Institucin Educativa N 80351

Bellavista
GERENCIA REGIONAL DEREGIONAL
GERENCIA EDUCACIN
DE EDUCACIN

Movilizacin Nacional por la Transformacin de la Educacin

todos podemos aprender, nadie se queda atrs.

PLANIFICACIN DE LA SESIN DE APRENDIZAJE

I. DATOS INFORMATIVOS

I.E. PROFESOR ESPECIALIDAD

CESAR VALLEJO CONTRERAS EUSTAQUIO JHONSON ALEX COMUNICACIN

GRADO UNIDAD II SESIN HORAS

Cuarto Realizamos una conferencia sobre las 05 02
elecciones presidenciales 2016

II. TTULO DE LA SESIN

Planificamos la elaboracin de una conferencia

I. APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIA CAPACIDADES
S
Escucha activamente
diversos textos orales
Comprende textos Recupera y organiza
orales informacin de diversos
textos orales.
Infiere el significado de
los textos orales.
Reflexiona sobre la
forma, contenido y
contexto de los textos
escritos.
INDICADORES
Toma apuntes mientras escucha de acuerdo con su
propsito y el tipo de texto oral utilizando
estratgicamente organizadores grficos.
Identifica informacin bsica y varios detalles
especficos y dispersos en el texto oral con temtica
especializada.
Deduce el tema especfico, la idea central,
conclusiones y la intencin del emisor en los textos
que escucha.
Evala las ideas, las posturas y la validez de los
argumentos en relacin al propsito del texto.

Adeca sus textos orales Adapta segn normas culturales, el contenido y

a la situacin registro de su discurso al oyente, de acuerdo con su
comunicativa propsito, el tema y, en situaciones planificadas, con el
tiempo previsto.
Se expresa Expresa con claridad sus Relaciona ideas o informaciones de su discurso
oralmente. ideas utilizando pertinente y estratgicamente diversos
recursos cohesivos.
Utiliza estratgicamente Vara la entonacin, volumen, ritmo, pausas y
variados recursos cadencias para enfatizar el significado de su texto.
expresivos.
Interacta Participa activamente en interacciones, dando y
colaborativamente solicitando informacin relevante y eligiendo
manteniendo el hilo estratgicamente cmo y en qu momento intervenir.
temtico.

II. SECUENCIA DIDCTICA MATERIALES O

INICIO (10 minutos) RECURSOS
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El docente saluda cordialmente, a los alumnos.

El docente propicia la conversacin sobre las tcnicas de participacin
Recurso verbal
individual y plantea las siguientes preguntas:
Qu tcnicas de participacin oral conocen?
Qu pasos debern realizar organizar una tcnica de participacin? Tiza
Qu diferencias entre una tcnica individual y una colectiva?
Qu es una conferencia? Pizarra
Qu debemos hacer para la realizacin?
Los alumnos opinan en el plenario a travs de la tcnica de Lluvias de ideas. Cuaderno de
A partir de las respuestas, el docente precisa el propsito de la sesin y los trabajo
aprendizajes esperados.
DESARROLLO (70 minutos)
Los alumnos observan y leen atentamente su libro de comunicacin la Mdulo de
conferencia el docente les pide que contrasten sus respuestas con lo dicho comprensin
anteriormente, reforzando las ideas centrales del tema. lectora (MED)
El docente entrega un material para complementar el tema. (anexo 1) Anexo 1
El docente procede a formar equipos de trabajo, cada equipo realizara un
organizador visual y expondr el tema. Recurso verbal
Los estudiantes leen detenidamente el texto y organizan la informacin del
tema en un organizador visual de su preferencia.
El docente monitorea el trabajo en equipos despejando algunas dudas. Pizarra
Los estudiantes exponen sus organizadores visuales.
El docente, luego de la exposicin refuerza el tema, se aclara dudas y vacos Tiza
de informacin.
Los estudiantes analizan una conferencia propuesta por el docente para
Cuaderno de
reflexionar sobre su estructura y elementos.
trabajo
A partir de eso los estudiantes opinan sobre los pasos para su elaboracin
planifican hacer una conferencia.
El docente complementa sus respuestas, aclarando dudas y vacos de
informacin.
Docente y estudiantes seleccionan el tema para nuestra conferencia.
CIERRE (10 minutos)
Responden oralmente las preguntas de Metacognicin:
Qu les pareci el tema?
Recurso verbal
Qu conocimientos he adquirido a partir de la realizacin de la
realizacin de la conferencia?
he aprendido a utilizar apropiadamente los recursos de apoyo y el
lenguaje tcnico?

III. BIBLIOGRAFA RECOMENDADA

PARA EL DOCENTE:
Modulo comunicacin 4. MINEDU. Gua del docente.
PARA EL ALUMNO:
Modulo Comunicacin 4. MINEDU,
Bellavista, 16 de mayo 2016.
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Jhonson A. Contreras Eustaquio Jess Rojas Cabanillas

Docente de Aula Directora