Proiect didactic

coala Gimnazial Ziduri

Clasa: a III-a
Data: 24.02.2014
Obiectul: Educaie Tehnologic
Aria curricular: Tehnologii
Unitatea: Activiti cu materiale sintetice - hrtia
Subiectul: Tablou de primvar
Tipul leciei: formare de priceperi i deprinderi
Scopul: -formarea priceperilor i deprinderilor de a mbina diferite tehnici de lucru ntr-o
compoziie;
-educarea voinei, a spiritului de ordine i disciplin.
Obiective operaionale: pe parcursul i la sfritul leciei, elevii vor fi capabili s:
O1- precizeze etapele de lucru;
O2- s mbine tehnica decuprii, ndoirii cu tehnica lipirii pentru a obine
lucrarea propus
O3-s evalueze i s autoevalueze lucrrile pe baza criteriilor de evaluare.
Metode i procedee : conversaia, explicaia, observaia, exerciiul, demonstraia, Turul
galeriei.
Mijloace de nvmnt: hrtie colorat , lipici, foarfec.
Forme de organizare: pe grupe i individual.
Durata leciei: 45 min.
Bibliografie: -Curriculum Naional Programe colare pentru nvmntul primar Bucureti
2004
- I.Stanciu, G.Dorobanu, Abiliti practice
- Ghid metodologic clasele I-IV Bucureti, Editura Aramis, 2002
 Scenariul didactic

Nr. Strategia didactic

crt Etapele Ob. Coninut tiinific
Metode i Moduri de
leciei op. Evaluare
procedee Mijloace organizare
1 Moment organizatoric Asigur condiiile necesare unei bune defurri a
leciei, pregtesc materialul didactic, aerisesc sala de
clas.
2 Astzi, n grdina mea
Captarea ateniei O1 Am vzut dup perdea
Cum o zn frumuic conversaia plan
exerciiul pe grupe
Iar d via la grdin
Cine-i oare acea zna?
(Primvara)

3 Din discuiile despre primvar i srbtorile primverii

Anunarea ( 1 i 8 Martie) se extrage titlul temei.
temei i a obiectivelor Deoarece a venit primvara vom pregti un tablou de conversaia pe grupe
primvar.

4 Reamintesc elevilor regulile ce trebuie urmate n pe grupe

Desfurarea leciei O1 realizarea lucrrilor la orele de abiliti: explicaia
- mnuirea cu atenie a obiectelor ascuite care ne
pot accidenta; conversaia
- nu se folosete mult lipici;
- nu se grbete lucru, fiecare elev lucreaz n lipici ,
ritmul su. foarfece,
Prezint elevilor tabloul cu floare din hrtie, realizat din hrtie
hrtie colorat, prin decupare i lipire. colorat
Solicit elevilor, s verifice dac au materialele necesare explicaia
realizrii lucrrii. pe grupe
Stabilesc sarcinile de lucru pe etape (anexa 1):
1.Luai o foaie sub form de ptrat i ndoii-o pe
 diagonal pentru a forma un triunghi. demonstraia
2.Repetai operaiunea de dou ori.
Se va obine un triunghi isoscel. lipici ,
3. Se traseaz un semioval pe latura lung a foarfece,
triunghiului isoscel, dinspre partea deschis spre cea hrtie
nchis. colorat
Se nltura partea superioar. Nu se taie din partea
nchis a triunghiului, colul de jos.
4. Se taie din nou paralel cu semicercul,formndu-se
nc dou sectiuni. observaia
5. Pentru a asambla floarea avem nevoie de 2 forme . sistematic
Ambele buci de hrtie au patru "petale", fiecare individual
dintre ele are trei subdiviziuni. Ridicai fiecare a doua
subdiviziune a celor patru petale pe care o lipii n exerciiul lipici ,
partea interioar a florii, apoi suprapunei cele dou foarfece,
forme. hrtie
nainte de a se apuca de lucru execut mpreun cu elevii colorat
cteva exerciii pentru ntrirea muchilor minii:
,,Micm degeelele,
Batem palme, palmele,
Pumniorii uite-aa
i morica tot aa,
nainte si-napoi,
Vine ploaia pe la noi.
Asigur fondul muzical necesar n vederea crerii unei
atmosfere adecvate lucrului.
Urmresc realizarea etapelor, fac precizri asupra
modului n care lucreaz elevii.
5 Evaluare Se strng lucrrile i se expun pe un panou n faa observaia Tablourile individual interevalua
clasei. realizate re
Elevii i vor analiza propriile lucrri motivnd Turul realizate
alegerea fcut i vor analiza i lucrrile colegilor Galeriei
fcnd Turul Galeriei.
6 ncheierea leciei Apreciez modul de lucru al elevilor, precum i felul n
care s-a desfurat lecia .
Anexa 1
TABLOU DE PRIMVAR

Etapele de lucru:

1. Luai o foaie sub form de ptrat i ndoii-o pe diagonal pentru a forma un triunghi.
2. Repetai operaiunea de dou ori.Se va obine un triunghi isoscel.

3. Se traseaz un semioval pe latura lung a triunghiului isoscel, dinspre partea deschis spre cea nchis.

Se nltura partea
superioar.
4. Se taie din nou paralel cu semicercul,formndu-se nc dou sectiuni.

5. Pentru a asambla floarea avem nevoie de 2 forme . Ambele buci de hrtie au patru "petale", fiecare dintre ele are trei subdiviziuni. Ridicai
fiecare a doua subdiviziune a celor patru petale pe care o lipii n partea interioar a florii, apoi suprapunei cele dou forme.

1 3