FI DE EVALUARE A LECIEI

DATA: PROPUNTOR:
CLASA: PROFESOR METODIST:
DISCIPLINA: PROFESOR NVTOR:

Grupa 4 5 6 7 8 9 10
de indic. Indicatori
I. PROIECTAREA ACTIVITII: 4 5 6 7 8 9 10
1. Elaborarea proiectului i pregtirea condiiilor necesare pentru desfurarea
activitii:
- documentarea tiinific i metodic;
- definirea obiectivelor generale i operaionale;
- corelaia ntre obiective i celelalte componente ale actului didactic;
- exprimarea, aspectul estetic;
- asigurarea mijloacelor de nvmnt;
- organizarea colectivului.
II. DESFURAREA ACTIVITII: 4 5 6 7 8 9 10
2. Coninutul tiinific
3. Valene educative
4. Corelaii nter i intradisciplinare
5. Caracterul practic-aplicativ
6. Alegerea i folosurea metodelor de predare-nvare
7. mbinarea diferitelor forme de activitate
8. Integrarea mijloacelor de nvmnt
9. Crearea motivaiei. Activizarea copiilor
10. Formarea deprinderilor de activitate independent
11. Strategii de individualizare i difereniere
12. Strategii de accentuare a caracterului formativ
13. Densitatea activitii
14. Evaluarea permanent, formativ
III. COMPORTAMENTUL 4 5 6 7 8 9 10
15. Organizarea, ndrumarea, conducerea, controlarea activitii de nvare.
Dialog elev-elev.
16. Perseverena n realizarea obiectivelor
17. Creativitatea n conceperea i conducerea leciei
18. Conduita n relaiile cu elevii. Comunicarea. inuta.
19. Capacitatea stpnirii de sine i prezena de spirit.
IV. AUTOEVALUAREA 4 5 6 7 8 9 10
20. Autoanaliza i autoaprecierea obiectiv

Adnotri speciale (aspecte privind contextual psiho-pedagogic strict determinat, evoluie etc.):

Recomandri:

Nota: Semntura evaluatorului: