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Objetivo general
- Determinar el nivel de dominio de las habilidades cognitivas (comprensin, identificacin,
anlisis, sntesis e interpretacin) en relacin con los contenidos presentes en la obra
leda.
Instrucciones
-Lee atentamente cada enunciado antes de responder. Recuerda que debe marcar slo una
respuesta correcta, en el caso de las preguntas de seleccin nica.
-Utiliza lpiz pasta de color negro o azul.
-Recuerda responder las preguntas principalmente en la TABLA DE RESPUESTAS asignada.
-La prueba contempla un total 30 puntos.
- La prueba tiene un nivel de exigencia del 60%. Es decir, para alcanzar nota 4,0, debes lograr 18
puntos.
-La prueba tiene una duracin de 90 minutos.
TABLA DE RESPUESTAS
A B C D E
11
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20
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Preguntas de conocimientos (10 puntos)
a) Una atmsfera fra propia de los laboratorios donde se fecundan decenas de vulos para luego
condicionarlos mediante la aplicacin de electroshock.
b) Una serie de detenimientos del desarrollo del crecimiento normal del vulo, con el fin de
incrementar sus brotes y as generar ms seres humanos.
c) La compleja sensacin que produca el soma en los individuos de las castas Gama, Delta y
Epsilon cuando se sentan deprimidos.
d) El placer que produca el soma en los ciudadanos, caracterizado por una agradable sensacin
fsica y psicolgica. Con un gramo de soma se podan eliminar hasta diez sentimientos tristes o
desagradables.
e) El proceso de divisin en castas de todos los ciudadanos, desde que son bebs. Unos
pertenecientes a los Alfa, otros a los Beta, Gama, Delta y psilon.
2.- De qu color vestan los miembros de las castas Delta y Gama, respectivamente?
3.- Respecto de la reproduccin vivpara, en la obra leda esta se consideraba por parte de las
y los personajes
4.- Por qu a los miembros de la casta Delta se los condicionaba psicolgicamente para que
no pudieran amar las flores y la naturaleza?
5.- Qu es la hipnopedia?
a) Es el principio a travs del cual se puede procrear seres humanos mientras estn hipnotizados.
b) Es el principio de enseanza-aprendizaje durante la vigilia.
c) La capacidad de memorizar mientras se est hipnotizado.
d) El principio de enseanza-aprendizaje durante el sueo.
e) La capacidad de hipnotizar a los estudiantes mientras estudian.
7.- Cmo eran las relaciones entre los nios y nias descritas en el relato?
a) Se caracterizaban por usar tecnologa avanzada en los juegos entre nios y nias.
b) Eran extraas por cuanto no conocan juegos ni entretenciones como para poder relacionarse
sanamente.
c) Eran relaciones virtuales, es decir, no se vean en persona, slo a travs de unas especies de
computadores.
d) Se caracterizaban por la frialdad e indiferencia, puesto que, como nacan a partir de tubos de
ensayo, no eran capaces de expresar y recibir afectos.
e) Tenan un alto contenido ertico y sexual
a) En la de predestinacin social
b) En la de educacin hipnopdica
c) En la de psicologa
d) En la de condicionamiento neo-pavloviano
e) En la escuela de ingeniera emocional
a) Era el interventor mundial residente de Europa Occidental, uno de los diez interventores
mundiales.
b) Era el DIC.
c) Era el ministro de relaciones econmicas de la era de Ford posterior a la Guerra de los Nueve
Aos.
d) Era el Predestinador principal de Londres.
e) Era el to del salvaje.
a) Se caracterizaba por poseer una gran estatura, corpulencia y elegancia, junto a una personalidad
excntrica.
b) Era alto, pelo negro rizado. Posea una gran inteligencia, sobre todo emocional
c) Tena una baja estatura, debido al supuesto accidente con alcohol durante su gestacin artificial.
Era alegre a pesar de todo.
d) Era bajo, pero su corporalidad transmita respeto. A pesar de su estatura, de igual forma era feliz
por su gran capacidad intelectual.
e) Era bajo de estatura, pelo negro rizado. Adems era tmido, hurao, solitario y crtico respecto
de su sociedad.
Preguntas de comprensin lectora (10 puntos)
Un hombre envejece; siente en s mismo esa sensacin radical de debilidad, de fatiga, de malestar,
que acompaa a la edad avanzada; y, sintiendo esto, imagina que, simplemente, est enfermo,
engaa sus temores con la idea de que su desagradable estado obedece a alguna causa particular, de
la cual, como de una enfermedad, espera rehacerse. Vaya imaginaciones! Esta enfermedad es la
vejez; y es una enfermedad terrible. Dicen que el temor a la muerte y a lo que sigue a la muerte es lo
que induce a los hombres a entregarse a la religin cuando envejecen. Pero mi propia experiencia me
ha convencido de que, aparte tales terrores e imaginaciones, el sentimiento religioso tiende a
desarrollarse a medida que la imaginacin y los sentidos se excitan menos y son menos excitables,
nuestra razn halla menos obstculos en su labor, se ve menos ofuscada por las lgrimas; los deseos y
las distracciones en que sola absorberse; por lo cual Dios emerge como desde detrs de una nube;
nuestra alma siente, ve, se vuelve hacia el manantial de toda luz; se vuelve, natural e
inevitablemente, hacia ella; porque ahora que todo lo que daba al mundo de las sensaciones su vida y
su encanto ha empezado a alejarse de nosotros, ahora que la existencia fenomnica ha dejado de
apoyarse en impresiones interiores o exteriores, sentimos la necesidad de apoyarnos en algo
permanente, en algo que nunca pueda fallarnos, en una realidad, en una verdad absoluta e
imperecedera. S, inevitablemente nos volvemos hacia Dios; porque este sentimiento religioso es por
naturaleza tan puro, tan delicioso para el alma que lo experimenta, que nos compensa de todas las
dems prdidas. Mustaf Mond cerr el libro y se arrellan en su asiento. Una de tantas cosas del
cielo y de la tierra en las que esos filsofos no soaron fue esto e hizo un amplio ademn con la
mano: nosotros, el mundo moderno. Slo podis ser independientes de Dios mientras conservis la
juventud y la prosperidad; la independencia no os llevar a salvo hasta el final. Bien, el caso es que
actualmente podemos conservar y conservarnos la juventud y la prosperidad hasta el final. Qu se
sigue de ello? Evidentemente, que podemos ser independientes de Dios. El sentimiento religioso nos
compensa de todas las dems prdidas. Pero es que nosotros no sufrimos prdida alguna que
debamos compensar; por tanto, el sentimiento religioso resulta superfluo. Por qu deberamos correr
en busca de un sucedneo para los deseos juveniles, si los deseos juveniles nunca cejan? Para qu un
sucedneo para las diversiones, si seguimos gozando de las viejas tonteras hasta el ltimo momento?
Qu necesidad tenemos de reposo cuando nuestras mentes y nuestros cuerpos siguen deleitndose
en la actividad? Qu consuelo necesitamos, puesto que tenemos soma? Para qu buscar algo
inamovible, si ya tenemos el orden social?
Entonces, usted cree que Dios no existe? pregunt el Salvaje.
No, yo creo que probablemente existe un dios.
Entonces, por qu ... ?
Mustaf Mond le interrumpi.
Pero un dios que se manifiesta de manera diferente a hombres diferentes. En los tiempos
premodernos se manifest como el ser descrito en estos libros. Actualmente...
Cmo se manifiesta actualmente? pregunt el Salvaje.
Bueno, se manifiesta como una ausencia; como si no existiera en absoluto.
Esto es culpa de ustedes.
Llmelo culpa de la civilizacin. Dios no es compatible con el maquinismo, la medicina cientfica y la
felicidad universal. Es preciso elegir. Nuestra civilizacin ha elegido el maquinismo, la medicina y la
felicidad. Por esto tengo que guardar estos libros encerrados en el arca de seguridad. Resultan
indecentes. La gente quedara asqueada si...
El Salvaje le interrumpi.
Pero,
11.- no es
La tesis natural sentir
u opinin que hay Mond
de Mustafa un Dios?
respecto del origen de la religin y de la creencia en
DiosPero la gente ahora nunca est sola dijo Mustaf Mond. La inducimos a odiar la soledad;
a) Est basada en la necesidad de reflexin filosfica por parte de los seres humanos y la
civilizacin.
b) Tiene su fundamento en la compatibilidad con el maquinismo, la medicina y la felicidad
universal.
c) Es culpa de la civilizacin
d) Est relacionada con la necesidad de apoyarnos en algo permanente, en una realidad que nunca
nos falle, porque el sentimiento religioso es puro, delicioso y, por tanto, compensa todas las
prdidas.
e) Ninguna de las anteriores
a) Los aspectos vinculados con la creencia y existencia o no de Dios, sus orgenes y relacin con la
civilizacin.
b) Las opiniones de la vida de los seres humanos al momento de envejecer.
c) La fe y los sentimientos nobles que tienen quienes creen en Dios y quienes no creen.
d) Los problemas entre la civilizacin y Dios
e) La imposibilidad de la soledad mientras se viva en una civilizacin.
a) sobre los distintos proyectos de vida que tiene cada personaje en el contexto de la civilizacin
industrial.
b) acerca de la problemtica entre la existencia o inexistencia de Dios y sus implicancias para la
civilizacin.
c) sobre los problemas existenciales y filosficos de la sociedad contempornea y la primitiva
d) el() La puerta
dilogo estabados
entre entreabierta.
personajesEntraron.
respecto de lo que es y debera ser y hacer una determinada
John! y sus ciudadanos.
sociedad
e) A y B
Del cuarto de bao lleg un ruido desagradable y caracterstico.
Ocurre
Lee el siguiente algo? pregunt
fragmento Helmholtz.
y responde las preguntas planteadas a continuacin.
No hubo respuesta. El desagradable sonido se repiti, dos veces; sigui un silencio. Despus, con un chasquido, la
puerta del cuarto de bao se abri y apareci, muy plido, el Salvaje.
Oye! exclam Helmholtz, solcito. T no te encuentras bien, John.
Te sent mal algo que comiste? pregunt Bernard.
El Salvaje asinti.
S. Com civilizacin.
Cmo?
Y me sent mal; me enferm. Y despus agreg en un tono de voz ms bajo, com mi propia maldad.
Pero, qu te pasa exactamente ... ? Ahora mismo estabas...
Ya estoy purificado dijo el Salvaje. Tom un poco de mostaza con agua caliente.
Y, a propsito, John prosigui, inclinndose hacia delante y apoyando una mano en la rodilla del Salvaje, quera
decirte cunto siento lo que ocurri ayer.
Se sonroj. Estoy avergonzado sigui a pesar de la inseguridad de su voz, realmente avergonzado...
El Salvaje rechin los dientes. Esta vez el ltigo cay sobre sus propios hombros.
Mtala! Mtala!
Arrastrados por la fascinacin del horror que produce el espectculo del dolor, e impelidos ntimamente por el hbito de
cooperacin, por el deseo de unanimidad y comunin que su condicionamiento haba hecho arraigar en ellos, los curiosos
empezaron a imitar el frenes de los gestos del Salvaje, golpendose unos a otros cada vez que ste azotaba su propia carne
rebelde o aquella regordeta encarnacin de la torpeza carnal que se retorca sobre la maleza, a sus pies.
Despus, de pronto, alguien empez a cantar: Orga-Porfa, y al cabo de un instante todos repetan el estribillo y, cantando,
haban empezado a bailar. Orga-Porfa, vueltas y ms vueltas, pegndose unos a otros al comps de seis por ocho. Orga-
Porfa... Era ms de medianoche cuando el ltimo helicptero despeg. Obnubilado por el soma, y agotado por el prolongado
frenes de sensualidad, el Salvaje yaca durmiendo sobre los brezos. El sol estaba muy alto cuando despert. Permaneci
echado un momento, parpadeando a la luz, como un mochuelo, sin comprender; despus, de pronto, lo record todo.
Aquella tarde el enjambre de helicpteros que lleg zumbando a travs de Hog's Back formaba una densa nube de diez
kilmetros de longitud.
No hubo respuesta.
La puerta del faro estaba abierta. La empujaron y penetraron en la penumbra del interior. A travs de un arco que se abra en el
otro extremo de la estancia podan ver el arranque de la escalera que conduca a las plantas superiores. Exactamente bajo la
clave del arco se balanceaban unos pies.
Mr. Salvaje!
Lentamente, muy lentamente, como dos agujas de brjula, los pies giraban hacia la derecha: Norte, Nordeste, Este, Sudeste,
Sur, Sudsudoeste; despus se detuvieron, y, al cabo de pocos segundos, giraron, con idntica calma, hacia la izquierda:
Sudsudoeste, Sur, Sudeste, Este...
19.- Del texto es posible inferir que
a) El Salvaje termin asesinando a Lenina cuando la volvi a ver, dndole latigazos.
b) Toda la gente, junto al Salvaje, termin participando en una orga.
c) cuando la gente lleg al lugar la primera vez, luego de llamar al Salvaje no lo encontraron
despierto.
d) Toda la gente se retir del lugar antes de la medianoche, porque deban trabajar al da siguiente.
e) La gente le peda a gritos al Salvaje que matara a Lenina.
20.- Se deduce del texto que
1.- A partir de la lectura del libro y lo comentado en clases Cul es el propsito que crees tuvo
el escritor de la obra al crear un mundo como el que se muestra en el relato? Ejemplifica
aludiendo al menos a dos ejemplos concretos que aparezcan en la novela.