INFORME PSICOLGICO

DATOS PERSONALES

Nombres y apellidos :
Edad : 6 aos
Aula : 1ero de primaria
Fecha de evaluacin :

MOTIVO DE CONSULTA:

Evaluacin general realizada por el departamento de Psicologa

OBSERVACIN DE CONDUCTA:

TECNICAS Y PRUEAS APLICADAS:

- Observacin de conducta
- Entrevista psicolgica
- Test de matrices progresivas de Raven
- Figura humana de Karen Machover
- Test del dibujo de la familia

RESULTADOS

En el rea intelectual, Sebastian alcanz un puntaje de 17 respuestas acertadas, obteniendo

as un percentil de 75, lo que indica que se ubica dentro de la categora: SUPERIOR AL
TRMINO MEDIO, indicando que el alumno manifiesta habilidades perceptuales y
racionales levemente superiores a su edad cronolgica, presentando una buena capacidad
de observacin, comparacin, y razonamiento analgico; lo que le permite realizar
correlaciones lgicas de: diferencia, semejanza, orientacin, complemento, asimetra y
simetra.
A travs de la prueba de la figura humana, se observ que Sebastian es un nio con un
posible sentimiento de inferioridad (caracterstica de una baja autoestima), que suele
actuar con negativismo, rechazando frecuentemente algn cambio en su vida personal; por
otro lado en el rea social se observ que el nio siente incomodidad al participar en
actividades sociales; por lo que tiende a imitar conductas de otros compaeros que l
considera ms dinmicos y extrovertidos, y de esta manera sentirse parte del grupo.
En el mbito familiar, Sebastian percibe un fuerte vnculo afectivo con su padre, sintiendo
hacia el admiracin e identificacin. Por otro lado puede que el nio haya presenciado cierto
distanciamiento entre sus familiares, ya que se Sebastian presenta una fuerte voluntad de
que su familia permanezca unida.

CONCLUSIONES

- Presenta un Coeficiente Intelectual general correspondiente a la categora Superior

Trmino Medio.
- Es un nio que presenta resistencia al cambio y dificultades en la interaccin social.
 - Percibe un mayor vnculo afectivo con su padre y presenta voluntad de que su
familia permanezca unida.

RECOMENDACIONES

- Se recomienda continuar potenciando las capacidades y habilidades intelectuales

del alumno, haciendo uso de tcnicas didcticas para motivar al nio y obtener un
mayor avance.
- Taller de habilidades sociales, para un mejor desenvolvimiento del nio con su
entorno.
- Taller de autoestima.