PERFILES DEL MODELO EDUCATIVO 2016

Con una estrategia que pone a la escuela al centro del sistema educativo, el titular
de la Secretara de Educacin Pblica (SEP), Aurelio Nuo, present el Nuevo
Modelo Educativo 2016 y el Planteamiento Curricular para la educacin que
deber cursar nios y jvenes de primaria a media superior.

La finalidad del nuevo modelo, de acuerdo con Nuo, es cumplir con lo que
mandata el artculo 3 de la Constitucin, referente al derecho de recibir una
educacin de calidad y tener mejores maestros, alumnos y contenidos.

Modelo Educativo 2016

(El modelo) retoma lo que funciona (de la reforma educativa), pero mejora lo que
le hace falta; tiene la flexibilidad de adaptarse y asegurar la inclusin de todas las
personas que son parte del sistema educativo, afirm Aurelio Nuo durante la
presentacin de la propuesta en el patio central del edificio de la SEP.

MODELO EDUCATIVO 2016:

1. Se conforma de tres documentos: Los fines de la educacin, el modelo

educativo 2016 y la propuesta curricular para la educacin obligatoria.

2. Define los logros esperados en siete mbitos distintos: Lenguaje y

comunicacin; pensamiento crtico y reflexivo; valores, convivencia y colaboracin;
desarrollo fsico y emocional; Mxico y el mundo; arte y cultura y medio ambiente.

EL MODELO EDUCATIVO 2016

3. Se divide en 5 ejes: escuelas, contenidos educativos, maestros, inclusin y

equidad y gobernanza.

4. Coloca a la escuela al centro del sistema educativo, donde la organizacin,

recursos, acompaamiento, infraestructura, docentes y servicios convierten a las
aulas en autnticos espacios de aprendizaje sin importar el espacio geogrfico en
el que se encuentre.

5. Los maestros son concebidos como profesionales de la educacin capaces de

aterrizar el currculo de manera creativa en el aula, de acuerdo a su contexto
especfico, para lo que recibirn ms apoyo y asesora en sus escuelas, tendrn
mejores materiales educativos y contarn con una oferta de formacin continua de
calidad y hecha a la medida.
6. Da mayor inclusin y equidad en todos los mbitos, desde infraestructura hasta
planes de estudio, as como para los actores que la conforman.

7. Da gobernanza al sistema educativo con una colaboracin ms eficaz entre la

SEP y los principales actores en la educacin como lo son los padres de familia,
sindicatos, gobiernos estatales, el Instituto Nacional para la Evaluacin de la
Educacin, la sociedad civil y el poder legislativo.

LA PROPUESTA CURRICULAR

8. Esta propuesta parte de una premisa pedaggica ms moderna en la que ms

que la cantidad del conocimiento adquirido, lo que verdaderamente importa es su
calidad y profundidad; es decir, plantea conceptos clave para poder aplicarlos de
manera creativa en diferentes contextos y situaciones ms que memorizar
informacin sin comprenderla realmente.

9. Reconoce que las emociones y las actitudes influyen de manera significativa en

el aprendizaje, el cual se divide en tres aspectos: lenguaje y comunicacin;
pensamiento matemtico y la exploracin y comprensin del mundo natural.

10. Da autonoma curricular a las escuelas en hasta un 20% del tiempo en aulas
para que incorporen actividades de desarrollo social, culturales y/o artsticas, que
correspondan a sus necesidades, pero sin dejar de tener el mismo rigor y
exigencia que en otros planteles.

PERFILES DEL MODELO EDUCATIVO

El nuevo modelo educativo y propuesta curricular para la enseanza bsica y

media superior de la SEP establece perfiles de egreso.

Todo egresado de prescolar, primaria y secundaria, as como de educacin media

superior, de acuerdo con el nivel que curse, deber ser capaz de:

Expresarse y comunicarse de forma correcta, en espaol y en su lengua materna.

Tener habilidad de identificar ideas claves en un texto para inferir conclusiones y

Ser capaz de comunicarse en ingls.

Resalta la necesidad de que los educandos fortalezcan:

Habilidades matemticas y de pensamiento lgico para resolver problemas
cotidianos y complejos.

Desarrollar su capacidad de anlisis y sntesis.

Los egresados de educacin obligatoria debern ser:

Hbiles en el uso de nuevas tecnologas de la informacin y la comunicacin y

Tener el deseo de seguir aprendiendo de forma autnoma a lo largo de su vida.

Como ejes innovadores se incluye:

El respeto y reconocimiento a s mismo, y el respeto a los dems.

Debern tener capacidades para privilegiar el dilogo, la razn y la negociacin en

la solucin de conflictos,

Cuidar su salud fsica y mental, y tomar decisiones razonadas.

En cuanto a educacin media superior, donde existen 33 subsistemas diferentes,

se buscar:

Que las competencias genricas y disciplinares del marco curricular comn se

articulen de forma ms estrecha,

Que favorezca el ingreso a educacin superior.

Se propone el desarrollo de habilidades socioemocionales como objetivo del

currculo formal y

Se determinan parmetros de gradualidad en el desarrollo de competencias

disciplinares.

Al respecto, Sylvia Schmelkes, presidenta del INEE, destac que entre los ejes
claves de la nueva propuesta curricular se incluye el perfil del ciudadano que
queremos formar e, implcitamente, en esta definicin est el modelo de pas que
deseamos.

FINES DE LA EDUCACIN 2016

El primer documento, seal Nuo, establece los objetivos y alcances que se

buscan con la implementacin del nuevo proyecto educativo.
Este documento permite contar, por primera vez en la historia, con una sntesis de
los logros de aprendizaje esperados a lo largo de su trayectoria escolar en siete
mbitos del aprendizaje: lenguaje y comunicacin, pensamiento crtico,
convivencia, desarrollo fsico, Mxico y el mundo, arte y cultura, medio ambiente,
detall Nuo.

Se trata, dijo, de una gua para orientar mejor a los padres de familia, maestros y
acadmicos en la tarea educativa.