Ambientacin Presencia Ausencia Fundamentales -Registro de

asistencia -Listado de nombres -Calendario -Referentes -Normas de

convivencia -Carteles con acuerdos grupales -Producciones

individuales y colectivas de los chicos -Biblioteca - Libros, diarios,

revistas, envases, juegos, 37 folletos, diccionarios -Afiche con poesa,

cuento, receta, etc. Ocasionales -Muestra de obras de arte de los

nios -Tteres -Afiche con elementos del paratexto -Vocabularios

ilustrados, llaveros o diccionarios colectivos -Carteles -Peridico mural

-Cancionero -Cuadro de responsabilidades -Panel de cuentos ledos

-Cuadros con horarios -Agendas semanales -Agendas de cumpleaos

-Almanaques - Vietas -Fotos familiares y de paisajes -Mensajes

-Tarjetas de invitaciones Por qu analizar la propuesta alfabetizadora

en los cuadernos de los alumnos/as? Los cuadernos de los alumnos

comunican el trabajo de maestros y alumnos a toda la comunidad

educativa. Esta funcin se pone de manifiesto en aspectos tales

como: *la claridad de los ttulos, *las explicaciones incluidas, *las

formas de devolucin de las evaluaciones y * las notas que incluye El

cuaderno es el espacio de interaccin entre la propuesta didctica del

docente y la realizacin del trabajo individual del alumno. El cuaderno

pone de manifiesto el trabajo de sistematizacin, ejercitacin,

seguimiento y evaluacin del desempeo del alumno por parte del

docente. Cmo se observa el proceso de alfabetizacin en los

cuadernos de los nias/os? En ellos, tienen que aparecer algunas

pistas, que indiquen el trabajo con situaciones de oralidad, lectura,

escritura y reflexin sobre la lengua y los textos.