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TEMA 7

EL MTODO CIENTFICO

1. DEFINICIONES:

1.1. Definicin etimolgica:

MTODO CIENTFICO

LATN = METHODUS = CAMINO A SEGUIR

GRIEGO = SCIENTIA = CONOCIMIENTO

Conjunto de procedimientos generales que se siguen para la adquisicin del conocimiento cientfico.

1.2. Segn el Diccionario Actual de la Lengua Espaola:

Denomina mtodo al modo ordenado de proceder para llegar a un resultado o fin determinado,
especialmente para descubrir la verdad y sistematizar los conocimientos.

1.3. Otras definiciones:

a) Segn el Oxford English Dictionary, el mtodo cientfico es: "un mtodo o procedimiento que ha
caracterizado a la ciencia natural desde el siglo XVII, que consiste en la observacin sistemtica,
medicin y experimentacin, y la formulacin, anlisis y modificacin de las hiptesis".

b) Segn Mario Bunge, la ciencia es el resultado de aplicar el mtodo cientfico a problemas

resolubles, por lo que la investigacin cientfica es la accin de aplicar el mtodo cientfico y el
mtodo cientfico es un proceso sistemtico por medio del cual se obtiene el conocimiento cientfico
basndose en la observacin y la experimentacin.

Para que haya ciencia debe haber dos componentes, un conjunto de conocimientos y un mtodo
apropiado para su estudio: la observacin, y la observacin ha de ser sistemtica y controlada.
El conocimiento cientfico es el producto que se obtiene mediante la aplicacin del mtodo cientfico en
la ciencia.
En el siguiente cuadro podemos ver las diferencias entre el conocimiento cientfico y conocimiento
comn no cientfico.

Conocimiento cientfico Conocimiento comn

Predominantemente objetivo Es subjetivo
Responde al cmo y por qu Da respuestas a cmo
Prctico y terico Prctico
Preciso Inexacto
Lenguaje tcnico Lenguaje comn
Universal No es vlido de forma universal
Basado en la comprobacin Se basa en la creencia o experiencia
Predictivo Se adquiere al azar

2. OBJETIVO DEL MTODO CIENTFICO

Alcanzar el conocimiento cierto de los fenmenos y poder predecir otros.

Descubrir la existencia de procesos objetivos y sus conexiones internas y externas para generalizar y
profundizar en los conocimientos as adquiridos para demostrarlos con rigor racional y comprobarlos con
el experimento y tcnicas de su aplicacin.

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3. CARACTERSTICAS DEL MTODO CIENTFICO

Es un mtodo terico.
Es sistemtico: sentido de orden y disciplina que busca garantizar un nivel aceptable de
reproducibilidad y validez.
Es a la vez inductivo y deductivo.
Tiene una base emprica: emplea la observacin directa para obtener los datos objetivos necesarios
que documentan el conocimiento obtenido.
Emplea el examen crtico: el cientfico somete sus resultados a la prueba emprica se halla sujeto a
revisin y los resultados no son nunca definitivos.
Es circular: interaccin contina entre experiencia y teora. La teora alimenta a la experiencia y sta a
la teora y el objetivo es entraren un proceso de retro alimentacin que permite la acumulacin de
conocimiento.
Busca controlar los factores que no estn directamente relacionados con las variables en cuestin
pero que pueden influir sobre ella.

4. PRESUPUESTOS DEL MTODO CIENTFICO

Los presupuestos del mtodo cientfico son tres:

a) Orden: los fenmenos en la naturaleza ocurren dentro de un orden

b) Determinismo: aceptamos que cada observacin est determinada por un acontecimiento anterior y as
sucesivamente.
c) Comprobabilidad: Cada interrogante en un proceso puede ser explicado y comprobado.

Basndonos en estos presupuestos los requisitos del conocimiento cientfico seran:

Empirismo: real y objetivo

Repetibilidad: capacidad de ser confirmado al ser repetido
Aceptabilidad: el investigador presupone la aceptacin de lo publicado anteriormente
Publicidad: los descubrimientos deben darse a conocer

5. ETAPAS DEL MTODO CIENTFICO

El mtodo cientfico tiene una serie de etapas que han de seguirse, la designacin de las etapas vara segn
los autores, pero lo importante es transmitir el concepto de que dicho mtodo es un proceso sistemtico de
investigacin que consta de partes interdependientes.
Los pasos a seguir o etapas han de cumplirse siempre:

5.1. Determinacin del problema cientfico: pero qu es un problema cientfico? Es aquella

interrogante planteada ante la falta de conocimientos. Pregunta para la cual no encontramos respuesta.
Es necesario que sea resoluble y debe ser formulado en trminos adecuados.

5.2. Formulacin de la hiptesis: pero qu es una hiptesis? Es una respuesta o solucin provisional a
un problema cientfico. La hiptesis exige una formulacin ms elaborada con la aparicin de las
variables y la relacin que esperamos encontrar entre ellas. Es la verdad provisional o cmo se explica
el problema a la luz de lo que se sabe. Las hiptesis se pueden formular como objetivos o resultados
que se quieren conseguir. Para aceptar o rechazar la hiptesis (o conseguir el objetivo) se elige un
determinado diseo de estudio.

5.3. Recogida y anlisis de datos: comprobacin emprica tras recogida de datos. Es la etapa ms
especfica de cada tcnica concreta del mtodo cientfico.

5.4. Confrontacin o verificacin de los datos con la hiptesis Por medio de la experimentacin u
observacin en el caso de las ciencias empricas, o la demostracin, es decir, la deduccin puramente
formal en el caso de las ciencias formales.

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5.5. Resultados y conclusiones: Si a travs de la contrastacin o demostracin la hiptesis se

confirma, esta se puede convertir en una ley cientfica o pasar a formar parte de una teora
cientfica confirmada. En caso contrario se concluir que en las circunstancias contempladas la
hiptesis no ha sido confirmada y/o se volver a la segunda etapa proponiendo una nueva y coherente
solucin al problema.

6. LOS PROCESOS DEL MTODO CIENTFICO

Es bueno aclarar que los procesos cientficos son tcnicas especiales que se utilizan para desarrollar el
mtodo cientfico. Para resolver problemas en el aprendizaje de las ciencias, el investigador debe adquirir
una serie de habilidades, destrezas y actitudes relacionadas con la observacin, la medicin, la
clasificacin, la formulacin de hiptesis, la experimentacin, la obtencin de conclusiones a travs de la
induccin o la deduccin y el anlisis, o la sntesis. A continuacin presentamos breves comentarios que
permiten conocer algunos procesos cientficos.

6.1. Observar

El proceso de observar es fundamental en el aprendizaje de las ciencias y es la base de los dems

procesos. Para observar adecuadamente es necesario utilizar el mximo de sentidos posibles, y no
slo el de la vista, al que en la mayora de las veces se reduce.

6.2. Medir

Este consiste en comparar las propiedades de los cuerpos y de los fenmenos, tales como el peso,
la luminosidad y la longitud, o en el caso de las ciencias sociales, comparar actitudes, reacciones,
preferencias, ideas, entre muchos otros aspectos. Podemos apreciar que este proceso es un
complemento de la observacin. Para comparar las magnitudes de objetos, de eventos y de
fenmenos se utilizan unidades de medidas, las cuales pueden ser arbitrarias o unidades de patrn.

6.3. Clasificar

Es agrupar cosas de acuerdo con alguna de sus propiedades, las cuales han sido detectadas a
travs de la observacin. La clasificacin permite organizar la informacin a la vez que establece
relaciones significativas entre los datos. Puesto que cualquier clasificacin es arbitraria, debemos
elegir cuidadosamente el criterio ms adecuado y as obtener los resultados que esperamos de este
proceso. Son criterios de clasificacin: la demografa, edad, ubicacin, estilos de vida, preferencias,
entre otros. Una clasificacin es til de acuerdo a una finalidad, es decir, para qu se quiere.

6.4. Inferir

Inferir es interpretar o explicar un fenmeno con base en una o varias observaciones. Una buena
inferencia debe ser apoyada o comprobada con nuevas observaciones. De lo contrario se convierte
en un solo una suposicin.

6.5. Comunicar

En trminos generales, comunicar es transmitir o recibir ideas. Esto ocurre cuando hablamos,
escribimos, leemos o escuchamos. Es as como este proceso se constituye en el vehculo
fundamental para la difusin y el intercambio de los conocimientos cientficos. Por tal motivo,
debemos desarrollar habilidades y destrezas tanto para la comunicacin verbal como para la grfica.

6.6. Predecir

Es anunciar con anticipacin la realizacin de un fenmeno. Para que este proceso se pueda dar es
necesario hacer previamente observaciones y mediciones. Cuando a travs de observaciones
repetidas y sistemticas de un fenmeno, llegamos a descubrir una regularidad en su produccin,
entonces estamos en la posibilidad de predecir su curso futuro.

6.7. Experimentar

Es probar de manera prctica las virtudes y propiedades de una cosa. Es decir, reproducir en
situaciones controladas un fenmeno con la finalidad de descubrir, comprobar o demostrar
determinados aspectos o principios cientficos. Se evalan las hiptesis provisionalmente,
conservando slo aquellas que satisfacen al investigador.

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Se debe elaborar un diseo experimental respecto a lo que se va a hacer, como se realizar y con
qu se llevar a cabo.

6.8. Formular modelos

Mediante este proceso se elaboran representaciones mentales o materiales que expliquen el

comportamiento de hechos o fenmenos. El modelo se elabora con base en los resultados de la
observacin y de la experimentacin.

6.9. Anlisis de resultados

Se discute por qu se dieron ciertos tipos de resultados, si fueron esperados o diferentes y tomando
en cuenta la hiptesis y los objetivos del trabajo, se establecen en las conclusiones.

6.10. Informe escrito

El cual es un reporte de todo lo realizado, escrito en forma clara y concreta, debe de tener los
siguientes puntos:
Ttulo del trabajo
Nombre del autor
Introduccin
Metodologa
Conclusiones
Bibliografa

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