Sunteți pe pagina 1din 16

2010

DATA: 28.10.2010
DENUMIREA PROIECTULUI:Cand/cum si de
ce se intampla?
TEMA PROIECTULUI:Toamna
DOMENIUL EXPERIENTIAL:Domeniul stiinte
CATEGORIA DE ACTIVITATE:Cunoasterea
mediului
TEMA:,,Bogatiile toamnei
SCOPUL:Consolidarea si sistematizarea
cunostintelor copiilor despre anotimpul de
toamna:.
OBIECTIVE OPERATIONALE:
-sa descrie imaginile cu ajutorul intrebarilor
educatoarei;
-sa recunoasca elemente componente ale lumii
inconjuratoare: fenomene ale naturii,,munci
specifice de toamna;
-sa comunice impresii,,idei pe baza imaginilor
citite;
-sa creeze mici povestioare pe baza imaginilor;
-sa lucreze cu cartea(sa citeasca imagini din
carte).
STRATEGII DIDACTICE
Metode si procedee:conversatia, explicatia,
descrierea, dialogul, povestirea
Mijloace de invatamant:plansa reprezentand
aspecte de toamna,carte pentru fiecare
copil,creioane colorate.
Modalitati de realizare:frontal,individual.
DURATA:40-45 MINUTE,
BIBLIOGRAFIE:Metodica activitatilor
instructive-educative in gradinita de copii-
Craiova 2009, Ghid proiecte tematice-Didactica
Publishing House 2008.Curriculum pentru
invatamantul prescolar 2009.

Evenime Continut Strategii didactice Eva


nt stiintific re
didactic
1.Organiz -aerisirea salii de Metode Material Modalit
area clasa; si didactic ate
activitatii-asezarea proced de
scaunelelor si ee realizar
meselor in careu e
deschis;
-intrarea ordonata
2.Introduc a copiilor.
erea in dialogul frontal
activitate Voi purta un
dialog cu copiii
referitor la
anotimpul in care
ne aflam:
-In ce anotimp
suntem? explicat
3.Captare -Dupa ce ia
a atentiei cunoastem ca
este toamna?

-Astazi vom
calatori in lumea
4.Anuntar magica a explicat
ea temei toamnei! ia
si a Impreuna vom
obiectivel vedea frumusetile
or si bogatiile
acestui anotimp.

-Aceasta calatorie Tablou


o vom face citind reprezen
imagini despre tand
5.Desfasu toamna.Vom Mai
rarea calatori cu multe
activitatii ajutorul secvente
imaginilor.Veti In
privi cu atentie Descrie gradina
imaginile si o sa rea, de
le descrieti cu Analiza legume,
ajutorul meu. tabloul La cules
ui. de
Voi descoperi fructe,
prima imagine din Culesul
tablou Gadina de porumbu
legume. lui si
-Ce vedeti in Aratul si
aceasta imagine? semanat
-In imagine vad ul
oameni care graului.
culeg legume.
-Unde se
intampla ?
-In gradina de
legume.
-Cand se intampla
?
-In anotimpul de
toamna.
-Cum este
vremea afara?
Cum sunt
imbracati copiii?
In care parte a
toamnei se
intampla?
-Afara este
cald.Copiii sunt
imbracati
subtire.Este
inceputul
toamnei.
-Cine sunt acesti
oameni?Sa ne
imaginam ca-i
cunoastem.
-Sunt parintii
impreuna cu
copiii.Este toata
familia.
-Sa le dam nume
personajelor, sa
numin aceasta
familie.
Ce legume culeg?
-Ei culeg vinete si
rosii.
-Cum se culeg
aceste legume? Sinte
-Cu mana. parti
-Unde sunt
asezate?
-In ladite?
-De ce?
-Sa nu se povesti
striveasca. rea
-Ce alte legume
se mai culeg
toamna?
-Morcov,
castraveti, ardei, Luc
gogosari,etc. cu
-De ce planteaza cart
familia legume?
-Ele contin
vitamine.
-Cum consumam
legumele?
-Crude si
preparate.(salate Carte cu
si zarzavat pentru imagini
mancaruri de
,murate pentru toamna.
iarna).
-Ce putem spune
despre acesti
copii, ei isi ajuta
parintii?
-Copiii sunt
harnici,
responsabili.
-Sa cream o mica
poveste cu
ajutorul acestei
imagini.
-Intr-o zi senina
de toamna,familia
merge in gradina
de legume pentru
a le culege.Ei au
cules vinete si
rosii, le-au asezat
in cosuri si ladite
si le-au
transportat
acasa.Din ele vor
prepara salate si
le vor pune la
pastrat pentru
iarna..Copiii sunt
fericiti ca au
ajutat parintii.
-Deschideti
cartea la pagina
cu legume de
toamna.Ce
legume vedeti in
imagine?
-
Vinete,ardei,rosii,
ceapa, etc
-Care dintre
legumele dein
imagine cresc pe
curpan?
-
Ardeiul,rosia,vana
ta.
-Sa mergem mai
departe in
calatorie si sa
verdem ce au mai Sinte
plantat pe parti
pamantul lor
familia din
imagine.
Voi descoperi Luc
imaginea Povestir cu
reprezentand ea cart
culesul la vie si
culesul merelor in
livada.
-Unde a mers
familia in aceata
zi?
-La cules vie si in
livada sa culeaga
fructe.
-Ce fructe culeg?
-Struguri si mere.
-Cum este
vremea ?
-Vremea este
frumoasa, calda.
-Cum se culeg
merele din varful
copacului?
-Merele din varfse
culeg scara.
-De ce sunt
culese cu mana
sin u sunt
scuturate ca
nucile?
-Se culeg cu
mana pentru ca
se strivesc.
-Cum consumam
merele?
-Crude si
preparate.
-Ce se prepara
din mere?
-Din mere se
prepara
compoturi,dulceat
a, gem, suc,
placinta.
-Dar strugurii?
-Strugurii se
consuma cruzi si
preparati.Din
struguri se face
must,din must se
face viin si din vin
otet.
-Pentru ce se Sinte
planteaza parti
strugurii si
merele? Luc
-Si strugurii si cu
merele ca toate cart
fructele contin
vitamine. povesti
Le voi preciza rea
copiilor
importanta
plantarii vitei de
vie pentru export.
-Ce fructe de
toamna nu se vad
in imagine?
-In imagine nu se
vad pere, gutui,
prune,nuci,etc
-Cine creeaza o
poveste despre
aceste imagini?
Un copil numit va
crea o mica
poveste cu
ajutorul
imaginilor.
-Deschideti
cartea la pagina
cu fructe.Ce
fructe vedeti in
imagine?
-Nuci, prune,
mere, pere,
piersici.
-Ce fructe
zemoase sunt in
imagine?
-Piersici, prune,
pere.
-Acum san e Sinte
continuam parti
calatoria.Zilele au
tracut,
Sa vedem ce mai
are plantat
aceasta familie. povesti
Voi descoperi rea
imagine ace
reprezinta Culesul Sinte
porumbului. fina
6.Obtinere -Unde se afla
performan familia?
tei -Familia se afla la
cules de porumb.
-Cand se
intampla? Povestir
-Ce culoare are ea
lanul de porumb?
-Ce stiti despre
porumb?Ce este
porumbul?
-Porumbul este
cereala, planta
tehnica.
-De ce o numim
asa?
-O numim asa
pentru ca se
consuma
prelucrat.
-Ce se face din Creioane
porumb? colorate
-Din porumb se Exerciti
face faina de ul
porumb.Din faina
5.Fixarea se face
temei mamaliga.
-Cum se culege
porumbul?
-Cu mana.
-Cu ce se
6Incheiere transporta acasa?
a -Cu tractorul.
activitatii -Cum se numeste
tulpina
porumbului?
-Cocean.
-La ce se
foloseste acesta?
-Coceanul se da
la animale de
mancare.
-Ce alte cereale
mai cunoasteti?
-Foarea soarelui,
sfecla de zahar,
graul,etc
-Sa cream o
poveste de spre
culesul
porumbului.
Un copil va face
sinteza partiala.
-Deschideti
cartea la
imaginea cu
cereale.Ce vedeti
in imagine?Din
care cereala se
face uleiul?
-Din floarea
soarelui.
-Sa ne continuam
clatoria impreuna
cu familia.
Descopar ultima
imagine din
tablou ,imagine
ce reprezinta
aratul si
semanatul
graului.
-Ce vedeti in
imagine?
-In imagine sunt
tractoare care ara
si oamenii
seamana.
Unde se afla
familia?
-Ce seamana
familia pe camp
dupa ce
tractoarele ara?
-Familia seamana
grau.
-Cand se
seamana graul?
-Graul se
seamana toamna.
-Cum este
vremea, cum sunt
copiii imbracati?
-Vremea este
rece, copiii sunt
imbracati mai
gros.
-In ce parte a
toamnei se
seamana graul?
-Graul se
seamana spre
sfarsitul toamnei.
-De ce se ara
pamantul?
-Pamantul se ara
pentru a intra
boabele si apa
mai bine in
pamant.
-Sa cream o
poveste cu
ajutorul acestei
imagini care sa se
numeasca La
semanat.
Am calatorit
impreuna prin
lumea magica a
toamnei si am
vazut cum sunt
adunate roadele
bogate de pe
camp.

-Cine doreste sa
creeze o poveste
a toamnei cu
ajutorul intregului
tablou.
Un copil va crea o
poveste cu jutorul
tabloului.
-Cum ati vrea sa
se numeasca
aceasta poveste?
-Bogatiile
toamnei.
-Deschidem
cartea si veti gasi
o pagina
alba.Astazi vom fi
autorii acestei
carti ,vom
scdesena o
pagina in aceasta
carte.
In cateva minute
veti desena un
covor de frunze
de toamna.Ce
culoare au
frunzele copacilor
toamna?
-Frunzele
copacilor au
culoarea galbena,
ruginie,aramie.
-Ce activitate am
desfasurat astazi?
-Noi am calatorit
in lumea magica
a toamnei cu
ajutorul
imaginilor.

In incheiere voi
aprecia lucrarile
copiilor individual
si voi aprecia
activitatea
copiilor pe tot
parcursul lectiei.
Vom canta un
cantecel despre
toamna ,,A sosit
pe dealuri
,toamna