Correa Diego 1

Universidad Central del Ecuador

Escritura Creativa

7 A

Profesora Ynez

08 - 02 - 2017

Cuerpo, el nuevo puente al conocimiento.

La razn no es el nico camino al conocimiento. Conocimiento que tambin se

construye a nivel sensorial, mediante la interrelacin entre sensacin, percepcin y
representacin. El proceso de aprendizaje de una persona comienza desde edades muy
tempranas mediante las sensaciones que las personas adquieren durante sus experiencias
con objetos y fenmenos del mundo externo. El proceso de aprendizaje continua con las
percepciones. Las informaciones obtenidas mediante las sensaciones se trasladan a varios
rganos sensoriales del cuerpo como pueden ser la vista o el odo. Y para finalizar, toda
esta informacin se condensa en una imagen mental o representacin del objeto material en
la mente de las personas. Las tres fases de este proceso dan lugar a lo que comnmente se
conoce como aprender. Pero, Qu diferencia hay entre conocer algo mediante este proceso
y la obtencin de conocimiento de una manera ms racional o lgica?

La lgica y la razn siempre ha estado relacionada con la institucin educativa y

por ende con el desarrollo de las personas desde una temprana edad. Los nios y nias,
desde su infancia, se los ha encasillado en una manera rgida y sesgada de mirar el mundo.
Todo debe ser comprobable y contrastable. Sin embrago, no todo en esta vida se puede
conocer solamente con la lgica, con lo evidente, con lo visible a primera vista. Tambin,
se puede descubrir el mundo a travs de las sensaciones. Un ejemplo de esto lo
encontramos en el cuento Con los ojos cerrados de Reinaldo Arenas, en donde el nio
protagonista descubre que la vista es engaosa y no siempre revela la realidad. Y cuando
fui a cruzar la calle me tropec con un gato que estaba acostado en el contn de la acera.
Entonces me agach junto a l y pude comprobar que estaba muerto [] Y me tropec de
nuevo con el gato en el contn. Pero esta vez, cuando lo roc con la punta del pie, dio un
salto y sali corriendo (Arenas, 1972).
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La informacin que el cuerpo y la mente procesan, mediante las sensaciones que

percibimos con los varios rganos del cuerpo, se convierte en percepciones de la realidad.
Si solo confiamos en un solo sentido, como por ejemplo la vista, la nuestra percepcin del
mundo corre el riesgo de ser incompleta y sesgada. Segn Le Breton El hombre de la
modernidad fue reducido en espacio y tiempo. Confinado a vivir en condiciones de
hacinamiento, no puede ms que concebir a su propio cuerpo como un lmite que le impide
la realizacin de los objetivos y las necesidades que se plantea mentalmente [] El cuerpo
no es aislable del hombre o del mundo: es el hombre (Le Breton, 2002). En la actualidad,
las personas nos vemos aprisionadas por los roles que desempeamos en la vida cotidiana.
La rapidez y el individualismo no nos han permitido desarrollar nuestros diferentes
sentidos y formas de conocer y relacionarnos con el mundo. El cuerpo se convierte en un
limitante, mas no en una herramienta para conocer la realidad.

Por ltimo, la suma de las sensaciones y percepciones que interiorizamos, se

convierten en representaciones o imgenes mentales del mundo que nos rodea. Estas
imgenes mentales nos permiten retener el conocimiento en nuestras mentes sin necesidad
de tener al objeto frente a nosotros. Por ejemplo, leer un libro y retener lo ms importante
de este, incorporarlo a nuestro pensamiento para luego producir algo propio. El acto de
escribir tambin es una buena manera de aprender. Mediante nuestras manos,
reproducimos lo que nuestra mente guarda dentro de ella. Y no solamente aprendemos,
sino que tambin nos relajamos y sacamos todo aquello que se encuentra en nuestro
interior. Es una suerte de terapia que nos libera de cargas y angustias. Este proceso nos
permite explorar, sentir, pensar, recuperar sentimientos y reencontrarse en el texto;
observar, hacia dentro o hacia fuera de uno (Kohan, 2013).

Para concluir, es preciso sealar la importancia del cuerpo, y todos los sentidos que
abarca, en el proceso de conocer y aprender de las personas. No es bueno solo depender de
un solo sentido, como la vista, para intentar comprender la realidad. En el camino
podramos perder la oportunidad de conocer las diferentes perspectivas del mundo que nos
rodea y solamente tener una visin fragmentada y sesgada de la realidad. Abrir nuestra
mente y utilizar todos nuestros sentidos, nos brinda la oportunidad de disfrutar, de mejor
manera, nuestros momentos vivenciales ms significativos y entender la vida desde el
lugar del otro.
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Fuentes:

Arenas, R (1972). Con los ojos cerrados. Montevideo.

Kohan, S. A. (2013). La escritura teraputica. Barcelona: Alba.

Le Breton, D (2002). Antropologa del cuerpo y modernidad. Buenos Aires: Nueva Visin.