PRO CULTURA INSTITUTO MORELOS PREPARATORIA

LISTA DE COTEJO PARA CLASE

Profa. Lic. Ivonne Karina Casillas Jimnez

BLOQUE 6: EL ENSAYO Fecha: 9 de mayo de 2012

PUNT
PRODUCTO A EVALUAR AJE
LOGR
Redaccin de Ensayo
ADO
Requisito de Evaluacin:
OBSERVACIONES
Presentar todo el equipo a tiempo el trabajo.
Categoras de Evaluacin EVA 1

1. PRESENTACIN: Carpeta rotulada del color asignado. Trabajo en computadora. Hojas 1

blancas limpias. Portada. ndice de etapas. Paginacin. El borrador y el escrito final tienen
paginacin independiente.
Uso del formato APA para: mrgenes, letra arial 10 para texto 14, para ttulos y 12 para
subttulos, uso de sangra, justificado (salvo el borrador y el escrito final).
Todo el trabajo est incorporado y organizado en las cuatro etapas: Planeacin, Escritura
(borrador) Revisin y Redaccin Final.
2. ETAPA PLANEACIN: Enumerando indica y resuelve cada uno de los siguientes 2
pasos:
Seleccin del tema, intencin comunicativa, pblico lector, lenguaje, estilo, plan de trabajo,
tesis, 5 fichas de trabajo (dos de cita textual corta y larga-, y las otras son libres
resumen, parfrasis, comentario-), esquema de redaccin indicando en cada parte de su
estructura las ideas principales), tipo de argumentos a emplear (incluye una analoga).

3. ETAPA REDACCIN (BORRADOR): 3

Titula el ensayo y menciona autora.
Redacta el ensayo siguiendo el esquema de redaccin planeado.
Referencia las citas y los otros datos de sus fichas segn en formato APA.
Presenta lista de referencias en APA, al final del ensayo y en orden alfabtico.
Redacta mnimo 3 cuartillas, mximo 4 (sin considerar hoja de referencias.
Pagina el ensayo indiciando con pgina 1.

4. ETAPA DE AUTOREVISIN: Coteja con esta lista con su trabajo. Adems: Seala en 2
el borrador: Tesis, prototipos textuales empleados, palabras de cohesin, modos
discursivos, los tipos de argumentos o recursos discursivos empleados (sealando tambin
como recurso la analoga elaborada) y las 5 referencias empleadas.
Finalmente revisa:
Ortografa, aplicacin de propiedades textuales (claridad, precisin, correccin gramatical,
coherencia, cohesin, originalidad, sencillez).

5. ETAPA REDACCIN: Reescribe el ensayo corrigiendo lo que hace falta. Considera 1

todas las partes ya mencionadas en el borrador. Pagina iniciando desde el nmero uno.

6. TRABAJO EN CLASE E INICIATIVA: 1

Se aprovech las horas clase para cumplir con las actividades del plan de trabajo. Se
percibi en el equipo organizacin, compromiso y disciplina.
Se tuvo inters por revisar los materiales (apuntes) para comprender las actividades y por
cumplir en tiempo y forma cada etapa.

7. CONCLUSIONES DE ACTIVIDAD: NO DA PUNTOS,

Por equipo explican qu aprendieron del proceso de planear y redactar un ensayo, cul es PERO NO
la utilidad e importancia de saber realizar ensayo con metodologa. PRESENTARLAS
BAJA UN PUNTO.
Suma de puntajes obtenidos
 PRO CULTURA INSTITUTO MORELOS PREPARATORIA

PARA SER EVALUADO DEBER ENTREGAR ESTA LISTA DE COTEJO JUNTO CON EL TRABAJO A EVALUAR
Para ser evaluado el trabajo deber entregarse en la hora y fecha indicada por el maestro.
Si el trabajo entregado es copia total o parcial de otro, pierde el derecho a evaluacin.
Cualquier falta de los requisitos de evaluacin resta de 1 a 2 puntos sobre el puntaje obtenido.
Se deber entregar esta lista de cotejo con la siguiente rbrica de coevaluacin de trabajo en equipo (contestada).

RBRICA DE COEVALUACIN DE TRABAJO EN EQUIPO

Renanse y evalen a sus compaeros de equipo del 0 al 10.

Consideren las siguientes categoras: inters en el trabajo, responsabilidad en sus
funciones, apoyo con el material, conocimiento del objetivo del trabajo, disciplina en
el trabajo dentro de clase. Cada categora vale 2 puntos. Si un compaero por no
cumplir queda fuera del equipo, digan por qu y que firme de enterado.

NOMBRE CLAVE PUNTAJE QUE CALIFICACIN

DAN LOS FINAL
COMPAEROS (ASIGNADA POR EL
PROFESOR)
DE EQUIPO
1.
2.
3.

Responda cada uno lo siguiente:

Alumno Uno:

Qu hice muy bien? ________________________________________________________________________________________

Qu debe mejorar? _________________________________________________________________________________________

Alumno Dos:

Qu hice muy bien? ________________________________________________________________________________________

Qu debe mejorar? _________________________________________________________________________________________

Alumno Tres:

Qu hice muy bien? ________________________________________________________________________________________

Qu debe mejorar? _________________________________________________________________________________________