leer a San Agustin de Hipona sobre lo que es la amistad de Dios.
59 1 1 Debe realizar un ensayo sobre la vida sacramental.
59 1 2 Se le recomienda participar en los sacramentos de la iglesia.
143
59 2 1 Debe reconocer el fundamento biblico de cada sacramento.
59 2 2 Se le recomienda identificar los signos de cada sacramento.
60 1 1 Debe reconocer la crisis de Babilonia.
60 1 2 Se le recomienda analizar las caracteristicas del destierro de israel.
60 2 1 Debe leer la historia de juan el bautista.
60 2 2 Se le recomienda hacer un analisis de la era mesianica.
61 1 1 Debe leer y analizar los 4 primeros capitulos de san lucas.
61 1 2 Debe analizar las caracteristicas del bautismo de jesus.
61 2 1 Se le recomienda analizar la vida publica de Jess.
61 2 2 Debe analizar las parabolas y los milagros de jess.
62 1 1 Debe identificar los signos del espiritu santo.
62 1 2 Se le recomienda leer sobre las acciones del espiritu en el a. t.
62 2 1 Debe identificar las acciones de, espiritu en el nuevo testamento.
62 2 2 Debe analizar las acciones del espieiru en jesus.
63 1 1 Debe reconocer la relacion de espiru santo e iglesia.
63 1 2 Se le recomienda analizar las acciones del espiritu santo en la iglesia.
63 2 1 Debe mejorar sus conocimientos sobre la iglesia de Cristo.
63 2 2 Se le recomienda recibir el sacramento de la confirmacion.
64 1 1 Debe vivir con mas responsabilidad la experiencia del noviazgo.
64 1 2 Se le recomienda realizar consultas sobre las diferentes formas de matrimonio en la actualidad.
144
64 2 1 Debe identificar las situaciones problema y las crisis en la vida de pareja.
64 2 2 Debe reconocer las actitudes propias de una paternidad responsable.
65 1 1 Debe vivir con responsabilidad su vida sexual.
65 1 2 Se le recomienda identificar los valores de la sexualidad humana.
65 2 1 Debe reconocer las dimensiones de la sexualidad cristiana a la luz de la iglesia catolina.
65 2 2 Debe identificar las diferentes averraciones sexuales y explicarlas.
66 1 1 Se le recomienda hacer una encuesta sobre las diferentes religiones en Palocabldo
66 1 2 Debe exponer lo propio de las religiones evangelicas en cuanto a su doctrina.
66 2 1 Se le recomienda consultar las dimensiones del ecumenismo religioso
66 2 2 Debe hacer un informe sobre la religion en la actualidad.
67 1 1 Debe reconocer que es religiosidad popular.
67 1 2 Se le recomienda analizar las diferencias cultuales entre catolicos y evangelicos.
67 2 1 Debe identificar la triple mision de un catolico y exponer cada una.
67 2 2 Se le recomienda consultar las causas del ateismo en la modernidad.
68 1 1 Debe reconocer el compromiso de un joven cristiano
68 1 2 Se le recomienda identificar las acciones propias de un creyente convencido.
68 2 1 Debe identificar la triple mision de cristo y definirla para un cristiano.
68 2 2 Se le recomienda hacer un ensayo sobre la mision de la iglesia en la actualidad.
69 1 1 Debe identificar los libros catolicos sobre la doctrina social de la iglesia.
69 1 2 Se le recomienda hacer un analisis sobre los documentos del concilio vaticano ii.
145
69 2 1 Debe realizar una consulta sobre el compromiso social de un cristiano.
69 2 2 Se le recomienda identificar el compromiso social con el medio ambiente de un cristiano comprometido
RECOMENDACIONES PRIMARIA.
70 1 1 se le recomienda valorar su cuerpo como templo de Dios
70 1 2 debe mejorar su presentacion personal
71 1 1 Debe mejorar el trato con sus compaeros
71 1 2 se le recomienda valorarse y respetar a sus semejantes
72 1 1 debe reconocer el nombre de nuestros primeros padres de la fe
72 1 2 se le recomienda estuidiar sobre el pecado original
72 2 1 debe reconocer el sentido del pecado
72 2 2 se le recomienda ser mas obediente en la casa y la escuela
73 1 1 se le recomienda ser mas solidario
73 1 2 debe manifestar la fe atraves de la caridad
73 2 1 debe participar mas en cantos y oraciones de alabanzas
73 2 2 debe respetar las celebraciones religiosas
74 1 1 debe conocer los personajes sobresalientes de Israel
74 1 2 se le recomienda conocer la vida de moises
75 1 1 se le recomienda aprenderse los sacramentos
75 1 2 debe prepararse para recibir los sacramentos
75 2 1 debe integrarse mas en las actividades religiosas
146
75 2 2 se le recomienda participar en eventos religiosos
76 1 1 Debe aprender las oraciones cristianas
76 1 2 se le recomienda respetar las oraciones religiosas
76 2 1 debe participar en las oraciones cristianas
76 2 2 se le recomienda poner en practica las oraciones cristianas
77 1 1 debe identificar las maneras de perdonar
77 1 2 se le recomienda conocer las caracteristicas del perdon
77 2 1 debe evitar situaciones de conflicto
77 2 2 se le recomienda evitar acciones conflictivas
78 1 1 debe identificar las acciones del espiritusanto
78 1 2 se le recomienda aprenderse los dones del espiritu santo
78 2 1 debe identificar los frutos del espiritu santo
78 2 2 se le recomienda poner en practica los frutos del espirito santo
79 1 1 debe identificar signos de la navidad
79 1 2 se le recomienda identificar el misterio de la encarnacion
79 2 1 se le recomienda aprenderse los misterios del santo rosario
79 2 2 debe reconocer a Maria como madre nuestra
80 1 1 se le recomienda identificar la virtudes de una buena familia
80 1 2 debe reconocer el matrimonio como un sacramento de la iglesia
80 2 1 debe identificar las clases de matrimonio
147
80 2 2 se le recomienda identificar los valores del matrimonio
148

Plan de Estudios Primaria y Secundaria para Nnee Area Religión 2016

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2). Define que es a). Observo y hago

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b). Participo con

a). Escucho con

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d). Realizo obras

Dramatizaciones. Modelo Biblia. 10 Horas Socializo obras de Se crear

Descubrir que la 1). Conoce el a). Expreso Valora y cuida el La creacin.

Canto la creacin. Modelo Biblia. 2 Horas Exposicin de

Salida pedaggica. Machete, azadn, 3 Horas Trabajos

Soy consciente que

c). Menciono las cualidades

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Lectura bblica. Modelo pedaggico Biblia. 2 Horas Explicacin de las

Lectura bblica. Biblia. 8 Horas

Aporto ideas para Elaboro una lista

2). Valoro la a). Reconozco la forma

Lectura bblica. Modelo Biblia. 4 Horas Inventar una

Lectura bblica. Respondo

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2). Conoce la a). Comprendo que Jess Comparte

3). Comprende a). Entiendo que el espritu Comparte como

Reflexionar y Modelo La biblia. 3 Horas Describir y

Lecturas bblicas. Biblia. 2 Horas Relaciono hechos

Lectura y anlisis Biblia. 3 Horas Participa en cantos

c). Resalto las

d). Menciono las

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