Isabela Nedelcu (n.

30 aprilie 1975) este absolvent a Seciei romnfran-

cez a Facultii de Litere a Universitii din Bucureti. Doctor n filologie.
Din 2008, lector universitar la Facultatea de Litere a Universitii din
Bucureti. Colaboratoare la lucrrile principale ale Institutului de Ling-
vistic Iorgu Iordan Al. Rosetti al Academiei Romne (unde lucreaz
din 1999).
Cri: Categoria partitivului n limba romn, Editura Universitii din
Bucureti, Bucureti, 2009. Coautor: Gramatica limbii romne (GALR),
coord. Valeria Guu Romalo, Editura Academiei Romne, Bucureti, 2005
(tiraj nou, revizuit, 2008), vol. I: Cuvntul (subcap. Substantivele
masive; cap. Prepoziia [coautor: Fulvia Ciobanu]; cap. Conjuncia);
vol. II: Enunul (cap. Grupul prepoziional; cap. Conectori frastici i
transfrastici); Mic dicionar enciclopedic (MDE), Editura Enciclopedic
& Editura Univers Enciclopedic, Bucureti, 2005; Eti COOL i dac
vorbeti corect, carte editat de Ministerul Educaiei, Cercetrii i Tine-
retului, Consiliul Naional al Audiovizualului i Academia Romn
Institutul de Lingvistic Iorgu Iordan Al. Rosetti, Bucureti, 2008
(ediie revizuit, Univers Enciclopedic Gold, Bucureti, 2010); Morfo-
sintaxa limbii romne. Sinteze teoretice i exerciii (coautori: Gabriela
Pan Dindelegan, Adina Dragomirescu), Editura Universitii din Bucu-
reti, Bucureti, 2010; Gramatica de baz a limbii romne (coord.
Gabriela Pan Dindelegan), Univers Enciclopedic Gold, Bucureti, 2010.
Isabela Nedelcu

greeli
gramaticale
Colecia Viaa cuvintelor este coordonat de Marius Sala.

Redactor: Al. Skultty

Coperta: Angela Rotaru
Tehnoredactor: Manuela Mxineanu
DTP: Radu Dobreci

Tiprit la C.N.I. Coresi S.A.

HUMANITAS, 2012

Descrierea CIP a Bibliotecii Naionale a Romniei

NEDELCU, ISABELA
101 greeli gramaticale / Isabela Nedelcu. Bucureti: Humanitas, 2012
Bibliogr.
Index
ISBN 978-973-50-3613-3
811.135.1

EDITURA HUMANITAS
Piaa Presei Libere 1, 013701 Bucureti, Romnia
tel. 021/408 83 50, fax 021/408 83 51
www.humanitas.ro

Comenzi online: www.libhumanitas.ro

Comenzi prin e-mail: vanzari@libhumanitas.ro
Comenzi telefonice: 021 311 23 30
Doamnei profesoare Gabriela Pan Dindelegan,
la aniversare
Cuprins

De ce? / 9
Abrevieri / 15
Semne i convenii grafice / 16
I. Norma i uzul limbii / 19
Raportul dintre norm i abatere. Dinamica limbii i dinamica normei / 20
Cauzele producerii greelilor / 21
Distincii necesare pentru evaluarea unei exprimri n raport cu norma / 23
II. Greeli de pronunare / 26
Pronunarea unor sunete sau a unor grupuri de sunete / 26
Pronunarea unor cuvinte strine / 30
Locul accentului n cuvinte romneti i mprumutate din alte limbi / 32
III. Greeli de scriere / 36
Scrierea cu -i, cu -ii sau cu -iii la finala cuvntului / 37
Alte grafii influenate de pronunare / 41
Scrierea cu sau cu / 45
Scrierea cu sau fr cratim / 48
Scrierea n unu, n dou ori n mai multe cuvinte / 52
IV. Greeli de punctuaie / 59
Virgula / 60
Nemarcarea exclamrii sau a ntrebrii / 69
V. Greeli de morfologie / 71
Substantivul / 72
Greeli n exprimarea numrului / 72
Desinene de plural greite / 72
Desinene duble de plural / 77
Confundarea pluralului cu singularul / 78
Greeli n exprimarea cazurilor substantivului / 79
Exprimarea sintetic (prin desinene) a genitiv-dativului / 80
Exprimarea invariabil a genitiv-dativului / 82

7
 Construcii prepoziionale cu valoare de genitiv sau de dativ / 83
Exprimarea redundant a genitivului / 84
Confundarea prepoziiei a cu al, a, ai, ale din structura genitivului / 87
Confundarea dativului cu genitivul / 88
Exprimarea vocativului / 89
Adjectivul / 90
Verbul / 92
Greeli n exprimarea modului, a timpului, a persoanei i a numrului / 93
Indicativul prezent i conjunctivul prezent / 93
Mai-mult-ca-perfectul / 98
Perfectul simplu / 99
Imperfectul / 101
Viitorul / 102
Conjunctivul perfect / 103
Imperativul / 104
Trecerea verbelor de la conjugarea a II-a (cu sufixul -ea la infinitiv) la
conjugarea a III-a (cu sufixul -e la infinitiv) i invers / 106
Verbe reflexive / 108
Verbe impersonale / 111
Adverbul / 113
Confuzii cu adjectivul / 114
nclcarea restriciei de utilizare / 115
Prepoziia / 115
Utilizarea unei prepoziii n locul alteia / 116
Absena prepoziiei sau utilizarea superflu a prepoziiei / 124
Din punct de vedere vs din punctul de vedere / 129
Conjuncia / 131
nlocuirea unei conjuncii cu alta / 131
Greeli n utilizarea corelativelor / 134
Omiterea conjunciei / 136
VI. Greeli de sintax / 138
Greeli n realizarea acordului / 138
Acordul subiectului cu predicatul / 139
Acordul adjectivului i al numeralului cu substantivul
i acordul adverbului / 145
Acordul adjectivelor / 146
Acordul adverbelor / 150
Acordul numeralelor / 152
Acordul lui al (a, ai, ale) din structura genitivului / 156
Greeli de topic / 160
Anacolutul / 165
Bibliografie / 167
Surse / 176
Indice / 179

8
 De ce?

ntr-un text, numit sugestiv Iritri, din cartea Despre frumuseea

uitat a vieii, Andrei Pleu aprecia c despre reaua folosire a limbii
romne n lumea de azi, fie c e vorba de presa de toate felurile, fie c
e vorba de exerciiul cotidian al comunicrii, se pot scrie tomuri ntregi.
ntr-adevr, greelile suprtoare pe care le observm n utilizarea
limbii romne reprezint un subiect mai mult dect generos, nu numai
pentru lingvist, ci i pentru oricine este preocupat de exprimarea corect.
Ele singure ar umple tomuri ntregi, ns mai important dect simpla lor
nregistrare, nsoit de indicaia aa nu e corect, este s nelegem de
ce se produc i cum s le evitm. Chiar dac muli utilizatori ai limbii
romne neglijeaz cerinele exprimrii corecte, considernd c important
este doar coninutul unui mesaj, forma care organizeaz mesajul este la
fel de important. Aceast form reflect logica limbii i, implicit, logica
celui care o utilizeaz. Ne dm seama uor de modul cum gndete o
persoan, dar i de nivelul ei de cultur, dup felul cum se exprim.
Este ntr-adevr nevoie de tomuri ntregi despre folosirea corect
a limbii romne, pentru c a nva s te exprimi de la televizor sau de
la radio nu este deloc o soluie sigur (de altfel, multe dintre exempli-
ficrile greelilor cuprinse n aceast carte sunt culese din emisiuni de
televiziune i de radio). Ar trebui, de fapt, ca coala s i contientizeze
rolul ei dintotdeauna, cel de a pune bazele i de a veghea la respectarea
exprimrii corecte, la cunoaterea normelor gramaticii, utile nu numai
pentru explicarea i eliminarea celor mai multe abateri de la norma
literar, ci i pentru nvarea limbilor strine.

Dintre numeroasele greeli care apar n vorbire i n scris, am selectat

peste o sut de exemple ca titluri pentru scurtele comentarii care compun
aceast carte (numeralul o sut una [greeli] din titlul crii se nscrie

9
n simbolistica titlurilor aprute i proiectate s apar n colecia Viaa
cuvintelor). Desigur c la greelile propuse spre analiz se pot aduga
multe altele. Scopul nu a fost acela de a prezenta o list foarte lung de
greeli, ci de a oferi mai cu seam strategii de analiz, care, odat asi-
milate, s se poat aplica n multiple situaii. Pe lng cele peste o sut
de exemple numerotate, care constituie titlurile comentariilor, sunt date
multe alte exemple care fie sprijin explicaiile privind greeala semnalat
n titlu, fie atrag atenia asupra unor probleme similare. n plus, n notele
din interiorul textului am indicat adesea i alte probleme care au legtur,
dintr-un anume punct de vedere, cu greeala respectiv.
Greelile selectate privesc pronunarea, grafia, punctuaia, morfologia
i sintaxa (deci nu numai nivelul gramatical, n sens strict). Nu au fost
incluse aici greelile care apar la nivel semantic i lexical, ntruct acestea
fac obiectul unei alte cri din colecia Viaa cuvintelor, coordonat
de acad. Marius Sala. Este vorba de cartea 101 greeli de lexic i de
semantic.
Unele greeli sunt dintre cele mai banale, dar i grave, fiind recunos-
cute i condamnate de un numr mare de vorbitori (de exemplu, scrierea
cu unu, cu doi sau cu trei i). Altele sunt mai subtile, aprnd chiar n
exprimarea intelectualilor (bunoar, folosirea formei incorecte (ei) tre-
buiesc, n loc de (ei) trebuie).
n selectarea greelilor, am avut n vedere deopotriv frecvena i
gravitatea lor; nevoia de explicaii suplimentare pentru a nelege i pentru
a elimina unele tipuri de greeli a aprut ca urmare a includerii unor
nouti n ultima ediie a Dicionarului ortografic, ortoepic i morfologic
al limbii romne (DOOM2, 2005). Am ncercat s evideniez i s explic
totodat o serie de dificulti de exprimare, de ezitri, de care am luat
cunotin n experiena mea de vorbitor al limbii romne, de telespec-
tator ori de cadru didactic (multe dintre exemplele discutate aici le-am
discutat i cu studenii de la Facultatea de Litere, la cursul de Norm
i abatere).
Exemplele din titluri sunt atestate ncepnd cu anul 2004, cu o ex-
cepie, construit prin valorificarea titlului crii de fa: Am selectat
o sut una de greeli (n loc de o sut una greeli, cum este corect). i
celelalte exemple, care fac parte din comentariu, sunt, n mare msur,
atestate ncepnd cu acest an. Faptul c sunt nregistrate d informaii
interesante despre uzul limbii, despre frecvena greelii i circumstanele
favorabile producerii ei, despre tendinele care se manifest n limb,
despre tipul de emitori la care apare greeala etc.

10
 Exemplele utilizate n enunurile-titlu sau n comentariul pe margi-
nea greelii sunt preluate de pe internet (publicaii online, forumuri),
precum i din monitorizrile unor emisiuni de radio i de televiziune.
Menionez c monitorizrile personale i ale ctorva colegi din Sectorul
de gramatic al Institutului de Lingvistic Iorgu Iordan Al. Rosetti
din Bucureti au fost efectuate, n cea mai mare parte, n cadrul unui
parteneriat al Institutului cu Consiliul Naional al Audiovizualului, n
perioada 20072011, fiind coordonate de prof. univ. Rodica Zafiu i de
cercettor principal Marina Rdulescu Sala. Pentru toate exemplele
atestate sunt indicate sursa i data (pentru exemplele preluate de pe
internet, aceste informaii apar, integral sau parial, aa cum au fost dis-
ponibile). Pentru c uneori exemplul era prea lung i nu interesa n
totalitate, l-am redus, pstrnd doar ce era relevant pentru greeala res-
pectiv. n plus, pentru a focaliza atenia asupra unei greeli, acolo unde,
n context, existau i alte greeli, le-am corectat pe cele care nu fceau
obiectul comentariului (a fost cazul, mai ales, al contextelor de pe diverse
site-uri). Pe lng exemplele nregistrate, am folosit pentru demonstrarea
unui aspect sau a altuia i exemple construite.

Pentru a analiza greelile, este nevoie i de puin gramatic ca

s parafrazez titlul crii marelui lingvist Alexandru Graur, pe care am
utilizat-o drept model. Este important s nelegem de ce facem o anumit
greeal, pentru a nu o mai repeta. Ne putem verifica, de multe ori,
consultnd DOOM-ul, alteori ns avem nevoie de o analiz gramatical
mai ampl, pentru a alege soluia de exprimare corect.
Pentru c aceast carte se adreseaz, n primul rnd, vorbitorului pre-
ocupat de exprimarea corect, i nu specialitilor n lingvistic, termi-
nologia gramatical folosit n explicarea greelilor a fost transpus ntr-o
form accesibil, apropiat n cea mai mare msur de interpretrile
gramaticii tradiionale. Aspectele teoretice pe care le-a presupus analiza
greelilor reflect, ntr-o manier adaptat scopului acestei cri i destina-
tarului ei, concepia din cele dou gramatici actuale de referin, care
mbin perspectiva tradiional i cea modern de analiz gramatical
Gramatica limbii romne (GALR 2005/2008) i Gramatica de baz a
limbii romne (GBLR 2010). Am ncercat s gsesc o formul de echi-
libru, care sper s fie mulumitoare i pentru cititorul filolog, i pentru
cel nefilolog, interesat de cultivarea limbii.
n capitolele destinate pronunrii i grafiei, am dat uneori, ntre paranteze
ptrate, transcrierea fonetic, pentru a indica (uneori, aproximativ) modul

11
cum se pronun cuvintele aduse n discuie. Transcrierea fonetic a fost, la
rndul ei, simplificat tocmai pentru a fi neleas de un public larg.
n unele locuri, am fcut referiri la limba (mai) veche. Semnalarea
unor aspecte ce caracterizeaz fazele anterioare ale romnei are rostul
de a oferi informaii despre evoluia limbii i, totodat, despre evoluia
i fixarea normei literare. Aceste informaii au rolul de a sugera faptul
c problema exprimrii corecte trebuie neleas ntr-un cadru mai com-
plex, care implic, pe de o parte, luarea n consideraie a dinamicii limbii
nu numai n plan sincronic (n limba actual), ci i diacronic (istoric);
pe de alt parte, ele permit urmrirea evoluiei i a fixrii normei. Datele
oferite din texte anterioare secolului al XX-lea (menionate n note, cu
corp de liter redus) ajut i la nelegerea mai bun a manifestrii unor
fapte de limb (vezi, de exemplu, informaiile privitoare la apariia i la
utilizarea desinenei -uri pentru o subclas de substantive feminine sau
cele despre oscilaiile n conjugarea unor verbe). Demonstrarea vechimii
unei forme sau a unei construcii, care din punctul de vedere al normei
actuale constituie abatere, nu pledeaz ns pentru acceptarea ei.
O serie de observaii, menionate tot n note, se refer la norma pre-
vzut n vechile lucrri normative, anterioare DOOM2 (n special, n
DOOM1). Referirile la norma anterioar au rolul de a atrage atenia asupra
unor schimbri cu care nu toat lumea este la curent i de a arta, implicit,
c i norma se modific parial n timp.
Meniunile privitoare la unele fapte de limb mai vechi raportate la
limba actual, ca i cele privitoare la norma anterioar arat c i greelile
gramaticale au o via, pe care norma o controleaz permanent, pentru
ca ele s nu strice logica limbii. n felul acesta, i greelile de limb
constituie o parte din viaa cuvintelor.

Ca rspuns la ntrebarea De ce?, trebuie s spun i c am scris

aceast carte la propunerea, care m-a onorat, a domnului academician
Marius Sala, coordonatorul coleciei Viaa cuvintelor. i mulumesc
att pentru ncrederea pe care mi-a acordat-o, ct i pentru citirea manu-
scrisului i acceptarea lui spre publicare.
Forma i coninutul crii au fost mult mbuntite n urma lecturii fcute
de doamna cercettor principal Marina Rdulescu Sala, lingvist cu o
experien bogat, autoare a multe studii de gramatic i coautoare la cele
dou ediii ale DOOM-ului (pe care le-am utilizat, dat fiind specificul crii,
n mare msur). i mulumesc pentru generozitatea cu care mi-a oferit
numeroase sugestii i informaii extrem de utile pentru elaborarea lucrrii.

12
 M-am bucurat c aceast carte a fost citit de domnul redactor
Alexandru Skultty, care, pe lng observaiile fcute, mi-a semnalat o
serie de exemple i de sugestii de interpretare a unor aspecte care pun
adesea probleme n utilizarea corect a limbii romne. i mulumesc i
pentru comentariile pe care le-a fcut pe marginea diverselor greeli aduse
n discuie, i pentru dialogurile interesante pe care le-am avut cu
dumnealui despre utilizarea limbii romne.
 II. Greeli de pronunare

Regulile ortoepice (de pronunare corect) au la baz diverse

criterii: vechimea cuvintelor n limb, statutul de cuvinte mpru-
mutate, tradiia, contextul fonetic. Pentru o pronunare corect,
trebuie s aplicm, de la caz la caz, aceste criterii, iar cnd avem
ezitri, s consultm DOOM2 (dicionarul care d indicaii de
pronunare n situaiile speciale), dar i alte lucrri normative
(unele vor fi menionate n aceast seciune).
Printre greelile frecvente, ne vom referi la cele care privesc
pronunarea lui e n cuvinte neologice i n cuvinte din fondul
vechi al limbii, pronunarea lui x (care se realizeaz fie ca grupul
de sunete [ks], fie ca [gz]), nlocuirea lui cu e dup consoanele
sau j ori apariia alternanei a/ea dup sau j, pronunarea
unor cuvinte preluate din alte limbi i locul accentului.

Pronunarea unor sunete

sau a unor grupuri de sunete

Regulile ortoepice difereniaz variantele corecte de pro-

nunare de variantele concurente incorecte, aprute din ne-
glijarea unor aspecte care in de etimologia cuvintelor sau
de contextul fonetic. Vom discuta, mai nti, prin exemplele
de mai jos, despre regulile care trebuie aplicate n pronunarea
lui e, a lui x, ca i despre cele care intervin n rostirea unor
sunete sau grupuri de sunete aflate dup consoanele i j.

26
 1. edina anual a euroregiunii [ieuroreiuni] (Radio

Romnia Actualiti, 30.03.2011)
Norma ortoepic condamn rostirea [ie] a lui e de la ncepu-

tul unor cuvinte neologice sau de la nceputul unor silabe care
fac parte din asemenea cuvinte. Prin urmare, rostiri precum
[ieuro], [iepok], [iedukaie], [ieuropean]; [ideie], [aleie],

[poiezie] sunt total nerecomandate.

E posibil ca greeala s apar din cauz c vorbitorii cunosc
o alt regul, conform creia e se pronun [ie], numai c aceasta

se aplic doar unor cuvinte din fondul vechi (vezi exemplul
de mai jos), nu i neologismelor. O greeal precum cea din
titlu poate fi explicat, aadar, prin pronunare popular.

2. El [el] a fost mpucat n cap. (Naional TV, 1.09.2008)

Dac, n titlul anterior, pronunarea cu [ie] la iniala cuvn-

tului compus euroregiunii nu este conform cu norma, dimpo-
triv, n exemplul din acest titlu, e de la nceputul pronumelui
personal trebuia rostit [ie].

Rostirea cu diftongul [ie] este corect numai n cteva cu-

vinte din fondul vechi, prin tradiie. Astfel, se rostesc cu [ie]
la iniial formele pronumelui personal: eu [ieu], el [iel], ei
[iei], ele [iele]) i formele verbului a fi: eti [ieti], este [ieste],

e [ie], eram [ieram], erai [ierai], era [iera], erai [ierai], erau

[ierau]. Greeala care apare n pronunarea cu [e] n loc de

[ie] a acestor forme se explic prin influena grafiei (se pronun

cum se scrie) sau prin hipercorectitudine.
Nici n forma pronumelui personal ea sau n cea a demon-
strativelor aceea, aceeai, e de la nceput de cuvnt sau de silab
nu se pronun corect [e], ci [i] ([i] semivocal): ea [ia], aceea

[aeia], aceeai [aeiai].

27
 3. Spune exact [eksakt] ceea ce ai spus dumneavoastr.
(OTV, 27.03.2011)
Litera x nu se pronun ntotdeauna cs [ks]. n funcie de
contextul fonetic, adic de vecintatea altor sunete, aceasta
corespunde fie grupului de sunete [ks], fie grupului [gz]. Uneori
ns, dei contextul fonetic e similar, litera x se pronun diferit
de la un cuvnt la altul, norma (prevzut n DOOM2) stabilind
pronunarea corect a fiecrui cuvnt.
Ca regul general, x se pronun [ks] atunci cnd este prima
sau ultima liter a cuvntului ori cnd este urmat de o consoan:
xilofon [ksilofon], xenofob [ksenofob], xerox [kseroks], pix
[piks], excursie [ekskursie], export [eksport].
n schimb, dac x se afl ntre dou vocale, acesta se poate
reda fie prin grupul de sunete sonore [gz], fie prin grupul de
sunete surde [ks]. Altfel spus, n context vocalic, grupul de su-
nete care corespunde literei x se poate sonoriza sau nu.
n exemplul din titlu, ca i n exemplele urmtoare, x a fost
pronunat incorect [ks] n loc de [gz]: Ar trebui s existe
[eksiste] (Radio Romnia Cultural, 2.04.2009), examenul
[eksamenul] medico-legal (OTV, 27.03.2011), spre exemplu
[eksemplu] (Antena 1, 30.03.2011), memoria exilului [eksi-
lului] romnesc (TVR Cultural, 9.11.2007). Pronunarea co-

rect este aadar: [egziste], [egzamenul], [egzemplu], [egzilului].
Totui, destul de frecvent, x ntre vocale se pronun [ks],
cum o dovedesc i exemplele: aproximativ [aproksimativ], ax
[aks], bauxit [bauksit], fixare [fiksare], lexic [leksik], luxem-
burghez [luksemburg'ez], maxim [maksim], reflexiv [refleksiv].
Modul de pronunare a lui x ca grupul de sunete [ks] sau [gz]
poate avea i alte explicaii dect influena contextului fonetic.
Pronunarea ca n limbile din care provin cuvintele coninnd
litera x, faptul c unele mprumuturi au intrat n romn pe cale
scris sau tradiia pot justifica redarea lui x ntr-un fel sau n altul.
De exemplu, x se pronun [ks] n anumite cuvinte, dei etimoa-
nele lor franceze se pronun cu [gz] (ca n execrabil [eksekrabil],
exegez [ekseez], exigen [eksien]).
28