Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Unidad 1: Paso 1 y 2 El estudiante analiza y reflexiona sobre el caso de estudio y define las preguntas orientadoras
Temticas a desarrollar: En esta actividad colaborativa deben leer comprensivamente el caso de estudio, identificar el problema central, plantear (no responder) cinco
preguntas orientadoras y resolver los temas de profundizacin
Nmero de semanas: Seis (6) Fecha: 20 de febrero de 2017 1 de Momento de evaluacin: Entorno: Aprendizaje colaborativo
abril de 2017 Intermedio
Fase de la estrategia de aprendizaje: El estudiante analiza y reflexiona sobre el caso de estudio y define las preguntas orientadoras.
Productos acadmicos y
Actividad colaborativa Productos acadmicos y ponderacin de
Actividad individual (50 puntos) ponderacin de la actividad
(125 puntos) la actividad colaborativa (175 puntos)
individual
1. Los estudiantes saludan a sus compaeros y 1. Entrega en mximo 1. Desarrollo de los El grupo entrega como producto en el trabajo
asumen el rol para el desarrollo de la actividad. 200 palabras el problema temas de profundizacin que colaborativo uno lo siguiente:
2. El estudiante estudia el material bibliogrfico de la central que identifico en el se encuentran anexos a esta 1. Problema central del caso de estudio
unidad 1 que se encuentra en el entorno de conocimiento caso de estudio gua. (Mximo 200 palabras)
3. El estudiante lee el caso de estudio El Sector 2. Cada estudiante 2. El grupo revisa el 2. Presentan cinco (5) preguntas que
Energtico que se encuentra en el siguiente enlace: plantea tres preguntas que problema identificado por cada ayuden a solucionarlo (No deben
Ortega, C. A. (2016). Economa colombiana (5a. ed.). ayuden a resolver el estudiante en el caso de presentar las respuestas).
Bogot, CO: Ecoe Ediciones. Pginas 275 - 284 problema identificado estudio e Identifican un nico 3. Desarrollo de los temas de
Recuperado de problema central del caso de profundizacin.
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/rea estudio.
der.action?docID=11205810&ppg=291 3. Del grupo de El trabajo debe tener la siguiente estructura:
preguntas entregado por todos Portada. Tabla de contenido. Introduccin.
los estudiante seleccionan o Desarrollo de la actividad. Conclusiones.
unifican todo en cinco Bibliografa
preguntas orientadoras. (No
deben ser respondidas)
Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI
Escuela: ECACEN Programa: Administracin de empresas
Curso: Macroeconoma Cdigo: 102017
*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo
Planeacin de actividades para el Roles a desarrollar por el estudiante dentro del grupo Roles y responsabilidades para la produccin de
desarrollo del trabajo colaborativo colaborativo entregables por los estudiantes
1. El curso macroeconoma utiliza la
estrategia de aprendizaje basado en Roles Funcin Roles Funcin
estudio de caso Responsable de la comunicacin entre Consolidar el documento que se constituye
2. Tiempo de ejecucin de la actividad, los el tutor y el equipo, tambin de como el producto final del debate, teniendo
aportes se deben realizar Lder o
presentar a su equipo la informacin en cuenta que se hayan incluido los aportes
oportunamente. No es suficiente con monitor
que recoge de la observacin en el de todos los participantes y que solo se
enviar aportes los ltimos das de la Compilad
desarrollo de las actividades. incluya a los participantes que intervinieron
actividad. or
Responsable de la relatora de todos en el proceso. Debe informar a la persona
3. Los aportes de los estudiantes que los procesos en forma escrita. encargada de las alertas para que avise a
inicien su participacin faltando tres Relator Tambin es responsable por recopilar quienes no hicieron sus participaciones, que
das para concluir la misma no generan y sistematizar la informacin a no se les incluir en el producto a entregar.
calificacin entregar al docente Asegurar que el escrito cumpla con las
4. Los recursos didcticos, es decir el Controla el cronograma de tiempo Revisor normas de presentacin de trabajos
contenido propuesto en el entorno de establecido y es responsable porque exigidas por el docente.
Vigila del
gestin de contenidos, debe ser el equipo desarrolle las diferentes Asegurar que el documento contenga los
tiempo
revisado y consultado actividades dentro del tiempo criterios presentes en la rbrica. Debe
permanentemente. pactado comunicar a la persona encargada de las
Se preocupa por verificar al interior Evaluador
5. Tipo de interaccin que se quiere alertas para que informe a los dems
promover y el contenido disciplinar que del equipo que se estn asumiendo integrantes del equipo en caso que haya
Dinamizador las responsabilidades individales y que realizar algn ajuste sobre el tema.
se pretende desarrollar.
del proceso de grupo, propicia que se mantenga el
La estrategia de aprendizaje, aprendizaje inters por la actividad y por ltimo
basado en estudio de caso, donde se cuestiona permanentemente al grupo
Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI
Escuela: ECACEN Programa: Administracin de empresas
Curso: Macroeconoma Cdigo: 102017
requiere que el estudiante vaya ms all para generar puentes entre lo que ya Alertar sobre los tiempos de entrega de los
del contenido hasta la identificacin del se aprendi y lo que se est productos y enviar el documento en los
problema y la propuesta de solucin del aprendiendo tiempos estipulados, utilizando los recursos
Entregas
mismo. Tengan en cuenta los criterios de destinados para el envo, e indicar a los
evaluacin para aportar coherentemente dems compaeros que se ha realizado la
entrega.
Responsable de conseguir el material Asegurar que se avise a los integrantes del
y/o las herramientas de acuerdo a las grupo de las novedades en el trabajo e
Utilero necesidades del equipo para el Alertas informar al docente mediante el foro de
desarrollo de las actividades y/o trabajo y la mensajera del curso, que se ha
procesos realizado el envo del documento.
Recomendaciones por el docente:
1. El curso no es solo una calificacin, es una oportunidad de crecimiento, aprovchelo al mximo y disfrtelo.
2. Revise detenidamente todo el curso y no tema preguntar, el equipo de docentes estamos dispuestos a colaborarle
3. Aproveche el tiempo, no espere a participar el ltimo da.
4. El dinamismo debe ser su caracterstica en los foros, no se limite a presentar textos de otros autores, exponga sus propias ideas.
5. Lea todos los correos que se le enven en el correo interno del curso, le aseguro que son para mejorar su proceso de aprendizaje
6. Si va a viajar, infrmenos, no espere a su regreso para comunicarnos que no pudo trabajar.
7. Identifique a su tutor, dialogue con l, trasmtale sus inquietudes, pero siempre con educacin y en buenos trminos.
Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI
Escuela: ECACEN Programa: Administracin de empresas
Curso: Macroeconoma Cdigo: 102017
Uso de la norma APA, versin 3 en espaol (Traduccin de la versin 6 en ingls)
Las Normas APA es el estilo de organizacin y presentacin de informacin ms usado en el rea de las ciencias sociales. Estas se encuentran
publicadas bajo un Manual que permite tener al alcance las formas en que se debe presentar un artculo cientfico. Aqu podrs encontrar los
aspectos ms relevantes de la sexta edicin del Manual de las Normas APA, como referencias, citas, elaboracin y presentacin de tablas y
figuras, encabezados y seriacin, entre otros. Puede consultar como implementarlas ingresando a la pgina http://normasapa.com/
Polticas de plagio: Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est definido por el diccionario de la Real Academia como la accin de "copiar
en lo sustancial obras ajenas, dndolas como propias". Por tanto el plagio es una falta grave: es el equivalente en el mbito acadmico, al robo. Un
estudiante que plagia no se toma su educacin en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.
No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no documenta su fuente, est cometiendo
un acto de plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se
basa en el conocimiento de los dems. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad acadmica requiere que anunciemos
explcitamente el hecho que estamos usando una fuente externa, ya sea por medio de una cita o por medio de un parfrasis anotado (estos trminos
sern definidos ms adelante). Cuando hacemos una cita o un parfrasis, identificamos claramente nuestra fuente, no slo para dar reconocimiento
a su autor, sino para que el lector pueda referirse al original si as lo desea.
Existen circunstancias acadmicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por ejemplo, si un
docente asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras
exclusivamente, en ese caso el estudiante no deber apelar a fuentes externas an, si stas estuvieran referenciadas adecuadamente.
Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI
Escuela: ECACEN Programa: Administracin de empresas
Curso: Macroeconoma Cdigo: 102017
El trabajo se ajusta en todos los puntos a la El trabajo no se ajusta a la estructura El trabajo no presenta la estructura
Estructura del estructura solicitada solicitada o lo hace parcialmente solicitada 5
trabajo
(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 0 puntos)
Presenta conclusiones pertinentes con el Las conclusiones que presenta no cubren la No presenta conclusiones o no son
Conclusiones producto temtica de trabajo pertinentes con el trabajo entregado 5
(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 0 puntos)
No referencia los textos del
Aplicacin de Aplica correctamente normas APA Aplica normas APA de manera incorrecta
documento 10
normas APA
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
Temas de profundizacin
Produccin
Consumo
o renta
Y C
900 1180
2300 2300
3300 3100
4100 3740
Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI
Escuela: ECACEN Programa: Administracin de empresas
Curso: Macroeconoma Cdigo: 102017
3. De acuerdo con el mismo documento del punto 2, explique: Por qu el efecto multiplicador depende
de la propensin marginal al consumo?
5. En el mismo documento del punto 4 encuentra la temtica Creacin de dinero, que explica el proceso
de creacin de dinero por parte de los bancos. Supongamos que el Banco de la Repblica llevo a
circulacin 5000 pesos, el coeficiente de reservas es del 20%. Con esta informacin elabore el
cuadro de expansin mltiple de los depsitos bancarios a travs del sistema bancario y calcule el
multiplicador del dinero bancario
En el mes de Marzo del ao 2015, la economa de un pas empleaba a 33200 personas, adems
4100 personas estaban desempleadas y 15200 estaban fuera de la fuerza laboral.
Para el mes siguiente se presentaron los siguientes movimientos en el empleo, 300 personas
perdieron su empleo, 90 renunciaron a su empleo, 800 fueron contratadas o recontratadas, 120 se
retiraron de la fuerza laboral y 100 entraron o reentraron a la fuerza laboral.
Calcule para el mes de junio de 2015:
a. La fuerza laboral.
Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI
Escuela: ECACEN Programa: Administracin de empresas
Curso: Macroeconoma Cdigo: 102017
b. La tasa de desempleo.
c. La poblacin en edad de trabajar.
d. La tasa de ocupacin.
Y para el final del mes de Abril de 2015 calcule:
a. El nmero de personas desempleadas.
b. El nmero de personas empleadas.
c. La fuerza laboral.
d. La tasa de desempleo.
7. Estudie el tema Inflacin que se encuentra en el entorno de conocimiento, este documento le explica
que es la inflacin, cules son sus causas y sus caractersticas. A partir de este texto realice los
siguientes clculos y explique los resultados
Con la informacin que se suministra a continuacin calcule el IPC y la tasa de inflacin. Ao base:
2014 y Ao corriente: 2015. Explique detalladamente el resultado.