Sunteți pe pagina 1din 82

EDUCAIA CA STIL DE VIA

RAISA DOBRESCU

EDUCAIA
CA STIL DE VIA
2016 Biblioteca Respiro
Toate drepturile rezervate.

Este permis descrcarea liber, cu titlu personal,


a crii n acest format.

Distribuirea gratuit sau contra cost a crii prin intermediul altor


platforme online, precum i modificarea textului fr acordul preala-
bil, n scris, din partea Bibliotecii Respiro sunt interzise.

Redactor: Florin Bic


Grafician: Gabriel Dragu

Date de contact:
Biblioteca Respiro
Telefon: 0747 170 050
E-mail: contact@bibliotecarespiro.ro
Site: www.bibliotecarespiro.ro
Cuprins
Dream big! 7
Ce este educaia? 9
Descoper-i talentele! 11
Contacte - cutarea unui mentor 13
Networking 16
Informeaz-te! 19
Semper plus ultra 22
Ideea de excelen 24
Abordarea 26
Cursuri 29
Joburi 32
Cercetare 35
Atitudine pozitiv 38
Fii cel mai bun! 41
Sisteme de educaie 44
Factori n procesul educaional 47
Flexibilitate ntr-o lume globalizat 50
Fii activ social! 53
Performana 56
Evaluarea 59
Progres prin educaie 61
Ce sunt sursele? 64
Surse de informaie 67
Cum exploatezi sursele de informaii? 70
Perspectiv 72
Atitudinea fa de surse 74
Concluzii 76
CAPITOLUL 1

Dream big!
intete luna i vei atinge stelele!

S
ubiectul acestei cri este educaia. Vom studia mpreun ce n-
seamn o educaie temeinic i profund. Vom cuta rspunsuri
la ntrebri precum: Ce este educaia? De ce avem nevoie de edu-
caie? Ce atitudine ar trebui s avem fa de educaie? Cum s abor-
dm educaia? La ce ne servete educaia?
Cnd vorbim despre educaie, este posibil s nu avem toi aceleai
standarde i aceeai definiie a educaiei n minte. Avem oare aceleai
inte? Ce ateptm noi de la educaie? Cnd ne gndim la educaie, o
mprim oare n dou, i anume coal i autodidacticism?
i propun s pornim ntr-o cltorie pentru a descoperi valoarea
educaiei, pentru a experimenta ce poi face prin metode simple i pen-
tru a afla cum poi ajunge, prin educaie, s i mplineti visurile.
Pe msur ce vei parcurge materialul acesta, i vei descoperi
talentele, i vei stabili eluri pentru care s lupi i vei lua atitudine
cu privire la educaie, avnd o alt perspectiv fa de aceasta.
Important este ca, nainte de toate, s fii informat.

DREAM BIG! 7
DE CE EDUCAIE?

Aforismul Cine nu i cunoate istoria este condamnat s o repete


ne conduce la concluzia c lipsa educaiei morale, civice, juridice i
politice nate montri.
Educaia este un proces social.
Educaia nseamn cretere.
Educaia nu este o pregtire pentru via, ci viaa nsi.
Confucius a spus: Dac vrei s-i faci planuri pentru un an, plan-
teaz orez; dac vrei s-i faci planuri pentru zece ani, planteaz copaci,
iar dac vrei s-i faci planuri pentru o sut de ani, educ-i pe copii.
Educaia nu are scopul de a-i amuza pe studeni sau de a-i trans-
forma n tehnicieni-experi. Ea presupune tulburarea minii lor, lr-
girea orizonturilor, stimularea intelectului, nvndu-i, pe ct posibil,
s gndeasc drept.
Pornind de la consideraiile amintite, s dm startul unei aventuri
mpreun, o experien care s ne transforme viaa. A dori s ncepem
prin a ne ntreba de ce educaia ar putea avea un rol important i a
vrea ca, la finalul acestui curs, s ajungi tu nsui la o concluzie. Consi-
der cursul de fa o provocare. Mi-ar plcea s te conving s investeti
n educaie i s alegi educaia.
nelegnd ce este aceasta, care i sunt scopurile i n ce fel i in-
flueneaz viaa n mod practic, vei putea experimenta o schimbare de
percepie, de atitudine, devenind ncreztor c, prin educaie, i poi
ndeplini orice vis.

ACTIVITATE:

1. Care este primul cuvnt care i vine n minte cnd te


gndeti la educaie?
2. Ce nseamn educaia pentru tine? Scrie trei aspecte.

8 EDUCAIA CA STIL DE VIA


CAPITOLUL 2

Ce este educaia?

C
uvntul educaie deriv din latinescul educatio, care nseamn
cretere, hrnire, cultivare. Educaia pregtete omul ca ele-
ment activ al vieii sociale.
Filosoful grec Platon definea educaia drept arta de a forma bu-
nele deprinderi sau de a dezvolta aptitudinile native pentru virtute ale
acelora care dispun de ele. Ucenicul su, Aristotel, n lucrarea intitu-
lat Politica, nota c educaia trebuie s fie un obiect al supravegherii
publice, iar nu particulare.
n opinia pedagogului german Johann Frederich Herbart, educaia
are trei subdiviziuni: guvernarea, nvmntul (realizarea unor obiec-
tive specifice) i educaia moral.
Filosoful german Immanuel Kant aprecia c educaia contribuie
la valorificarea naturii umane n folosul societii: Este plcut s ne
gndim c natura omeneasc va fi mai bine dezvoltat prin educaie i
c se poate ajunge s i se dea o form. Aceasta ne descoper perspectiva
fericirii viitoare a neamului omenesc.
Societatea zilelor noastre solicit, mai mult ca oricnd, inteligena
i capacitatea creatoare a omului. ntregul climat al viitorului, afirm

CE ESTE EDUCAIA? 9
Bogdan Suchodolski, va situa capacitile intelectuale n condiiile de-
plinei afirmri i va da un larg avans dorinei de cunoatere.
n lumina celor de mai sus, putem aprecia c educaia are o greutate
aparte. Prin educaie am reuit s realizm o serie de lucruri pn n
prezent. Educaia este mai mult dect bagajul primit de acas, aceasta
nsemnnd reguli, valori, principii i religie. Pentru mine, educaia este
o continu nvare i formare. Educaia deschide orizonturi i lrgete
gndirea. Prin intermediul pailor mici, dar constani, am ajuns acolo
unde sunt n momentul acesta. Am obinut burse de studiu n str-
intate, am beneficiat de admiteri la nivel internaional i am ajuns
la o instituie internaional care mi prea imposibil de atins. Toate
acestea le-am reuit prin educaie a minii, a comportamentului, a
atitudinii, a firii, a voinei.

EDUCAIA ARE CARACTERISTICILE URMTOARE:

pune accentul pe oameni;


urmrete dezvoltarea unor caliti umane i explorarea orizon-
turilor;
este orientat predominant ctre pregtirea pentru via, avnd n
vedere, cu precdere, ntrebri existeniale;
mbin viziunea pe termen scurt cu aceea pe termen lung;
activitatea educaional este dinamic i flexibil;
stimuleaz idealul fiinei umane prin a fi i a deveni.

ACTIVITATE:

Educaia nseamn instruire, coal, nvare. Este un trai-


ning ntr-o disciplin anume, prin intermediul studiului i al
nvrii. Aceasta presupune dezvoltarea abilitilor minii
(nvei ca s tii). Scrie trei aspecte ale educaiei care te-au
influenat pn acum. Ce ai realizat prin educaie pn n
prezent?

10 EDUCAIA CA STIL DE VIA


CAPITOLUL 3

Descoper-i talentele!
Educaia este cea mai bun provizie
pe care o poi face pentru btrnee. (Aristotel)

V
om vorbi n continuare despre talente, despre cum poi fructi-
fica un dar, un talent, educndu-l.
Gndete-te c ai un capital, un potenial enorm pe care poi
s-l duci ctre excelen. Cu voin i disciplin, orice vis poate deveni
realitate. Celebrul imbold Think outside the box ar trebui s fie unul din-
tre principiile care i ghideaz gndirea. Expresia aceasta ndeamn la
cutare, la o nencetat sete de cunoatere, n vederea lrgirii orizon-
turilor.
n ultimul an de liceu, m pregteam s susin examenul de admite-
re la medicin. Nu era o opiune personal, ci o dorin a familiei, dar i
un trend pe care l observasem n jurul meu. Mi se prea c asta trebuia
s fac i eu, dei ceea ce m atrgea era istoria. Luasem chiar o olimpia-
d la istorie. Excelam n disciplina aceasta. Cei din jur mi spuneau ns
c istoria nu este ceva din care s fac bani. ntr-o zi ns, am ntlnit o
persoan care intrase la Facultatea de Istorie, la Relaii Internaionale.
A fost momentul n care am tiut ce aveam de fcut. Am dat admitere
la istorie, la secia de Relaii Internaionale i am intrat printre primii.
n primul an, am fost pur i simplu captivat de materiile predate de

DESCOPER-I TALENTELE! 11
Zoe Petre sau de conferinele susinute de Neagu Djuvara. Astzi fac
ceea ce am simit i am tiut c este chemarea mea.

CUM I DESCOPERI TALENTELE?

Hobby-uri. Ai vreun hobby? Poate fi vorba despre orice faci cu


plcere, cu dedicare i care face timpul s zboare. Poate fi un sport, arta
fotografiei, cntatul la un instrument .a.m.d. Orice faci cu pasiune,
aducndu-i mulumire, poate fi asociat cu un talent al tu.
Materii de studiu preferate. Dac exist un domeniu pe care l stu-
diezi cu plcere, acela este un talent. De exemplu, odat am vorbit cu
un prieten pe care nu-l mai vzusem de foarte mult timp i l-am ntre-
bat cum merge cu medicina. Mi-a rspuns c, dup doi ani de practic,
renunase pentru a se dedica fizicii, de care se simea ndrgostit. Mi-a
povestit cu entuziasm despre ce dorea s fac i c lucra la o invenie
n domeniul fizicii.
Abiliti personale. Poate c ai talentul exprimrii libere, susi-
nnd cu uurin discursuri publice. Sau poate c nvei cu uurin
limbi strine. Poate c ai caliti de lider. Toate acestea i multe altele
sunt talente native. Valorific-le!

ACTIVITATE:

1. Scrie dou caliti pe care crezi c le ai. Descrie un mod


de a le pune n valoare.
2. Testul Holland pe care l gseti la link-ul de mai jos te
poate ajuta s descoperi ce i se potrivete: http://www.
truity.com/test/holland-code-career-test.

12 EDUCAIA CA STIL DE VIA


CAPITOLUL 4

Contacte -
cutarea unui mentor

O
rice tnr are nevoie de un mentor. Dar la ce folosesc men-
torii?
Mentorii au un rol crucial n educaie. Mentorii sunt cei care
te vor ajuta i i vor arta o direcie atunci cnd nu vei fi sigur de ceea
ce trebuie s faci.
Am avut ansa de a ntlni oameni care m-au ndrumat n drumul
meu profesional. Am gsit mentori nc de pe bncile liceului, care
m-au ndrumat ctre prezentul profesional.
Mai trziu, la facultate, am avut profesori care mi-au oferit idei i
mi-au deschis orizonturi. mi amintesc momentul cnd am hotrt s
m ndrept ctre domeniul diplomaiei, iar unul dintre profesorii mei,
care era deja diplomat, m-a ndemnat s fac practic ntr-o ambasad
dintr-o alt ar, spunndu-mi c, prin frecarea cu sistemul, voi ne-
lege ce nseamn sistemul.
n plus, pe lng oamenii minunai pe care i-am ntlnit, am ci-
tit mult. ntotdeauna m-au inspirat oamenii de succes i reuitele lor.
Dac i place s citeti, i recomand crile scrise de Donald Trump
(tiai c a fost de cteva ori n faliment nainte de a deveni unul dintre

CONTACTE - CUTAREA UNUI MENTOR 13


cei mai bogai oameni ai planetei?), precum i Arta rzboiului de Sun
Tzu (una dintre crile ale crei principii se pot aplica n viaa cotidi-
an).
n primul rnd, trebuie s nelegi rolul mentorului i s i cunoti
elul. Vrei s devii medic? Inginer? Judector? Profesor? Indiferent de
meseria pe care ai ales-o sau chiar i n cazul n care nu te-ai hotrt
nc, trebuie s tii c ai nevoie de mentori. Ei sunt aceia care te pot
ghida cu privire la drumul pe care l vei urma n carier.

1. Dac nu ai decis n ce domeniu ai dori s profesezi, caut s i


faci prieteni mai mari ca vrst, care profeseaz deja n domenii dife-
rite. ntreab-i de ce au ales o profesie anume, cum au ajuns s intre la
facultate, n ce au constat examenele de admitere i ce i-a motivat sau
determinat s se ndrepte n direcia respectiv.
Cu ct i vei face mai muli prieteni din domenii diferite, cu att
orizontul tu se va lrgi i i vei da seama de ce eti atras cu adevrat.
n acelai timp, las-i mintea i contiina s te ghideze. Acea voce
interioar pe care o numim contiin nu va da gre n a-i spune ce
trebuie s faci.

2. Dac ai ales deja o profesie, caut oameni de top, care excelea-


z n domeniul respectiv. Dac i cunoti deja personal, cere-le sfatul
pentru a face urmtorii ti pai n carier. Dac nu i cunoti personal,
caut interviuri cu ei, citete-le crile, caut articole despre ei sau bio-
grafiile lor i ncearc s i cunoti prin intermediul textelor scrise. Vezi
ce modele de via au ei, ce pasiuni au dezvoltat, cum au reuit s devin
oameni de succes.

3. F o list cu ceea ce atepi de la un mentor. Gndete-te la cum


poi dezvolta o relaie cu un mentor i transpune planul acesta n prac-
tic. E necesar s pstrezi legtura cu mentorul, construind o relaie de
durat. ine-l la curent cu privire la reuitele tale i cere-i sfatul ori de

14 EDUCAIA CA STIL DE VIA


cte ori simi c ai nevoie. Caut s iei din cnd n cnd cu mentorul
tu (la o mas n ora, de exemplu), exprim-i recunotina i facei
schimb de idei cu privire la lucrurile de care suntei interesai amndoi.

4. Dac vrei s atragi spre tine oamenii inteligeni din jur, nva
s pui ntrebri inteligente. nainte de toate, trebuie s nvei orict de
mult despre tema pe care vrei s o dezbai. Interlocutorul tu trebuie s
vad c tii despre ce vorbeti. Fii clar i concis n ceea ce ntrebi, avnd
un punct-cheie pe care s te axezi.

ACTIVITATE:

1. Scrie trei lucruri despre persoana pe care o admiri sau


care este modelul tu de via.
2. i recomand un film bun cu privire la subiectul acesta:
Something the Lord Made. Ia-i timp s-l vizionezi!

CONTACTE - CUTAREA UNUI MENTOR 15


CAPITOLUL 5

Networking

C
u toii am auzit despre networking i ct de important este s
facem asta. Oamenii nu pot supravieui singuri. Avem nevoie
unii de alii. Dup cum spunea neleptul mprat Solomon,
ctigarea unei btlii st n mulimea sfetnicilor. Educaia n vederea
construirii carierei este influenat i de oamenii i prietenii lng care
doreti s construieti. Legturile interumane au ns nevoie de timp i
cele mai bune rezultate se vd n timp.
Sfatul meu, bazat pe propria experien, este s te mprieteneti
cu oameni mai buni dect tine. Ceea ce am reuit s realizez pn n
prezent se datoreaz faptului c m-am nconjurat de oameni mai buni
dect mine, de la care am avut de nvat mereu. Unul dintre mentorii
mei mi repeta c nu trebuie s stau ntr-un loc unde sunt cea mai bun
i c, n orice zi, trebuie s nv mcar un lucru nou.
Cu privire la networking, i ofer cteva sfaturi practice, simple i
uor de realizat. Este important s te gndeti la fiecare dintre ele cu
atenie, s te autoevaluezi pentru a-i da seama n ce msur ii sau nu
cont de ele, apoi s i propui pai concrei pentru a le transforma n
obiceiuri.

16 EDUCAIA CA STIL DE VIA


Fii deschis (open-minded)! Trebuie s ai mintea deschis la orice
eveniment de networking la care participi. n acelai timp, nu trebuie s
ai o atitudine de om disperat. Fii relaxat!

Nu fi prea insistent! Nu ncerca s te vinzi ntr-un mod agresiv.


Este suficient s ncerci s cunoti oameni n cel mai natural mod cu
putin. ncearc s discui despre ceea ce te intereseaz doar dac su-
biectul este adus n conversaie de ceilali. Este suficient s oferi o carte
de vizit.

Las-le spaiu celorlali! Prezint-te altora doar dac exist o oca-


zie fireasc. Recent, am citit despre nite mari antreprenori care au re-
fuzat s participe la evenimente de networking din cauz c oamenii le
cereau insistent un loc de munc. Este important s le lai spaiu celor
din jur i s te prezini doar dac apare ocazia potrivit.

nva s fii fermector! Oamenilor le place s se simt importani


i s vorbeasc despre ei. Aa c pune-le o mulime de ntrebri i as-
cult cu atenie rspunsurile lor. Amintete-i c cel mai plcut sunet
pentru orice persoan este s i aud numele menionat; f lucrul aces-
ta ori de cte ori ai ocazia rostete-le numele. nva cum s ai arm
i las-i pe ceilali s vorbeasc mai mult dect tine. Poart conversaii
plcute i prieteneti. Oamenii te vor plcea i i vor aminti de tine, iar
lucrul acesta i-ar putea aduce beneficii.

Fii prietenos cu toat lumea! Indiferent pe cine ntlneti, trateaz


pe toat lumea la fel i fii prietenos, deschis i abordabil. Nu emite
judeci de valoare, pentru c niciodat nu tii pe cine ai n fa i ce
tiu ei.

nelege dinamica! Dac participi la un eveniment de networking,


s-ar putea ca acolo s fie oameni politici printre participani. Evident,

NETWORKING 17
vor fi grupuri n care oamenii se cunosc. Aaz-te n spate i ncearc s
nelegi dinamica jocului. Ascult mai mult dect vorbeti. Poi nva
foarte multe dac observi mai mult.
Roag-i mentorul s te ia la diferite conferine i evenimente la
care particip i observ ce se ntmpl n astfel de cercuri. n general,
la astfel de evenimente, se adun elitele.

ACTIVITATE:

1. Scrie dou puncte pe care crezi c le-ai atins deja dintre


cele ase expuse mai sus.
2. Adaug nc dou puncte pe care le consideri eseniale.

18 EDUCAIA CA STIL DE VIA


CAPITOLUL 6

Informeaz-te!

E
ducaia i informaia merg mn n mn. Astz, informaia
este mult mai uor de gsit. Informaia este la un click distan.
Cnd i-ai stabilit un obiectiv, este mult mai uor s gseti ci
spre a-l atinge. Rolul comunicrii i al informaiei este esenial n ceea
ce privete educaia.
Eram la sfritul anului al II-lea de facultate, cnd una dintre fetele
din grupul n care eram ne-a anunat c pleac pentru un an n Grecia
ca s nvee limba greac. Ne-a spus c obinuse o burs care acoperea
toate costurile. La scurt timp, o alt prieten ne-a anunat c a obinut
o burs Erasmus i c pleac tot pentru un an.
A fost momentul n care am realizat c toi putem avea acces la ast-
fel de lucruri dac ne informm i ncercm. Un an mai trziu, mi-am
anunat prietenii c plec. Obinusem o burs la un program de master
n afara rii, burs care acoperea toate costurile.
Lumea n care trim astzi ne ofer nenumrate i diverse opor-
tuniti. Tot ce avem de fcut este s deschidem bine ochii i urechile
pentru a afla despre ele i pentru a le prinde pe acelea care ni se potri-
vesc.

INFORMEAZ-TE! 19
CUM OBII INFORMAIA?

Prieteni. Dac intri ntr-un cerc de prieteni cu aspiraii comune,


vei avea acces la informaii diverse. Oamenii discut despre oportu-
niti, internship-uri, joburi, burse. Vei ntlni mai mereu un cunoscut
care a accesat nite fonduri sau o burs i care va ti s te ndrume.

Profesori (mentori). Exist numeroase conferine, ocazii de instru-


ire sau evenimente destinate acestei categorii. Sunt locurile potrivite
unde s se fac schimb de informaii. Se ncheie acorduri i conven-
ii ntre universiti, se stabilesc proiecte comune la nivel naional sau
internaional. Este bine s i ntrebi pe profesorii ti despre diferite
oportuniti care te-ar putea interesa.

Networking. Revin la ideea de networking. La orice eveniment


i ntrunire, informaiile circul sub diverse forme. Trebuie doar s fii
atent la ceea ce se ntmpl n jurul tu.

Fii activ! Asta nseamn s citeti ct mai mult despre ceea ce i-ai
dori s faci, s fii mereu la curent cu noutile, s participi la conferine
i evenimente de specialitate, s intri n contact cu oamenii care lucrea-
z deja n mediul unde doreti s lucrezi i tu.

Internet. tiu c toi folosim zilnic instrumentul acesta. Face parte


din rutina noastr, dar, de cele mai multe ori, nu l folosim eficient.
Putem folosi internetul pentru a cuta informaia care ne trebuie i ne
intereseaz. O simpl cutare pe Google a domeniului care te pasio-
neaz te conduce ctre diverse pagini web pe care le poi accesa de
la universiti la joburi. Informeaz-te!

Reele de socializare. De cele mai multe ori, folosim reelele de


socializare online pentru a vorbi unii cu ceilali. Aceste reele sunt un

20 EDUCAIA CA STIL DE VIA


bun mijloc de comunicare. Poi gsi grupuri, oameni i pagini de in-
teres unde sunt postate diverse anunuri. Nu de puine ori, informaia
de care ai nevoie poate fi gsit chiar acolo. Tot n astfel de reele poi
contacta oamenii i i poi ntreba ce te intereseaz, chiar dac nu i
cunoti personal. Lecia cea mai important pe care am nvat-o este
exprimat bine de un proverb romnesc: ncercarea moarte n-are.

ACTIVITATE:

1. Caut pe Google trei joburi/oportuniti de internship


sau burse care te intereseaz.
2. Caut pe Facebook dou pagini (sau grupuri) dedicate
domeniului care te intereseaz. Noteaz-le! Cum i se
par? Ct de utile sunt?

INFORMEAZ-TE! 21
CAPITOLUL 7

Semper plus ultra

S
per c te-am motivat deja s i creionezi o traiectorie pentru
viitor. Este important s i gseti drumul n privina educaiei
i a carierei ct mai devreme n via. De ce? Energia, tinereea,
puterea de concentrare i abilitile creierului din jurul vrstei de 20-25
de ani nu se vor regsi niciodat mai trziu. Ceea ce poi face la o vr-
st fraged, inclusiv nvarea unei (unor) limbi strine, nu are aceleai
anse de reuit la o vrst mai naintat.
Vreau ca la sfritul acestei lecii s ai deja un el clar pentru care
vrei s munceti. Cheia pentru o educaie de succes este perseverena,
faptul c trebuie s continui s creti, s construieti i s excelezi n
ceea ce i-ai propus.
A vrea s i povestesc o istorie adevrat, care m-a impresionat i
a avut impact asupra viziunii mele despre educaie i via.
Dup cum ai vzut, titlul acestui capitol este Semper plus ultra. Este
o expresie latin, adoptat de regele Carol Quintul ca deviz naional
a Spaniei. nseamn: Mereu mai departe. Se spune c regele ar fi
adoptat cuvintele Plus Ultra ca deviz personal la sugestia tnrului
su doctor i sftuitor Luigi Marliano. Acesta dorise s-l ncurajeze

22 EDUCAIA CA STIL DE VIA


pe Carol, spunndu-i c trebuie s rite cu scopul de a merge tot mai
departe. Carol a stpnit o mare parte a Europei, purtnd titlul de
mprat al Sfntului Imperiu Roman i a controlat coloniile spaniole
din Americi.
Legenda spune c, n timpul marilor descoperiri geografice, cnd
imperiile porneau s cucereasc teritorii noi, colonizatorii plecau la
drum sub deviza Semper plus ultra.
A vrea s pstrezi deviza aceasta. Trebuie s naintezi mereu, s
construieti ntotdeauna i s nu te dai btut niciodat.

ACTIVITATE:

1. i propun s i faci analiza SWOT. Pe o foaie de hrtie,


deseneaz un ptrat i mparte-l n patru cadrane. n
stnga sus, scrie punctele tale tari. n dreapta sus, scrie
punctele tale slabe. n stnga jos, scrie oportunitile
pe care le ai, iar n dreapta jos, scrie posibilele riscuri
sau pericole. Aceast analiz te va ajuta s i formezi o
imagine de ansamblu.
2. Care sunt modalitile pe care le foloseti acum pentru
a merge mai departe? Prezint-le n scris!

SEMPER PLUS ULTRA 23


CAPITOLUL 8

Ideea de excelen

C
e este excelena i de ce este important s i faci loc n viaa ta?
Gndete-te la o zi n care ai fost foarte bun n ceea ce ai fcut
i ai fost mulumit de activitatea desfurat. A fost o zi bun,
nu-i aa?
Iat cteva perspective asupra excelenei i a ceea ce ar putea nsem-
na ea pentru tine.
Excelena nseamn s i trieti viaa la ntregul tu potenial.
Excelena este un standard de performan i, totodat, o calitate
sau un talent al tu.
Excelena poate fi o valoare sau o virtute a ta.
Cnd o persoan exceleaz n ceea ce face, impactul pe care l are
asupra celorlali este pozitiv, iar persoana respectiv poate crea valoare
n jurul ei. Excelena are un impact pozitiv asupra societii. Excelena
ine i de educaie. Leciile cele mai profunde le vei nva doar dac
excelezi n ceea ce eti i n ceea ce faci.

Te provoc s meditezi la urmtoarele dou ntrebri:


Cum ar fi s spui tu nsui despre tine c excelezi n ceea ce faci?

24 EDUCAIA CA STIL DE VIA


Cum ar fi s le creezi celorlali ocazia s spun despre tine c
eti o persoan care exceleaz n ceea ce face?

Excelena are legtur cu puterea i curajul de a tri o via m-


plinit. Cercetrile arat c, pentru a excela ntr-un domeniu, trebuie
s practici. Excelena nu vine prin amnarea exerciiilor sau orice alt
form de evitare a aciunii. Excelena vine din practic! Atingerea ex-
celenei poate necesita concentrarea efortului pe o durat de ani de
zile, cumulnd zeci de mii de ore de practic n zona de competen
pe care o doreti.
De ce este important s excelezi? Indiferent dac eti student, an-
gajat, manager, liber profesionist sau antreprenor, cantitatea de energie
pe care o consumi n a fi iritat i nefericit n ceea ce faci este egal cu
energia pe care o poi investi n a excela n ceea ce faci.
Muli oameni se plng de condiiile grele, de lipsuri i de factorii
negativi care i nconjoar. Dac vrei o schimbare, trebuie s ncepi
cu tine, educndu-te pentru a face posibil schimbarea. Unul dintre
oamenii pe care i admir repet un vechi proverb romnesc n fiecare
discurs adresat tinerilor: F Rai din ce ai!
Poate c ai auzit despre aa-numita tehnic a celor 10 000 de ore.
Marii compozitori de muzic clasic, de exemplu, au excelat dup
aproximativ 10 000 de ore de munc asidu. Practica este mama nv-
turii. Aviatorii, pentru a ajunge piloi de linie, au nevoie de 10 000
de ore de zbor. Excelena cere timp. Depune efort i investete timp n
ceea ce vrei s faci! Educ-te constant, consum energie i exceleaz!

ACTIVITATE:

1. Scrie dou lucruri n care i investeti energia.


2. Cum te simi atunci cnd excelezi n ceva? Descrie-i
simmintele.

IDEEA DE EXCELEN 25
CAPITOLUL 9

Abordarea

E
ste important s discutm despre cum s abordm educa-
ia. Abordarea este n strns legtur cu atitudinea. Cuvn-
tul abordare are sensul de a studia sau a trata. Specialitii au
identificat patru etape n ce privete abordarea educaiei. Acestea sunt:
reflecia, conexiunea, decizia i aciunea.

Reflecia. Aceasta nseamn s-i analizezi propriile gnduri i ac-


iuni, s te ntrebi cum ai fcut un lucru anume, de ce i ct de bine l-ai
fcut. De exemplu, ai ales s urmezi cursurile unei universiti. De ce
ai ales acea universitate? Cum ai aflat despre ea? Ai fcut cea mai bun
alegere atunci cnd te-ai ndreptat spre ea?

Conexiunea. Este vorba despre conectare i relaionare, cum creezi


idei i cum le poi pune n practic. Devii strateg, faci planuri i le ajus-
tezi. S presupunem c ai ales o universitate la care s studiezi. Cum te
poate duce ea mai aproape de scopul final? Scopul nu trebuie pierdut
din vedere, iar coala este doar un pas, un mijloc de a te apropia de locul
n care doreti s ajungi. Creeaz conexiuni ntre scopuri i mijloace.

26 EDUCAIA CA STIL DE VIA


Decizia. Se refer la alegerea cii de aciune. Pornind de la anumite
ipoteze, pstrezi i mbunteti abordarea potrivit. Decizia implic
ntotdeauna o alegere. De exemplu, vrei s devii medic. n cazul acesta,
decizi s urmezi o facultate de medicin. Alegi o universitate anume,
care i va oferi, poate, mai mult practic dect o alt universitate de
acelai profil.

Aciunea. Sarcina trebuie ndeplinit. Dup ndeplinirea unei sar-


cini, este nevoie de revenire la reflecie i de ntoarcere la celelalte trei
etape. Aciunea presupune modul efectiv n care dorina ta ia form
fizic, palpabil. Faptul c te nscrii la o facultate este aciunea n sine.
Cercettorii au elaborat acest proces n cadrul aa-numitei teorii
Gestalt. Ce anume m preocup acum? Ce doresc s realizez acum?
Ce m mpiedic s dobndesc ceea ce doresc? Aceasta este succesi-
unea de ntrebri prin care, conform teoriei Gestalt, se poate obine
concentrarea ateniei ctre un anumit scop.
Personal, am abordat educaia cu o minte deschis, tiind c orice
oportunitate nou aduce perspective noi. Dup ce am obinut prima
burs de studiu n strintate, un profesor m-a remarcat i mi-a propus
s ncerc o admitere la un alt master internaional. Eram convins c
nu voi fi admis. Eram zece candidai pe loc, toi pregtii bine. n
ciuda emoiilor mari, am fost admis; dup ce am terminat, am plecat
n Statele Unite unde mi-am continuat formarea. Abordarea trebuie s
fie mereu cu inim larg i deschis, mereu n stare de alert i mereu
fcnd planuri i strategii.

Sfaturile mele pentru abordarea educaiei sunt simple:


1. Fii deschis oportunitilor!
2. Caut mereu cursuri de formare i traininguri!
3. Fii pozitiv!
4. Fii disciplinat!

ABORDAREA 27
F-i un plan pe care s l parcurgi n pai mai mici. Abordeaz
planul cu rbdare i reflecteaz asupra lui. Marile succese vin n timp.

ACTIVITATE:

1. Care dintre cele patru etape i se pare cea mai uoar?


Dar cea mai grea? De ce?
2. Care a fost abordarea ta pn acum n ceea ce privete
educaia?
3. Ce crezi c ar trebui s faci mai departe?

28 EDUCAIA CA STIL DE VIA


CAPITOLUL 10

Cursuri

E
ducaia se refer la un proces de nvare constant. Evident,
asta implic i participarea la cursuri.
Cursurile nu nseamn doar coal i universitate. Participa-
rea la diverse cursuri este o metod foarte bun de a te perfeciona nu
doar la vrstele fragede, ci la orice vrst. La vrsta de 70 de ani, unul
dintre marii istorici romni, Neagu Djuvara, i-a susinut examenul
de doctorat i participa la cursurile unei coli de limbi strine. Muli
dintre mentorii mei au urmat cursuri la vrste care depeau cu mult
etapa colarizrii.
Dorina de a fi informat, de a te educa i de a excela n ceea ce faci
se traduce i n participarea la diverse cursuri.

Este util s trecem n revist mai multe categorii de cursuri.

Cursuri de coal (sau universitare)


De cele mai multe ori, cursurile acestea sunt la nivelul de baz. Une-
le sunt introductive, altele aprofundate. Este important s le abordezi
pas cu pas i s te axezi pe ceea ce i este cel mai de folos pentru ceea

CURSURI 29
ce vrei s faci mai departe. Tot n categoria aceasta ar putea fi incluse i
cursurile opionale care i-ar putea fi utile.

Cursuri de formare (de specializare)


Acest tip de cursuri poate fi oferit inclusiv de angajator. n general,
se dorete ca potenialul uman s fie ntr-o continu cretere. Cursurile
de acest gen sunt binevenite oricnd. Pot fi cursuri de formare pro-
fesional i de specializare. La nivel internaional, exist foarte multe
cursuri de acest gen.

Cursuri de var
La nivel global, cursurile acestea sunt numite coli de var i sunt
foarte productive. Unele dintre ele pot avea burse sau pot fi finanate
de la locul de munc sau de studii.

Unde gseti astfel de cursuri?


Cursurile pot fi oferite att n ar, ct i n strintate. Alegerea
depinde de ceea ce vrei s faci i, mai ales, de locul n care vrei s
fii. De exemplu, dac vrei s faci jurnalism, unele dintre universitile
de prestigiu n acest domeniu le gseti n Statele Unite i n Marea
Britanie, conform site-urilor de top. Exist burse i finanri, astfel c
rmne s hotrti tu nsui dac vrei s faci ceva. Multe dintre marile
universiti ofer cursuri online, la care poi participa n funcie de
timpul pe care l ai disponibil, iar la sfrit poi obine o diplom de la
o universitate prestigioas.

Cum caui astfel de cursuri?


Cursurile le poi gsi pe internet. Folosete aceast unealt pentru
a-i desvri educaia. Aa cum spuneam anterior, unul dintre cele mai
utile mijloace de informare este internetul. Caut cursuri din domeniul
tu, care te pot interesa. Scrie-le organizatorilor i informeaz-te cu
privire la admitere, criterii, termene, finanare i diplome.

30 EDUCAIA CA STIL DE VIA


Tot ce trebuie s faci este s pstrezi o atitudine deschis i opti-
mist cu privire la educaie. Este cel mai important lucru pe care l poi
face cu privire la planurile tale de viitor.

ACTIVITATE:

Caut un curs care s i plac, n afara rii. Ce te atrage la


cursul ales? Ce speri s nvei?

CURSURI 31
CAPITOLUL 11

Joburi

n general, oamenii caut joburi n funcie de pregtirea i de edu-


caia pe care le au. De la bun nceput, vreau s tii c atitudinea cu
care te vei raporta la capitolul acesta te va ajuta s creti profesional
sau nu.
A gsi un loc de munc stabil, mai ales dac nu ai foarte mult
experien profesional, poate fi o sarcin destul de grea. Dar, cu mult
ambiie, cu ncredere n puterile proprii i persisten, gsirea stabilit-
ii dorite poate fi posibil.
n domeniul joburilor exist un sistem piramidal. n mai toate com-
paniile i domeniile de lucru exist aa ceva. Asta nseamn c se n-
cepe de pe o poziie de entry level i se crete pn cnd se ajunge n
vrful piramidei. Uneori, realizarea acestui lucru necesit ani de munc
i de experien. Poate fi vorba ns despre un job care te provoac, te
nva mereu ceva i i aduce satisfacii.
Iat cteva lucruri pe care ar trebui s le cunoti cu privire la joburi,
lucruri de care s ii cont dac doreti s obii un loc de munc satisf-
ctor, unde s fii mplinit att din punctul de vedere al muncii depuse,
ct i din punctul de vedere al beneficiilor financiare.

32 EDUCAIA CA STIL DE VIA


Accept realitatea. Dac aplici pentru poziii de entrey level, niciun
angajator nu ateapt s vii cu mult experien la activ. Aa c poi
folosi lipsa de experien ca pe un atu, punnd accent pe dorina ta de
a nva lucruri noi i de a face performan.

F conexiuni ntre tine i job. Atunci cnd aplici pentru un job, o


faci pentru c tu crezi c, din anumite motive, eti bun. De ce crezi c
te potriveti pentru jobul respectiv? Ia-i cteva minute i analizeaz
lucrul acesta, astfel nct s l poi explica i angajatorului.

Caut echilibrul ntre ncrederea n sine i faptul c eti ncep-


tor. Eti capabil s ndeplineti o anumit munc, dar, n acelai timp,
eti dispus s nvei. Vorbim aici despre atitudine, despre deschiderea
pentru nvare continu. Moderaia i modestia sunt cuvintele-cheie.

Implic-te ntr-un proiect ca voluntar. Uneori este dificil s g-


seti un job stabil. Voluntariatul poate fi cel mai bun mijloc de a ncepe
o carier. Este mai uor de obinut un post de voluntariat dect unul de
internship i, n acelai timp, un astfel de proiect te poate ajuta s conti-
nui procesul de nvare i educaie n modul cel mai practic. Totodat
este i o ocazie de a-i face cunotine noi i, de ce nu, de a obine locul
de munc visat.

Continu s nvei. Poate c pentru ceea ce i doreti este nevoie


de mai mult educaie. De exemplu, dac eti pasionat de drept, trebuie
s te ndrepi ctre o facultate de drept. Continu s i dezvoli bagajul
de cunotine i n afara educaiei formale, prin participarea la cursuri
suplimentare, chiar dac, uneori, acestea nu au anumite credite.

Networking. Crearea unei reele personale de oameni poate dura


o via ntreag. Dar este drumul cel mai sigur spre jobul mult visat n
orice etap a vieii. Continu s fii conectat cu absolut orice persoan

JOBURI 33
de interes din domeniul care te preocup i vei avea parte, cu siguran,
de experiene noi, inedite, utile, experiene intermediate de relaiile cu
cei din jur.

Fii realist. n ciuda multelor oferte de locuri de munc, trebuie s


aplici pentru poziiile cele mai apropiate de nivelul tu de educaie i
experien.
Nu uita c este important cum te raportezi la ce vei face n viitor.
Educaia i cariera profesional merg mn n mn.

ACTIVITATE:

Caut un job ntr-o companie de tip piramidal, pe care l


consideri o provocare i descrie-l.

34 EDUCAIA CA STIL DE VIA


CAPITOLUL 12

Cercetare

S
vorbim despre cercetare la nivel educaional.
ntrebarea este: De ce s faci cercetare?. Pentru c este una
dintre cele mai eficiente metode de a afla mai mult informaie,
de a gsi noi teme de interes i de a-i lrgi orizonturile. A face cer-
cetare este ca i cum ai explora un ocean. Cu ct te duci mai n adnc,
cu att descoperi mai multe lucruri noi, teme de gndire i subiecte de
interes pe care s le abordezi. Cercetarea nu se rezum doar la univer-
siti. Poi face cercetare inclusiv pe nia pe care ai ales s profesezi n
viitor. Se poate face cercetare n absolut orice domeniu, abordnd orice
subiect chiar i subiectul joburilor.

Vom trece n revist civa pai importani cu privire la cercetare.

Alege o tem (un subiect) de cercetare. Primul pas pentru a ncepe


o cercetare const n alegerea temei pe care o vei studia. Poi gsi idei
de cercetare n discuiile cu mentorii, profesorii i colegii ti sau n cr-
ile pe care le citeti. De asemenea, poi face cercetare pe o tem legat
de experiena pe care ai acumulat-o sau despre un subiect pe care ai

CERCETARE 35
dori s l aprofundezi, i despre care tii c te va ajuta s te dezvoli n
direcia dorit de tine.

Gndete o strategie de cercetare. Dup ce ai ales tema, este nevo-


ie s i pui la punct o strategie pentru cercetare. Lucrul acesta ncepe
de obicei ntr-o bibliotec. Trebuie s formulezi o ntrebare la care s
caui rspuns n procesul de cercetare. Trebuie s formulezi o ipotez
pe care s o verifici pn la sfritul cercetrii.

Gsete informaii. Informaia se gsete n bibliotecile universi-


tilor. De acolo poi ncepe, citind tot ce gseti pe marginea subiec-
tului pe care l investighezi. n orice articol sau carte citit trebuie s
urmreti raionamentul pn la capt. Dac citeti un articol online,
este de preferat s verifici sursele folosite de autor. Verific informaia
din alte dou surse ntotdeauna.

Evalueaz informaia. Cnd lucrezi cu informaii, trebuie s iei n


considerare factorii urmtori:
a. Acurateea. Este corect informaia? Este ea susinut de alte
surse?
b. Autoritatea. Cel care ofer informaia este expert n domeniu?
Publicaia n care ai gsit-o este de ncredere?
c. Audiena. Este o publicaie cu adresabilitate general sau uni-
versitar? Crui tip de public i este adresat informaia?
d. Obiectivitate. nainte de orice, trebuie s nelegi c nu exist
obiectivitate. Cu toate acestea, trebuie avute n minte cteva
ntrebri: Autorul este mai degrab imparial sau mai degrab
subiectiv? Urmrete el un scop personal atunci cnd prezint
informaia ntr-un anume fel? Informaia oferit de el se refer
la un fapt verificabil sau este doar o opinie?
e. Noutatea. Informaia este (prea) veche sau de dat recent?

36 EDUCAIA CA STIL DE VIA


Citeaz sursele. Pentru a evita plagiatul, este necesar s citezi sur-
sele folosite. Pentru fiecare idee pe care o preiei ntr-o lucrare de cerce-
tare, este nevoie s citezi sursa.

ACTIVITATE:

1. Care este tema (sau cel puin domeniul) pe care ai vrea


s faci cercetare?
2. La link-ul indicat mai jos gseti un top al celor mai
bune universiti din lume. La sfritul listei, gseti
cteva articole despre universiti de top n diferite
domenii. ncepe prin a citi despre ele i alege o univer-
sitate la care i-ar plcea s faci cercetare. http://www.
theguardian.com/higher-education-network/ng-interac-
tive/2015/sep/15/top-200-universities-in-the-world-the-
table

CERCETARE 37
CAPITOLUL 13

Atitudine pozitiv

A
titudinea este unul dintre elementele-cheie n procesul educa-
ional, avnd un rol crucial n privina modului n care abor-
dezi educaia i n ceea ce vei face n viitor.
n general, atitudinea se ncadreaz n una dintre urmtoarele trei
categorii: negativ, neutr i pozitiv.
Atitudinea negativ. n ce privete educaia, atitudinea negativ
este semnalat prin faptul c ne plngem c nimic nu merge, c orice
am face este degeaba etc. O astfel de atitudine este destul de des ntl-
nit n rndul tinerilor n ultimii ani, iar aceasta pentru c diplomele
de studii sunt mai uor de obinut dect un loc de munc, iar calitatea
educaiei las mult de dorit. Obinerea diplomelor n felul acesta se
coreleaz cu faptul c piaa muncii devine din ce n ce mai greu acce-
sibil. Atitudinea negativ este uor de adoptat, mai ales dac ai parte
de cteva piedici. Am ntlnit tineri care se mulumeau cu puin doar
pentru c nu aveau curajul de a iei din zona de confort i de a ncerca
s fac ceva. Atitudinea negativ nu conduce la nimic constructiv.
Atitudinea neutr. Se reduce la indiferen, iar aceasta nu duce
nici ea nicieri. Neutralitatea fa de educaie are consecine dezastru-

38 EDUCAIA CA STIL DE VIA


oase pe termen lung, din cauz c indiferena este inamicul numrul
unu al excelenei.
Atitudinea pozitiv. Este tipul de atitudine asupra cruia vreau s
insist cel mai mult. Atitudinea pozitiv stimuleaz creativitatea, aju-
tnd la gsirea soluiilor pentru problemele ntmpinate. Studiile arat
c acest tip de atitudine, odat adoptat, ajut nu doar la mbuntirea
strii mentale, ci i la o mai bun relaionare cu cei din jur. n ce pri-
vete raportul cu educaia, atitudinea aceasta mbuntete procesul
de nvare, stimuleaz gndirea, ajut la gsirea strategiilor pentru n-
deplinirea elurilor. De exemplu, atunci cnd nvei pentru un examen
dificil la medicin, inta final este s devii medic, s salvezi viei, s
i mplineti visul. Trebuie doar s iei examenul. Atitudinea va fi alta
tiind pentru ce depui efort.
Totodat, atitudinea pozitiv trebuie adoptat nu doar n privina
procesului de nvare. Este o atitudine ce trebuie meninut inclusiv
n procesul de cutare a jobului i n ceea ce vei face dup ce vei ter-
mina studiile.

Iat civa pai necesari pentru a menine un tonus pozitiv i o


mentalitate optimist:

Zmbete! Este calea cea mai uoar pentru meninerea rela-


iilor.
Cultiv recunotina! Mulumete-te cu ce ai obinut pn n
prezent i continu s faci paii necesari pentru viitor.
Dormi! Este necesar s ai parte de un somn odihnitor. Creierul
odihnit funcioneaz la parametri maximi.
Caut partea bun a lucrurilor! Nu exist niciun necaz care s
nu aib i o parte bun. Uneori nu vedem imediat partea plin
a paharului, dar, n timp, aceasta se arat i d rezultate. Orice
problem poate deveni o lecie nvat.
F sport! Exerciiile fizice ajut la eliminarea stresului i a n-

ATITUDINE POZITIV 39
crcturii emoionale negative. Du-te la sal, noat, f echita-
ie, practic tenis sau orice alt sport care i place.
Bucur-te de fiecare realizare pe care ai obinut-o pn n pre-
zent i premiaz-te! F-i mici cadouri atunci cnd ai obinut
ceva pentru care ai depus un efort ndelungat.
ncarc-te cu succesele celorlali! Inclusiv cu acelea ale men-
torului tu. Faptul c poi s iei parte la bucuria celuilalt te
umple de energie pozitiv. De exemplu, poate ai ansa de a avea
un profesor renumit. Bucur-te de succesele lui i ine cont de
sfaturile pe care le d.
Hrnete-te cu lucruri pozitive! n acest sens, renun s mai
urmreti tirile care vorbesc doar despre mori sau accidente.
Renun la orice timp pierdut cu brfa. n schimb, ascult mu-
zic bun, citete cri, vorbete cu oameni care i transmit o
energie pozitiv.
Ia atitudine fa de educaie i gndete pozitiv! Accentueaz
aspectele pozitive ale vieii i bucur-te de lucrurile mici i sim-
ple (de exemplu: un rsrit, un apus, natur, o plimbare n parc
etc.). Astfel vei cultiva o atitudine pozitiv.
Adun oameni pozitivi n jurul tu! Studiile arat c un om
este suma celor cinci persoane pe care le frecventeaz. Adun
oameni frumoi i optimiti n jurul tu i vei deveni tu nsui
un om cu o atitudine pozitiv.

ACTIVITATE:

1. Identific elementele de gndire pozitiv din clipul


urmtor i noteaz-le. https://www.youtube.com/
watch?v=GUtEeWPW37c
2. Scrie dou elemente dintre cele identificate, pe care le
vei aplica, ncepnd de astzi, n viaa ta.

40 EDUCAIA CA STIL DE VIA


CAPITOLUL 14

Fii cel mai bun!

The soul is placed in the body like a rough diamond and must be polished,
or the luster of it will never appear (Sufletul este aezat n corp ca un di-
amant brut care trebuie lefuit, altfel strlucirea lui nu va iei niciodat
la iveal) Daniel Defoe.
A fi bun presupune o disciplin a minii i a aciunilor, astfel nct
s dezvoli cea mai bun atitudine cu privire la educaie. n primul
rnd, trebuie s fii contient c succesul nu apare peste noapte. Tu tre-
buie doar s i faci partea ta. S fii cel mai bun!
Nu conteaz ct de frustrant sau de greu poate fi drumul, n adncul
fiecrui spirit uman este ceva absolut extraordinar. Indiferent ct de
ascuns este, diamantul este ntotdeauna acolo n tine, n mine. le-
fuirea acestui potenial pe care l deii depinde de tine. Consider-te pe
tine nsui un diamant pe care l pori ntotdeauna cu tine.
Diamantul este cea mai preioas piatr cunoscut i cea mai valo-
rificat. Pentru a fi lefuit este nevoie de un alt diamant, iar procesul de
lefuire este destul de minuios. Cuvntul diamant provine din lim-
ba greac i nseamn de nenvins sau indestructibil. Felul n care
se formeaz i confer o identitate aparte. Diamantele se formeaz la

FII CEL MAI BUN! 41


temperaturi extrem de nalte i n condiii de presiune deosebite, care
exist doar la anumite distane sub suprafaa pmntului. Grafitul, de
exemplu, se formeaz la fel ca diamantul, din carbon, dar n condiii
att de diferite, nct este moale i se poate folosi la scris. Pe de alt
parte, un diamant nu poate fi zgriat dect cu un alt diamant. Compo-
ziia, structura i modul de formare i confer calitile care l fac att
de extraordinar.

La acest capitol, sunt civa pai de luat n considerare:

S tii ce i doreti. Am vorbit anterior despre talent. Fiecare din-


tre noi poate excela ntr-un domeniu. Este crucial s tii ce vrei, pentru
c astfel este mai uor s obii ceea ce caui. Benjamin Franklin spunea
c exist trei lucruri extrem de grele: oelul, diamantul i a te cunoate
pe tine nsui.

Ia-i un angajament cu privire la inteniile tale. Dac doreti ceva


n mod special, f tot ceea ce este necesar ca s obii lucrul dorit. Folo-
sete-i imaginaia.

Practic-i pasiunea, ia atitudine! Dac deja i-ai descoperit sco-


pul, continu s lucrezi pentru ndeplinirea lui. Vrei o comunicare mai
bun? nva, practic i mbuntete!

Fii mulumit. Chiar acum. Numr binecuvntrile pe care le ai i


fii recunosctor pentru ele. n fiecare zi, fii entuziast cu privire la vizi-
unea ta. Albert Einstein spunea c exist dou feluri de a-i tri viaa:
una este s te gndeti c nimic nu este un miracol, iar cealalt, s te
gndeti c totul este un miracol.

Scap de lucrurile inutile. Te vei simi mai liber dup ce te vei


debarasa de ceea ce nu este util i cnd te vei concentra doar pe ceea ce

42 EDUCAIA CA STIL DE VIA


ai de fcut. Energia o vei canaliza doar ntr-o direcie, iar lucrul acesta
va da rezultate.

Organizeaz-te pentru succes. Stabilete-i prioritile i concen-


treaz-te doar pe ceea ce este realmente necesar. A fi bun nseamn s
fii bun ntr-un anume lucru, nu n zece. F un lucru, dar f-l bine!

Crede n tine i n viziunea ta. Uneori, ne ndoim de ceea ce avem


de fcut. Pstreaz-i viziunea i claritatea privind scopul final.

Fii energic. Fii tot timpul gata s faci ceva. Nu fi lene! Spune da
oportunitilor care i se deschid. Nu te teme!

Etapizeaz. F lucrurile pas cu pas. Nu poi face totul deodat. Ai


nevoie s iei lucrurile rnd pe rnd. F un plan i urmeaz-l.

Fii un diamant! Fii cel mai bun!

ACTIVITATE:

1. Deseneaz-i planul de via: unde eti i unde vrei s


ajungi. Scrie paii pe care trebuie s i faci ctre int.
Cum arat harta?
2. Scrie trei lucruri pe care poi s le nvei de la diamante
i care se pot aplica n viaa ta.

FII CEL MAI BUN! 43


CAPITOLUL 15

Sisteme de educaie

P
entru a nelege procesul de educaie, trebuie s nelegi ce n-
seamn un sistem de educaie, la ce se refer i cum funcio-
neaz. De-a lungul timpului, s-au dezvoltat sisteme de educaie
diferite care dau rezultate diferite, din punctul de vedere al scopului
final al educaiei. Totui, ce este un sistem educaional?
Sistemul de educaie se refer la ansamblul instituiilor unei socie-
ti implicate n educaia oamenilor ntr-o anumit perioad istoric.
Sistemul educaional are rolul de a-i integra pe oameni din punct de
vedere social, astfel nct acetia s devin membri ai societii i s
ndeplineasc roluri semnificative n reeaua complex a interaciunilor
sociale. De asemenea, educaia are i funcia de a transmite cultura i
cunoaterea.
Teoriile funcionaliste consider c elevii trebuie s-i interiorizeze,
pe ci formale i informale, valori cum ar fi disciplina, respectul, punc-
tualitatea i perseverena. Acestea sunt considerate eseniale pentru a
supravieui n lumea muncii i a colii. De la coli se ateapt s le
insufle elevilor valori legate de autocontrolul social i de dezvoltarea
personal.

44 EDUCAIA CA STIL DE VIA


Multe societi moderne acord o importan deosebit cunotin-
elor acumulate i meritelor personale probate n coal, atunci cnd
se pune problema plasrii tinerilor n anumite coli, a admiterii lor n
diferite domenii de activitate, a acordrii unor slujbe i, n general, a
plasrii tinerilor n societate. Scorurile obinute de elevi la diferite teste
de cunotine n coli sunt adeseori hotrtoare pentru admiterea lor
n universiti, instituii, locuri de munc. n acest fel, educaia ndepli-
nete o funcie de selecie i de plasare a indivizilor n societate.
Nivelul de educaie al populaiei a devenit unul dintre factorii care
condiioneaz creterea economic n societile dezvoltate contempo-
rane. Nivelul de educaie i de formare profesional a populaiei, capa-
citatea de a nva i de a crea tehnologii mai bune constituie aa-nu-
mitul capital uman, considerat la fel de important pentru dezvoltarea
unei societi ca i capitalul fizic ori resursele ei naturale. Unele cer-
cetri au scos n eviden, de exemplu, faptul c, n 1989, aproximativ
80% din bunstarea rilor dezvoltate s-a asigurat pe baza contribuiei
capitalului uman, n sensul c 80% din venitul real obinut s-a datorat
investiiilor n oameni.

Sistemul instituional al educaiei include o mare varietate de or-


ganizaii:
instituiile de nvmnt;
instituia familiei;
instituiile religioase;
instituiile de informare n mas (presa, radioul, televiziunea
.a.);
instituiile de cultur (teatre, muzee etc.);
ONG-urile;
instituiile politice ori sindicale (preocupate de forma-
rea propriilor membri n spiritul unor anumite idei, va-
lori, atitudini, de inducere a anumitor comportamente).

SISTEME DE EDUCAIE 45
n interiorul fiecrui factor instituional al educaiei, aciunea edu-
cativ va avea particulariti specifice. Potrivit lui Michael Barber, sis-
temele educaionale de succes au n comun faptul c acord un statut
important profesorului i c au cultura educaiei.
Finanarea educaiei este important, ns nu la fel de important
precum atitudinea societii fa de educaie.

ACTIVITATE:

1. Te invit s citeti urmtoarea tire despre modelele de


educaie din lume. Scrie dou lucruri care i-au atras
atenia. http://www.digi24.ro/Stiri/Digi24/Actualitate/
Educatie/EDUCATIE+SISTEME+PERFORMANTE+COREE-
A+JAPONIA+FINLANDA
2. Te invit s mai citeti un articol. Apoi ncearc s
rspunzi la ntrebarea: Ce ai schimba la sistemul n care
nvei? http://www.tribunainvatamantului.ro/top-20-al-
celor-mai-performante-sisteme-educationale-din-lume

46 EDUCAIA CA STIL DE VIA


CAPITOLUL 16

Factori n
procesul educaional

n general, educaia este privit ca o investiie n capitalul uman.


Aceast investiie include cheltuielile pentru educaia formal a
unei persoane, cele pentru asigurarea sntii acesteia, pentru c-
utarea unui loc de munc, precum i cele fcute de familie pentru copii,
nainte de intrarea acestora n coal i dup aceea.
Aceste cheltuieli sunt att investiii sociale (cele suportate de stat
asigurri de sntate, burse etc.), ct i investiii individuale. Investi-
ia individual se refer la ceea ce un individ cheltuiete pentru propria
educaie timp, bani .a. Acetia sunt factorii care in de individ,
influennd deciziile lui privind procesul educaional.
Pe de alt parte, exist i ali factori care influeneaz calitatea edu-
caiei:

Profesorul este intermediarul dintre elev/student i cunoatere.


Are rolul de a facilita procesul de predare-nvare, de a gndi strategii
pentru a ajuta elevul s se poat integra ntr-o societate aflat n con-
tinu schimbare.

FACTORI N PROCESUL EDUCAIONAL 47


Elevul/studentul rolul lui este de a fi activ. Trebuie s fii activ
prin aciune mintal, prin efortul de a cunoate. Aici vorbim despre
atitudine, comportament, abordare, capaciti, deprinderi.

Spaiul de nvare trebuie s fie un spaiu adecvat, dotat speci-


fic scopului, funcional, confortabil i plcut. Uneori, de factorul acesta
depind dorina de a nva i dedicarea studentului.

Materialul didactic este un ajutor i o necesitate pentru pro-


cesul de nvare. Este suportul material al procesului educativ. Prin
intermediul acestui factor se uureaz procesul de nelegere al studen-
tului.

Strategiile strategiile interactive sunt utilizate pentru o mai


bun nelegere a cunotinelor i pentru o mai bun nsuire a lor. Prin
strategiile interactive se dezvolt capacitile cognitive ale studentului.

Sfera de interese acest factor este important atunci cnd alegi


un anumit domeniu de studiu. Capacitatea i abilitatea de concentrare
ntr-un domeniu depind de interesul pe care l manifeti.

Activitile extracurriculare este vorba despre mbinarea utilu-


lui cu plcutul i a practicii cu teoria. n general, este nevoie de practic
n sfera de interes pentru a-i putea nsui cunotinele teoretice.

Consilierea i orientarea este modul practic pentru integrare n


societatea civil. Exist specialiti care se ocup de consiliere n fiecare
domeniu profesional.

Evaluarea este un factor esenial pentru calitatea procesului


educaional. Prin evaluare se scoate n eviden calitatea, dar i nevoia
de mbuntire.

48 EDUCAIA CA STIL DE VIA


Sfatul meu este s ii cont de factorii enumerai mai sus, astfel nct
s obii beneficii maxime din educaie i s atingi obiectivele dorite.

ACTIVITATE:

1. Te invit s faci un test. l gseti la link-ul ur-


mtor: http://www.simonatache.ro/2016/01/16/
un-test-bun-de-personalitate
2. Cum crezi c poi folosi, n educaia ta, calitile pe care
i le-ai descoperit?

FACTORI N PROCESUL EDUCAIONAL 49


CAPITOLUL 17

Flexibilitate ntr-o
lume globalizat

T
rim ntr-o lume n continu schimbare. Modelele de educa-
ie nu mai sunt ce erau n urm cu 20 de ani i nici sistemele
politice i educaionale nu mai sunt la fel. Totul se mic, totul
se schimb. Dac n urm cu 15 ani, muli nu aveau acces la un com-
puter, astzi beneficiem mult mai uor de astfel de instrumente care ne
uureaz munca i ne ajut s ne dezvoltm. Prin intermediul acestor
mijloace, lumea interacioneaz, face schimb de informaii i se inter-
conecteaz. Este ceea ce numim globalizare.
Dar de ce este important s fii flexibil? Cum poi fi flexibil?
n domeniul educaiei, trebuie s fii sau s devii flexibil. Nu ntot-
deauna ceea ce i propui este uor de obinut sau de realizat. De aceea
este nevoie s nvei s fii flexibil sau adaptabil.
Educaia ofer o baz solid pentru a-i construi o carier, dar,
n acelai timp, nu poi subestima importana experienei de munc.
Uneori, situaiile cu care te confruni atunci cnd ncepi s munceti
nu au nicio legtur cu slile de curs. De aceea este nevoie s fii flexibil,
pentru c unele experiene reale nu sunt aa cum le-ai nvat din cri
sau din cursuri.

50 EDUCAIA CA STIL DE VIA


CE NSEAMN S FII FLEXIBIL?

S te adaptezi cu succes la circumstanele schimbtoare sau la


mediile n care trieti.
S i pstrezi calmul cnd dai de greu, deoarece teoria nvat
pe bncile colii nu se transpune 100% n realitate. De aceea
este nevoie s i pstrezi sngele rece i s acionezi n conse-
cin.
S i faci planuri, dar s ai alternative n cazul n care lucrurile
nu merg aa cum ai plnuit.
S ai o reacie rapid ca rspuns la o circumstan neateptat.
S nu dai napoi n faa unei greuti neateptate.
S anticipezi situaiile care se pot schimba i s le ntmpini cu
o atitudine pozitiv.
S iei ca pe o provocare situaiile noi.
S manevrezi situaiile noi i s stabileti ordinea lor prioritar.
S i diversifici abilitile.
S nu i fie fric de schimbare.
S fii mereu adaptat la astfel de schimbri i nouti, ntruct
tehnologia este ntr-o continu dezvoltare.
S fii la curent cu noile metode de lucru, deoarece tiina avan-
seaz continuu i trebuie s ii pasul.

Acest concept flexibilitatea ine i de o mentalitate deschis.


Uneori, oportunitile apar de unde nu te atepi. Atunci trebuie s
tii s te adaptezi i s faci fa provocrilor noi. Provocrile sunt acele
situaii care te scot din zona de confort. Nu trebuie s i fie fric. Ia-le
ca pe nite lecii noi, din care vei avea ce s nvei.

FLEXIBILITATE NTR-O LUME GLOBALIZAT 51


ACTIVITATE:

1. Te invit s urmreti un clip despre globalizare. https://


www.youtube.com/watch?v=oh03fuIlQNI
2. Scrie trei lucruri din lista prezentat n lecie, despre
care crezi c le ndeplineti.

52 EDUCAIA CA STIL DE VIA


CAPITOLUL 18

Fii activ social!

T
rim ntr-o lume n care cu toii ne folosim de orice reea de
socializare sau de diverse alte platforme online pentru a fi n
contact cu ceilali. Totui, atunci cnd vorbim despre educaie,
a fi activ social nu nseamn doar internet.
Activitatea social are legtur i cu cercul de prieteni pe care l
frecventezi. Grupurile de oameni cu care socializezi, cu care petreci
timp i alturi de care participi la diverse activiti i vor lsa amprenta
asupra comportamentului, aspiraiilor i modului n care te raportezi la
tine nsui i la lume. De aceea este nevoie s alegi cu grij grupurile de
oameni cu care interacionezi. Nu uita c eti media celor cinci oameni
cu care petreci cel mai mult timp. Este important s i faci prieteni cu
care s ai conversaii constructive, care s te mobilizeze, s te inspire i
s te fac s vrei mai mult de la via, susinndu-te totodat n ceea ce
doreti s realizezi.
Activitatea social este important pentru c omul este o fiin so-
cial. Dac ai o pasiune, dac tii s cni la un instrument sau dac ai
o abilitate special, poi ncepe prin a-i face prieteni n locul unde te
afli. Practic-i pasiunile i dezvolt relaii de prietenie noi. Relaiile pe

FII ACTIV SOCIAL! 53


care le cultivi i vor influena caracterul. Educaia i va fi influenat
de oamenii de care te nconjori.
Activitatea social include orice tip de relaie interuman pe care o
poi dezvolta. Caut-i prieteni de calitate, oameni cu care poi mpr-
ti idei i convingeri, nscrie-te n cluburi de carte, de lectur, de sport
i socializeaz cu oamenii de acolo.
n acelai timp, nu neglija celelalte instrumente care ajut la o dez-
voltare frumoas i care te apropie de scopul tu.

Implic-te n campanii sociale. Atunci cnd crezi ntr-o cauz,


implic-te! De curnd, un prieten al meu a nceput s lucreze n noul
minister nfiinat n Romania pentru relaia cu societatea civil i opi-
nia strzii (expresie folosit de pres cu privire la noile schimbri). A
fost activ n evenimentele care s-au desfurat n Romnia ultimelor
luni i a cunoscut oameni care i-au propus o colaborare frumoas.

F voluntariat. Voluntariatul implic orice activitate cu scop uma-


nitar. Este vorba despre activiti practice. Poate c nu vei ndeplini o
munc ce solicit mintea prea mult, dar, pentru o dezvoltare armonioa-
s, este necesar s i dezvoli i latura emoional, empatic.

Mergi n tabere. Caut activiti pentru vacane. n perioada de


formare i chiar i dup aceea, caut s te dezvoli constant. Exist
tabere, traininguri, activiti din care s nvei lucruri noi i care s te
ajute s te dezvoli pe toate planurile. n acelai timp, acesta este i un
mod bun de a-i face prieteni noi, cu care poi menine legtura, dez-
voltnd relaii frumoase i constructive. Aceste activiti pot fi att n
ar, ct i dincolo de graniele ei.
Activitatea social n care te implici i menine spiritul viu i alert.
Energia i capacitile pe care le ai la aceast vrst trebuie folosite la
intensitate maxim n scopuri utile, benefice pentru mintea, caracterul
i corpul tu.

54 EDUCAIA CA STIL DE VIA


ACTIVITATE:

1. Caut pe Facebook grupuri EVS (European Voluntary


Service). Le vei gsi sub diferite denumiri: EVS Romnia,
EVS Youth etc. Altur-te unui astfel de grup i caut
activiti extracurriculare.
2. Noteaz dou activiti pe care le-ai gsit i care te
intereseaz. Vezi cum te poi implica.

FII ACTIV SOCIAL! 55


CAPITOLUL 19

Performana

C
uvntul performan semnific o realizare deosebit ntr-un
domeniu de activitate. Totodat, semnificaia tehnic a cuvn-
tului este aceea de indice calitativ de funcionare sau randa-
ment. Pe aceast ultim nuan a termenului vreau s m axez n con-
tinuare, dezvoltnd acest concept n relaie cu educaia. Performana n
procesul de educaie este un indicator al calitii.

Performana nseamn:
Cutarea calitii. S defineti calitatea i s faci eforturi pentru
a o gsi. Calitatea se nva, este un atribut care se dezvolt
odat cu tine. Pentru a putea spune c ceva este de calitate, ai
nevoie de cunotine temeinice, ca s tii s faci diferena ntre
calitate i lipsa acesteia.
Angajarea public. Este bine s le povesteti prietenilor apropi-
ai despre planurile tale, pentru c, n felul acesta, contientizezi
tu nsui ce ai de fcut. Te angajezi astfel fa de tine nsui i
fa de ei s iei atitudine i s duci la ndeplinire ceea ce ai spus
c vei face.

56 EDUCAIA CA STIL DE VIA


Efectul benefic n societate (un aspect ce ine de perspectiv, pe
care l vom aborda ulterior). Fcnd performan, vei deveni un
punct de referin n societatea n care trieti. Faptul c faci un
lucru foarte bine se rsfrnge i asupra mediului n care trieti.
Managementul academic i modul n care i administrezi capi-
talul educativ. Nu toi au ansa de a urma o coal. Uitndu-ne
peste indicii de colarizare att la nivel naional, ct i n lume,
vedem c accesul la educaie este un privilegiu. Consider acce-
sul acesta un capital i caut s scoi maximum din el.
Voluntariat (un aspect mai puin vizibil, dar care susine cultura
academic i aduce o palet larg de beneficii). Voluntariatul
este modul n care uneti practica i teoria.

Performana depinde de mentalitatea ta de nvingtor. Nu te mul-


umi cu puin niciodat! Exist cteva concepte-cheie pentru atingerea
performanei, mai ales n domeniul educaiei.
1. Cooperarea. nconjoar-te de oameni motivai, cu principii i
valori. Caut s stabileti relaii durabile cu ei i vei observa cum men-
talitatea i se schimb, iar lucrurile care i preau imposibile ncep s
devin ncet-ncet obiective ce pot fi atinse. Performana presupune
i competiie. Este necesar s relaionezi cu ceilali. Educaia este un
continuu proces de lefuire.
2. Pasiunea pentru ceea ce faci. Pasiunea sau plcerea de a face este
primul pas ctre performan. Trebuie s i plac ceea ce faci pentru c
doar aa vei obine rezultate maxime n munca pe care o depui. Dac
i place ce faci, i va fi simplu s fii printre cei mai buni.
3. Sistemul tu de valori (care este influenat de media/TV).
Acest punct este esenial. Trim ntr-o lume n care suntem bombar-
dai cu tiri, informaii, emisiuni de televiziune. Calitatea acestora este,
n multe cazuri, ndoielnic. Oamenii care fac performan nu pierd
timpul uitndu-se la show-uri care nu le ofer nicio informaie benefi-
c sau la tiri care nu aduc niciun plus de calitate.

PERFORMANA 57
4. Educaia continu. Pentru a te menine la un nivel ridicat, ai
nevoie de educaie continu. Performana aduce competiie n dome-
niul de activitate. De aceea trebuie s fii mereu n pas cu progresul.
5. Cutarea progresului, nu a perfeciunii. tim cu toii c per-
feciunea nu exist. Trim n medii imperfecte, n sisteme imperfecte
i nconjurai de lucruri imperfecte. Cnd vorbim despre performan,
important este s faci tot ce poi tu mai bine, s depui toate eforturile
ca s fie mai bine, s vii cu o viziune nou asupra unui lucru i, de ce
nu, s ncerci s schimbi mentaliti.
6. Exemplul personal. Performana te va transforma ntr-un lider,
fr s caui n mod special lucrul acesta. n consecin, vei deveni un
exemplu pentru alii. Poi ns s fii un bun exemplu n toate fazele
procesului educaional, neateptnd momentul cnd vei deveni lider.
Este o chestiune care ine de voin i de disciplin.
Nu uita c a face performan nu presupune neaprat s te faci
remarcat la nivel naional sau internaional. Poi face performan pen-
tru tine nsui, adic s dai cel mai bun randament al tu, la nivelul
tu. Nu trebuie s devii faimos. Trebuie doar s dai tot ce poi. Este o
competiie cu tine nsui, pentru a-i atinge nivelul maxim.

ACTIVITATE:

Dup cum spuneam, performana implic i renunarea


la obiceiuri care te fac s i pierzi concentrarea asupra
obiectivului tu. Scrie o list cu toate obiceiurile care te fac
s pierzi timpul preios pe care poi s l foloseti nvnd
ceva util. F-i un plan de a renuna, pe rnd, la acestea,
pentru a folosi mai bine timpul.

58 EDUCAIA CA STIL DE VIA


CAPITOLUL 20

Evaluarea

E
valuarea este foarte important. Fie c ne raportm la bunuri
materiale, fie c vorbim despre concepte sau teorii, toate impli-
c i aceast component evaluarea.
Evaluarea nseamn s-i dai seama unde anume te gseti n pro-
cesul tu educaional, precum i ce mai trebuie fcut pentru a-i atinge
obiectivele i, totodat, o metod de mbuntire a propriilor abiliti.

Evaluarea are mai multe funcii.

Eficacitate a sistemului de educaie. Educaia produce efecte care


se msoar prin evaluare. Are educaia rezultate bune? n ce msur
trebuie mbuntit sistemul? Evaluarea este modalitatea de testare a
eficienei educaiei.

Control. Evaluarea controleaz, n primul rnd, calitatea sau per-


formana la care ne-am referit anterior. Prin evaluare descoperi ce i
ct mai trebuie fcut pentru a atinge performana.

EVALUAREA 59
Perspectiv retrospectiv. Evaluarea are i o funcie retrospectiv.
Evaluezi nu doar un proces n curs de derulare, ci i un proces parcurs
deja. Te uii la ceea ce ai fcut i ncerci s vezi ce ai fcut bine i ce ai
fcut mai puin bine pentru ca, innd cont de retrospectiv, s-i poi
mbunti abilitile i capacitile.

Certificare. n educaie, evaluarea d garanie. Alegi o universitate


sau un curs sau te duci s lucrezi ntr-un loc anume tocmai pentru c
altcineva a evaluat lucrurile acestea i i-a spus c sunt universiti,
cursuri sau locuri de munc de top.

Stimulare. Evaluarea are i funcie de stimulare. Acest stimul acti-


veaz trstura competitiv care se regsete n natura uman. Evalua-
rea te stimuleaz s vrei mai mult.

Autoevaluare. n educaie, autoevaluarea este ncurajat n mai


toate sistemele existente. n general, se merge pe ideea prezentrii vr-
fului care trebuie atins, studenii fiind ncurajai s-l ating. Studentul
i poate msura singur evoluia n funcie de criteriile i standardele
prestabilite.
Prin evaluare se verific, se msoar, se noteaz. Avantajul evalurii
n procesul educaional este c poi s repei cunotinele pe care le-ai
nvat deja. Evaluarea are i rolul de fixare, de stabilizare i de sedi-
mentare a cunotinelor asimilate.

ACTIVITATE:

Te invit s faci un test de evaluare general. Se numete


Testul Mensa.
http://mensa-romania.ro/testari-mensa/test-online

60 EDUCAIA CA STIL DE VIA


CAPITOLUL 21

Progres prin educaie

O
biectivul principal al educaiei este progresul. Mediul ncon-
jurtor, societatea, mentalul colectiv i, n final, lumea pot
cunoate progresul prin educaie. Educaia este un agent de
schimbare i un promotor al dezvoltrii. Progresul nseamn dezvolta-
re i evoluie, o schimbare n bine. Educaia are scopul de a scoate ceea
ce este mai bun din natura uman, astfel c progresul poate fi atins prin
educaie.
Atunci cnd vorbim despre progres, ne vin n minte aspecte care au
legtur cu societatea sau ara n care trim. Dar a vrea s restrngem
ideea de progres la propria persoan. Progresul, n primul rnd, trebuie
s se petreac n tine. Dac ai reuit doar s treci un examen, f n aa
fel nct s l iei cu brio pe urmtorul. Diferena ntre a trece un exa-
men i a-l lua cu brio este diferena ntre minimul i maximul pe care
poi s le atingi. A trece un examen poate nsemna s iei nota 5. A lua
cu brio un examen nseamn s l iei cu nota maxim. Astfel se poate
msura progresul.
Progresul personal n educaie poate fi realizat n civa pai simpli.
Iat cteva exemple care s te ajute s i desenezi propria strategie de

PROGRES PRIN EDUCAIE 61


progres n educaie, fr a te limita doar la acestea, ci completnd lista
cu propriile idei:

Dac ai note medii la examene, motiveaz-te s ajungi printre


primii.
Dac lucrezi ntr-o echip, f-i partea ta ct de bine poi, astfel
nct, la sfrit, s fii tu nsui mulumit de tine.
Dac ai trac cnd vine vorba de vorbit n public, exerseaz pn
cnd deprinzi abilitatea de a te exprima fr emoii.
Dac eti printre primii la coal sau la universitate, nva pn
cnd obii o burs de studii.
Dac munceti ntr-un loc unde nu te simi mplinit i simi c
nu evoluezi, persist n a cuta pn cnd gseti locul unde ai
lucra chiar i gratis.

Progresul nu se obine fr evaluare. Te poi autoevalua prin num-


rul de cri citite, prin numrul de ore pe care l aloci pentru diversele
activiti care te pasioneaz i n care vrei s excelezi, prin aplicaiile la
o universitate la care vrei s ajungi s studiezi, la un curs, la un proiect
de voluntariat sau la un internship.
Schimbarea pe care o aduce progresul trebuie s aib loc prima dat
n tine. Progresul, oriunde i n orice condiii s-ar manifesta, vine doar
prin schimbarea ta. Dac visezi s schimbi societatea n care trieti
sau lumea, ncepe prin a progresa tu nsui. Acest lucru i va schimba
mentalitatea i felul n care te raportezi la ceea ce este n jurul tu. Ceea
ce semeni azi, vei secera mine. Fii disciplinat i vei atinge culmile
performanei prin educaie.

62 EDUCAIA CA STIL DE VIA


ACTIVITATE:

1. Ai avut vreo experien recent n care ai simit c pro-


gresezi? Descrie-o!
2. Scrie un lucru pe care i-ai dori s l mbunteti n
viaa ta. Scrie i paii pe care ar trebui s i faci. Ia-i un
angajament fa de tine nsui s avansezi.

PROGRES PRIN EDUCAIE 63


CAPITOLUL 22

Ce sunt sursele?

D
e unde iei informaia atunci cnd te raportezi la educaie?
Caui surse originale? Cum le evaluezi? Dac vrei s ai o edu-
caie de calitate, trebuie s rspunzi la ntrebrile acestea. Ai
nevoie s caui cele mai bune surse pentru educaia ta.
Sursele educaiei sunt absolut orice mijloc de informare care i
poate aduce informaie util pentru ceea ce i-ai propus s faci. Ele te
ajut s i faci o idee, s acumulezi cunotine, s i faci un plan, s
concepi o strategie pentru ca, n final, s fii att de bine informat, nct
s iei o decizie ct mai bun cu privire la viitorul tu.
Pe de alt parte, sursele sunt cele care i revizuiesc opiniile pe care
le ai deja. Uneori, eti tentat s crezi c un fapt anume este sigur i
adevrat. Dac ncepi ns s caui mai multe informaii cu privire la
subiectul respectiv, ajungi la concluzia c ceea ce credeai nu era total
adevrat sau c tiai doar o parte din ceea ce trebuia tiut. Ei bine, sur-
sele sunt cele care i revizuiesc opinia privind un lucru anume.

Sursele de informaie sunt diverse. Unde le caui?

64 EDUCAIA CA STIL DE VIA


Profesori. Ei sunt primii notri mentori, primii ghizi care ne ofer
informaia brut, de baz. Dac ai nelmuriri, ntrebri, dubii, ei te pot
ajuta. Datorit experienei pe care au acumulat-o, ei te pot ndruma
ctre ceea ce i doreti. Te pot ndruma i consilia cu privire la viitorul
tu n ce privete educaia.

Reviste i literatur de specialitate. Dac doreti ceva n mod spe-


cial, ai nevoie s fii informat. Revistele de specialitate conin, pe lng
articolele bine documentate i scrise, anunuri despre cursuri, trainin-
guri, specializri i universiti, care te vor ajuta s te orientezi.

Bloguri de specialitate. Acestea sunt o alt surs bun de infor-


maie. Pot fi bloguri ale unor oameni obinuii care se lupt cu aceleai
cutri i greuti ca tine. Din cele scrise de ei i poi face o idee des-
pre ceea ce te ateapt dac vrei s urmezi acelai drum. Unele bloguri
conin informaii bine structurate. Dac vrei, de exemplu, s studiezi la
o facultate anume, pot exista deja bloguri ale unor studeni care i dau
ponturi despre admitere, cursuri sau profesori.

Site-uri specializate. Aici paleta este foarte larg. Datorit inter-


netului, putem beneficia de un vast acces la informaie. Poi intra pe
orice site de specialitate care te intereseaz i poi obine informaia
direct de la surs. Dac vrei s contactezi persoanele care lucreaz acolo
unde vrei s ajungi i tu, eti la un click distan de ele.
Orice pont, indiciu sau informaie nou este bine primit. Trebu-
ie s faci diferena ntre o informaie credibil i una ndoielnic. Fii
ntotdeauna atent de unde te informezi. n paginile urmtoare vom
aborda i acest subiect, respectiv cum trebuie s te raportezi la surse i
la informaie.

CE SUNT SURSELE? 65
ACTIVITATE:

Caut un curs, o universitate sau un program de internship


la care i-ai dori s participi. Chiar dac nu gseti exact
postul sau tema pe care o vrei, caut mcar instituia sau
locul unde i-ar plcea s mergi, s nvei sau s lucrezi.
Scrie lucrul acesta pe hrtie. Caut opinii despre ceea ce ai
gsit. Cum i se par?

66 EDUCAIA CA STIL DE VIA


CAPITOLUL 23

Surse de informaie

T
rim ntr-o lume plin de surse de informaie. Suntem bom-
bardai zilnic cu informaii. Totui, uneori, cnd ncepem un
lucru care presupune cutarea de informaii, ni se pare c nu
avem suficiente informaii pe tema respectiv.
Deci, unde i cum caui surse de informaie?

INTERNET

Astzi, internetul este cel mai cunoscut mediu unde se poate cuta
orice gen de informaie. Dac, n urm cu un numr de ani, accesul la
informaie era mai dificil, n prezent, internetul este o surs bogat n
care poi gsi orice tip de informaie. Pe internet poi gsi de toate,
de la cronici sau evaluri ale unor lucruri anume i pn la biblioteci
virtuale.
Dac i-ai descoperit scopul n via, este deja mult mai simplu s
caui ceea ce vrei. Poi accesa site-uri care i ofer informaia necesar
despre cum s faci pai ctre inta aleas. Poi gsi de la universiti de
top la burse, cursuri, traininguri, conferine naionale i internaionale

SURSE DE INFORMAIE 67
la care poi participa, cursuri online, internshipuri sau chiar locul de
munc visat.

CRI

n acelai timp, s nu uitm de metodele clasice. Atunci cnd tii


ce vrei, descoperi c exist o literatur bogat pe care ai putea s o cer-
cetezi i din care s te documentezi. Ai nevoie doar s te concentrezi
asupra temei tale, asupra obiectivului tu i s ncepi s aduni materi-
alele de care ai nevoie.
Dac ai un obiectiv de exemplu, un start-up , poi ncepe prin
a achiziiona crile unor oameni care au realizat ceva pornind de la
zero i s le citeti biografia sau sfaturile pe care le dau cu privire la
cum s procedezi. Un exemplu concret este Steve Jobs, care, dintr-un
biat srac, crescut de o familie adoptiv, a reuit s pun pe picioare o
ntreag industrie.

OAMENI

Oamenii sunt cea mai important surs. Oamenii sunt un capital


esenial. Din acest motiv, marii antreprenori investesc nu doar n pro-
pria educaie, ci i n aceea a angajailor, pentru c nimic nu se poate
realiza fr factorul uman.
Sursele umane pot fi profesorii, colegii, prietenii, cunoscuii, men-
torii, orice om cu care poi relaiona. Important este s vorbeti despre
ceea ce i doreti, pentru c nu se tie niciodat cine i poate oferi o
informaie.
mi amintesc c eram n anul al II-lea de facultate cnd, n pauza
dintre dou cursuri, m-am dus s mnnc. n restaurantul unde am in-
trat nu mai erau mese disponibile i am cerut permisiunea de a m ae-
za la masa cuiva. Doamna la masa creia am ajuns s mnnc prnzul a
intrat n vorb cu mine i mi-a zis despre un program de burse despre

68 EDUCAIA CA STIL DE VIA


care nu auzisem. M-am dus acas i am cutat pe Google. Astfel am
aflat despre mai multe programe de burse n strintate.
Sfatul meu este s profii (ntr-un sens pozitiv, desigur) de orice om
de la care simi c poi nva ceva.

ACTIVITATE:

1. Caut grupul Volunteers pe Facebook. Scrie dou lucruri


care te-au impresionat la acest grup.
2. Caut un alt grup care te intereseaz n domeniul tu
(burse, internships, conferine etc.). Analizeaz-l i vezi
n ce activitate te poi implica.

SURSE DE INFORMAIE 69
CAPITOLUL 24

Cum exploatezi
sursele de informaii?

A
m vorbit anterior despre ce sunt sursele i cum s le caui.
Acum vom aborda un aspect esenial n ceea ce le privete:
cum le exploatezi.
De la bun nceput trebuie spus, din nou, c lucrul cel mai impor-
tant este s tii ce vrei s faci n via. Dac tii ce vrei, munca este pe
jumtate fcut. n momentul n care i-ai definit scopul, i cunoti
menirea i i-ai gsit vocaia, astfel c tot ceea ce va urma este deja mult
mai uor. Este n natura omului s gseasc drumul ctre ceea ce i-a
stabilit c vrea. Odat stabilit obiectivul, este mult mai uor s caui
calea ctre atingerea sa.
S presupunem c vrei s i construieti o carier n medicin. Vrei
s devii medic. Important este scopul n sine. Vrei ceva. Al doilea lucru
asupra cruia trebuie s te hotrti este locul unde vrei s urmezi
facultatea de medicin? Opiunile sunt clare: poi alege ara, o univer-
sitate bine cotat din Europa sau o universitate care se afl dincolo de
graniele acestui continent.
n al treilea rnd, dup ce hotrti locul, ai nevoie s te documen-
tezi cu privire la paii pe care i ai de fcut pentru admitere. Fiecare

70 EDUCAIA CA STIL DE VIA


universitate are propriile reguli de admitere i propriile bareme de co-
rectare i punctaj.
n al patrulea rnd, i sugerez s contactezi pe cineva din adminis-
traia colii. Te vor ajuta att cu informaiile privind pregtirea pentru
examen, ct i cu date importante n ceea ce privete, de exemplu, caza-
rea, n cazul n care nu eti din oraul respectiv. De asemenea, pot exista
burse pe care le poi accesa i care te vor ajuta n viitoarea ta poziie de
student.
n al cincilea rnd, conecteaz-te pe reelele de socializare ale
respectivei universiti. Tot ce trebuie s faci este s caui diversele gru-
puri asociate universitii i s iei legtura cu oameni care sunt deja n
interior. Te vor ajuta cu informaiile de care ai nevoie.
Acest model pe care i l-am oferit este valabil i pentru alte cazuri
de exploatare a surselor. Poi adopta strategia aceasta pentru a-i cuta
un loc de munc sau un program de internship. Tot ceea ce trebuie s
faci este s te mobilizezi i s treci la aciune.

ACTIVITATE:

Caut pe Google grupul Youth Opportunities. Alege ceva


care te atrage i care se potrivete profilului tu. Scrie ce
pai trebuie s faci ca s aplici pentru un program dintre
cele prezentate acolo.

CUM EXPLOATEZI SURSELE DE INFORMAII? 71


CAPITOLUL 25

Perspectiv

D
e ce este important s ai perspectiv? Perspectiva este cheia
principal n strategia pe care trebuie s o adopi cu privire la
educaie. Aici se regsete motivaia. De ce vrei s devii me-
dic, de exemplu? Sau de ce vrei s ai propria afacere? Rspunzndu-i
la aceste ntrebri, descoperi de fapt sensul.
Educaia aduce ntotdeauna perspectiv. Nu doar c se produce o
schimbare n tine, dar lucrul acesta se va rsfrnge i asupra societii n
care i desfori activitatea i asupra oamenilor de care eti nconjurat.
Perspectiva se leag ntotdeauna de viitor. n fond, este vorba despre
ceea ce se va ntmpla pe o perioad determinat de timp. Toate aci-
unile tale au o finalitate, un scop i vor produce efecte. De aceea, cnd
i-ai stabilit scopul, deja tii ntr-o proporie destul de mare care va fi
drumul pe care l vei urma.
Perspectiva este felul n care te vezi pe tine nsui pe parcursul ani-
lor urmtori. Unde vrei s fii peste cinci ani? Ce pai trebuie s faci ca
s ajungi acolo?
Perspectiva are legtur cu toate celelalte elemente ale educaiei
despre care am vorbit pn acum. Ai nevoie de o minte disciplinat

72 EDUCAIA CA STIL DE VIA


i educat, s-i foloseti potenialul i, de asemenea, s l educi ca s
atingi rezultatul dorit.
Dup ce i-ai conturat perspectiva, vei putea folosi sursele despre
care am povestit anterior, pentru a face paii necesari ctre scopul final.
Nu trebuie s uii c perspectiva, educaia, sursele, toate acestea te
vor ajuta s devii persoana care doreti s devii. Lucrul acesta implic
i o responsabilitate pentru c, fr s vrei i fr s i dai seama, te vei
transforma ntr-un exemplu pentru cei din jurul tu.
Urmeaz-i chemarea, f paii necesari ctre ceea ce i doreti,
muncete pentru ceea ce vrei i rezultatele nu vor ntrzia s apar.

ACTIVITATE:

Ia-i cteva minute i gndete-te la ceea ce vrei s faci.


Scrie unde anume te vezi n decurs de civa ani. Ce planuri
ai pentru tine? Scrie unul dintre ele.

PERSPECTIV 73
CAPITOLUL 26

Atitudinea fa de surse

A
cest capitol este deosebit de important. Aa cum subliniam
anterior, trim ntr-o societate n care suntem bombardai cu
informaie. De aceea, vom vorbi despre cum putem s dis-
tingem informaiile primite, pentru c avem nevoie de informaii de
calitate, veridice.
n primul rnd, informaia primit trebuie verificat din cel puin
dou surse. Trebuie s tii dac ceea ce citeti este adevrat, drept pen-
tru care trebuie s accesezi mai multe surse cu privire la aceeai tem i
s te convingi c informaiile sunt corecte.
n al doilea rnd, trebuie s verifici dac sursele sunt de ncredere.
Nu toate site-urile, blogurile sau orice alte surse de informaie on-
line sunt de calitate. Trebuie s accesezi site-uri oficiale, acolo unde
informaia vine de la sursa primar la cald, cum s-ar spune. De
exemplu, dac citeti o tire despre criza refugiailor, este de preferat
s o iei de pe site-urile mari, de pe ageniile de pres, nu de pe site-uri
care preiau i, eventual, dau alte sensuri informaiei de baz. Blogurile
trebuie s fie ale unor oameni care au scris cri sau care sunt specialiti
recunoscui n domeniul lor de activitate.

74 EDUCAIA CA STIL DE VIA


n al treilea rnd, n ce privete sursele, trebuie s fii selectiv. In-
formaiile i sursele pot fi uneori copleitoare. Trebuie s i ndrepi
atenia doar spre o ni, s iei doar partea care i trebuie.
n al patrulea rnd, atitudinea fa de surse trebuie s fie critic.
Critic nseamn s poi aprecia att calitile, ct i defectele. Trebuie
s fii din start contient c nu exist obiectivism. Trebuie s ncerci s
priveti dincolo de informaii. Cei care scriu, care susin conferine sau
care sunt formatori de opinie cu privire la un subiect anume pot inten-
iona s manipuleze. De aceea trebuie s ncerci s descifrezi contextul,
fiind critic. Trece orice informaie prin filtrul propriei gndiri.
n al cincilea rnd, fii analitic n privina surselor. A analiza nseam-
n a cerceta un ntreg, adic s afli totul despre un subiect, cu toate
componentele i elementele sale. Analizeaz-le prin prisma factorilor
menionai mai sus. Analiza informaiei i a sursei te conduce ctre o
teorie proprie i ctre formarea unui sistem de valori i de principii.
i recomand s i formezi o atitudine corect fa de sursele cu
care interacionezi. Vechiul proverb romnesc Nu tot ce zboar se m-
nnc este nc valabil n societatea n care trim.

ACTIVITATE:

1. Alege o surs dintre cele pe care le-ai menionat ieri.


Analizeaz-o. Scrie unde ai gsit sursa, ce prere ai des-
pre ea, cum te raportezi la ea, ct informaie i ofer
i dac e credibil.
2. Caut o nou surs de informaii. Compar cele dou
surse. Scrie diferenele i asemnrile dintre ele. (i
sugerez ca sursele s fie din acelai domeniu.)

ATITUDINEA FA DE SURSE 75
CAPITOLUL 27

Concluzii

I
at-ne ajuni la final. mi doresc ca acest curs s i fi oferit infor-
maie nou i util. Sper c te-am motivat s vrei mai mult de la
tine i s faci pai concrei ctre ceea ce visezi.
Vreau s porneti la drum cu atitudinea unui nvingtor i s i
urmreti elul. Nu uita c educaia este un proces continuu. Educaia
nu se termin la o vrst anume, nu este un proces care se oprete pe
bncile colii sau ale facultii. Educaia este i o chestiune de discipli-
n, de voin, de dorin proprie de a deveni cea mai bun variant a ta.
La final, voi ataa o bibliografie, o list cu unele dintre crile pe
care eu nsmi le-am citit, care m-au inspirat i care au fost o surs de
informaie pentru mine. Sper s le citeti i tu i s te inspire la fel de
mult ca pe mine.
Totodat mi-a dori s mi dai un feedback (caut-m n reeaua
Facebook!). Am avut provocarea s ofer cteva dintre propriile cuno-
tine i experiene. Am ncercat s dau tot ce am avut mai bun cu
privire la acest subiect att de vast educaia, despre care s-ar putea
scrie volume ntregi. Dac doreti, ofer-mi o reacie pentru ca, astfel,
s nvm mpreun.

76 EDUCAIA CA STIL DE VIA


Continu s te educi prin orice mijloc posibil. Dac eti nc stu-
dent, i lansez provocarea ca, anul acesta, s devii unul dintre cei mai
buni din grupa ta. Aplic la o burs! F un curs n plus! Nu lsa s
treac nicio zi fr s nvei ceva. nva o limb strin nou, care s te
ajute n domeniul pe care i l-ai ales. Dac lucrezi deja, dar nu este toc-
mai ceea ce ai visat, f orice i st n putere ca s te apropii de mediul
pe care i-l doreti. Ia atitudine i caut s ajungi unde simi c aparii.
Dac eti printre norocoii care lucreaz acolo unde i doresc, f n aa
fel nct s devii un exemplu pentru cei din jurul tu. Motiveaz-te pe
tine i i vei motiva i pe ceilali.
i doresc mult succes n orice faci, iar tot ce gsete mna ta i
mintea ta de fcut, f cu toat puterea. Vizioneaz discursul susinut
de Steve Jobs la Universitatea Stanford. Este unul dintre cele mai mo-
tivante discursuri pe care le-am ascultat de la un vizionar. Exact asta i
doresc i eu ie: Stay hungry! Stay foolish!

CONCLUZII 77
Bibliografie selectiv

Sun Tzu, Arta rzboiului


Donald Trump, Nu renuna niciodat. Cum am transformat n succes cele
mai mari obstacole pe care le-am avut de nfruntat
Portrete n alb i negru (volumele I i II)
Neagu Djuvara, Amintiri din pribegie
The show must go on. Biografia lui Freddie Mercury
Biografia lui Steve Jobs
Ben Carson, Mini nzestrate
Malala Yousafzai, Eu sunt Malala
Biografia lui Beethoven
Discursul lui Steve Jobs la Universitatea Stanford

78 EDUCAIA CA STIL DE VIA