PLANIFICACIN CURRICULAR ANUAL

UNIDAD EDUCATIVA ALESSANDRO VOLTA SIGLO XXI AO LECTIVO

2017-2018

PLAN CURRICULAR ANUAL

1. DATOS INFORMATIVOS
rea: CIENCIAS NATURALES Asignatura: CIENCIAS NATURALES
Docente(s): Ing. Anbal Meja
Grado/curso: Dcimo Nivel Educativo: Educacin General Bsica Media
2. TIEMPO
Carga horaria semanal No. Semanas de Evaluacin del aprendizaje e imprevistos Total de semanas clases Total de periodos
trabajo
4 40 3 12 48

3. OBJETIVOS GENERALES:

Objetivos del rea Objetivos del grado/curso

OG.CN.1. Desarrollar habilidades de pensamiento cientfico con el fin de lograr
flexibilidad intelectual, espritu indagador y pensamiento crtico; demostrar curiosidad
por explorar el medio que les rodea y valorar la naturaleza como resultado de la
comprensin de las interacciones entre los seres vivos y el ambiente fsico.
OG.CN.2. Comprender el punto de vista de la ciencia sobre la naturaleza de los seres
vivos, su diversidad, interrelaciones y evolucin; sobre la Tierra, sus cambios y su lugar
en el Universo, y sobre los procesos, fsicos y qumicos, que se producen en la materia.
OG.CN.3. Integrar los conceptos de las ciencias biolgicas, qumicas, fsicas, geolgicas
y astronmicas, para comprender la ciencia, la tecnologa y la sociedad, ligadas a la
capacidad de inventar, innovar y dar soluciones a la crisis socioambiental.
OG.CN.4. Reconocer y valorar los aportes de la ciencia para comprender los aspectos
bsicos de la estructura y el funcionamiento de su cuerpo, con el fin de aplicar medidas
O.CN.4.1.
Describir los tipos y caractersticas de las clulas, el ciclo celular, los mecanismos de reproduccin
celular y la constitucin de los tejidos, que permiten comprender la compleja estructura y los niveles
de organizacin de la materia viva.
O.CN.4.2.
Describir la reproduccin asexual y sexual en los seres vivos y deducir su importancia para la
supervivencia y diversidad de las especies
O.CN.4.3.
Disear modelos representativos de los flujos de energa en cadenas y redes alimenticias, identificar
los impactos de la actividad humana en los ecosistemas e interpretar las principales amenazas.
O.CN.4.4.
Describir las etapas de la reproduccin humana como aspectos fundamentales para comprender la
 fecundacin, la implantacin, el desarrollo del embrin y el nacimiento, y analizar la importancia de
la nutricin prenatal y de la lactancia.
O.CN.4.5.
de promocin, proteccin y prevencin de la salud integral.
Identificar las principales relaciones entre el ser humano y otros seres vivos que afectan su salud, la
OG.CN.5. Resolver problemas de la ciencia mediante el mtodo cientfico, a partir de la
forma de controlar las infecciones a travs de barreras inmunolgicas naturales y artificiales.
identificacin de problemas, la bsqueda crtica de informacin, la elaboracin de
O.CN.4.6.
conjeturas, el diseo de actividades experimentales, el anlisis y la comunicacin de
Investigar en forma experimental el cambio de posicin y velocidad de los objetos por accin de una
resultados confiables y ticos.
fuerza, su estabilidad o inestabilidad y los efectos de la fuerza gravitacional.
OG.CN.6. Usar las tecnologas de la informacin y la comunicacin (TIC) como
O.CN.4.7.
herramientas para la bsqueda crtica de informacin, el anlisis y la comunicacin de
Analizar la materia orgnica e inorgnica, establecer sus semejanzas y diferencias segn sus
sus experiencias y conclusiones sobre los fenmenos y hechos naturales y sociales.
propiedades, e identificar al carbono como elemento constitutivo de las biomolculas
OG.CN.7. Utilizar el lenguaje oral y el escrito con propiedad, as como otros sistemas de
(carbohidratos, protenas, lpidos y cidos nuclicos).
notacin y representacin, cuando se requiera.
O.CN.4.8.
OG.CN.8. Comunicar informacin cientfica, resultados y conclusiones de sus
Investigar en forma documental la estructura y composicin del Universo; las evidencias geolgicas y
indagaciones a diferentes interlocutores, mediante diversas tcnicas y recursos, la
paleontolgicas en los cambios de la Tierra y el efecto de los ciclos biogeoqumicos en el medio
argumentacin crtica y reflexiva y la justificacin con pruebas y evidencias.
natural. Todo, con el fin de predecir el impacto de las actividades humanas e interpretar las
OG.CN.9 Comprender y valorar los saberes ancestrales y la historia del desarrollo
consecuencias del cambio climtico y el calentamiento global.
cientfico, tecnolgico y cultural, considerando la accin que estos ejercen en la vida
O.CN.4.9.
personal y social.
Comprender la conexin entre la ciencia y los problemas reales del mundo, como un proceso de
OG.CN.10. Apreciar la importancia de la formacin cientfica, los valores y actitudes
alfabetizacin cientfica, para lograr, en los estudiantes, el inters hacia la ciencia, la tecnologa y la
propios del pensamiento cientfico, y, adoptar una actitud crtica y fundamentada ante
sociedad.
los grandes problemas que hoy plantean las relaciones entre ciencia y sociedad.
O.CN.4.10.
Utilizar el mtodo cientfico para el desarrollo de habilidades de investigacin cientfica, que
promuevan pensamiento crtico, reflexivo y creativo, enfocado a la resolucin de problemas.
4. EJES TRANSVERSALES:
5. DESARROLLO DE UNIDADES DE PLANIFICACIN*
Ttulo de la unidad de Objetivos especficos de la Duracin en
N. Contenidos** Orientaciones metodolgicas Evaluacin***
planificacin unidad de planificacin semanas
1. Los microorganismos Comprender ms acerca de Observacin EVALUACION 2
las bacterias, los virus, el Tema 1 Deduccin DIAGNOSTICA
microscpio y los microbios Las bacterias. Induccin
por medio del estudio de los Lluvia de ideas Determina el procedimiento
Tema 2
microorganismos para Lectura atenta de a travs de los trabajos,
Los virus.
comprender la compleja diversos tipos de textos tareas, deberes, entre otros.
estructura y los niveles de Tema 3 Creacin de aprendizaje
organizacin de la materia El microscopio como organizadores grficos
 herramienta para estudiar Racionalizacin del tema
los microbios. Taller de aula EVALUACION
Debate FORMATIVA
Proyecto escolar
Hagamos un video para
Determina el procedimiento
prevenir la gripe A/H1N1
a travs de los trabajos,
Laboratorio tareas, deberes, entre otros.
viva. Con ayuda de las bacterias,
hacemos un delicioso yogur
Buen Vivir
Los alimentos y el Buen Vivir EVALUACION SUMATIVA
Para aprender mejor,
organizo mis ideas. Determina la medicin del
Evaluacin sumativa. aprendizaje a travs de
Evaluacin de seleccin pruebas abiertas y de base
mltiple. estructurada
2. Las enfermedades y el Comprender mejor la Observacin 2
sistema inmune inmunidad, las defensas, las Tema 1 Deduccin
vacunas, los tejidos, las El sistema inmune y las Induccin EVALUACION
enfermedades y las defensas. Lluvia de ideas FORMATIVA
infecciones a travs de Tema 2 Lectura atenta de
perfeccionar las Las defensas inespecficas. diversos tipos de textos Determina el procedimiento
enfermedades y el sistema Tema 3 Creacin de a travs de los trabajos,
inmune Las defensas especficas. organizadores grficos tareas, deberes, entre otros.
Tema 4 Racionalizacin del tema
Las vacunas. Taller de aula
Tema 5 Debate
EVALUACION
Los tejidos del sistema SUMATIVA
inmune.
Tema 6 Determina la medicin del
El ser humano y las aprendizaje a travs de
enfermedades infecciosas. pruebas abiertas y de base
Tema 7 estructurada
Enfermedades infecciosas
transmitidas por alimentos o
 agua.
Proyecto escolar
Escritura de una noticia
periodstica sobre el virus
Zika
Laboratorio
Jugamos a controlar una
epidemia causada por una
enfermedad infecciosa
Buen Vivir
Cuidemos la salud
Para aprender mejor,
organizo mis ideas
Evaluacin sumativa
Evaluacin de seleccin
mltiple
3. Fsica de los fluidos Conocer mejor la Tema 1 Observacin EVALUACION 2
densidad, os fluidos, la Densidad de las sustancias Deduccin FORMATIVA
presin, la contaminacin, y Induccin
los barmetros por medio de Tema 2
Lluvia de ideas Determina el procedimiento
aprender ms sobre la fsica Presin en fluidos y principio
Lectura atenta de a travs de los trabajos,
de los fluidos para, de Pascal
diversos tipos de textos tareas, deberes, entre otros.
identificar los impactos de la Tema 3 Creacin de
actividad humana en los Presin atmosfrica organizadores grficos
ecosistemas e interpretar las
Tema 4 Racionalizacin del tema
principales amenazas. EVALUACION
Contaminacin atmosfrica Taller de aula
Debate SUMATIVA
Tema 5
Principio de Arqumedes Determina la medicin del
Proyecto escolar aprendizaje a travs de
El misterio del huevo que pruebas abiertas y de base
flota estructurada
Laboratorio
Construye un barmetro
de agua
 Buen Vivir
Caminar es saludable
Para aprender mejor,
organizo mis ideas
Evaluacin sumativa
Evaluacin de seleccin
mltiple
Observacin EVALUACION
Tema 1 Deduccin FORMATIVA
El origen del Universo y el Induccin
4. Big Bang Lluvia de ideas Determina el procedimiento
Lectura atenta de a travs de los trabajos,
Tema 2
diversos tipos de textos tareas, deberes, entre otros.
Las galaxias y las estrellas
Creacin de
Tema 3 organizadores grficos
Los planetas del Sistema Racionalizacin del tema
Solar EVALUACION
Taller de aula
Tema 4 Debate SUMATIVA
Las constelaciones
Determina la medicin del
Tema 5
aprendizaje a travs de
El espectro electromagntico
pruebas abiertas y de base 2
Tema 6
estructurada
El Universo Historia de la Astronoma
Proyecto escolar
Saber ms sobre el universo, Mi Sistema Solar
las galaxias, los planetas, las
Laboratorio
constelaciones, el espectro y
Elaboro un eclipse
la Astronoma por medio del
aprendizaje del Universo Buen Vivir
para predecir el impacto de Disfrutar del Universo
las actividades humanas e Para aprender mejor,
interpretar las consecuencias organizo mis ideas
del cambio climtico y el Evaluacin sumativa.
calentamiento global. Evaluacin de seleccin
mltiple
5. Observacin EVALUACION
Tema 1 Deduccin FORMATIVA
Los ciclos biogeoqumicos Induccin
Lluvia de ideas Determina el procedimiento
Tema 2
Conocer mejor los ciclos Lectura atenta de a travs de los trabajos,
Las actividades humanas y
biogeoqumicos, las diversos tipos de textos tareas, deberes, entre otros.
los ciclos biogeoqumicos
actividades humanas, el Creacin de
Tema 3 organizadores grficos
cambio climtico, las
El cambio climtico Racionalizacin del tema
corrientes y el medio
ambiente por medio del Tema 4 Taller de aula EVALUACION
estudio de los ciclos La corriente de Humboldt y Debate SUMATIVA
biogeoqumicos para el fenmeno de El Nio
Los ciclos Determina la medicin del
iinvestigar en forma 2
biogeoqumicos Proyecto escolar aprendizaje a travs de
experimental el cambio de
Trptico sobre el cuidado del pruebas abiertas y de base
posicin y velocidad de los
medio ambiente estructurada
objetos por accin de una
fuerza, su estabilidad o Laboratorio
inestabilidad y los efectos de Simulacin de lluvia cida
la fuerza gravitacional. Buen Vivir
Cuidemos el planeta Tierra
Para aprender mejor,
organizo mis ideas
Evaluacin sumativa
Evaluacin de seleccin
mltiple
6. La Tierra Saber ms sobre las placas Observacin EVALUACION 2
tectnicas, las rocas y los Deduccin FORMATIVA
Tema 1
volcanes, a travs del Induccin
Placas tectnicas
aprendizaje de la Tierra para Lluvia de ideas Determina el procedimiento
Investigar en forma Tema 2 Lectura atenta de a travs de los trabajos,
experimental el cambio de Las rocas diversos tipos de textos tareas, deberes, entre otros.
posicin y velocidad de los Tema 3 Creacin de
objetos por accin de una Los volcanes organizadores grficos
fuerza, su estabilidad o Proyecto escolar Racionalizacin del tema
inestabilidad y los efectos de Hagamos un volcn casero Taller de aula EVALUACION
la fuerza gravitacional SUMATIVA
 Laboratorio Debate
Clasificando rocas Determina la medicin del
aprendizaje a travs de
Buen Vivir pruebas abiertas y de base
Saber hablar y saber estructurada
escuchar
Para aprender mejor,
organizo mis ideas
Evaluacin sumativa
Evaluacin de seleccin
mltiple
Solucionario
Bibliografa
6. BIBLIOGRAFA/ WEBGRAFA 7. OBSERVACIONES
Texto guia del Ministerio de Educacion. Curtis, E. et al. Biologa. (ltima ed.). Panamericana.
* Unesco. (1999). Los siete saberes necesarios para la educacin del futuro. Francia. Edgar Morn. * Origen
del movimiento de las placas tctonic. htps://www.youtube.com/watch?v=4SuTtuZuhb8
Recursos que se emplearn en el desarrollo de la unidad de planificacin, especialmente aquella bibliografa empleada tanto en Se consignarn las novedades en el cumplimiento de la
el fundamento del diseo de cada unidad de planificacin como textos seleccionados para el trabajo con el alumnado. planificacin. Adems, puede sugerir ajustes para el mejor
cumplimiento de lo planificado en el instrumento.
ELABORADO Ing. Anbal Meja REVISADO APROBADO
DOCENTE(S): NOMBRE: NOMBRE:
Firma: Firma: Firma:
Fecha: Fecha: Fecha: