EL DIBUJO INFANTIL Primera Parte

En los nios, el dibujo es el resultado de un proceso de aprendizaje, ellos no dibujan lo que

ven sino lo que ya conocen para profundizar su proceso de observacin. As demuestran sus
intereses, expectativas y necesidades de su mundo infantil.
Cuando la escritura todava no se ha hecho presente, el dibujo y el juego son sus nicas
formas de expresin. Y esto va ms all del lenguaje, porque es un territorio ms conocido en
el que tanto las lneas como el color dan cuenta de todo aquello que el nio necesita expresar.
En el dibujo y en el juego se manifiesta el uso del pensamiento simblico: la capacidad de
representar algo que no necesariamente existe o no est presente en ese momento como
objetos, personas, eventos; el desarrollo grfico, la motricidad fina y su mundo emocional e
intelectual.
Este nuevo territorio se despliega poco a poco en etapas, a medida que el nio va
madurando.

1 Etapa EL GARABATO
Se desarrolla entre los 2 y los 4 aos y es puramente un acto kintico, buscando
exclusivamente el placer que le produce el movimiento adems de plasmar su produccin en
el papel o en el soporte que haya elegido: como la pared o el piso, por ejemplo
Comienza con una serie de lneas continuas y al azar, que ms tarde se convertirn en trazos
ms complejos, ms organizados y a los que les pondrn un nombre.
A medida que el garabato progresa, el color va tomando importancia, ya que cuando les
asigne un nombre a sus trazos tambin elegir un color que los represente.
Un ambiente rico en formas, colores y movimiento que lo estimule desde las primeras etapas,
favorecer su proceso madurativo.

MARA LATORRE
Grafoanalista