APELLIDO Y NOMBRE

Oralidad

Lectura
Lengua y
Literatura

Escrita

Matemtica

Cs. Sociales

Cs. Naturales

Ed. Tecnolgica

Educacin Fsica

Artes Visuales
Artstica

Msica
Educacin
Ciudadana y participacin

Jornada extendida

Justificadas
ias

Injustificadas
Inasistenc

OBSERVACIONES
ONES
 Ciudadana y participacin
Lengua y Educacin Inasistenc
Literatura Artstica ias

Jornada extendida
Educacin Fsica
APELLIDO Y NOMBRE OBSERVACIONES

Ed. Tecnolgica

Artes Visuales
Cs. Naturales

Injustificadas
Cs. Sociales

Justificadas
Matemtica
Oralidad

Lectura

Msica
Escrita
Participa en clase realizando aportes sobre ciencias. Demuestra inters por explorar diarios y
ACOSTA, ALEX S NS NS NS S S MB MB B MB B - 14
presentaba en la etapa anterior an persisten. Se sugiere adquirir hbitos de trabajo para alca

Demuestra inters por realizar investigaciones en las computadoras. Siente inseguridad ante
CABRAL, ELIAS B B B B MB MB MB MB MB MB B - 3 del docente. Presenta dificultades para resolver situaciones problemticas con mltiplos y d
puntuacin y uso de maysculas. El alumno ha sido evaluado segn resolucin 1114.

Escucha textos ledos por el docente y participa en las conversaciones sobre los mismos. Su rendimiento
CASTRO, LAUTARO B S S S B B MB MB MB B B - 9
resolver situaciones problemticas de mltiplos y divisores. Se sugiere trabajar con esfuerzo para supera

Explora diferentes textos y anticipa a partir de imgenes. Comprende textos ledos por el
CUELLO, ALAN S S S S S S MB MB MB MB MB - 3 nmero a partir del soporte de la tabla pitagrica. Resuelve situaciones problemticas con m
ha sido evaluado segn resolucin 1114.

Participa en intercambios orales aportando sus saberes sobre temas especficos. Resuelve
DIAZ, NAHUEL B B B B B B MB MB B MB B - 14 ideas claras sin respetar uso de maysculas. En algunas ocasiones no concluye sus trab
adquirir hbitos de cumplimiento.

Demuestra inters por actividades relacionadas con la educacin fsica. Presenta dificultades
JUNCOS, LAUTARO S S S S S S B MB S S S - 11 mltiplos y divisores. Produce textos sin respetar la estructura narrativa. Se sugiere trabajar co
de actividades ulicas.

Participa en intercambios orales a pedido del docente. Resuelve situaciones problemticas co

JUNCOS, MAXIMILIANO S S S S S S MB MB B MB B - 8
coherentes. Demuestra inters por superarse. Se sugiere continuar trabajando con esfuerzo p

Demuestra inters por trabajar en la computadora para realizar trabajos de investigacin

LEON, AXEL S S S S S S B MB B MB B - 16 utilizando clculo mental. No concluye las actividades diarias por distraerse. Se sugiere tr
asistencia.

Pone de manifiesto sus saberes ante los intercambios orales sobre los temas trabajados. Demuestra inte
MACHADO, ALEXANDRO MB B B B MB MB B B B B B 16
ocasiones no concluye las actividaqdes ulicas. Se sugiere adquirir hbitos de puntualidad y asistencia p

Participa en trabajos de investigacin grupales. Produce textos sin respetar el uso de maysculas. Prese
PEDRAZA, DAVID B B S S B B S B MB MB MB 12 13
problemticas de mltiplos y divisores. Se sugiere continuar trabajando con esfuerzo para alcanzar mayo

Demuestra inters por los temas trabajados en clase. Presenta materiales solicitados para trabajos de in
PEREZ, LUIS MB MB MB MB MB MB MB MB E MB MB MB - 6
mltiplos y divisores con ayuda. Produce textos sin respetar la estructura narrativa.

Mantiene una escucha atenta durante el intercambio oral. Concluye sus trabajos en tiempo y forma de m
RAMOS, RODRIGO B B B B B B B B B B MB MB 4
Produce textos con ideas claras. Demuestra inters por superarse.
 Participa en trabajos grupales. Le agrada explorar el diario para buscar noticias.Se esfuerza por conclur
ARGUELLO, JIMENA B B B B B B B MB MB MB MB B 6 12
resolver situaciones problemticas. Se sugiere ejercitarse en el uso de operaciones.

Demuestra inters por participar en actos escolares. Presenta dificultades para conclur sus trabajos en
CASTRO, NICOL S S S S S S B B MB B B 17
continuar trabajando en la adquisicin de hbitos de trabajo y estudio.

Escribe palabras con omisiones. Une con flechas palabras con el dibujo correspondiente. Encuentra mlt
CRESPIN, BRENDA B B B B B B B MB MB B MB MB - 17
alumna ha sido evaluada segn resolucin 1114.

Escucha atentamente los temas trabajados en clase. Presenta dificultades para expresarse oralmente y r
FLORINDO, GIMENA B B B B B B B MB MB MB MB B - 18
que deben ser revisados para que resulten coherentes. Se sugiere adquirir hbitos de asistencia.

Demuestra inters por actividades relacionadas con las artes visuales. Presenta dificultades para expres
FLORINDO, MORENA B S S S B B B MB MB MB MB B - 17
anterior an persisten. Se sugiere adquirir hbitos de asistencia.

Expresa sus opiniones respecto a algn tema tratado en clase. Se preocupa por conclur las actividades
GALINDEZ, MILAGROS MB E E E E - 1
estructura narrativa. Participa activamente en trabajos de investigacin grupales.

Participa en clase a pedido del docente. En algunas ocasiones no concluye las actividades diarias. Ha de
PRATTI, DANNA MB B B B MB MB MB MB MB MB MB 11 4
situaciones problemticas. Se sugiere trabajar con empeo para superarse.

Participa en actividades grupales aportando ideas. Demuestra inters por realizar las actividades ulicas.
VIADER, LOURDES B B B B B B MB MB MB MB MB 6 Presenta dificultades para resolver situaciones problemticas de mltiplos y divisores. Le agrada la explo
significativas.
 OBSERVACIONES

articipa en clase realizando aportes sobre ciencias. Demuestra inters por explorar diarios y encontrar noticias. Las dificultades que
esentaba en la etapa anterior an persisten. Se sugiere adquirir hbitos de trabajo para alcanzar mayores logros.

emuestra inters por realizar investigaciones en las computadoras. Siente inseguridad ante algunas actividades por lo que solicita la ayuda
el docente. Presenta dificultades para resolver situaciones problemticas con mltiplos y divisores. Produce textos sin respetar signos de
untuacin y uso de maysculas. El alumno ha sido evaluado segn resolucin 1114.

cucha textos ledos por el docente y participa en las conversaciones sobre los mismos. Su rendimiento en esta etapa ha decado. Presenta dificultades para
solver situaciones problemticas de mltiplos y divisores. Se sugiere trabajar con esfuerzo para superar las dificultades que presenta.

xplora diferentes textos y anticipa a partir de imgenes. Comprende textos ledos por el docente. Encuentra mltiplos y divisores de un
mero a partir del soporte de la tabla pitagrica. Resuelve situaciones problemticas con material concreto y ayuda del docente. El alumno
a sido evaluado segn resolucin 1114.

articipa en intercambios orales aportando sus saberes sobre temas especficos. Resuelve situaciones problemticas. Produce textos con
eas claras sin respetar uso de maysculas. En algunas ocasiones no concluye sus trabajos. Se sugiere trabajar con compromiso para
dquirir hbitos de cumplimiento.

emuestra inters por actividades relacionadas con la educacin fsica. Presenta dificultades para resolver situaciones problemticas de
ltiplos y divisores. Produce textos sin respetar la estructura narrativa. Se sugiere trabajar con empeo para adquirir hbitos de cumplimiento
e actividades ulicas.

articipa en intercambios orales a pedido del docente. Resuelve situaciones problemticas con ayuda. Produce textos que no resultan
herentes. Demuestra inters por superarse. Se sugiere continuar trabajando con esfuerzo para superarse.

emuestra inters por trabajar en la computadora para realizar trabajos de investigacin.Encuentra mltiplos y divisores de un nmero
lizando clculo mental. No concluye las actividades diarias por distraerse. Se sugiere trabajar para adquirir hbitos de cumplimiento y
istencia.

one de manifiesto sus saberes ante los intercambios orales sobre los temas trabajados. Demuestra inters por realizar trabajos de investigacin. En algunas
asiones no concluye las actividaqdes ulicas. Se sugiere adquirir hbitos de puntualidad y asistencia para superarse.

articipa en trabajos de investigacin grupales. Produce textos sin respetar el uso de maysculas. Presenta dificultades para resolver situaciones
oblemticas de mltiplos y divisores. Se sugiere continuar trabajando con esfuerzo para alcanzar mayores logros.

emuestra inters por los temas trabajados en clase. Presenta materiales solicitados para trabajos de investigacin. Resuelve situaciones problemticas de
ltiplos y divisores con ayuda. Produce textos sin respetar la estructura narrativa.

antiene una escucha atenta durante el intercambio oral. Concluye sus trabajos en tiempo y forma de manera prolija. Aporta materiales de investigacin.
oduce textos con ideas claras. Demuestra inters por superarse.
articipa en trabajos grupales. Le agrada explorar el diario para buscar noticias.Se esfuerza por conclur las actividades diarias. Presenta dificultades para
solver situaciones problemticas. Se sugiere ejercitarse en el uso de operaciones.

emuestra inters por participar en actos escolares. Presenta dificultades para conclur sus trabajos en tiempo y forma. Se distrae con facilidad. Se sugiere
ntinuar trabajando en la adquisicin de hbitos de trabajo y estudio.

cribe palabras con omisiones. Une con flechas palabras con el dibujo correspondiente. Encuentra mltiplos y divisores con ayuda de tabla pitagrica. La
umna ha sido evaluada segn resolucin 1114.

cucha atentamente los temas trabajados en clase. Presenta dificultades para expresarse oralmente y resolver situaciones problemticas. Produce textos
e deben ser revisados para que resulten coherentes. Se sugiere adquirir hbitos de asistencia.

emuestra inters por actividades relacionadas con las artes visuales. Presenta dificultades para expresarse de manera oral. Las dificultades de la etapa
terior an persisten. Se sugiere adquirir hbitos de asistencia.

presa sus opiniones respecto a algn tema tratado en clase. Se preocupa por conclur las actividades diarias. Produce textos con ideas claras respetando la
tructura narrativa. Participa activamente en trabajos de investigacin grupales.

articipa en clase a pedido del docente. En algunas ocasiones no concluye las actividades diarias. Ha decado su esfuerzo. Presenta dificultades para resolver
uaciones problemticas. Se sugiere trabajar con empeo para superarse.

articipa en actividades grupales aportando ideas. Demuestra inters por realizar las actividades ulicas. Ante alguna duda, realiza preguntas y resuelve.
esenta dificultades para resolver situaciones problemticas de mltiplos y divisores. Le agrada la exploracin de diarios para buscar noticias que le resulten
gnificativas.
 Ciudadana y participacin
Lengua y Educacin Inasistenc
Literatura Artstica ias

Jornada extendida
Educacin Fsica
APELLIDO Y NOMBRE OBSERVACIONES

Ed. Tecnolgica

Artes Visuales
Cs. Naturales

Injustificadas
Cs. Sociales

Justificadas
Matemtica
Oralidad

Lectura

Msica
Escrita
ACOSTA, ALEX Le agrada participar en actividades de jornada extendida.

Demuestra inters en participar de actividades de feria de ciencias. Interpreta la informacin contenida en enunciados de problemas c
CABRAL, ELIAS ayuda del docente. Participa en situaciones de lectura en voz alta. Identifica problemas ambientales y la necesidad de reciclar, reducir
reutilizar materiales. El alumno ha sido evaluado segn resolucin 1114.

Demuestra inters en actividades relacionadas con Educacion fsica. Las dificultades que presentaba en la etapa anterior an persisten. Se sugiere afianzar
CASTRO, LAUTARO
hbitos de trabajo y asistencia a clase para alcanzar mayores logros.

Se interesa y participa en actividades culturales, sociales y recreativas de la institucin. Reconoce diferentes circuitos productivos. Identifi
CUELLO, ALAN
problemas ambientales. Demuestra inters por alcanzar mayores logros. El alumno ha sido evaluado segn resolucin 1114.

Interpreta la informacin contenida en enunciados de problemas. Participacin en situaciones de lectura en voz alta. Reconoce diferent
DIAZ, NAHUEL
formatos textuales. Demuestra inters por actividades recreativas de la institucin.

Recurre a diferentes portadores, paratextos, para corregir sus escritos. En esta etapa ha demostrado inters por superar sus dificultades, se
JUNCOS, LAUTARO interesa por participar en actividades ulicas, recurriendo a la ayuda del docente en caso de necesitarla. Se sugiere continuar trabajando con
esfuerzo para alcanzar mayores logros. El alumno ha sido evaluado segn resolucin 1114.

Interacta positivamente con sus compaeros. Demuestra interes por actividades relacionadas con el deporte. Sigue la lectura del docente p
JUNCOS, MAXIMILIANO
lapsos cada vez ms prolongados. Localiza e interpreta informacin con ayuda. En esta etapa ha decado su esfuerzo.

Participa en situaciones de lectura en voz alta a pedido del docente. Presenta inters por el dibujo. Puede resolver calculos mentale
LEON, AXEL Encuentra personajes principales, ubica el tiempo y espacio en un texto. Se sugiere continuar trabajando para superarse. El alumno ha si
evaluado segn resolucin 1114.

Busca informacin en diferentes textos a pedido del docente. Realiza lectura en voz alta. Resuelve situaciones problemticas empleando las 4 operacion
MACHADO, ALEXANDRO
Las dificultdes que presentaba en la etapa anterior aun persisten, por lo que se propone continuar trabajando con esfuerzo para superarse.

Participa en clase aportando lo que entendi de un texto leido. Reconoce diferentes formatos textuales. Presenta dificultades en resolucin de situaciones
PEDRAZA, DAVID problematicas donde se aplique la multiplicacin y divisin. Sus actividades quedan inconclusas en algunas ocasiones. Si continua trabajando en dedicacin
podr alcanzar mejores resultados.

Se apropia de estrategias que les permiten localizar informacin en un texto. Realiza clculos mentales. Evala la razonabilidad de resultados de acuerdo co
PEREZ, LUIS
el problema que intenta resolver. Reconoce diferentes formatos textuales. Realiza lectura en voz alta.

Comunica de manera oral en diferentes actividades. Demuestra inters en participar de la feria de ciencias. Resuelve situaciones problemtica que implique
RAMOS, RODRIGO
las 4 opraciones. Reconoce diferentes formatos textuales. Encuentra la idea principal de un texto. Ientifica diferentes circuitos productivos.

Participa en intercambios orales a pedido del docente. Demuestra inters por superarse, ante una duda solicita la ayuda del maestro. Se sugiere trabajar con
ARGUELLO, JIMENA
mayor esfuerzo para superarse.

Participa en situaciones de escucha y produccin con ayuda ayuda del docente. Reconoce y aplica nmeros hasta 100. Puede agregar, quitar y repa
CASTRO, NICOL elemntos de una coleccin. Mantiene un ritmo de trabajo lento para completar y presentar los trabajos. Sigue la lectura del docente por lapsos cada vez m
prolongados. La alumna ha sido evaluada segn resolucin 1114.
 Participa en clase a pedido del docente. Reconoce sustantivo propio ,comn y tiempos verbales. Puede resolver divisiones y multiplicaciones de una cifra.
CRESPIN, BRENDA
Demuestra entusiasmo para concluir las actividades diarias. La alumna ha sido evaluada segn resolucin 1114.

Participa en situaciones de lectura a pedido del docente. Interpreta los cambios y continuidades en los procesos histricos. Demuestra inters por superar
FLORINDO, GIMENA sus dificultades. Se sugiere realizar diariamente lectura comprensiva y avanzar en la resolucion de situaciones problematicas que impliquen multiplicacin y
divisin.

Escucha textos ledos por el docente. Reconoce personajes principales y secundarios, espacio y tiempo en un texto. Se sugiere afianzar la resolucin de
FLORINDO, MORENA
situaciones problemticas que impliquen operaciones de divisin y multiplicacin, con dedicacin alcanzar mayores logros.

Expresa ideas para aprender y participar. Recurre a la lectura para resolver situaciones. Participa activamente en Feria de Ciencias. Presenta sus trabajos e
GALINDEZ, MILAGROS
tiempo y forma. Su esfuerzo y dedicacin le permitieron alcanzar los objetivos propuestos.

Participa activamente de la feria de ciencias. Presenta inters en actividades relacionadas con la educacin fisica. Las dificultades que presentaba en la etpa
PRATTI, DANNA
anterior an persisten. Alcanz los objetivos propuestos. Se sugiere trabajar con mucho esmero para alcanzar mayores logros.

Utiliza la relectura como estrategia para resolver dificultades de comprensin.. Resuelve situaciones problematicas que impliquen las 4 operaciones.
VIADER, LOURDES
Demuestra inters en participar de la feria de ciencias. Ha logrado alcanzar los objetivos propuestos.
e problemas con
reciclar, reducir y

e sugiere afianzar

uctivos. Identifica

conoce diferentes

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El alumno ha sido

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