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Fecha: 26
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2017 Centro Examinador: ..................................
Criterios de Evaluacin:
o Evaluar el grado de comprensin e interpretacin de los conceptos de las GENERALIDADES DE LOS SISTEMAS DE
REPRESENTACION, SISTEMA DE PLANOS ACOTADOS, AXONOMETRICO ISOMETRICO y MONGE. alcanzado por el
alumno.
o Resolver planteos relativos a representacin de objetos y tcnicas asociadas.
Criterios de Aprobacin:
o Utilizacin de herramientas para anlisis.
o Capacidad de integrar conceptos tericos a los casos de aplicacin.
o Claridad de conceptos, precisin en la expresin, manejo del vocabulario y elaboracin propia.
o El alumno deber tener el 100% los temas desarrollados y el 50% de las consignas correctamente elaboradas, tanto en su
parte terica como prctica, para alcanzar una calificacin de 4 (cuatro) puntos, que es la mnima nota de aprobacin.
Contenidos:
3. Qu diferencia existe entre una proyeccin paralela ortogonal y una proyeccin paralela oblicua?
Fundamente su respuesta.
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Facultad de Ciencias de la Administracin
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Nota: En la ltima hoja se anexa una plantilla para isometra, el alumno que lo desee puede imprimirla para
desarrollar la presente consigna.
Nota: Para la referencia sobre LT, tomar punto 0 (cero) en el margen izquierdo de la hoja.
Realizar lo siguiente:
a. Trazar segmento AB.
b. Determinar punto C de tal manera que el segmento AC sea paralelo al plano horizontal y el
segmento CB sea vertical.
c. Determinar el alejamiento D para que el segmento AD sea perpendicular a AB y AC.
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Alumno: Cristian A. Sanhueza
Profesor: Luis miguel Cuestas
Materia: Sistemas de Representacin
Carrera: Ingeniera en Sistemas
Ao: 2017
Tema 1.
Qu significa esto?
Paralela quiere decir que los rayos visuales del observador son
paralelos entre s, forma un cilindro. Esto es opuesto a la
Perspectiva Cnica, en la que los rayos visuales confluyen en un
punto, el vrtice del cono.
Oblicua quiere decir que no es ortogonal. El Sistema Didrico
utiliza por ejemplo proyecciones ortogonales al plano de
proyeccin. Utilizar una proyeccin oblicua nos permite ver el
volumen del objeto y tener una percepcin inmediata de su aspecto.
Tema 3.
Tema 4
1.
2.