REPBLICA DE CHILE Nuestra misin es potenciar en nuestros estudiantes, sin distincin de credos, etnias y condicin social habilidades cognitivas y

I. MUNICIPALIDAD DE SANTIAGO sociales que permitan fortalecer sus capacidades individuales, poniendo nfasis en el desarrollo de la comprensin lectora y el
LICEO MIGUEL DE CERVANTES Y SAAVEDRA pensamiento lgico en un ambiente de respeto, responsabilidad y solidaridad que afiance su existencia con altas expectativas para
EDUCACION GENERAL BSICA contribuir en la construccin de una sociedad ms equitativa.
AGUSTINAS 2492-FONO: 226815470
SANTIAGO CENTRO
BRD 24622-0
Met/2017

PLANIFICACIN DE UNIDADES DE APRENDIZAJE 2017

NOMBRE DE LA UNIDAD: Objetos tecnolgico y uso de las TIC N UNIDAD: 1

NOMBRE DEL DOCENTE: Cecilia Sandoval V. CURSO: Terceros ASIGNATURA: Tecnologa

SEMESTRE: primero TIEMPO (MES): abril-mayo-junio N DE HORAS:12

OBJETIVOS FUNDAMENTALES TRANSVERSAL (O.A.T.)

ACTITUDES/VALORES: Demostrar curiosidad por el entorno tecnolgico, y disposicin a informarse y explorar sus diversos usos, funcionamiento y materiales.

TABLA RESUMEN DE LA UNIDAD

FECHA HORAS O.A. HABILIDADES ACTIVIDADES DE INDICADORES PROCEDIMIENTO
OBJETIVOS DE APRENDIZAJES DE EVALUATIVO
APRENDIZAJE EVALUACIN (ESPECIFICAR)
Abril OA5 Usar software de Editan contenido de Formativa :
(2 clases 2 presentacin para Observar Exploran el programa, identificando presentaciones, como textos, Observacin
al mes) organizar y comunicar Explorar mens y herramientas. colores, formas. Directa.
alternadas ideas para diferentes disear Seleccionan y descargan imgenes Insertan textos e imgenes
propsitos. para crear presentacin. en presentaciones. Lista de cotejo:
Insertan textos Insertan diseos Para evaluacin
Presentan trabajo realizado predeterminados o nuevos del trabajo.
en presentaciones.
Ordenan textos e imgenes
segn tipo de presentacin
(una investigacin, un
cuento, una publicidad).
Abren y guardan archivos
de presentacin en espacios
 fsicos de un computador.

Usan opciones de edicin Formativa :

Identifican mens y herramientas para seleccionar, cortar, Observacin
Mayo (2 OA6Usar procesador de Observar del programa Word mover y pegar texto de un directa
clases al 2 textos para crear, editar, Ingresan texto. documento.
mes) dar formato y guardar Editar Editan texto segn indicaciones Insertan imgenes y formas
informacin. dadas. prediseadas en diferentes
Aplican formatos de texto (fuente, documentos.
tamao, color, negrita, subrayado Crean textos digitales,
etc.) aplicando formatos de texto
(tipo, estilo y efecto de
fuente).
Abren y guardan archivos
de texto en espacios fsicos
de un computador.
2
Junio(2 OA7. Usar internet y Localizar Utilizan buscador Google para
clases al buscadores para localizar informacin sobre las Usan palabras clave en
mes) localizar, extraer y caractersticas de un animal buscadores para localizar Formativa :
almacenar informacin, escogido informacin. Observacin
considerando la (Grupo, cubierta corporal, Extraen y almacenan directa
seguridad de la fuente. Registrar alimentacin, reproduccin, hbitat informacin de internet por
informacin. etc.) medio del uso de favoritos e
Registran en Word, informacin historial.
seleccionada, usando las opciones Usan estrategias de
copiar-pegar. seguridad para buscar
Guardan informacin en un espacio informacin en internet.
fsico del computador. (Carpeta,
documentos, descargas)
 Unidad: objetos
tecnolgicos
Observan imgenes de objetos
Abril 4 OA 1 Crear diseos de Observar tecnolgicos antiguos y modernos-
Mayo(2 objetos o sistemas Guiados por preguntas reflexionan
clases al tecnolgicos simples para los problemas que resuelven los
mes) resolver problemas: Disear objetos tecnolgico
Repasan conceptos claves como:
objeto tecnolgico, diseo, bocetos, Exploran caractersticas
comunicar proceso de planificacin, croquis,
etc.
Definen un problema existente en
su entorno escolar y proponen la
creacin de un objeto tecnolgico
para darle solucin.
Disean objeto propuesto para la
solucin del problema.
Exponen propuesta.
Eligen el mejor proyecto (diseo
ms completo y prolijo, ms
innovador y creativo, el que da la
solucin ms efectiva al problema). Dibujan objetos o sistemas
Distinguen necesidades que
se satisfacen por medio de
objetos o sistemas en Formativa :
diferentes mbitos Observacin
tecnolgicos (como directa.
transporte, vestuario,
alimentacin).
relevantes de diseo
(funcin, forma, partes) de
un objeto o sistema
existente.
Reproducen objetos o Sumativa coef1
sistemas tecnolgicos en Revisin de diseo
tres dimensiones por medio con rbrica.
de maquetas o prototipos.
Dibujan a mano alzada
combinaciones de objetos o
sistemas tecnolgicos
(quitan o agregan partes).
tecnolgicos por medio de
bocetos.
 Planifican la elaboracin de un
Junio 2 OA 2 Planificar la Planificar. juguete para nios. Organizan una secuencia Formativa:
(2 clases elaboracin de un objeto con las acciones necesarias Observacin
alternadas) tecnolgico, incorporando - Discuten las propuestas. para elaborar un objeto directa
la secuencia de acciones, Dialogar - tecnolgico.
materiales, herramientas, - Planifican la tarea estableciendo Listan los materiales y las
tcnicas y medidas de cargos, materiales y herramientas necesarias de
seguridad necesarias herramientas a ocupar. acuerdo a cada una de las
para lograr el resultado - piezas o partes del objeto
deseado - Completan cuadro con la que se quiere elaborar. Sumativa: revisin
distribucin de tareas. Seleccionan las tcnicas de trabajo con
- necesarias para elaborar un rbrica (coef1)
- Exponen sus trabajos. objeto tecnolgico.
Distinguen las
precauciones que se debe
adoptar para que el trabajo
se efecte de manera
cuidadosa y segura al
elaborar un objeto
tecnolgico.