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MSCEIT
TEST DE INTELIGENCIA EMOCIONAL
MAYER-SALOVEY-CARUSO
Baremo: Varones
Responsable de la aplicacin:
70 90 110 130
Media=100 Necesita Aspecto a Muy
mejorar desarrollar Competente competente Experto
Dt = 15 CI
PUNTUACIONES DE REA
rea experiencial (CIEX) 100
PUNTUACIONES DE RAMA
Percepcin emocional (CIEP) 105
Dibujos 125
Facilitacin 89
Sensaciones 102
Cambios 123
Combinaciones 117
90 110
Inferior a la media En la media Superior a la media
PUNTUACIONES ADICIONALES
Dispersin 127
Sesgo positivo-negativo 85
CI 90 110
Observaciones:
EL MSCEIT
El MSCEIT es un test de inteligencia emocional entendida como una aptitud. Esto quiere decir
que algunas respuestas son mejores que otras y, por tanto, que algunas personas pueden
mostrar ms aptitud que otras en las tareas del test. Tal vez usted se pregunte cmo es
posible puntuar las emociones o se plantee si existe un modo de sentirse que sea mejor que
otro. La respuesta a esto es que no existe una nica forma de sentirse que sea la correcta o la
ms adecuada, pero no es esto lo que pretende evaluar el MSCEIT. Esta prueba pretende
medir su aptitud para identificar, facilitar, comprender y manejar las emociones. Por
ejemplo, piense en la seccin del MSCEIT en la que se le pidi que identificase las emociones
expresadas en la fotografa de una persona. Esa persona se siente de una forma determinada
y el MSCEIT evala la aptitud de identificar con precisin la emocin que experimenta esa
persona. Cabe indicar que no hay una nica respuesta correcta sino que estas se han
graduado en funcin de su nivel de correccin. As, algunas respuestas dan lugar a una mayor
puntuacin que otras.
Adems, sus puntuaciones son el resultado de comparar sus respuestas con las de la poblacin
general. Para ello, el MSCEIT se ha aplicado a una muestra de poblacin, lo que permite
comparar su nivel de aptitud con el de un conjunto amplio y representativo de personas.
Una vez que se han puntuado todas las partes del MSCEIT, es posible indicar cul es su nivel
de aptitud en cada rea en comparacin con otras personas. Las puntuaciones se agrupan en
distintos rangos, con el fin de ayudarle a interpretar sus resultados. Estos rangos de
puntuaciones son una estimacin de su aptitud real y, ordenados de menor a mayor aptitud,
se definen de la siguiente manera:
Caso ilustrativo
Necesita mejorar: Es posible que usted tenga algunas dificultades en esta rea. Seguramente
le resultara til mejorar sus habilidades y conocimientos.
Aspecto a desarrollar: Dado que no se trata de un punto fuerte, usted puede considerar la
posibilidad de mejorar en esta rea si es un aspecto importante en su vida cotidiana.
Competente: Usted posee habilidades suficientes para desenvolverse en esta rea con cierto
xito.
Muy competente: Usted tiene esta rea bastante desarrollada y constituye un punto fuerte
para usted.
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Experto: Usted tiene esta rea muy desarrollada. Su puntuacin sugiere que tiene una
elevada aptitud y potencial en ella.
Al leer las siguientes pginas deber tener en cuenta que es posible obtener una puntuacin
baja en el MSCEIT pero que, si lo trabaja y lo desarrolla, puede llegar a comportarse de una
forma emocionalmente inteligente. A la inversa, tambin es posible obtener una puntuacin
alta en el MSCEIT pero no utilizar las aptitudes emocionales que se poseen.
En primer lugar, es fundamental recordar que cualquier medida psicolgica conlleva un cierto
grado de imprecisin asociado a sus resultados. Tenga siempre presente que ninguna
evaluacin es perfecta. Las puntuaciones resultantes reflejan su aptitud as como muchos
otros factores.
Tambin debe tener en cuenta que la inteligencia emocional es uno de los cientos de
aspectos de la personalidad. Es el predictor ms importante del xito en la vida o en el
trabajo? La investigacin realizada empleando el MSCEIT indica que la inteligencia emocional
desempea un papel importante en ciertas reas de la vida, pero no en otras.
Por ltimo, su nivel de aptitud en cada rea no es algo esttico. Tenga presente que usted
puede adquirir nuevas habilidades y conocimientos. Por tanto, si desea mejorar su
inteligencia emocional puede hacerlo. Utilice este informe de una forma emocionalmente
inteligente. Trate de mantenerse abierto a esta informacin y utilcela de forma til,
productiva y como una experiencia positiva de crecimiento.
Puesto que el MSCEIT es una medida de aptitud, es posible que algunas de las preguntas que
incluye sean bastante distintas de las que usted haya podido observar en otras evaluaciones.
Algunos de los tems pueden parecer extraos e inusuales, especialmente aquellos que
contienen dibujos o aquellos que relacionan los sentimientos con otros sentidos.
Los distintos componentes que evala el MSCEIT se eligieron con el objetivo de obtener una
medida estable de las aptitudes emocionales. La evaluacin proporciona una medida fiable de
las habilidades emocionales que se relacionan con diversos aspectos del rendimiento laboral,
escolar y familiar, aunque puede que le parezca que algunas de las cuestiones no son
directamente relevantes en relacin con su actividad habitual.
Caso ilustrativo
Puntuacin total
- La puntuacin total del MSCEIT es un resumen que integra las puntuaciones de las cuatro
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aptitudes y, por tanto, refleja su nivel global de inteligencia emocional. Esta informacin
puede resultar til como indicador general aunque, habitualmente, es mucho ms interesante
conocer su perfil de puntuaciones en cada una de las aptitudes para identificar sus fortalezas
y debilidades.
Cada una de las cuatro aptitudes anteriores se mide de dos formas distintas en el MSCEIT.
Cada una de ellas es una tarea, que coincide con una seccin del cuadernillo. En total hay
ocho tareas:
Percepcin emocional
Cmo se emplea esta aptitud? Ser conscientes de los propios sentimientos y emociones nos
ayuda a conocer mejor el mundo que nos rodea. Asimismo, ser consciente de las emociones
de los dems es la clave para trabajar con personas.
Facilitacin emocional
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atencin en los detalles y en buscar errores. Aquellas otras cuyo estado de nimo es ms
positivo son mejores generando nuevas ideas y soluciones novedosas a los problemas. Conocer
qu estados de nimo son ms adecuados en cada situacin y "conseguir el estado de nimo
correcto" es una aptitud.
Cmo se utiliza esta aptitud? Si somos conscientes de nuestras emociones, las cuales
contienen informacin valiosa, y las utilizamos para resolver los problemas, el resultado
puede ser ms positivo.
Comprensin emocional
Cmo se utiliza esta aptitud? La comprensin de uno mismo y de los dems requiere del
conocimiento emocional. Este conocimiento nos ayuda a comprender mejor a las personas.
Manejo emocional
Cmo se utiliza esta aptitud? Si podemos alcanzar el equilibrio correcto a la hora de manejar
las emociones, podremos tener ms xito.
A lo largo de las siguientes pginas se comentan con mayor detenimiento sus resultados en las
distintas puntuaciones que ofrece el MSCEIT, de modo que pueda obtener una mayor
comprensin sobre sus aptitudes de inteligencia emocional.
Caso ilustrativo
En primer lugar se comentan sus resultados en la puntuacin total del MSCEIT, que es la
puntuacin con un mayor nivel de generalidad. A continuacin se detallan sus resultados en
las restantes puntuaciones, desde las ms globales a las ms especficas.
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Su puntuacin total en el MSCEIT
Su puntuacin total en el MSCEIT se sita en el rango Muy competente. Esta puntuacin indica
que usted es consciente de sus propias emociones y de las de los dems y que su percepcin y
su comprensin de tales emociones son precisas.
Recuerde que todas las puntuaciones son aproximaciones a su nivel real de aptitud. A
continuacin se comentan las puntuaciones en las distintas aptitudes que evala el MSCEIT.
Las puntuaciones ms importantes y con ms significado del MSCEIT son las referidas a las
cuatro aptitudes, cuyos resultados se comentan a continuacin.
Percepcin emocional
Los resultados en esta aptitud implican la atencin y la conciencia de las emociones. Sin
embargo, no es suficiente con ser simplemente conscientes de ellas. Tambin es necesaria la
aptitud para distinguir entre tristeza y miedo o entre enfado e indignacin. Igualmente es
necesario determinar en qu medida las emociones de miedo, enfado o felicidad se
encuentran presentes.
Otra forma en que puede tratar de comprender mejor sus resultados consiste en tratar de
responder a las siguientes preguntas:
- Es usted siempre consciente de sus emociones?
- Presta atencin a los estados de nimo de los dems?
- Se suele sorprender por lo que dicen o sienten otras personas?
- Tiende a analizar mucho las situaciones? A veces "lee demasiado" en las personas?
- A veces evita atribuir emociones negativas a los dems?
- En ocasiones se pregunta cmo se sienten los dems?
- A veces le cuesta darse cuenta cuando alguien le est tomando el pelo?
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Su precisin podra aumentar si usted trata de prestar atencin a las emociones de forma ms
sistemtica. Tenga en cuenta cules son las emociones que es ms probable que una persona
est sintiendo, ya que ello le ayudar a percibir con ms precisin la emocin que realmente
siente esa persona. Por ltimo, trate de no proyectar sus propios sentimientos en los dems.
Facilitacin emocional
Las emociones tambin pueden cambiar el modo en que pensamos, generando pensamientos
positivos cuando estamos felices y pensamientos negativos cuando estamos tristes. Estos
cambios en nuestro punto de vista nos obligan a ver las cosas desde distintas perspectivas y
pueden promover el pensamiento creativo.
Otra forma en que puede tratar de comprender mejor sus resultados consiste en tratar de
responder a las siguientes preguntas:
- Puede cambiar con facilidad cmo se siente?
- Es capaz de sentir lo que siente otra persona? (no solamente de comprender a esa
Caso ilustrativo
Es posible que sea capaz de alentar un proceso abierto de toma de decisiones, planificacin y
generacin de ideas teniendo en cuenta mltiples puntos de vista. Puede generar entusiasmo
por un proyecto e impulsar, dirigir y motivar a un grupo, as como a s mismo. Una manera de
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mejorar estas habilidades consiste en prestar ms atencin a aquellas personas con las que se
relaciona con menos frecuencia o tener ms en cuenta los sentimientos con los que est
menos familiarizado o aquellos que suele experimentar en menor medida.
Para mejorar esta habilidad, tenga en cuenta cmo su estado de nimo influye sobre su forma
de pensar, de recordar y de tomar decisiones. Para generar estados de nimo que le ayuden a
pensar y comprender mejor, puede tratar de recordar diversos sucesos reales o imaginarios
en los que experimentase una emocin determinada. Si posteriormente aprovecha estos
recuerdos, sus sentimientos pueden cambiar para estar en consonancia con el suceso
recordado.
Comprensin emocional
Otra forma en que puede tratar de comprender mejor sus resultados consiste en tratar de
responder a las siguientes preguntas:
- Responde correctamente las preguntas sobre escenarios emocionales alternativos (qu
pasara s)?
Caso ilustrativo
Su puntuacin en Comprensin emocional sugiere que tiene una buena comprensin de las
transiciones emocionales. Es emocionalmente intuitivo y muestra una profunda comprensin
de los dems.
Su opinin sobre cmo se tomar una persona determinara informacin puede ser ms vlida
que la opinin de otra persona que no tenga su nivel de conocimiento emocional. Dispone de
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un vocabulario emocional rico y puede ser capaz de predecir cmo cambian los sentimientos
de las personas a medida que experimentan diferentes situaciones.
Manejo emocional
El Manejo emocional hace referencia al uso de los propios sentimientos de forma acertada, en
lugar de actuar sobre ellos sin pensar.
El enfado, por ejemplo, al igual que muchas otras emociones, suele entenderse mal. Sentir
enfado no es algo necesariamente negativo; de hecho, ayuda a superar la adversidad, los
prejuicios y la injusticia. El enfado aparece cuando nos sentimos frustrados, engaados o si
creemos que se han aprovechado de nosotros. Sin embargo, la ira por s sola puede cegarnos y
empujarnos a actuar de forma negativa o antisocial.
Otra forma en que puede tratar de comprender mejor sus resultados consiste en tratar de
responder a las siguientes preguntas:
- Sigue su intuicin?
- Utiliza sus sentimientos como gua?
- Se le da bien influir sobre los dems?
- Sus decisiones suelen ser acertadas?
- Suele ofrecer consejos sensatos y psicolgicamente fundamentados a los dems?
Su puntuacin en esta rea indica que tiene facilidad para resolver los conflictos y que
maneja las emociones sin sentirse asustado por ellas. Tiene una importante habilidad que
puede aplicar cuando trabaje relacionndose con otras personas y cuando Maneje sus propias
Caso ilustrativo
emociones.
Es posible, sin embargo, que se sienta incmodo con ciertas emociones, tales como la
felicidad o el enfado. Cuando siente alguna de estas fuertes emociones tal vez trate de
ignorar sus sentimientos. Una forma de mejorar en esta rea es hacerse consciente del grado
en el que se siente cmodo con las distintas emociones y si existe una clara diferencia en su
apertura a las mismas. No obstante, usted posee una importante aptitud y debera tratar de
encontrar formas de potenciarla.
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Las puntuaciones en las tareas a veces ayudan a comprender mejor los resultados. A
continuacin se describe la naturaleza de cada una de estas tareas, la fundamentacin del
diseo de los tems que las conforman y se comenta su puntuacin en ellas.
Puesto que las puntuaciones en las tareas estn sujetas a mucha ms variabilidad que las
cuatro puntuaciones en las aptitudes, la informacin que de ellas se ofrece se encuadra
nicamente en tres niveles. El rango Aspecto a desarrollar indica que es posible que usted
evidencie una menor aptitud en esta rea que otras personas. El siguiente rango de
puntuaciones, Competente, sugiere que probablemente usted posee una aptitud suficiente
para realizar esta tarea. Por ltimo, una puntuacin en el rango Muy competente indica que
esta puede ser un rea en la que usted tenga una gran habilidad.
Caras: En esta tarea se le pidi que indicase cmo de probable le pareca que cada una de las
emociones de una lista estuviese presente en la cara de una persona que apareca en la
fotografa. Esta tarea mide su aptitud para identificar con precisin cmo se sienten los
dems a partir nicamente de sus expresiones faciales.
Dibujos: Hay emociones en el arte (en pelculas, poesas, obras musicales, obras teatrales,
Caso ilustrativo
Los objetos tienen emociones? No, pero s pueden comunicar emociones. Esto es en parte lo
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que estudia la ciencia de la esttica.
Su puntuacin en esta tarea se sita en el rango Muy competente. Parece poseer sentido de la
esttica. Cuando dispone de informacin visual es capaz de procesar y comprender esta
informacin. Tiene "buen ojo" y es consciente y sensible ante las seales de su entorno. Es
probable que tambin sea muy analtico y que pueda utilizar esta aptitud de muchas formas.
Facilitacin: La forma en que se sienten las personas influye sobre cmo piensan y toman
decisiones. Este conjunto de preguntas mide su aptitud para determinar cmo los distintos
estados de nimo tienen un impacto sobre el pensamiento y la toma de decisiones.
Fundamentacin de la tarea: Existe una amplia lnea de investigacin sobre cmo las
emociones influyen sobre la percepcin y las opiniones. Las personas tienen distintos estados
de nimo y observan y deciden, en parte, en funcin de tales estados de nimo. Las
emociones y los pensamientos se influyen mutuamente y el proceso de toma de decisiones no
ocurre ni puede ocurrir en ausencia de emociones.
Su puntuacin en esta tarea se sita en el rango Aspecto a desarrollar. Puede que crea que la
forma en que se siente no tiene ninguna influencia sobre lo que piensa y cmo lo piensa. Sus
ideas sobre qu es lo que funciona pueden ser tiles nicamente para usted, y no para las
personas en general. Podra resultarle til tratar de ser consciente de cmo usted y los dems
se sienten y evaluar cmo estos sentimientos influyen sobre sus propias decisiones y
opiniones.
Fundamentacin de la tarea: La investigacin sobre este tema sugiere que esta tarea se
relaciona con la aptitud de sentir lo que otros sienten. Esto es as porque las emociones
primarias se acompaan de una serie de cambios y reacciones fisiolgicos. El enfado, por
Caso ilustrativo
Su puntuacin en esta tarea se sita en el rango Competente. Usted puede sentir lo que
sienten los dems, aunque es posible que le resulte ms sencillo relacionarse con los otros
cuando muestran determinados estados de nimo en lugar de otros. Fjese en si se siente ms
o menos confortable en determinadas situaciones o ante determinadas emociones.
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Tareas de comprensin emocional
Cambios: Esta seccin mide su aptitud para comprender cmo las emociones cambian a lo
largo del tiempo. Contiene tems de eleccin mltiple.
Fundamentacin de esta tarea: Las emociones tienen sus propios movimientos, como las
piezas de ajedrez. Aparecen a raz de ciertas causas y se desarrollan y cambian de una
determinada manera. Esta tarea evala su conocimiento de las emociones y de cmo cambian
y se desarrollan.
Su puntuacin en esta tarea se sita en el rango Muy competente. Usted tiene una buena
comprensin de las emociones y de sus causas. Probablemente comprende a la gente y puede
entender cmo progresan y cambian los sentimientos. Sus anlisis sobre escenarios
emocionales alternativos suelen ser correctos.
Fundamentacin de esta tarea: Las emociones son complejas y las personas pueden
experimentar simultneamente una combinacin de distintas emociones. Este apartado de
respuesta mltiple permite evaluar su conocimiento sobre las emociones complejas que las
personas pueden experimentar.
Su puntuacin en esta tarea se sita en el rango Muy competente. Usted parece ser capaz de
captar y describir la informacin emocional sutil. Posee una buena intuicin emocional.
Entiende los matices de las emociones y puede explicar ese tipo de sutilezas con gran nivel de
detalle. Su vocabulario emocional es imponente y es posible que los dems reconozcan su
naturaleza intuitiva.
estrategias son ms eficaces que otras y esta tarea evala su aptitud para seleccionar las
estrategias emocionales eficaces.
Su puntuacin en esta tarea se sita en el rango Muy competente. Usted est abierto a las
emociones, incluso a aquellas que puedan ser indeseadas o incmodas. Usted es capaz de
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elegir estrategias efectivas que incluyan toda la informacin que usted tiene disponible.
Relaciones emocionales: Esta tarea evala su aptitud para obtener un resultado emocional
determinado en situaciones sociales.
Fundamentacin de la tarea: Algunas formas de relacionarse con los dems son mejores que
otras. Disponemos de una buena base de conocimientos sobre qu resulta eficaz para
conseguir ciertos resultados y qu no funciona tan bien.
Su puntuacin en esta tarea se sita en el rango Muy competente. Usted est abierto a los
sentimientos y los utiliza como informacin para ayudarle a tomar buenas decisiones. No
suele ponerse a la defensiva ante los sentimientos y ayuda a los dems a procesar sus
sentimientos para interactuar mejor con ellos.
CONCLUSIONES Y SUGERENCIAS
Recuerde que la inteligencia emocional es slo una parte de quin es usted, y que hay
muchas otras partes de su personalidad que pueden ser tan importantes como la inteligencia
emocional.
Esperamos que en este punto haya quedado claro que el MSCEIT es un test de aptitud y que
mide las habilidades o aptitudes emocionales. Sus resultados indican que usted posee un
adecuado nivel general en esta habilidad.
Puede que sea consciente de esta aptitud o puede que no, pero en cualquier caso fjese en
aquellas situaciones en las que haya demostrado una intuicin precisa sobre otras personas o
sobre interacciones complejas. Piense en aquellas ocasiones en las que su "lectura" de la
Caso ilustrativo
Esperamos que la lectura de este informe sobre sus resultados de la evaluacin con el MSCEIT
que le haya resultado informativa y til. Por favor, contacte con el profesional que le ha
enviado estos resultados ante cualquier pregunta que pueda tener o para comentar en mayor
profundidad sus resultados.
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