Ministerul Educaiei al Republicii Moldova

Colegiul A. Mateevici

Proiect didactic Specialitatea Pedagogie precolar

Actuvitate aplicativ: Organizarea i desfurarea activitilor la educaiea moral spiritual pentru copii de vrst precolar

Efectuat:
Verificat: Moneaga Nadejda

Chiinu 2016
Data:
Instituia de nvmnt:
Grupa: mic
Tipul activitii: predare-nvare, consolidare de cunotine, deprinderi i priceperi.
Tema activitii: Puf Alb i Puf Gri
Obiectivele de referin:
Formarea atitudinilor i deprinderilor de conduit moral
Cultivarea valorilor moral-spirituale prin prisma relaiilor familiale i sociale

Obiectivele operaionale
O1- s asculte cu atenie povestea expus de educatoare pe baza imaginilor sugestive din poveste;
O2-s desprind, ajutai de educatoare latura educativ a povestirii i s diferenieze personajele pozitive de cele negative;
O3-s rein desfurarea evenimentelor n ordinea succesiunii ntmplrilor;
O4-s-i mbogeasc vocabularul cu unele cuvinte noi: blci, a frmnta contiina;
O5-s picteze ordonat i ngrijit drumul iepuraului spre morcovi;
O6-s aprecieze lucrarea proprie i pe cea a colegilor, pe baza criteriilor obiective enunate de educatoare;
O7- s respecte tehnica de lucru aleas, plasnd piesele de construcie pentru a reda modele din realitate;
O8- s colaboreze cu colegii n realizarea temei propuse.

Strategii didactice
Metode i procedee:conversaia esplicaia, exerciiul, povestirea, surpriza
Mijloace didactice: iepura de plu, anexe, cuburi din lem, semine de morcov, ghiveci cu pmnt.
Forme de organizare: activitate frontal, activitate n grup.

Bibliografie:
1. Curriculum educaiei copiilor de vrst precolar, 2008
2. Didactic. ro
Etapele activitii Ob. Activitatea educatorului Activitatea copiilor Metode i Evaluarea
pocedee
1. Moment Pentru buna desfurare a activitii se vor lua msuri Conversaia Observarea
organizatoric organizatorice: comportamentulu
- aerisirea slii de grup; i copiilor
- pregtirea materialului didactic;
2. Captarea Se va realiza printr-un element surpriz: copiii vor Copii sunt ateni la mesajul Surpriza Manifest interes
ateniei descoperi n sala de grup un iepura de plu destul de educatorului i la iepuraul i atenie
mare, de culoare gri care i-a surprins pe copii spunndu- gri care este oaspete la ei n
le o poezie: grup.
Eu sunt Puful jucu,
N-am astmpr, nu-s de plu, Poezie
Gri este a mea culoare
La dulcea poftesc tare Iepura din plu
i s tii c am un frate,
Are patru ani jumate,
Are blana alb nea,
Ochii sunt de peruzea.
A uitat de suprare
Fiindc am spus minciun mare,
Eu trsni n-am s mai fac,
Din guri am s tac
3.Reactualizarea Despre ce animal este vorba? n poezie este vorba despre Conversaia Evaluare oral
cunotinelor iepuraul gri
Ce fel de animal este? Iepuraul este un animal
gomesnic
Ce culoare este iepuraul? Iepuraul este de culoare gri.
4. Anunarea O1 Astzi am s v spun o poveste n care este vorba despre Copii sunt ateni la povestea Conversaia Observarea
temei i a doi frai iepurai ce se pregteau s mearg la blci cu pe care educatoarea o citete comportamentulu
obiectivelor mama lor, pn cnd unul dintre frai a fcut o fapt pe copiilor. i
care nu trebuia s-o fac. Explicaia
 Povestea se numete Puf Alb i Puf Gri
Povestea
5. Prezentarea Se expune coninutul povetii, folosindu-se inflexiunile Copii sunt ateni la Expunerea Manifest interes
noului coninut vocii, mimica i gestica corespunztoare pentru a trezi imaginiile prezentate de i atenie
emoii i pentru a asigura motivaia nvrii. educator
O3 Povestea este expus dup urmtorul plan, iar dup
fiecare idee prezentndu-se ilustraiile: Povestirea
1. Mama iepuroiac i pregtete pe cei doi iepurai pentru
a merge la blci. Anexa 1
2. Cnd mama iese din camer, Puf Gri dorete s ia de pe (povestea Puf Alb
raftul de sus borcanul cu dulcea. Puf Gri cade cu i Puf Gri)
borcanul de dulcea i l murdrete pe Puf Alb pe
cmu.
3. Mama se ntoarce i-l vede pe Puf Alb murdar; l Anexa 2 (imagini
pedepsete s nu vin la blci, n timp ce Puf Gri nu-i cu aciunile din
recunoate greeala i minte. poveste)
4. Puf Gri nu se poate distra la blci, se simte vinovat.
5. Mama afl cum s-au petrecut lucrurile. Puf Gri i cere
iertare lui Puf Alb, promind c e ultima oar cnd
minte i pleac fericii toi trei ctre blci.
6. Dirijarea n timp ce povestesc, voi folosi plane suport cu imagini Conversaia
nvrii care ilustreaz momentele povestirii, dar i siluete
iepurai care-i ilustreaz rolurile: mama iepuroaic, Puf
Alb i Puf Gri. n maniera aceasta de prezentare a
povetii, coninutul ei este reinut cu mai mare eficien. Copii repet cuvintele noi
Pe parcursul povestirii le voi explica precolarilor din textul povetii. Explicaia
cuvintele necunoscute care apar, folosind ct mai multe
exemple:
O4 blci = loc unde se vnd diferite obiecte i unde exist
i un parc de distracii;
minciun = un cuvnt neadevrat, o fapt Exerciiul
nerecunoscut;
a se mpca = a recunoate greeala i a ierta. Anexa 2 (imagini
 Fixarea coninutului se va face prin prezentarea cu aciunile din
imaginilor din poveste prin intermediul ntrebrilor: poveste) Evaluarea oral
- De ce a fost pedepsit Puf Alb? -A fost pedepsit pentru ca
mama sa credea c a stricat
borcanul cu dulcea
- Unde l-a dus iepuroaica pe Puf Gri? -Puf Gri a fost la blci Povestirea
- Ce i-a cumprat iepuroaica lui Puf Gri de la -Iepuroaica i-a cumprat lui
blci? Puf Gri Turte dulci
O2 -Puf Gri a adus lui Puf Alb
- n ce mod i-a cerut iertare Puf Gri lui Puf Alb? turta dulce pe care mama i-o
- Cum ai fi procedat dac erai n locul lui Puf cumparase lui.
Alb? - Dac eram n locul lui Puf
- Gri mi recunoteam vina.
- Cum ai fi procedat dac erai n locul lui Puf
Gri?
7. Obinerea Repartizarea n centrele de activitate. Fiecare copil i Copii i aleg centrele n care Conversaia
performanei alege centrul la care dorete s lucreze. doresc s lucreze
nainte de a ncepe activitatea, voi antrena copiii la
cteva exerciii de nclzire a muchilor mici ai minii Exerciiul
conform micrilor sugerate de poezia recitat n ritm
lent
Batem palmele uor Copii imit aciunile reflectate Cuburi de lemn
Batem palmele cu spor n pauza dinamic Fie de lecru
nchid pumnii i-i desfac Anexa 3
O8 Degetelor le fac pe plac
La pian apoi cntm Semine de
Linite, morcov, ghiveci
S ascultm! cu pmnt.
Voi ura copiilor Spor la lucru!
TIIN: copiii vor avea ca sarcin pe fia de lucru s Observarea
O5 gseasc drumul iepuraului spre morcovi, s coloreze comportamentulu
iepuraul, drumul i morcovii. i
NISIP I AP: copiii o s planteze semine de morcovi Observaia
 n ghivece, folosind materialele puse la dispoziie.
CONSTRUCII: copiii o s asambleze corespunztor
O7 cuburile de lemn pentru a construi o csu pentru cei
doi frai iepurai.
8. Evaluarea Copiii vor alege siluetele personajelor din poveste i vor Copii prezint caliti pentru Conversaia Aprecieri pozitive
activitii O5 spune care sunt nsuirile i trsturile de caracter ale fiecare personaj al povetii
fiecreia. Silueta Evaluarea oral
personajelor din
poveste
9. ncheierea Aprecierea modului cum s-au comportat copiii i cum au Conversaia Aprecieri pozitive
activitii rspuns.
Copiii vor primi stimulente i vor fi lsai s se joace cu
siluetele personajelor din poveste.

Anexa 1
PUF ALB si PUF GRI
n mica lor csu din pdure tria fericit o iepuroaic cu cei doi iepurai ai si. ntr-o sear iepuraii Puf alb i Puf Gri se pregteau s mearg la blci.
Mmica lor iepuroaica le ddu cmue noi, una lui Puf Alb i una lui Puf Gri, apoi lu copaia n care fcuser baie iepuraii i iei afar din cas.
- Vai ce bine mi pare c mergem la blci! Se bucura Puf Alb. O s mncm turt dulce! O s zburm cu avionul!
Dar Puf Gri nu asculta ce spunea friorul lui. El vzuse pe dulap borcanul cu dulcea, la care poftea de mult.
- Puf Gri, Puf Gri! Striga Puf Alb, Puf Gri nu se poate! Puf Gri, ai s-o superi pe mamica, repeta Puf Alb ncercnd s-l opreasc.
Puf Gri lovi borcanul, borcanul se rostogoli peste Puf Alb i czu sprgndu-se i mnjind pe nevinovatul iepura cu dulcea. Puf Gri vzndu-i
isparava, cobor de pe dulap i de frica pedepsei fugi de la locul cu pricina. Iepuroaica tocmai intra pe u i-l vzu pe Puf Alb cu botcul plin de dulcea lng
borcanul spart, iar pe Puf Gri stnd cuminte n cellalt col al camerei.
- Aa, zise iepuroaica suprat, Puf Alb a vrut s fure dulcea. Hai Puf Gri, tu ai fost cuminte, s mergem la blci, iar Puf Alb s stea acas..
Suprat l nchise pe Puf Alb n cas cu zvorul i plecar la blci. La blci iepuroaica i cumpr lui Puf Gri turt dulce. Dar Puf Gri nu putu s
mnnce turt dulce, el tia c nu fusese cuminte i nu merita darul. Iepuroaica l ndrum pe Puf Gri s se joace, s zboare cu avionul, dar pe Puf Gri l
frmnta contiina, l chinuia fapta urt. i amintea de Puf Alb care rmsese acas pedepsit pe nedept, tocmai pentru c ncercase s-l opreasc s fure
dulceaa.
Puf Gri nu mai putu rbd i fugi de lng mama sa. El alerga spre cas la friorul lui. Iepuroaica mirat alerg dup el s vad unde se duce. Puf Gri
ajunse acas, deschise zvorul i-l vazu pe Puf Alb stnd suprat pe marginea patului.
- Puf Alb, i-am adus turt dulce, zise Puf Gri. Tu merii, e a ta, tu eti cuminte!
 Puf Alb ns nici nu voia s se uite la el, i ntoarse spatele suprat.
- Eu, continu Puf Gri, e urt ce-am fcut. Nu mai fac niciodat!
- Puf Gri, strig fericit Puf Alb, ce bine mi pare c i-ai recunoscut greeala.
i cei doi iepurai se mbriar.
Bucuroas iepuroaica se rentoarse la blci cu amndoi iepuraii. Au zburat cu avionul i Puf Albi Puf Gri s-au dat n brci, s-au nvrtit pe cluei i s-
au bucurat mult de toate frumuseile din blci. Au fost la un ap fotograf, s-au fotografiat, iar poza au pus-o deasupra patului.
Din ziua aceea, Puf Gri n-a mai minit niciodat.
Anexa 3