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2 Semestre
Bloque 3
Integrantes:
Natalia Estefana Gngora Nio
Aarn Emmanuel Gngora Nio
Alicia Paola Rodrguez Monroy
Valeria Marin Cortes
Fecha de entrega:
Martes 27 de mayo de 2017
Introduccin
Elpresente trabajo tiene como finalidad desarrollar una vez ms los conocimientos
fundamentales en forma breve y precisa de la importancia de esta Ada.
De tal manera aprendimos como redactar unos apuntes de clase y reflexionar con
lo que hemos aprendido en cada una de ellas, y aunque las siguientes materias
con difciles de entender, con las explicaciones y herramientas que nos
proporcionan los maestros de dichas asignaturas por lo que se nos facilita el
entendimiento de cada uno de los temas que nos han explicado.
D C d c
A B a b
D C
A B
Clasificacin
A b
A b
ADA 1
Rectngulo Rombo
Cuadrado
Rombo
Trapecio issceles
Romboide
Romboide Rectngulo
Trapezoide Simtrico
Rombo
Romboide
Reflexin
Trapecio issceles
Todos ellos tienen sus propias caractersticas y cada una sus propias
caractersticas, como son sus lados y ngulos opuestos iguales en el caso de los
paralelogramos, sus lados no paralelos son iguales entre s en el caso de los
trapecios y los ejes de simetra en el caso de los trapezoides, gracias a esto
hemos aprendido a identificarlos por sus caractersticas y como resolverlos.
Debido a esto aprendimos que las figuras o cuadrilteros tienen sus propias
propiedades que tienen como objetivo ayudarnos a entender mejor cada figura y
mostrarnos cada una de sus partes que la conforman.
Apuntes Qumica II
MOL-MOL
En este tipo de clculo basado en una ecuacin qumica se busca determinar los moles
desconocidos de una sustancia a partir de los moles conocidos de otra.
Ejercicio de ejemplo
Calcular el No de moles de agua que se producir al partir de 3.5 moles de gas metano,
de acuerdo con la ecuacin anterior
Determina el Node moles de cloruro de magnesio que se formaran con .85 moles de cido
clorhdrico de acuerdo con la siguiente ecuacin.
MOL-MASA
En este tipo de clculo a partir de los moles conocidos de una sustancia se encuentran o
calcula la masa desconocida de otra
Ejemplo 1
Calcula la masa de amoniaco que se producir con 2.5 moles de gas nitrgeno
3H2 + N22NH3
1 Mol de N2 ->2nh3
MASA-MASA
Ada 15 - MOL-MOL
Cr2O3 + Al Cr + Al2O3
3. Halla los moles de oxigeno necesarios para producir 0.456 moles de agua para la
siguiente reaccin qumica:
N2H4 + O2 N2 +H2O
1 de O ----- 2 de H2O
0.456 ------- 0.912
2. Halla la cantidad, en gramos de sulfuro de nquel (II) producidos con 5.22 gramos
de azufre.
Ni + S Ni S
5.22gr
Al + S Al2S2
Na + H3PO4 Na3PO4 + H2
Reflexin
Durante esta ADA vimos cmo cada elemento qumico tiene su propio peso y su
masa molar, tambin en como hallarlos cada uno con los datos del otro como por
ejemplo podemos sacar la masa molar con ayuda del peso y de forma viceversa
adems de buscarlo en formulas qumicas ms complejas que cada vez se
acoplaban ms operaciones complejas y que cada vez la masa fue ms grande lo
cual sera ms complicado.
En este tema aprendimos como cada elemento cientfico tiene su propia masa y
peso que lo relacionan con su orden que estos tiene en la tabla peridica y como
aumentan, as como estos influyen en cada formula qumica que el elemento
pertenezca.
A su vez entendimos la importancia de este en los elementos y como estos
influyen en nuestra vida diaria sin que nosotros nos demos cuenta, que estn
alrededor de nosotros,
D
I
AH
E
q
oe
rl
o
u
n
lo
e
e
o
n
o
ADA 1
Despus de leer la lectura del origen de los dialectos, responde las siguientes preguntas.
R= El crear a Pandora para que lleve la caja de los males y el diluvio para
desaparecer a todos los seres de la tierra.
Urano Gea
Japeto ASIA
Ion
1. Escribir sobre los 12 olmpicos: Nombre, foto, dios de que era, descripcin (mnimo
6 renglones).
Amor
Narracin.
Descripcin.
Dialogo.
ADA 1
TEXTO 1. REFRAN
TEXTO 2. CUENTO
Las moscas
Iba de maravilla: escriba por las maanas, a la tarde consegua despus de una
fresca ducha corregir aquello en lo que haba trabajado y al llegar a la noche con
un buen avance de mi trabajo. Todo iba a pedir de boca hasta que llegaron ellas.
Primero fue una oscura mosca que me miraba con unos ojos diablicos y
amenazantes; no le di mucha importancia. Despus toda una familia: un enjambre
que se metica entre mis papeles y desordenaba todo lo que yo obsesivamente
mantena ordenado, incluyendo mis ideas.
Prob de todo. Sahumerios2, rosas con olores fuertes, menta en las ventanas,
manzanas con clavo de olor, todo lo que mi madre haba asegurado que
funcionaba contra las moscas! Pero nada. Hasta me atrevera a decir que cuanto
ms intentaba ellas aumentaban su nmero de habitantes. Cuando quise darme
cuenta, mi trabajo haba perdido todo protagonismo en mi vida; y esta consista en
una bsqueda constante de nuevos mtodos para eliminar a mis enemigas.
Pase as todos los meses de verano y record a los millones de personas que
estaban haciendo, sin duda, algo mejor con su tiempo. No llegue a concebir la
idea de comprar un matamoscas, porque detesto el ruido y la violencia; pero en
mis sueos si los vi: gigantes, capaces de eliminar de un solo golpe decenas de
miles de esos animales que estaban convirtiendo mi verano en un infierno.
Una maana me levante, cansada ya, porque dormir era otra de las cosas que no
poda hacer ms; no tanto porque me molestaran, si no por todas las pesadillas
que venan a mi cerebro cada noche. Fui a la cocina, dispuesta a limpiar todos los
utensilios antes de utilizarlos, ritual obligatorio si eres una persona obsesiva que
est siendo aturdida por las moscas.
1 Frer, asar, cocer o tostar en exceso un alimento hasta que queda completamente
seco, se empieza a carbonizar y toma sabor a quemado.
2 Este verbo hace mencin a generar un humo con aroma para lograr que algo tenga
un perfume agradable o para proceder a su purificacin.
continuar con el trabajo que haba postergado durante el verano. Y, al abrir mi
cuadernos, ninguna idea vino a m, las moscas me lo haban arrebatado todo y
ahora, solo deseaba que llegara la noche; quizs, podra encontrrmelas en
sueos.
TEXTO 3. CHISTE
TEXTO 4. FABULA.
Las moscas
Enterr su golosina.
R- Supongo que porque las moscas hacen o dicen estn en todos lados y
aunque queramos no se van.
podra pensarse que la figura central en los cuatro textos son las moscas
debido a su importancia o porque se trata de una analoga?
En esta Ada se comenz a ver lo que es la diferencia en cada texto ya que estos
se pueden ver en muchos lugares, como lo que es un refrn ,adivinanza, chiste,
cuento entre otros, todos estos tienen diferentes caractersticas por lo tanto cada
uno deja su marca en nosotros, como que recordemos un chiste o que digamos
una adivinanza solo para molestar a los dems y aunque no lo creamos hay
personas que no saben diferenciarlo, que son muy pocas por esto es bueno
aprender las caractersticas, saber que las hace especiales a cada una porque al
fin y al cabo muchos crecimos con estos textos popular, porque as es su nombre,
por lo que esta Ada tuvo como trabajo ayudarnos a entender que caractersticas
internas o externas tiene cada una de ellas, y por eso tenamos que saber cul era
su intencin comunicativa, que nos quera dar a entender por l ejemplo el cuento o
la fabula, que en este caso fueron las moscas que como todos sabemos son
criaturas bastantes molestas pero cumplen con un propsito en esta vida, y no
sabemos si eso nos quera dar a entender el autor al hacer el cuanto, si, nos
quiere dejar ver lo importantes que son , o solo le vino la idea y le pareci un buen
tema para hacer esta historia, quiz no lo sepamos pero para mucho de nosotros
quiz piense que fue por la importancia que tienen, y por eso creo que es
importante saber todo lo que podamos sobre estos textos, o por lo menos saber
diferenciar entre cada unos de ellos, si estn escritos en prosa, verso o dialogo,
Conversation Model
1. Model.
Bill: I feel awful.
Ask for and give advice with should or shouldnt and the base form of a verb.
Questions Answers
Should: Deberia
May: Podra
ADA 1
Suggest a remedy. Use should or shouldnt and the base form of a verb.
3 dolor de cabeza
You: You should lie down
Con esta ADA podemos aprender a como sugerirle a alguien si est enfermo que
puede hacer, aparte de que es la materia de ingles y podra ayudarnos en un
4 dolor de espalda
5 dolor de muelas
6 dolor de estmago
futuro si se va alguien al extranjero poder comunicarse fcilmente y no por seas o
contratar a un traductor que lo ayude para cuando salga a la calle, por eso esto
que estudiamos en la escuela podra sernos de mucha ayuda, aunque a algunos
se nos hace ms fcil que a otros. No todos tenemos esa facilidad por tener un
idioma y aunque muchos probablemente tengan clase de ingles, aparte de lo que
estudiamos en la escuela, aunque igual depende mucho de cmo se el profesor
que imparte esa materia, porque si para algunos es difcil la materia con un
maestro que explica mal o no sabe bien, podra confundirnos mas con esta
materia, sobre todos con los vernos, que el pasado, pasado participio y todo eso,
es bastante complejo aunque algunos digan que no, puede que esto ayude o
perjudique, depende de la capacidad el alumno y la experiencia o de la manera de
cmo explique el profesor. El ingls es considerado actualmente el idioma ms
importante a nivel mundial, ya sea para aquellos que lo hablan como primera
lengua o aquellos que lo hablan como segunda lengua por lo que ya es necesario
hablar esta lengua para diversos trabajos ya es un requerimiento importante que
hay que tener si queremos conseguir ese trabajo.
Referencias
Chuc Santos, P. I., Vazquez Mendoza, C., & Mugarte Moguel, A. (2015). Quimica
II. Mexico : PEARSON EDUCACION .
Morales Ojeda, L. d., & Vidales Ripoll, E. (2015). Taller de lectura y redaccion II.
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Rodriguez Zapata, M. P., Enrique Chi, C., & Cetina Canul, E. (2015).
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Saslow, J., & Ascher, A. (2013). Top Notch Basic English ". Mexico: PEARSON
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