FRACCIONES

Al ser el primer acercamiento al estudio formal de las fracciones, resulta

pertinente antes de empezar con el blog, utilizar recursos de la vida real
(Cmo se repartiran un chocolate en partes iguales entre dos
estudiantes?) en los que stas suelen ser usadas para que se conozca el
significado de algunos nmeros fraccionarios, tambin se puede iniciar
realizando preguntas respecto al uso de fracciones en la vida diaria.

El desarrollo del taller grupal ser al final de lo trabajado en el

blog.

Recursos

Explora

Objetivo: Interpretar la fraccin como una forma de expresar las partes

iguales de una unidad partida en partes iguales.

Ejercicio

Objetivo: Representar la fraccin como el reparto de varios objetos en

partes iguales

Recta numrica

Objetivo: ubicar los nmeros fraccionarios en la recta numrica y

pasar de los distintos modos de representacin.

Taller grupal

ACTIVIDAD 1.

Objetivo: representar e identificar las partes de una fraccin.

1) Teniendo en cuenta la definicin de fraccin y los ejemplos

presentados complete la siguiente tabla.

fraccin numerador Denominador

3
4
4 5
___

2 3
___
 12
3
1

3

ACTIVIDAD 2. Escriba en el cuadro pequeo la fraccin que representa

qu parte de las figuras est coloreada.

Objetivo: utilizar diferentes modos de representacin y poder

pasar de uno a otro.

a)

b)

c) elija la opcion que usted considere correcta.

que fraccion corresponde a la cantidad de pizza dada en la imagen?

a) Dos pizzas y un sexto de pizza

 b) Trece sextos de pizza
c) Las dos son verdaderas
d) Ninguna de las anteriores

e) Represente por medio del ejercicio de la pizza las siguientes

fracciones:

1 3 1 4
2 4 2 3

7
5

ACTIVIDAD 3.

Objetivos:
Ubicar los nmeros fraccionarios en la recta
numrica
Utilizar distintos modo de representacin y pasar
de uno a otro
Identificar entre dos fracciones: cual es mayor y
cual es menor. (Teniendo en cuenta que la
fraccin que est a la derecha es mayor a la que
est a la izquierda en la recta).

Identifique y marque con una X en los cuadros pequeos la fraccin

mayor o menor segn sea el caso. Para poder realizar estas
comparaciones puede valerse de la recta numrica

a) Cul es la fraccin mayor?

 1 2
6 5

Cul fraccin es mayor?

1 5
10 12

Cul fraccin es menor?

1 1
4 8